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宜川中学2010年度工作总结
宜川中学 2011.06.17 ?次阅读

宜川中学2010年度工作总结
在上海世博会成功举办之年,学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持“以人为本,和谐发展”的办学理念,围绕“建设一所现代化新型学校”的发展目标,以核心课题为引领,以“突出质量,突出效益”为重点,以“注重规范,深入研究”为策略,在全体师生的共同努力下,学校优势项目得到了进一步巩固和发展,实验项目实现了新的突破,教育教学水平不断提升,进一步促进了学校主动和谐发展,取得了不俗的成绩。学校再次荣获上海市安全文明校园、上海市体教结合先进单位,荣获2008-2009学年度全国中小学图书馆先进集体,荣获2009年度上海市青少年科普宣传教育先进集体,荣获联合国教科文组织中国可持续发展教育(ESD)项目实验学校,通过了国际生态学校的初评,成为了上海市校外教育协会理事单位,荣获上海市中小学第十一届壳牌美境行动方案实施一等奖、第二届上海市中学生英语情景剧创作表演大赛金奖、上海市中学生欢庆世博会戏剧节银奖、世博绿色出行活动100+学校计划百万青少年迎世博绿色出行竞赛优秀组织奖、“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛上海赛区优秀组织奖、普陀区中小学智能机器人课程实验优秀单位、普陀区关心下一代工作先进集体等荣誉称号。在各级各类竞赛活动中,有20多人次的教师获市区各类奖项和荣誉称号;有216人次的学生在市级、国家级各类竞赛中获得奖项,其中胡奕默荣获2009年全国中学生语文能力竞赛一等奖、陈雨钦荣获“恒源祥文学之星”中国中学生作文大赛二等奖、恽凌潇和刘紫鑫分获全国英语能力竞赛一等奖和二等奖、竺怡卿荣获第七届“全国中小学信息技术创新与实践活动”DV创作项目高中组一等奖、王兆琦荣获2009学年度卡西欧信息科技学科竞赛个人作品创作一等奖、韩方秋荣获上海市第九届“西部集团杯”青少年计算机应用操作竞赛动画制作一等奖、蒋书奇第十五届全国信息学奥林匹克联赛二等奖、李佳俊荣获2010年上海市中小学生田径锦标赛跳高冠军、学校男篮荣获中国中学生篮球联赛上海市第三名等。
一、传承优势,深化德育品牌建设
坚持“扬美求是、以美辅德”的德育理念。围绕“适合学生主动和谐发展”的德育体系研究,以强化德育常规管理、完善德育队伍建设为重点,在巩固德育特色和优势的基础上,寻找新的德育增长点,提高了德育实效性,努力将学生培养成为“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的宜川学子。
(一)以五节为载体,成功开展了“我成长、我快乐”主题教育活动
2010年,学校迎来了第七届思想节和学术节、第十九届科技节、第二十二届美育节、第八届体育节。以五节为载体,成功开展了 “我成长、我快乐”的主题教育活动。
第七届思想节、学术节从三月开始,历时两个月,分别组织了“我的2030—城市让生活更美好”主题征文比赛,学生们畅想美好的城市生活愿景;进行了“服务世博、奉献世博”主题教育课评比,将世博会宣传和班主任育德能力培养结合在一起,引导学生投身世博服务世博;围绕“科学发展观”开展了环保辩论赛,在学生中引发了关于如何绿色环保的大讨论;举办了学者论坛系列活动,先后邀请市青年干部管理学院的洪守义教授作了以“学礼仪迎世博”主题讲座和市节能办公室高级工程师詹大栋作了日常家庭生活如何实现低碳节能的报告;组织了校园易购——爱心校园书市义卖活动,所得善款全部作为助学基金;还开展了人生励志格言征集活动,引导学生树立远大的志向。
第十九届科技节以“我创造、我快乐”为重点,开展了主题升旗仪式、专家讲坛、班级黑板报宣传、环保科技小报制作、绿色生活论文评选等活动,提升全体学生的环保意识。学校YMP社团还向全校展示他们的环保研究成果,号召同学以自己的实际行动践行绿色生活、低碳生活。
