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宜川中学2011学年第一学期工作计划
宜川中学 2012.12.13 ?次阅读

宜川中学2011学年第一学期工作计划

2011年是十二五规划的开局之年,本年度学校工作的指导思想是:以科学发展观为指导,落实国家和市、区中长期教育改革和发展规划纲要精神,贯彻普陀教育“提升每一个学生的学习生活品质”的核心理念,坚持“以人为本,和谐发展”的学校办学理念,以爱国主义教育、生命教育为主线,以课堂教学改革为重点,以突出质量、突出实效为目标,以规范教育教学为抓手,全面提升教师的专业能力,满足学生健康成长的需求,实现学校的主动和谐发展。
一、传承优势,突出德育实效性
继续坚持“扬美求是、以美辅德”的德育理念。以“建党90周年”为契机,持续推进“两纲”教育;以“两节”活动为载体,创建丰富多样的校园文化活动,提升学生学习生活品质;以优化文明学子形象为抓手,狠抓班风、学风建设;以德育队伍建设为保障,努力营造有利于学生成长的人文环境,促进学生主动和谐发展。将学生培养成为“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的现代文明情操与道德行为高度一致的社会人。
(一)开展“两节”活动,营造多彩校园生活
本学期学校将迎来第23届美育节和第9届体育节。两节将以建党90周年为背景,以“乐学多才、健体砺志”为主题。通过设计开展各类丰富多彩的艺体活动,营造多彩校园生活,帮助学生快乐学习,增长才艺,强健体魄,磨砺意志。“体育节”拟举办秋季运动会、棋牌运动比赛、阳光体育运动(如健美操、绑腿跑、踢跳比赛等)、体育知识网上竞赛、室内广播操推广五个版块活动;“美育节”将开展“爱国歌曲班班唱”歌咏比赛、运动会会徽及卡通形象吉祥物设计、 “中国魂”书法大赛、“宜川杯”钢琴大赛、观看艺术演出和展览等。
(二)开展主题教育及实践活动,促进学生健康和谐发展
以教师节、中秋节、国庆节、元旦、“12.9”运动等节庆纪念日以及我国下半年天宫一号目标飞行器和神舟八号飞船发射为契机,精心组织策划主题升旗仪式、主题班会、广场音乐会等传统主题教育活动。以主题讲座、图片展览、电子小报制作等活动形式,积极开展心理健康教育、法制教育、交通安全教育、禁毒教育和语言文字规范化教育,注重活动的参与性和实效性,促进学生健康、和谐发展;组织高一新生开展军政训练。将军政训练内容和新生的入学教育、常规教育紧密结合,并引入紧急包扎、抗震自救等生存训练内容。组织高二学生开展农村社会实践活动。让他们走进农村社会生活,亲身感受新农村的显著变化,激发爱国热情,进一步增强爱党、爱社会主义的思想。拟组织高三年级学生参观上海著名大学,与宜川毕业的在校大学生进行零距离接触,聆听相关大学介绍的讲座,拓展学生视野。
(三)优化学子形象,推进“阳光宜川人”工程
第一,强化校纪校规,增强自觉意识。深入推进《宜川中学一日常规》、《中学生行为规范》、《宜川中学学生奖惩条例》、《团章》等规范的学习,为来校过渡办学的培佳学校的小朋友做出行为表率。第二,确立年级目标,树立文明形象。高一年级以“做合格宜川人”为学年总目标,学习与明晰各类规范要求,了解校情校史;高二年级以“做进步宜川人”为学年总目标,对照各类规范进行自我剖析,找出原因与对策;高三年级以“做模范宜川人”为学年总目标,以实际行为为学弟学妹们做好榜样。第三,搭建活动载体,争做阳光宜川人。组织全体学生参观校史陈列馆,增强爱校荣校思想;开展优秀毕业生回访活动,激发学生学习动力与人热情;开展“十佳学生”评选活动,树立与弘扬身边的优秀典型人物。
(四)提倡志愿服务,弘扬世博精神
本学期继续开设社区服务课程,与宜川社区的华阴、泰山、宜三、宜四等居委会合作,组织各班逐批开展志愿者服务活动;继续到社会窗口单位开展志愿服务,增强学生奉献意识和社会责任意识。充分利用路口交通协管、到火车站、长途客运站的“小红帽”服务活动等众多载体,让学生更多的接触社会、了解社会,以实际行动向社会奉献爱心。通过《志愿者活动情况反馈表》及时了解学生志愿者的服务情况,并纳入学生奖励中。
(五)关注其他工作,促进学校和谐发展
