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上海市延河中学2018学年第二学期教导处工作计划
延河中学 2019.10.23 ?次阅读

 上海市延河中学2018学年第二学期教导处工作计划
一、指导思想
本学期教导处各项工作将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,紧紧围绕学校工作,以“让每一个孩子拥有成功体验”为价值追求,扎实推进教学常规精细化、教研组建设、课程整合、质量保障等工作,不断提升教学水平和教学质量。
二、工作重点
以加强初中建设和适应新中考改革为契机,不断推进学校教育改革和转型工作,做好与新中考改革相配套的准备工作。
继续落实推进好新优质学校项目,以落实课堂同伴互助学习评价为抓手,进一步落实推进好同伴互助学习在课内课外的实施。
以数字教材实验和混合式学习实施为抓手,推进学校信息化建设,提升教师信息技术整合和应用能力。
三、主要工作措施
(一)以“新优质学校创建”项目推进为抓手,完善教师专业发展机制。
1、继续开展听课月活动。
3月至4月中旬,学校领导、中层和教研组长分组进行全面听课,关注“同伴互助学习的评价实施”、3E学习单的优化(设计问题化、思维图式化、活动体验化)、“3E学堂思维导图工具应用”等主题,课后及时与上课老师交流意见和建议,组内教师参与听课至少3节。各学科在教学设计和活动中要关注学科核心素养。本学期教师听课节数不少于10节(校内至少6节)。
2、继续开设校级研究课。
本学期,相关学科围绕“同伴互助学习的实施与评价”的主题,开展相关听课评课交流活动,促进教师专业能力的提高。
结合“新优质学校创建”项目,以改进教学方式,提升整体质量为目的,以学习、研讨、反思、观摩交流等方式促进教师的专业反思为重点,以“同伴互助学习的评价实施”、3E学习单的优化(设计问题化、思维图式化、活动体验化)、“3E学堂思维导图工具应用”等为系列主题,实施好主题教研活动,本学期主题教研活动不少于五次,在教研活动中突出“研”字为主,对于学科教学中学生暴露出的普遍性问题以及学科教学短板开展研讨,形成组内的改进措施并加以落实。为持续进行课堂教学优化,学生学习方式转变提供支撑。
备课组备课活动按照《教师工作手册》要求,做到备课细致,分工明确、学情研究透彻、质量反馈和措施跟进及时。
3、切实加强教研组和备课组的建设,以“3E学堂”教学改进项目研究为抓手,开展好教研组和备课组研修活动。
教研组长和备课组长要强化责任意识、质量意识。要立足科研,针对学情主抓备课、作业的布置和批阅、辅导、测验与试卷讲评、质量分析等教学常规的落实,做到精细化。教研组长和备课组长要以教学质量的提升,各组的特色课程、实验项目建设为主要内容,认真组织开展好每一次研修活动,切实提高研修质量。本学期,各教研组要以“同伴互助学习的评价实施”、3E学习单的优化、“3E学堂思维导图工具应用”等为系列主题,,有针对性地开展主题教研活动,次数不少于五次,在教研活动中突出“研”字为主,对于学科教学中学生暴露出的普遍性问题以及学科教学短板开展研讨,形成组内的改进措施并加以落实。为持续进行课堂教学优化,学生学习方式转变提供支撑。备课组活动按照《教师工作手册》要求,每周一次,做到备课细致,分工明确、学情研究透彻、质量反馈和措施跟进及时,并详细记录在备课组手册上。
本学期,各教研组层面围绕“设计问题化、思维图式化、活动体验化”继续优化3E学习单,开发积累相关的学习单资源。在学习单开发过程中,关注学生已有学习基础,关注分层要求的实现。
4、完成2018 “一师一品”项目评估,开展好2019“一师一品”项目申报工作。
进行2018“一师一品”项目验收和评估活动,纳入学校教师专业发展X项目管理,开展2019“一师一品”项目申报工作,激励教师专业自主发展,形成教师专业发展的支持机制和良好的专业发展氛围。
5、做好区重点科研课题的过程性工作。
本学期要做好区重点科研课题《为学而教 优化学程——基于“一图二表三单”的课堂教学改进研究》的过程研究工作,积累好过程性资料,以实证视角引领全校教师进行实践性研究。
6、推进“数字教材”试验工作。
本学期在预备1、初一4、初二1班将积极探索在“数字教材”平台和网络化环境下的混合式学习方式,运用好相关资源,开展基于常态的语文、数学、、物理课堂数字化教学试点实验,形成跟踪反馈机制,积累教学资源和相关案例,组织实验教师参加好全市优秀案例评比活动。