第二十二届美育节和第八届体育节于10月9日在西乡路普陀体育中心隆重开幕,学校2010年秋季田径运动会也如期举行。开幕式既有学校彩旗队、球操队、啦啦操队等六个方队的展示,也有特邀的宜川街道老年舞龙舞狮队的精彩表演。体育节除开展田径运动会和师生趣味比赛外,还举行了篮球、足球和羽毛球比赛,开展了体育知识网上竞赛。期间校男、女篮球队还代表普陀区参加了上海市第十四届运动会,男篮还参加了上海市中学生耐克篮球联赛,并获得了第三名。
美育节先后举办了爱国歌曲班班唱比赛、“世博精神之我见”主题征文演讲比赛、学生话剧展演和“秋之声”校园广场音乐会,各项活动均圆满顺利,取得了良好的教育实效。其中,在上海话剧艺术中心举行的学生话剧展演活动是上海市优秀少儿戏曲原创作品巡演系列活动之一,向全市集中展示了我校两年来话剧艺术教育成果。来自市教委、市艺术教育委员会、市校外教育协会和市专业艺术院团以及市艺术教育特色校的100多位领导和老师参加了活动,学生们精彩的表演得到了市区领导和专家的高度评价。
(二)以激励为导向,全面促进学生主动和谐发展
1、评选市区先进,发挥榜样示范作用
学校严格按照上级部门有关文件精神和学校推优评优程序控制文件的要求,于三月下旬,认真组织开展了市、区先进班集体和市、区三好学生、优秀学生干部、优秀毕业生等先进个人的评选活动。成立推优评优领导小组和工作小组,公开、公平、公正地推进本项工作。在积极宣传有关评选标准和程序的同时,广泛听取师生对于候选班级和个人的意见和建议,让评选活动充分发挥榜样示范与激励作用。十二月启动了年度“十佳学生”评选,通过树立榜样、营造氛围,鼓励学生全面发展。
2、举办毕业典礼,教育学生学会感恩
五月下旬,学校举行了以“感恩,追梦”为主题的2010届高三毕业典礼。并邀请学生家长代表、校友代表、高一高二学生代表一同参与,本次典礼既是学生对三年高中生活回顾与总结的盛会,又是学生对母校和家长多年养育之恩的感恩盛会,还是他们参加高考前的一次动员和誓师大会。引导学生为实现人生的美好理想,为报答师长的养育之恩,加倍努力地投入高考复习中,在拼搏中领悟人生奋斗之美。同时教育和激励高一高二学生珍惜时间、刻苦学习,为了更美好的明天而努力。
3、加强实践锻炼,提升学生综合素质
8月,学校组织高一新生在东方绿舟国防教育基地开展为期一周的军政训练。将军政训练内容和新生的入学教育、常规教育紧密结合,并引入紧急包扎、抗震自救等生存训练内容。通过艰苦而严格的军政训练,提高学生行为规范水平,增强团队精神,培养铁一般的纪律意识和吃苦耐劳的意志品质。11月,组织高二学生到东海农场开展农村社会实践活动。通过学农,让学生了解农业生产常识,掌握一定的农业生产技能,让他们走进农村社会生活,亲身感受新农村的显著变化,激发了爱国热情。此外学农活动中还开展了“感受黑夜”主题夜拉练活动,帮助学生直观感受农村与城市的差异,克服因黑暗带来的恐惧,培养勇往直前的勇气与毅力,增进同学友谊,增强学生的团队意识。
4、开展志愿服务,争创世博文明先锋
校团委响应全区“迎世博、讲文明、树新风”——城市文明志愿者服务行动的号召,认真组织开展了“争创世博文明先锋”的志愿者服务系列活动:举办了以“学雷锋精神,争做志愿者”为主题的升旗仪式和团日课活动,组织学生为身边的老师或同学做一件好人好事;开展了“实践雷锋精神,做好志愿者工作”为主题的社区志愿者基地服务活动,学生们到“悦苗”残疾人寄养院、信仪敬老院等志愿者服务基地志愿服务,奉献爱心;分别开展了以“小手牵大手,文明世博行——迎世博倒计时50天”和“携青春共舞,与世博同行”为主题的升旗仪式;组织全体师生参加了“文明世博行”宣誓和签名活动;学校志愿者协会的同学还到校园周边散发文明迎世博的《倡议书》,引导更多的市民文明出行;承办了2010年普陀区中学生“传承志愿精神,构建美好城市”的主题论坛,团市委、普陀区文明办、团区委领导、上海世博会志愿者宣传大使金晶及以及来自普陀区各所中学的团委学生会师生代表出席了本次论坛。通过论坛,同学们对“传承志愿精神”后世博精神有了深刻的理解。
5、加强舆论宣传,营造良好氛围