加强语言文字工作。继续开展语言文字使用规范宣传工作,组织第十四届全国推普宣传周活动,结合区语言工作要求,组织开展相关活动;做好青少年保护工作。加强与相关部门的协调配合,完善学校周边环境治理工作,优化学生成长环境。加强安全文明校园建设,完善工作网络,抓好青少年犯罪预防预控。坚持和完善特殊家庭学生关爱扶助长效机制。做好学校卫生工作,有效落实新版眼保健操工作。按照中小学食品卫生安全管理标准,提升学校食堂规范化管理水平。加强对《上海市公共场所控制吸烟条例》的宣传,落实控烟禁烟措施。实施学校卫生条件标准化建设。加强校安工程校进驻后的学生日常行为规范的教育管理工作,倡导高中生发扬谦让、助小的美德,发挥榜样效应,严禁高中生以大欺小。
二、聚焦质量,提高教学有效性
把握教学质量这一学校办学的生命线,本学期教学工作以市规划课题为引领,以“以学定教,学案导学,聚焦预学习”为主题,以校本教研建设为关键,以教师专业能力评优活动为载体,创新校本课程资源,优化课堂形态,深化“主体研究式”课堂教学改革,构建教育质量保障体系,强化教学质量管理,稳步提高教学的有效性。
(一)创新校本课程资源,提升学校课程品质
学校课程建设以学生主动和谐发展为目标,进一步完善“适合学生主动和谐发展”的课程体系,加强课程管理,优化课程建设行为,提高课程实施效果,打造学校课程资源精品化、校本化、规范化,不断提升学校课程资源品质。
1、以创新实验室建设为载体,开发创新教育校本课程
学校将以新建成的科技创新实验室为载体,以“普及与提高”原则为指导,推进科技实验课程的校本化,着眼于学生科技创新素养的培育与发展。
在基础型课程中,本学期将在高一年级劳技课上利用校本教材—《基于仿真系统平台的机器人实验》开展工程科技实验教学,在地理课上开展《地球、宇宙与环境基础实验课程》教学。同时开展科技创新专题讲座,聘请校外专家,每月举办“院士教授进校园”论坛活动,为全校学生开设旨在培养学生创新意识、普及科技创新知识的专题讲座;在研究型课程、拓展型课程中,开设灵巧机械手实验课程、控制传感技术实验课程、激光制造创新实验课程、数字化艺术创新实践课程、岩石形成与地理环境研究课程、教室环境监测与分析课程等多元化的拓展型课程。并对这些课程设立明确的任务目标,以任务为驱动,使学生通过课程的学习能完成某一具体的任务,从而激发学生兴趣,培养创新精神与实践能力。高一高二全体学生在校学习期间,都须至少选择一个任务,进行相关科技创新课程的学习和实践,以达到普及教育的目的。同时,挑选部分优秀学生在专业指导下开展课题研究,学生的创新成果将通过参加英特尔科技创新大赛和“明日科技之星”比赛提高层次,从而提升学校创新教育校本课程的品质。此外,本学期还将探索创新课程的区域共享模式,初步形成从招生到课程评价的一整套课程实施运作体系。
2、完善法语教学课程体系,打造校本精品课程
本学期将进一步完善学校法语课程体系,通过实践调整普及教学和拓展教学校本词汇手册。在完善教学体系的同时,也进一步完善体验课程体系:一是注重在校园中多种途径营造法语学习氛围,提升学生法语水平。在法语班教室中通过“法语角”的布置,介绍法国文化,学习法语知识,营造法语学习氛围;本学期将继续开设“跟我学法语”专栏节目,力争将这一节目打造成学校的一个特色品牌栏目;利用学校结业典礼这一平台,通过法语歌曲演唱、法语情景剧表演等形式为学生提供说法语的机会。二是注重参加对外交流活动,积极参与由法领馆组织的上海市开设法语中学学校的教学交流活动以及其他交流参观活动,精心准备展示节目,与其他法语学校的学生交流学习,相互切磋,同时更要充分利用法国姐妹学校这一资源,学生间保持联系,坚持通信,相互交流学习。
3、加强环境教育校本化课程建设,强化生态教育特色
环境教育是学校的特色之一,目前,学校已成为上海市绿色学校、全市首批国际生态学校。特别是学校启动的国际环境教育小硕士(YMP)项目,更是充实了学校的环境教育课程资源。本学期学校将继续进行YMP项目的校本化课程编写,将整合梳理出包括网络课程学习的18个专题内容、有关专题的学科拓展知识、专家讲座内容、开展的实地考察与实践活动如宜川公园生态系统考察、梦清园水处理系统考察等,同时还将增加学生学习YMP课程后开展的相关课题研究内容。此外,在YMP项目的实施过程中,还将学生的网络学习与利用学校环境实验室进行课题研究有机结合,以切实提升学生的环境意识,促进学生综合素养的提高。
(二)深化课堂教学改革,提高教学有效性
围绕“以学定教”这一主题,继续推进“主体研究式教学”的研究与实践,深化“有效教学”的内涵,将减负增效的工作真正落到实处。以《“适合学生主动和谐发展”的教学体系研究》课题为引领,聚焦课堂教学改革,加强学风建设,规范师生教与学行为,不断提升教学质量。