7、做好信息技术工具使用校本培训工作。
按照教育教学需求,开展 “希沃互动式平板电视”功能应用、电子班牌应用、“圆钉”app应用等项目的信息技术应用能力培训,强化教师的信息技术工具使用意识,进一步促进教师开展线上线下混合式教学的探索,探索学生纸笔及线上混合式作业布置,积累好过程性资料,完成典型案例的搜集整理工作。
8、关注青年教师成长。
实施好职初教师专业发展项目,打好职初教师教育教学专业基本功,加强对青年教师专业发展项目的指导,帮助青年教师量身定制专业发展计划。邀请区内优秀青年教师,开展职初教师系列沙龙活动,形成职初专业发展目标。
(二)完善学校课程体系,优化课程实施管理,关注学生的学习过程。
1、落实好语文英语等拓展实验项目
学科 主要项目研究
语文 国学经典诵读、数字教材
数学 数字教材试验
英语 语感阅读
理化生 实验教学、数字教材试验等
信息 机器人等
政史地 综合实践课程
音体美劳 茶艺、鼓乐、武术、橄榄球、艺术测评等
本学期,结合“中华优秀传统文化”进课堂活动,落实好经典诵读项目,开展读、诵、写、演系列活动,根据语文新课程要求,进一步加强加强课外阅读教学,开展好各类阅读征文活动,推进书香校园建设;利用好“芝士网”app,加强英语听说训练,继续实施好英语语感阅读项目。各学科要重视学科德育。各组要在实践中对已有的特色课程进一步修改完善。
2、丰富“智慧课程超市”。
坚持开足开齐学校三大类课程,不断完善学校“智慧课程超市”。实施好限定型拓展课程:礼仪美育、茶艺、学法指导、非洲鼓乐课程、德语课程;实施好自主选修型拓展课程,开展网上平台选课活动,更大程度上满足学生兴趣和特长发展的需求;开展拓展型课程学习成果展示活动,课程修习成果纳入学生综合素质评价学习过程性记录管理。
继续办好茶艺、舞蹈、动漫、民乐、鼓乐、武术、机器人等学生社团,结合“五大学堂”的开发,实施好学校综合实践探究活动课程,完成“齐鲁行”研学旅行课程开发,在初一年级开展研学旅行活动,探索学生职业体验课程的实施方式,开展与驻区单位的学生职业体验课程联动。
开展好“国际理解教育”主题探究课程学习成果的交流汇报活动,继续实施好“国际理解教育”主题探究课程第二阶段的课程学习活动,整合各类资源,突出主题探究,培养学生的实践能力和问题解决能力。
在“机器人程序设计”和“未来工程师计划”课程基础上,引入“智能智造”、“给苏州河做一次体检”等“steam”系列科学探究课程,完成科学探究师资招聘工作,加强学校科学探究课程群建设。
本学期的自主选修型拓展课程如下表:
年级 科目 年级 科目
六年级 队长加油站 七年级 素描中级
记我诗词,爱我中华 流行音乐中的经典文学
机器人 心理课
声乐 毛笔字入门
软陶制作 演讲与口才
武术 中国古代文化知多少
小乐队 武术
橄榄球 小乐队
3、夯实教学工作全流程管理。
抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节质量控制流程,继续落实好月工作考核、工作手册制度、质量反馈制度建设,严格执行好《上海市延河中学教学质量评估管理办法》,加强教学质量的预警跟踪反馈,逐步推进14门学科的质量评估和大数据监控工作,保障学校教学质量稳定。
做好“周周清”与“质量检测”工作,关注学生的订正和错题积累,夯实日常学习过程;实施好网上阅卷质量分析活动,对教学成效和教学问题进行精准分析;坚持使用好“学生考后分析单”,重大考试后,学生开展自我学习评价活动,充分发挥“考后分析单”的问题诊断功能。
开展作业分层的教学探索,基于信息化学习方式和数字教材试验布置部分数字化作业,对于不同学习程度的学生在作业布置和作业完成过程中分层分类,区分对待,允许学生在完成作业过程中进行选择,进一步提升作业的针对性和有效性,围绕“让每一个孩子获得成功体验”,提升学生面对作业的自信心。
4、以“3e学堂”教学改进项目为载体和抓手,以课堂同伴互助学习评价为重点,推进同伴互助学习的实施,加强思维导图工具应用。
本学期,继续以“为学而教 优化学程—3e学堂教学改进项目”为载体和抓手,积极开展教学改进研究活动。探索“课堂同伴互助学习评价表”的自评、组评和师评的实施操作,以学习评价为抓手,进一步推进同伴互助学习的常态化实施。继续探索在课堂训练过程中个人任务的合作化以及高层次挑战性问题中的同伴互助学习的操作方法,探索课堂教学中的部分环节从同步走向异步;在探索过程中加强实证研究,积累过程素材。