为倡导“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的宜川学子形象,为华阴路小学的小朋友树立良好的学习榜样,开展了“阳光宜川人”工程。首先,学校加强宣传与监督,引导学生养成良好的文明礼仪,重点强化进校礼仪,督促学生主动向校门口的值勤老师鞠躬问好。为达成师生共识,利用开学初的班会、升旗仪式、校园新闻等途径,向学生广泛宣传进校的文明礼仪,并组织每日值勤教师做好学生督导工作。其次,引导学生形成正确的仪容仪表观,即在开学初,利用返校活动,借助照片、广播、视频等媒体,向全体学生宣传符合高中生特征的仪容仪表形象,开展仪容仪表专项检查。再次,对于少数未能很好遵守校纪校规的学生,改变教育策略,组织他们开展校园保洁志愿者服务活动,通过打扫楼道卫生、擦拭公共教室玻璃等活动,增强学生爱校、荣校思想和主人翁意识,收到了较好的效果。此外,还举行了“情系玉树,众志成城”向青海省玉树地区的遇难同胞奉献爱心活动,共募得师生募捐45661.6元,其中学生捐款27691.6元,教师捐款17970元。
6、加强年级管理,提升教育质量
实施年级组长负责制,强化年级组长在年级管理中的主体意识和责任意识,促进年级教育教学质量的稳定、持续提高。统一协调年级教育教学资源,重点加强年级巡视与管理,增强年级组长对于年级学生自主发展管理委员会的领导与建设作用。本年度重点实施后进生跟踪与谈话制度,对每一名后进生建立成长档案,由结对教师定期与学生谈话教育,跟踪记录学生的成长与转化过程。采取系列措施,努力提升广播操质量与水平:首先,通过广泛宣传,引导学生加深对于广播操意义和重要性的认识。其次,针对部分学生整队迟到的现象,组织专门干部和教师进行现场检查,及时做好各班出操人数统计工作,并组织迟到学生到指定区域做操,进行集中教育与批评。再次,加大值周体育教师的指导与督促力度。最后,强化年级组长、班主任和体育教师的责任意识,组织以上教师加大做操过程中的巡查力度,不断督促学生规范动作,提高精神面貌。
(三)以育人为核心,进一步优化全面育人的新格局
1、建设温馨教室,促进人际关系和睦
依据上海市温馨教室建设实施意见,本学期要在教室物质环境建设的基础上,通过开展活动,促进生生关系、师生关系的不断优化与提高。活动一,以思想节为载体,开展“温馨大家庭——令我感动的瞬间”主题演讲活动。深入挖掘在班级建设过程中及在日常教育教学过程中,发生在学生之间或师生之间的感人故事,引导学生互帮互助、团结一致,树立良好的团队意识。活动二,开展师生主题交流对话。各班级由班主任牵头,召集全体课任教师和班级学生,围绕上课、作业、预复习、课外活动等方面开展对话交流活动,促进师生间的沟通和了解,消除彼此间的矛盾和误解,建立起良好的师生关系。
2、加强引领与培训,深化班主任队伍建设
采取集体学习、专家讲座、经验交流等形式,提高专业育德能力。首先,开展了优秀案例评选活动。鼓励班主任将所做所思,以案例研究的形式记录下来,相互间进行交流与学习,实现共同提高。并组织部分获奖班主任在教工大会上交流了他们的工作成果;其次,开展了“服务世博、奉献世博”主题教育课评比活动。通过前期的教案评选,共有9位班主任入围最后决赛。班主任的育德能力和水平均有了明显提升,在“黄浦杯”上海市班主任基本功大赛中,宋亦灵老师荣获一等奖,李新老师荣获三等奖,为学校和普陀区赢得了荣誉。再次,开展了班主任结对指导活动。培养班主任后备力量,学校挑选何应珠、姚容、王毅炯、张展共四位具有潜质、工作热情高的年轻教师以实习班主任的形式充实到班主任队伍中来。依据带教老师意见、日常工作表现和汇报课质量,对每名实习班主任进行综合评定,评定优秀者将优先踏上班主任岗位
3、强化团组织意识,提升学生自主发展能力
围绕建设一个有凝聚力的共青团组织的目标,以“弘扬世博精神、争做优秀团员”为主要活动载体,结合等节庆活动,以“参与世博、争做世博志愿者”为主要活动载体,结合学雷锋日、清明节、五四青年节、国庆节、重阳节、元旦等节庆契机,以校会、主题班会等形式,开展了青少年爱国爱家、乐于奉献等民族精神教育和理想信念教育;探索凝聚组织的新载体,开展了团日系列活动课,推进团支部工作的可持续发展。分别以“学雷锋,争做志愿者”、“学先烈,刻苦学本领”、“学习五四精神,热爱伟大的祖国”为主题开展了系列团组织生活,增强了班级团支部的凝聚力和生命力。通过学生业余党校、团校和社团活动等组织形式,开展学生喜闻乐见的主题教育和实践活动,增强团员意识、提高团员觉悟,展示当代团员青年的良好风貌。