1、加强理论研究,提升教学理念
首先,继续加强“以学定教”理论的研究和学习,进一步转变教师的观念。着重关注学案导学下的学生预学习的研究,将采用专家指导、教师示范、经验借鉴等方式开展,让教师进一步理解“以学定教”、了解学情的重要性和必要性,为有效课堂的继续探索打下良好的基础。其次,继续加强对课堂规范意见的研究和学习,进一步深化主体研究式教学。将组织教研组利用教研活动的时间采取座谈的方式,对市教委有关文件提出的课堂教学有效性的五条意见,进行深入的研究和学习。第三,继续加强对高考、学业水平考的研究,进一步把握教改方向。将采取练一练、议一议、想一想的方式,即备课组练习相应的试卷,然后教研组会议讨论分析,进而思考教学内容和方式的调整。
2、聚焦课堂实践,提高教学效率
课堂教学是提高教育教学水平的主渠道,提高课堂教学质量是我们当前的首要任务,因此,本学期重点做到:第一,制度规范,绩效管理。新学期在备课方面,基于预学习的要求,教师应根据班情、学情及时调整教案,从学生的实际出发进行课堂教学的设计,禁止照搬照抄集体教案。学案的设计更应该突出教学过程中的针对性,有效地进行教学指导。第二,专家引领,示范带动。通过专家开设讲座、参与日常备课、进行随堂跟踪听课、指导学科竞赛、创新活动等,提出相应的指导建议,逐步转变教师的教学行为,改进学校目前的课堂状况,借此提高课堂教学的有效性。第三,主题研修,展示推进。本学期学校将在几年来主体研究式教学实践的基础上,与普陀杯教师专业能力评比活动相结合,组织开展一次全市的教学展示活动,以期得到更多的市里专家的指导和兄弟学校的建议,从而推动学校课堂教学改革的不断进步。
3、加强团队合作,实现主动发展
为不断提高教学工作水平,提升教师专业能力,学校提倡加强团队合作,促进教师主动发展。
第一,强化教研规范,发挥教研组主动性。一是本学期要求各教研组向全校教师交流本组新学期计划,并接受师生的监督,期中、期末汇报计划完成情况;二是引导教研组以“关键教育事件”为主题,开展系列教研活动。同时各教研组结合本组的实际情况开展一次全校公开的教研活动,学校将邀请校外专家与校内资深教研组长、教师组成专家评审组,进行评比与展示,以此促进教研组的建设;三是强化质量意识。高考、学业考为各教研组开展学科质量评比提供了很好的契机,学校着手制定目标责任制方案来强化团队评价,激发团队智慧。
第二,强化备课规范,调动备课组积极性。一是坚持主备制,继续加强集体备课基础上的主备课制。各学科至少每周进行一次定时间、定地点、定内容、定主备人的集体备课。同时各备课组作业、练习等坚持自主命题,杜绝照搬照抄课外套题。二是探索预学习。各备课组以完善学案为抓手,寻找“了解学情”的有效途径和方法,探索具有学科特点、宜川特色的预学习方案,以此提高课堂教学的针对性,从而提高有效性。三是实行带教制。备课组聘请校外一线专家,参加集体备课活动,随堂听课,关注预学习的成效,即基于学情的针对性教学,发现问题及时调整,促进行为改进。
第三,强化课堂规范,激发教师的创造性。一是常规管理促投入。新学期将进一步加强教学常规工作检查和管理,重视日常管理的数据积累与统计,提高教师常规工作状态考评的科学性,以此作为绩效考核的重要指标之一。二是学生评教促和谐。新学期将进一步完善教师教学工作学生评教制度,每学期开展一次学生评教,定期召开学生座谈会,及时听取学生、家长的意见与建议,并及时向教师反馈相关信息,全面提高学生对教师的满意度,引导教师关注学生,以学定教、教书育人。三是学业监控促质量。通过学科学业水平考试和高考情况,衡量每一位教师的教学成效,建立优胜劣态机制,激发每一位教师的创造性积极性。
4、强化实验项目,推进教学改革
首先,进一步明确理科实验教学的目标定位,完善实验教学方案,聘请数学、物理竞赛专家参与课程方案的制定,每月来校一次,或开设专题讲座,或深入课堂进行听课、指导,对期中、期末的命题进行审核、把关。其次,全面启用创新实验室,在上海交大工程训练中心和华师大环境资源学院专家的指导下,以课程为载体,通过任务驱动,开展课程教学、课题研究等。第三,对法语、博雅、科技特色班,强化教学计划及执行情况的审核与管理,每月召开一次实验教学例会,沟通情况、经验分享,每学期进行一次成果展示。
5、做强特色项目,促进学生特长发展