加强思维导图工具应用,进一步使用好思维导图工具,在作业中加强思维导图作业设计,通过思维导图培养学生高阶思维能力,在知识点联结组网、进行阅读分析、写作构思、疑难辨析等环节设计思维导图作业,加强思维逻辑训练。
以“设计问题化、思维图式化、活动体验化”为导向,继续推进“3E学堂”的实施优化,以问题为驱动,以可视化的思维逻辑为展现方式,以促进体验内化的具体活动设计为载体,进一步优化3E学习单的设计与使用。
5、加强学风建设,助推学生发展。
加强学习互助小组评价工作,以建立良好的组内交流文化氛围为着眼点,通过伙伴间的互相帮助,互相鼓励,实现共同提高,共同进步。评选好优秀学习互助小组,加强宣传工作,发挥好优秀学习互助小组的示范作用。
继续实施好“我的储星银行”学习板块建设,关注学生学习过程和过程表现,帮助学生养成良好学习习惯,继续在常态下开展学生作业、笔记展评活动,引导学生养成独立作业、认真笔记的习惯,助推学生发展。
6、认真做好2019届初三毕业班工作,达到中考既定目标。
做好初三学生的报名、体检、理化实验考、综合素质评定、填报志愿等一系列工作。(大致时间安排如下表)
日 期 内 容
2018.12—2019.5.10 应届初中毕业生网上统一报名和确认工作、补报名和确认工作
3.6 初三毕业生体检
4.10—4.13 初三毕业生体育统一测试(根据市教委规定调整)
4.16 —4.17 初三调研考
4.19 初三理化实验操作技能考试
5.13-5.20 中招志愿填报工作
5.25 初中毕业生思想品德学业水平考试
6.15—6.16 上海市初中毕业生统一学业考试
7.10左右 初三毕业补考工作
7.10—7.25 录取工作 补填志愿工作
根据学生实际,在初三教学实施中加强个体情况分析和研究,落实分层施教,做好培优扶困工作,落实好补偿性教学,关注个体差异,在部分学生的学科短板问题上下功夫;研究中考命题走向。以落实“双基”为重点,强化基础知识的训练达成;按照学校相关目标,努力提升高中上线率、合格率和学科整体水平,切实将“质量强校”落实在毕业班工作之中。
增设各年级辅导课,根据学生的实际情况对部分学生进行辅导,提高校内学习时间的有效度。落实资优生的培养举措,安排学科拓展时间对资优生进行教学的拓宽、延伸。关注潜力学生的作业和训练基本要求的达成,并进行针对性辅导。
7、加强学校体育工作,深化艺术教育改革。
积极开展“初中多样化”体育课程改革,落实“3+1”体育课程要求,将武术、篮球、澳式橄榄球等项目整合在体育拓展活动课程中,统筹协调,坚持开展好每日课间三十五分钟大体锻,利用大体锻课程,实施素质跑、跳踢活动、篮球等体育锻炼项目,通过长效机制促进学生体质健康水平提高,开展春季趣味运动会项目,做好体育场地开放工作,完成体育师资引进工作,优化学校体育师资结构,建立体育工作质量控制数据库。
做好学生艺术素质国家监测工作,实施好学生艺术素质综合测评工作,在艺术课教学工作中依据艺术素质综合测评要求,开展教学改进活动,组织好区学生美育节各艺术单项参赛活动,继续推进好茶艺、合唱、鼓乐、民乐、动漫等艺术社团建设。
8、加强学校对外宣传,做好2019年招生宣传工作。
落实学校宣传工作激励制度,加强对学校办学信息和办学成绩的宣传工作,利用好延河中学网站、官方微博、微信等信息发布平台,宣传学校各项办学成果;制定好2019年学校招生方案,主动和对口小学进行各方面的对接,办好义务教育校园开放日活动。
9、认真做好教育部义务教育优质均衡发展督导评估工作和各项创建工作。
认真准备好相关资料和材料,积极准备好教育部义务教育优质均衡发展督导评估迎检工作。
10、统筹安排好学校卫生、科技、民防、语言文字等工作。
统筹安排各类卫生、民防、科技、环保等活动,促进全体学生体质健康水平、身心健康水平的不断提高。
加强语言文字规范的工作力度。开展中华经典诵读活动,进一步弘扬中华优秀文化、增强语言文字规范意识。各年级要把规范语言文字的活动纳入教学的常规工作之中。

延河中学教导处
2019年3月

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