4、加强协作沟通,构建学校、社区合作育人新模式
学校加大学生社会实践基地建设工作,高一、高二各班与一个居委会或企事业单位建立合作关系,成立相关的社会实践基地,以小课题研究和志愿者服务为主要内容,使学生接触社会、了解社会,增强组织协调能力和人际交往能力,树立奉献社会的责任意识。结合社会实践基地评价、学生自评、学生互评、指导教师评价,对每位学生参加社会实践的情况作出一个综合性评价。在评价过程中,逐步梳理相应的原则和标准,完善《宜川中学学生素质的社会评价办法》,为《“适合学生主动和谐发展”的教育体系研究》积累过程性材料。
5、促进家校互动,提高家庭教育指导成效
在《宜川中学“家庭教育指导实验校”创建规划》的引领下,于五月中旬隆重举行宜川中学第四届“和谐家庭”评选活动,并在家长中开展“和谐家庭之我见”主题征文活动。共有101个学生家庭参与了评选活动,其中30个家庭获得一、二、三等奖。通过活动,树立一批“和谐家庭”建设的典型,发挥其榜样示范作用。加强家长学校建设,分期中考试后及期末考试后两个阶段,组织家长参加家长学校学习。依据不同年级学生的身心特点和主要矛盾,分别以“关注的力量”、“心与心的沟通”、“迎接2010高考”为主题,以专题讲座的形式,帮助家长转变教育观念,采用正确、有效的教育方式和方法,使家教由简单的经验型提升到理性化的层面上来。
二、聚焦质量,提升课堂教学效能
教学质量是学校办学的生命线,本年度教学工作以市规划课题为引领,以校本教研建设为关键,以教师专业能力评优活动为载体,提升教师教学理念,优化课堂形态,深化“主体研究式”课堂教学改革,构建教育质量保障体系,强化教学质量管理,全面稳步提升学校课堂教学的效能和质量。
(一)关注课程,进一步推进学校课程建设
学校课程建设以学生主动和谐发展为目标,进一步完善“适合学生主动和谐发展”的课程体系,加强课程管理,优化课程建设行为,提高课程实施效果,打造学校课程资源精品化、校本化、规范化,不断提升学校课程资源品质。本年度拓展课的开展除继续引入“百会百校”、依托上海纺织工程学会、东华大学等校外教育资源外,学校还与“上海市青年成就”建立联系,开设了青年理财课程《JA课程》,不断拓宽学校课程领域,开阔学生视野,满足学生的个性化知识需求;继续依托教研组,组织教师完成了包括信息技术、历史、数学、英语、生物、德育在内的第三批共计9本校本教材的出版工作,使学校的校本教材总量达到了31本,进一步充实和完善了学校课程资源库;继续深化国际环境教育小硕士(YMP)项目,通过开展网上可持续发展国际课程的学习交流和环保课题的研究,提升学生的环保理念,拓展学生的国际视野,也提升了学校的课程品质,目前参与此项目的教师已达近10人,参与的学生达40余人,30余人获得了YMP合格证书;引导教师充分利用研究课的平台,开展绿色环保与节能方面的科技类课题研究,将课题研究与参加比赛相结合;继续稳步推进法语教学,在师资、课时保证的前提下,指导专职教师组织学生参加一系列法语交流活动活动,先后参加了由上海16所学校共同参加的“法语节”活动、参观世博会法国里尔馆、邀请法国巴黎政治学院的驻华代表来我校开设讲座等一系列活动。此外,还圆满完成了法国埃米尔•路贝中学来校交流互访的接待工作,目前正在积极准备我校学生去对方学校交流访问的相关工作。
(二)关注教学,切实提高课堂效益
围绕“以规范促质量,以研究促效益”这一主题,继续推进“主体研究式教学”的研究与实践,深化“有效教学”的内涵,将减负增效的工作真正落到实处。以《“适合学生主动和谐发展”的教学体系研究》课题为引领,聚焦课堂教学改革,加强学风建设,规范师生教与学行为,不断提升教学质量。
1、强化过程监控,提高课程执行力
继续强化课程实施过程中的巡视检查制度,通过由分管校长、分管主任、教研组长、教务员不同层面的巡视检查,力求全面了解和掌控教师的教学行为,对发现的问题做到及时反馈,及时处理。加强对教师课程计划制定情况的管理,组织研究课、拓展课教研组对每位教师的计划进行审核,并给出相应的评价,及时反馈给教师。继续实行研究课、拓展课学生学习成果及拓展课教师讲义网上资源共享制度。举办了学生拓展课优秀成果和研究课题成果展示活动,在肯定学生的学习成果,鼓励学生积极、认真地参与课题研究的同时,也能通过这一形式使学校明晰教师的教和学生的学的状况。本年度举办了研究课优秀课题论坛,通过优秀课题的展示和答辩提升教师对研究课的课程执行力,学生对研究课的课程理解力。