加强学校体育工作。牢固树立“健康第一”的理念,推进阳光体育运动的广泛开展,确保学生每天锻炼一小时。要加强体育课教学内容与模式的研究;着手研究室内广播操的编排工作;继续做好“三课两操两活动”的完善与提高,在体育拓展课中增设射箭课程,丰富课程资源,提升学生参与体育运动的热情。在竞技体育工作方面要加大对周边学校的宣传力度,巩固外校学生运动员的选拔和激励措施,增强二线运动队梯队建设;除巩固校田径队、篮球队以外,大力推进射箭项目的发展;成立学校田径训练中心,制定相关管理制度,科学设计训练计划,努力提高运动员的运动水平和思想道德水平,力争在市、区各级运动会上为学校赢得更多荣誉;
推进学校艺术教育工作。深化艺术教育教学改革,加强课程美育功能。以艺术类社团活动为载体,进一步巩固我校教育成果。结合建党90周年、非物质文化遗产教育和高雅艺术普及等活动,开展具有本校特色的文艺展演展示活动。学校舞蹈队和话剧团,将继续定时定点坚持每周的排练活动,准备参加区级相关比赛和相应的演出任务等。校合唱队和管乐队,也将继续定时定点加紧排练。同时发掘社会文化艺术资源,深化学校艺术教育,有目的、有计划地引导学生走进社区,参与艺术实践活动以服务社区。
加强学校科技工作,以学校科技创新实验室建设为契机,加强由物理、化学、生物、信息技术、地理等多学科共同组成的学校科技教师队伍的建设,实施一个教师负责一个科技项目的做法,分工明确,重点突出,责任到人,学校总体统筹,以便于科技活动的全面开展。学校科技领导小组加强科技活动开展过程中的管理,重点强化各科技活动社团训练计划的制定及落实情况,并予以监督和评价。继续依托“百会百校”和交大等高校的合作关系,开展专家讲坛,通过邀请科技界专家来校作报告,拓展学生的科技视野,培养学生对科技的热爱,提升科学素养。引导各学科科技教师关注各自不同学科领域,开展与组织科技活动,强化过程开展意识和成果意识。加强学校重点科技项目—信息技术、机器人、头脑OM、YMP的建设,强化日常训练和比赛,完善训练计划和操作实施,力争再创佳绩,凸现学校科技品牌。重视科技特长生的挖掘、选拔、培养工作。
三、强化培训,提升教师专业素养
按照《普陀区教育系统教师队伍建设四年行动计划》的要求,结合学校岗位设置工作,进一步确立教师发展新要求。以基础性实践课程为抓手,以校本研修为载体,促进教师专业发展,努力打造一支“适合学生主动和谐发展”的教师团队。
(一)依托校本研修,在实践中促进教师专业成长
本学期将继续依托校本研修这一有效载体,加强教师在德育、教学、科研三大领域的亲身实践和反思,在过程中促发展,在实践中求提高。具体而言,在德育领域,重点开展班主任实务能力培训,将与学生发展部一起,围绕“与家长沟通技巧”、“怎样与各类学生谈心”、“如何上好主题班会”、“班干部的培养”、“如何营造良好的班风学风”等主题开展讨论、交流,以问题、案例的形式通过经验介绍、个案研讨等方式开展培训,提升班主任的育德能力。在教学领域,将继续围绕“主体研究式教学”,以“以学定教、学案导学”中的“预学习”环节作为校本研修的主题开展课程培训,每位教师都将在观摩示范课、学习相关理论的基础上,探索符合本学科特色、针对不同教学内容的、形式多样的“预学习”方式,再以备课组为单位,进行讨论研讨,形成共识,继而在实践中加以贯彻和实施。在整个过程中,将组织阶段性的教研组论坛进行交流。学期结束,每位教师提交相应的教学案例。在科研领域,将着力引导不同层次的教师将自己在教育教学方面的实践,通过叙事研究、课例、案例、专题论文、课题研究等形式形成相应的科研成果。
(二)开展教师分层培训,促进不同层次教师的专业成长
对于新教师,本学期将继续通过新教师教学汇报课、教案检查、随堂听课等形式,强化新教师教学基本素养和常规,促使其尽快掌握教育教学的一般规律、基本要求和做法,实现“站稳讲台”的初级目标。在组织新教师广泛听取教学公开课、主题教育课的基础上,开展有针对性的评课活动,最后将进行评课专题研讨,以“我的课可以这样上”和“假如我上这节课”为主题进行交流听课体会。通过切实有效的亲身实践和听课研讨,推动新教师在反思中成长。
对于成熟教师,将着力于提升其在区内的专业影响力,学校将对这些教师的发展现状及各自特点进行分析,梳理出一批有潜力的教师队伍,着眼于其在教学、德育、科研领域不同的专长,以区名师工作室为载体,通过积极开设区级层面的公开课、研讨课,开展课例、案例、专题论文的撰写,同时在校内创造条件让这些教师参与到学校重点实验项目中来,通过这些举措提升其专业素养,加快其专业成长。