2、加强学习引导,提升课改理念
本年度继续组织教师深入学习国家、市中长期教育发展规划纲要、市教委关于“提高教学有效性的五条意见”,尤其关注其中的“精心设计和选择作业”、“重视作业的批改与辅导”,同时指导教师学习学科《课程标准》,尤其是教学目标的设计。通过学习,以“教学目标与反馈设计”和“有效课堂的研究”为研修重点,指导教师关注日常教学中教学目标和反馈检测之间的关系,关注日常课堂教学如何有效落实教学内容,更好的促进教学目标的落实,从而提高教学质量;围绕学校开展的学案导学法,采取了集中学习与按需学习相结合,专家引领与自主学习相结合的方式,深入研讨学案的编制、实施与完善相关内容;学校还利用区教研员和我校接受过区研究型课程培训的教师资源,对本校教师开展校本化培训,以实现教师对研究课、拓展课课程建设规范化的引导教育。
3、深化实践研究,提高学科质量
在前期研究的基础上,本年度重点关注教师课堂教学过程中教学目标的制定和落实,改进教师教学行为,提高教学质量。以教研组和备课组为单位,通过系列公开课进行实践研究。首先,开展了校级“试卷讲评评优课”评比活动,并将优秀案例进行推广;其次,以区教师专业能力评比为契机,促进教师的专业成长,五门学科的九位教师代表学校参加区第二届教师专业能力的评优活动,三位老师顺利进入决赛。第三,开展以备课组为单位的“教学目标与反馈设计”的公开教研活动。每个备课组推荐一名教师(以参加上一轮市、区培训的名师工作室成员为主)参加,以公开课的形式汇报课时目标与反馈设计成果,并以教研组为单位,开展了公开教研活动,文、理科组分期进行;第四,开展了以学案为抓手的行动研究。在英语、历史、数学、地理、物理、语文、政治和生物教研组展开对学案使用的集中的学习和研讨,通过开设公开课、大会交流等形式,深入研讨学案导学的意义。第五,开展了常规的公开课——新教师汇报课,重点关注教师教学目标与检测反馈(作业设计)之间的关系,关注教学目标的达成度,使老师更好的反思自己的教学,让每一节课都能真正的为提高教学质量服务。本年度,数学组金旭升老师面向全国开了一节数学公开课,深受好评。
4、加强相关政策和评价研究,提高学生专业素质
加强对高考考纲和上海市普通高中学业水平相关政策、细则的学习研究,精心准备高考和学业水平考试。本年度注重从学生的实际出发采取更为有效的举措,高三年级将通过五校联考、区调研考、冲刺考等情况进行分析研究,不断调整教学策略,今年的高考基本完成了学校的预期目标。通过制定相应的学业水平考试目标、每月的模拟测试和分析研究调整等方式不断推进学业水平考试学科的教学质量。另外,进行了评价机制的改革与探索。本年度,结合学案导学法的推进和实施,学校对教师和学生的评价体制进行了改革与探索,实行教师备课组团队评价和学生学习小组的“小组捆梆评价”,通过评选,全校共七个备课组当选为学校首批明星备课小组,各班分别选出进步明星小组和成绩最佳明星小组,明星小组均通过学校橱窗张榜展示。此项活动也受到了区教研室的肯定。
(三)关注资源建设,努力服务学校教学
为了更好的让学科网页服务于教学,真正推动资源共享,本年度继续组织各教研组逐步完善学科网页的建设,及时更新,让各学科资源能更加充实。另外,本年度继续推进学科作业册的制定和使用工作。高一年级五门学科的作业册编写完毕并印刷使用,学校对学科作业册也进行了评比,其中数学学科作业册无论在质还是在量上都较其它组更完善,在学校的科研年会上被评为一等奖,对老师们起到了极大的鼓励作用。学校还在所有科目中推广和编订作业册,同时对作业册的内容根据学生的特点进行调整和完善,所有学科的校本作业册也计划在2012年前初步编写完成,届时校本化的练习将更适合我们学校的学生的发展,也能进一步的推动学校教学质量的提高。
(四)关注实验项目,促进学生主动发展