对于知名教师,要充分发挥其专业影响力,本学期将开展“名家讲坛”、“预学习”、“名家示范实践”活动,为全体教师进行理论指导、实践展示,并通过领衔名师工作室,充分发挥其辐射力,围绕课题研究,指导教师开展理论学习、上课研讨等多种形式的活动,同时结合学校的一系列实验项目培养骨干教师承担相应的任务,以任务为驱动,促进教师的专业成长。
(三)加强教育科研队伍建设
以培养大众化的科研力量为目标,将市区科研培训与校本培训相结合,以校本培训为重点,通过课题研究、培训讲座、撰写论文案例等途径,不断扩大教师参与教育科研的领域,提升教师的科研能力与水平。注重发挥骨干教师的教育科研引领作用,同时培养青年教师的科研能力,在培养一支有能力承接市级以上课题科研队伍的同时,着力培养以解决自身教育教学问题为目标的大众化科研力量。
(四)加强后勤保障队伍建设
加强部门人员培训,通过例会学习促进后勤工作人员不断提高自身素质,强化育人、服务意识;不断完善和细化岗位管理制度,通过岗位整合,细化岗位职责,以职责履行情况来评价工作,激励部门人员发展;进一步强化对社会化后勤项目人员的合同化管理,通过合同履行的过程性评价和管理,强化后勤服务整体意识;继续加大开放式管理的力度,通过内部拓展,外部监督的形式,切实加强后勤人员的服务、管理、育人意识。本学期后勤保障部要通过主题工作月活动加强对内部人员的培训,进一步提升专业服务素质。并通过师生评价对后勤各岗位的工作状况进行全方位监督。
(五)深化人事改革,优化教师队伍结构
深化人事制度改革,有序推进学校岗位设置管理工作。根据新出台的《上海市基础教育系统各类教育机构教职工编制标准》,做好学校教职工编制核定工作。学校要加强编制管理,合理促进教师分流,不断优化学校队伍结构。做好绩效考核准备工作,建立健全绩效工资分配激励机制。按照教育局《教师队伍建设四年行动计划》,做好骨干教师和市区名师推荐遴选工作。严格教师招聘标准,做好教育人才的引进。加强干部队伍建设,完善干部教育、培养、选拔、任用、考核、管理机制。
四、深入研究,强化科研服务功能
坚持“科研为学校发展决策的科学化、民主化服务,为提高教育教学质量的实践服务”的工作方向,以“出人才,出成果”为目标,实现学生顺利成长,努力让“研究”成为教师教育教学的习惯,使科研成为教师专业发展的助推器,科研成果重点要在研究与教育教学结合上下功夫,在主课题成果推广上下功夫,深入推进学校核心课题的研究。
(一)深化核心课题研究促进学校发展
本学期将全力做好学校核心课题《发现优势 体验成功 追求卓越——中学生“主动和谐发展”的行动研究》的结题工作,总课题和子课题将对照课题研究方案,对研究过程和研究成果进行梳理,明确研究成果的呈现形式和内容,总结形成相应的结题报告以及相关的成果,为课题的现场结题做好准备。主要内容和基本要求是:形成总课题和子课题的结题报告;编著《腾飞的翅膀:主动与和谐》;形成一段反映学校课题活动及相关成果的视频;各子课题准备好相关的研究成果和材料。
(二)以点带面做好各级各类课题研究
在核心课题的引领下,认真做好区级、校级以及各级各类课题的申报、研究、结题与成果推广等工作,尤其是与学校教育教学改革密切相关的课题。认真做好市德育课题《创建和谐家庭,促进学生主动和谐发展的研究》、区课题《基于MOODLE平台的研修活动模式研究》、《教师如何构建教学模式》等课题的研究工作,同时,认真做好一年一度的区级课题申报工作。组织《高中英语阅读课导入设计有效性的研究》、《二期课改下高中历史有效教学策略研究》等课题的中期汇报交流工作。在课题研究中加强过程指导和检查,使各类课题研究真正做到有实效、有收获,更好地为教育教学服务。
(三)加强常规管理提升科研水平
在学校的科研工作中,《宜川中学教育科研工作管理条例》和《课题研究管理控制程序》是科研工作的主要依据,本学期将根据学校有关要求对其进行适当修改,以便更好地开展学校科研工作。在《宜川中学教育科研工作管理条例》中,对于符合学校出版要求由学校统一出版的校本教材,根据原创性、科学性、先进性、应用性等原则设立校本教材专项奖,不断提高校本教材的质量,提高校本教材的使用率。修改《课题研究管理控制程序》,进一步明确学校重点课题、一般课题和教师个人课题的研究期限,以及课题的申报、研究和结题的具体要求。进一步规范学校科研常规工作,加强科研管理与服务的功能,在促进教师专业发展的同时提升学校科研水平。
(四)加强《时代风》成果共享平台建设
《时代风》校刊是学校的成果共享平台,是展示教师科研成果、学生学习成果的重要平台。在今年的10月份和12月份将分别编印第25期和第26期校刊,编印的过程中要做好素材收集、编辑、校对、印发等工作,不断提高校刊的品质,让更多的师生参与其中,使校刊更好地成为师生共同发展的平台,成为展示教科研成果和学校风采的一个窗口。
五、完善管理,实现办学科学民主
以为学校发展服务、为教师发展服务、为学生发展服务为目的,以学校岗位设置和学校核心课题推进为契机,进一步细化岗位管理职责,完善凸现“科学、民主、开放”为特征的管理制度,加强学校教育信息化管理,实现学校的科学、主动、和谐发展。
(一)明确定位,实现管理部门的功能发挥
根据学校发展的需要,落实和加强“以人为本”的管理理念。本学期学校将深入讨论“适合学生主动和谐发展”的管理服务体系特征,不断优化学校管理组织系统,进一步转变学校组织管理方式,进一步落实后勤保障部、发展研究部、课程教学部、学生发展部、人力资源部的功能定位,进一步明确学校岗位性质,设定各类岗位的角色、责任及其相互关系,努力体现现代学校的管理特征,进一步修订和完善相关制度,有效落实程序控制文件,创建“以人为本”的组织文化,提高管理效益。
(二)条块结合,实现学校管理的进一步优化
学校进一步加大教学管理力度,建立和完善评价制度,为课改的有效实施提供有力保障。本学期学校将继续从教学最基本的四个环节(备课、上课、作业及考试)着手,明确规范要求,加大检查力度,强化管理措施,把常规管理做到扎实、有效。认真做好学籍和档案管理;进一步加强年级管理,深化年级组长负责制,强化年级组长在年级管理中的主体意识和责任意识,促进年级教育教学质量的稳定、持续提高。增加年级组教育、教学活动自主筹划、自主评价的管理模式,凸显年级管理的多样性和个性化。进一步加强班主任管理,坚持培训制度,采取学习、讲座、交流、参观等形式,促使班主任不仅要做到爱岗敬业、为人师表,更要掌握现代先进的教育管理理念,提高专业育德能力。加强与校安工程学校的交流与沟通,促进两校学生的有序管理;继续加大对后勤保障工作人员的岗位培训和管理力度,通过完善程序控制文件加强对后勤保障的管理。
(三)加快步伐,进一步推进学校管理的信息化建设
贯彻落实区教育信息工作会议精神,学校将积极推进基于网络环境下的学校管理平台的建设。本学期学校进一步完善行政管理平台、网上教研平台和家校互动平台,以教育信息化促进教育管理和教学工作效率与质量的提升,继续完善学生学籍管理系统、成绩管理系统、后勤服务管理的信息化管理平台建设,建立和完善各类测评系统,充分发挥网上教研平台中的备课、听课、评课、选课、质量分析五大工具的作用,提高教研工作信息化程度和教研水平。优化网络平台的应用机制、管理机制和激励机制,充分发挥课堂教学直接录播系统的作用,进一步促进信息技术与学科教学整合,提高课堂教学水平。不断推动学校管理的现代化建设。
(四)依法治校,继续加强学校教育行风政风建设
依法从严治教,加强规范管理,为维护普陀教育良好形象做贡献。加强作风建设,增强服务意识,强化统筹协调,提高行政效能,保障学校依法自主办学。坚决执行教育收费“五个严禁”和“六个不准”的要求,进一步巩固规范教育收费成果。做好日常信访、投诉举报的受理和查核工作。深化信息公开工作,对关系百姓切身利益的教育收费、招生等事项做到重点公开。进一步加强学生教辅读物购置的监控,切实有效的减轻学生的经济负担;继续落实学费减免和助学金发放工作,加强对“方案公示、申请、审核、发放”诸环节的管理,切实为困难学生提供帮助。搞好宣传工作,立足学校媒体,扩展社会媒体,努力扩大学校声誉,为整体提升学校实力创造条件。倡导勤俭节约,反对奢侈浪费。
六、丰富文化,深化和谐校园建设
学校继续加强以学校精神为核心的学校文化建设。努力营造“和谐、温馨、向上”的团队氛围,使“主动和谐,超越自我”的学校精神成为学校的共同追求,成为学校发展的精神动力。以学校重点工作为中心,全面履行工会职责,维护教职工合法权益,维护教育改革发展稳定大局,努力建设和谐校园。
(一)加强理论学习,努力提升服务教育教学工作水平
在学校党总支的领导下,坚持工会的学习、培训和教育活动制度,组织学习贯彻落实《公民道德建设实施纲要》,在教职工中深入开展以学习贯彻党的十六届五中全会精神为主线的学习、教育、宣传活动,引导教职工牢固树立讲大局、讲政治的观念,不断提高政治敏锐性和政治鉴别力,提升工会组织和工会干部服务学校中心工作的能力和水平,坚持工会工作正确的政治方向,围绕学校工作中心,代表教职工意愿,切实履行工会的维护职责,充分发挥工会组织的桥梁和纽带作用,把学校的奋斗目标和具体要求,变为广大教职工的自觉行动。