实验班的特色教学是学校教学工作的一个重要部分,学校的理科实验班在近几年的各级各类竞赛中均获得了较好成绩,如何让学生利用取得的成绩换取更大的发展空间和机会是本年度重点关注的内容,因此在实验班的建设上学校更多的思考如何将各类别的竞赛与高校的自主招生结合起来,培养更多的资优学生,为学生搭建各类成才的平台,创建更多主动发展的空间。比如在今年的高校自主招生过程中,我校的施昊同学因多次获得国家和市级的科技竞赛奖,最后被多所高校录取。另外,学校进一步完善了实验管理条例,细化实验班目标、计划和过程管理的细则,通过科学的管理促进实验项目的良性循环。
(五)关注优势项目,强化品牌意识
本年度学校立足传统,继续加强体育、艺术、科技等优势教育项目的建设工作,促进学校的可持续发展,促进学生特长发展。
学校体育工作,继续坚持“健康第一”的指导思想,把增强学生体质工作作为学校教育的基本目标之一。在体育教学和群体工作方面加强体育课教学内容与模式的研究;继续做好“两课两操”的完善与提高,展现学生昂扬的精神风貌。在竞技体育工作方面加大对周边学校的宣传力度,巩固外校学生运动员的选拔和激励措施,增强二线运动队梯队建设;除了巩固校田径队、篮球队以外,还与区体育局合作,发展射箭项目作为学校体育的新增长点,目前,宜川中学射箭中心已初具规模;科学设计训练计划,遵循“三从一大”的训练原则,努力提高运动员的运动水平,在市运会上为普陀区赢得荣誉。李佳俊荣获2010年上海市中小学生田径锦标赛跳高冠军;在上海市第十四届运动会中,金宜倩荣获女子跳高第二名,李佳俊获男子跳高第三名;校男、女篮球队代表普陀区参加了上海市第十四届运动会,男篮还参加了中国中学生篮球联赛并获上海市第三名。在思想和学习上加大对体育生扶持和帮助力度,确保他们能积极认真地投入日常训练和学习中,实现综合素质的全面发展。
艺术教育工作,继续发挥品牌优势,以此带动学校艺术教育的快速发展。以艺术类社团活动为载体,进一步巩固我校艺术教育的成果。学校舞蹈队和话剧团,继续定时定点坚持每周的排练活动,参加了区级相关比赛和突击性的演出任务等。校合唱队和管乐队也定时定点加紧排练,并参加了普陀区美育节合唱专场比赛和管乐专场比赛,同时发掘社会文化艺术资源,深化学校艺术教育,有目的、有计划地引导学生走进社区,参与艺术实践活动以服务社区。继续组织学生走进话剧艺术中心观看话剧,丰富学生的课余文化生活。继续发挥话剧艺术中心等社会专业人士、老艺术家的人才资源作用,坚持每周开展一次艺术家进学校辅导活动,提高学校艺术教育活动的质量和水平。本年度,在上海话剧艺术中心成功举办了学生话剧展演活动,得到了市区领导和专家的高度评价。
学校科技教育,立足学校课程建设,进一步完善科技教育的课程体系,提高科技类课程在学校研究性课程中的比例;进一步加强科技教师队伍的管理;同时充分发挥学生社团的优势,推进学生科技爱好者的队伍建设。本年度继续组织开展由生物实践、科技金钥匙、摄影、信息技术、环境教育、机器人、头脑奥林匹克等多个项目组成的科技教育工作,学校科技工作硕果累累:刘明华老师被评为“2009年度上海市青少年科普宣传教育”优秀教师,封淑颖老师被评为“普陀区十佳环境教育教师”。在“上海市中小学第十一届壳牌美境行动”中,荣获方案设计和方案实施两个一等奖;在第三届(宝山杯)暨长三角地区青少年生物和环境科学小论文竞赛活动中,获一等奖;在“千名青年环境友好使者”节能减排全民行动方案设计大赛中,我校的“构建绿色人文校园”入选全国100个优秀项目;在“普陀区中小学国土宣传活动宣传版画”评比活动中,获一等奖。
本年度承办了YMP项目的区级培训活动,邀请国家环保总局和上海市、普陀区的相关领导以及全国YMP项目的优秀指导教师莅临我校,为我校及区内的部分教师做了专题培训,提升了教师对于YMP项目的认识及具体的指导和执行力。学校还与交通大学工程学院共建,完成了科普实事项目—《智能创意设计馆》的申报工作并启动了相关实验室的建造。
(六)关注其他工作,促进学校和谐发展
加强语言文字工作。继续开展语言文字使用规范宣传工作,组织第十三届全国推普宣传周活动,结合区语言工作要求,组织开展相关活动;做好青少年保护工作。加强与相关部门的协调配合,完善学校周边环境治理工作,优化学生成长环境。加强安全文明校园建设,完善工作网络,抓好青少年犯罪预防预控。坚持和完善特殊家庭学生关爱扶助长效机制。开展第十届青保“两法一条例”宣传月活动。