(二)加强文明班组建设,夯实和谐校园创建工作
持续开展的学校文明班组建设工作,为和谐校园建设提供了一个良好的工作平台,本学期,将继续认真学习和响应市科教党委《关于教育系统开展精神文明建设(和谐校园)的通知》的精神,坚持以和谐校园建设为工作重点,不断提高对和谐校园建设重要性的认识,不断拓展和丰富和谐校园建设的工作载体和内涵,不断建立和完善和谐校园建设的工作机制。在认真学习新版(2011版)文明单位标准的基础上,把校文明班组的建设工作进一步细化,抓实。进一步明确文明班组量化标准,加强宣传、动员和检查力度。把文明班组建设和温馨办公室活动结合起来。推广原高二数学组温馨办公室争创经验,具体落实温馨办公室各项指标,为学校再次争创上海市文明单位打下扎实基础。以此,进一步弘扬优秀师德,提高教职工的综合素质;进一步优化民主管理,提高教职工的主人翁地位;进一步丰富校园生活,提高教职工的职业认同感,不断激发教职工的潜能,为教育事业发展发挥更大的作用。开展互联网法制宣传,引导员工文明上网,形成文明健康的网络新风。
(三)加强教代会建设,促进学校的民主管理
在党总支的领导下,进一步贯彻上级部门的精神,继续加强教代会的制度建设,要以教代会为平台,逐步完善教职工日常提案制度和进一步落实教代会“票决制”,在上半年四次的教代会基础上,配合学校工作,规范和完善民主管理与民主监督的程序,落实各项职权。积极反映教职工的意愿和要求。切实履行职工合法权益的表达者和维护者的职责。坚持在学校重大问题决策的过程中,方案必须经教代会讨论审议,涉及教职工切身利益的改革方案必须经教代会讨论通过,切实保障教职工对重大事项决策的民主参与、民主管理和民主监督的权利。
把教职工最关心的切身利益列入议题,保证教职工对教育教学及教育发展规划等有协商权和知情权;对切身利益有协商权和通过权;对有关政策法规落实情况有监督权。继续坚持和发展教代会民主评议干部制度、学校经费使用情况和领导干部履行职责、廉洁自律情况向教代会报告制度。配合党政,全面推进校务公开,为广大教职工知情和民主管理提供渠道。不断丰富教代会内容,完善教代会制度,提高教代会质量。发挥教代会在学校重大决策中民主管理、民主监督的职能和作用。
(四)进一步加强工会自身建设,发挥民主管理职能
自觉接受、服从党的领导,在党总支的领导下,以履行维护职责、构建和谐校园建设为重点,以提高和创新教工之家建设为目标,不断加强工会自身建设。按照胡总书记关于“工会组织要不断扩大覆盖面、增强凝聚力”的重要指示,进一步加强工会组织建设,严格按照上级工会组织建设规范达标的六条标准做好工作,努力加强工会教工活动阵地建设,同时充实内涵,增强活力。加强理论学习和研究,不断更新观念,积极投身教育改革改革实践,把工作重心转移到加强教代会建设、加强民主管理上。用新的思想、新的举措、新的工作作风,开创新的局面,提高自身素质和工作水平,对教职工关心的热点、难点问题要深入调查研究,撰写论文,帮助有关部门为制定决策提供依据。
(五)深化民主、欢乐校园建设,强化校园民主、文化气息
通过继续开展为教职工过生日活动、开展“教职工温暖行动”等活动满足教职工的不同需求并形成长效机制,建立教职工爱心档案,让爱的暖流始终在校园内流动。关注教职工的需求,形成人本文化。继续做好教职工家庭突发情况、生病、献血、生育等的慰问工作。争取第一时间上门慰问、探望。要积极倡导以人为本的理念,加强对教师需求的研究,切实关爱教职工的身心健康。继续关注和加强教职工体育锻炼,恢复推广第七套广播体操,鼓励督促教职工积极锻炼身体。要积极倡导以人为本的理念,加强对教师需求的研究,切实关爱教职工的身心健康。做好续保、经审等工作,保证用好工会各项开支。利用节假日继续开展内容丰富的主题活动,本学期主要围绕教师节和迎新开展活动。
七、注重建设,保障学校核心工作
学校坚持服务育人的理念,继续倡导“主动服务、规范服务、优质服务”,全方位优化教育教学服务,营造以人为本的保障服务体系,确保学校中心工作有序、高效进行。
(一)倡导主动,为学校一流教育提供服务
提高“十室”的服务水平的目标是:规范服务、主动服务和优质服务,首先要建立明确的工作标准、形成规范的服务程序和制定完善的工作制度,来规范“十室”的服务。其次要通过例会制度、师生建议征询制度、不断提高服务的能力和水平;充分发挥资源优势,切实加强财产设备的管理维护,切实提高服务的质量与效率。第三,要强化主动服务师生、服务教学的意识,要主动加强巡视与检查,主动解决矛盾与困难,努力创建一流的主动服务。
(二)狠抓安全,为学生健康成长提供保障
1、做好安全防范工作
加强安全防范意识,牢牢树立安全责任感。加强防火、防盗、防食物中毒、防学生受伤害等,做好特种设备的运营、车辆的进出停放、消防通道的管理。要做好各种安全防范措施,加强校舍、场地管理,强化日常巡视制度,认真做好巡视记录,对不合安全规范的设施、设备、器材及时采取相应措施,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。加强对学校门卫的监管工作,充分发挥学校录像监控系统的作用,确保全校师生始终在一个安全的环境中工作和学习。本学期将组织培佳学校与我校学生共同进行消防安全疏散演习,增强应对突发紧急事件能力,做到防患于未然。加强三防知识的普及,将学习和实践相结合,提高师生防灾意识,学会一些基本逃生技能。
2、做好食堂和卫生防疫工作
要抓好食堂及其工作人员日常管理,抓好饮食、饮水卫生检查,确保食品卫生和安全。按核定标准收取用餐费用,不得擅自提高价格。严格执行上级部门的相关要求,确保广大师生饮食安全。卫生防疫方面,继续重视甲型H1N1流感等流行病的防控工作。坚持执行学生健康状况的晨检制度、师生因病缺课登记、家访制度、预防传染病信息报告制度。加强学生的卫生习惯培养和训练,定期开展有关传染病疫情和季节流行病的防治教育。控制和消灭传染源的传染途径,做好学校传染病观察室的消毒卫生工作,确保消毒用品的供应不断档。要加强学生的自救互救能力,成立各年级和班级红十字小组,定期与区红十字会合作,对学生开展常见外伤包扎、煤气中毒急救、溺水急救等救护培训。
(三)提高效益,为学校发展提供有力的物质保障
加强教育经费的预算、执行和决算,探索教育成本核算,提高经费使用效益,坚持勤俭办学,提高管理水平。为使学校资金的使用更趋于有效、合理,力争做到对学校承担的大型活动,活动前有预算,活动后有决算。进一步规范报销、采购程序,避免如请购方式不当、应急采购未补请购手续等现象。配合绩效工资改革,做好经费统计。加强国有资产的管理力度,做好国有资产的申购、验收制度、报损报废、帐务的处理;加强财务管理力度,严格执行计划采购制度和政府采购制度。进一步做好增收节支工作,校办厂要采取有效的措施,积极应变,努力为学校发展提供有力的经费支持。
(四)提高境界,全面提升学校保障的质量
要履行“主动、及时、高效”的工作承诺,关注实事项目工作,重点加强学校校舍大修前的排查和消防安全系统的建设工作。有效地促进和推动后勤工作的开展。继续拓展和完善《后勤保障部服务指南》,本学期要继续开展每月一主题的质量月活动,在食堂的午餐管理、班级财产管理、环境卫生、教师办公服务、外勤工作等方面通过调查问卷、座谈、评价反馈等形式进行了解完善,切实为师生做好服务,真正地起到后勤保障的窗口作用;制定年度工作进度表,于规范中求效率。通过学期进度表,对常规工作及基建维修等项目的时间节点、工作要求等一目了然,使部门工作有了详细、明确的目标,提高了计划的可操作性,对整个学期的工作的开展提供了更为实用的依据。
八、辐射优势,加强对外交流合作
学校切实发挥实验性示范性高中的资源优势,落实实验性、示范性高中对全市的教育公开展示活动和帮助相对困难学校的各项工作措施,推动高中教育的优化、提升,满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。
学校继续坚持“学校文化引领,专业影响跟进,管理改革殿后”的工作策略,加大对附校支持力度,实现附校新发展。要继续探索宜川中学与宜川附校的沟通机制,协助附校开展好教育教学工作;与附校共建校本研修、新教师培训和后勤服务协作关系,实现资源共享、优势互补。新学期,培佳学校因校安工程进驻我校办学,学校要尽可能为培佳师生的教育教学需要提供帮助,确保两校的良好的教育教学秩序。
继续有效拓展与国际友好交流学校的交流,增进辐射办学特色和优势互相促进。学校拟成立对外交流中心,以更好地加强对外交流与合作。要拓宽与香港汇知中学和荔景天主教学校的合作,力求在办学特色、学生交流、教师交流等方面,取得新的进展;与法国驻上海领事馆文化交流处建立友好合作关系,进一步加深与法国圣德尼中学的友好合作,努力推进法语真正成为宜川中学的第二外语的进程。
 

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