三、提升素养,加强教师队伍建设
按照《普陀区教育系统教师队伍建设四年行动计划》的要求,以基础性实践课程为抓手,以校本研修为载体,以教师个人发展规划的制定为契机,促进教师专业发展,努力打造一支“适合学生主动和谐发展”的教师团队。
(一)实施基础性实践课程,推动教师整体发展
本年度依据《宜川中学2010年度基础性实践课程方案》,依托校本研修这一有效载体,组织教师开展在德育、教学、科研三大领域的亲身实践和反思。德育领域,与学生发展部一起,重点开展班主任指导学生进行志愿者服务这一主题培训,提升班主任的育德能力;教学领域,紧紧围绕“主体研究式教学”,围绕“支架式教学设计”“学案导学法的应用”等主题开展案例征集和评选活动,以“教学目标与反馈设计”为主题开展课程培训,以备课组为单位,利用教研活动时间,深入探讨如何制定科学合理、尺度适宜的教学目标,更为关键的是如何围绕教学目标设立各级反馈检测体系,通过备课组全体教师的共同参与,形成备课组围绕某一知识环节形成的教学目标与反馈设计,通过最终的评选给予教师相应的学分;科研领域,着力引导教师将自己在教育教学方面的实践,通过叙事研究、课例、案例、专题论文等形式形成相应的科研成果,根据质量给予相应的学分。在进行三大领域的校本培训中,重点强调过程,注重教师在校本研修过程中的发展,突出发展性评价。
(二)立足校本培训,促进新教师专业成长
按照《宜川中学新教师校本培训方案》,本年度继续通过新教师教学汇报课、教案检查、随堂听课、学生座谈等多种形式,促使其尽快掌握教育教学的一般规律、基本要求和做法,实现“站稳讲台”的初级目标。同时关注新教师育德能力的发展,开展了新教师主题教育活动的实践和评选,通过独立地组织学生开展主题教育活动,在实践中提升新教师的育德能力。充分利用网络平台,通过新教师工作日志的定期上传,督促新教师将自己在教育教学实践中的困惑、反思、教学行为改善、教育教学的收获、参加的各类培训所得等诸多值得记录、珍藏的新教师经历以日志、教育教学叙事研究的形式在网上建立起个人的成长档案,为新教师之间互相交流和老教师指点新教师搭建一个平台,这将成为记录新教师不断成长的一个很好的载体与手段。
(三)加强师训管理,引导教师个性化发展
本年度继续有序推进“十一五”教师培训,充分发挥师训管理员队伍的作用,为全体教师提供优质的政策咨询,组织教师开展网上报名、外出进修等活动,做好培训资料的及时归档和整理。为确保每位教师都能顺利通过“十一五”培训,重点开展了对全体教师师训情况的排摸。对于培训任务和要求比较高的高级教师的研修,通过召开专题会议,指导每位高级教师进行具体的研修科目的学分申报,并加以汇总、审核,做到对全体教师的师训状况都了如指掌,并通过多种形式及时反馈,督促教师积极采取相应措施。对于个别完成培训有困难的教师,经常督促提醒,并不厌其烦地对其进行政策说明,积极主动地帮助他一起出主意、想办法。目前学校全体教师和干部都十分顺利完成了“十一五”培训任务。本年度组织全体教师参加了上海市教育技术能力中级培训,通过率100%,并组织17位教师参加了相应的全国教育技术能力中级考试。
(四)加强教育科研队伍建设
在科研队伍建设方面,目标是培养大众化的科研力量,不断提升学校的科研质量与水平。以课题研究、培训、讲座、开课等方式,不断扩大教师参与教育科研的领域,注重发挥骨干教师的教育科研引领作用,培养青年教师的科研能力,在培养一支有能力承接市级课题、国家课题的专业科研队伍的同时,着力培养以解决自身教育教学问题为目标的大众化科研力量。在大家的共同努力下,目前的科研队伍正在不断壮大。
(五)加强后勤保障队伍建设
继续坚持部门例会制度,通过例会学习促进后勤工作人员不断提高自身素质,强化育人、服务意识;不断完善和细化岗位管理制度,通过岗位整合,细化岗位职责,以职责履行情况来评价工作,激励部门人员发展;进一步强化对社会化后勤项目人员的合同化管理,通过合同履行的过程性评价和管理,强化后勤服务整体意识;继续加大开放式管理的力度,通过内部拓展,外部监督的形式,切实加强后勤人员的服务、管理、育人意识。本年度后勤保障部携手学生发展部、工会共同组织学生、家长及教师代表成立后勤管理服务监督委员会,对后勤各岗位的工作状况进行全方位监督。
(六)深化人事改革,优化教师队伍结构
随着非义务教育学校实施绩效工资工作的启动,学校要加强编制管理,合理促进教师分流,不断优化学校队伍结构。做好绩效考核准备工作,建立健全绩效工资分配激励机制,形成了学校岗位设置初步方案。按照教育局《教师队伍建设四年行动计划》,做好骨干教师和市区名师推荐遴选工作。严格教师招聘标准,做好教育人才的引进。加强干部队伍建设,完善干部教育、培养、选拔、任用、考核、管理机制。
四、优化管理,实现学校科学发展
以为学校发展服务、为教师发展服务、为学生发展服务为目的,进一步深化管理改革,进一步明确岗位管理职责,完善凸现“科学、民主、开放”为特征的管理制度,加强学校教育信息化管理,实现学校的科学、主动、和谐发展。
(一)明确定位,实现管理部门的功能发挥
根据学校发展的需要,落实和加强“以人为本”的管理理念,在重新构建学校组织系统的基础上,赋予组织成员新的角色作用。本年度学校深入讨论“适合学生主动和谐发展”的管理服务体系特征,不断优化学校管理组织系统,进一步转变学校组织管理方式,进一步落实后勤保障部、发展研究部、课程教学部、学生发展部、人力资源部的功能定位,进一步明确学校岗位性质,设定各类岗位的角色、责任及其相互关系,努力体现现代学校的管理特征,进一步修订和完善相关制度,有效落实程序控制文件,创建“以人为本”的组织文化,提高管理效益。
(二)条块结合,实现学校管理的进一步优化
学校进一步加大教学管理力度,建立和完善评价制度,为课改的有效实施提供有力保障。本年度学校明确规范要求,加大检查力度,强化管理措施,把常规管理做到扎实、有效。第一,加强课堂巡视的力度。加强行政值日,课程教学部主任和年级组长组成课堂巡视小组,每天两人,每天不少于巡视两次,发现问题,及时整改,保证课堂教学秩序的稳定和有效。第二,加强对备课组工作的管理。继续做好备课组定时间、定地点进行有效的集体备课。备课组长做好备课记录,教学部进行抽查。第三,加强对教研组工作有效性的管理。各教研组围绕学案导学确立了相关的课题或专题,学期结束时进行交流学习,以此推动教研组的建设。第四,加强对作业批改及辅导的管理。要求每节课后有相应的作业,老师进行及时的批改和反馈,个别学生进行当面的批改。第五,课程教学部分工合作,继续抓实抓好各项常规教学工作,如听课、评课、教案检查、命题、监考等。第六,扎实做好学籍和档案管理,切实加强对实验室的规范管理,加强对体育器材、电教设备、机房和图书馆的检查和管理。进一步加强班主任管理,坚持培训制度,采取学习、讲座、交流、参观等形式,促使班主任不仅要做到爱岗敬业、为人师表,更要掌握现代先进的教育管理理念,提高专业育德能力;继续加大对后勤保障工作人员的岗位培训和管理力度,通过完善程序控制文件加强对后勤保障的管理。
(三)加快步伐,进一步推进学校管理的信息化建设
贯彻落实区教育信息工作会议精神,学校积极推进基于网络环境下的学校管理平台的建设,不断推动学校管理的现代化建设。本年度学校进一步完善行政管理平台、网上教研平台和家校互动平台,以教育信息化促进教育管理和教学工作效率与质量的提升,继续完善学生学籍管理、教学管理、后勤服务管理的信息化管理平台建设,充分发挥网上教研平台中的备课、听课、评课、选课、质量分析五大工具的作用,提高教研工作信息化程度和教研水平。优化网络平台的应用机制、管理机制和激励机制,充分发挥课堂教学直接录播系统的作用,进一步促进信息技术与学科教学整合,提高课堂教学水平。学校信息化教学取得了较好成绩,各教研组设立的学科网页被评为区学科网页建设的一等奖;在参加区里的园方杯信息技术与教学整合的系列竞赛活动中共获得四个一等奖,六个二等奖,十三个三等奖的好成绩;学校的电子网刊、语文实验班的班刊、学科网页、胡沛康老师的课件等分获一等奖,显示了学校在信息技术支撑教学领域里的研究和成果。
(四)依法治校,继续加强学校教育行风政风建设
依法从严治教,加强规范管理,为维护普陀教育良好形象做贡献。加强作风建设,增强服务意识,强化统筹协调,提高行政效能,保障学校依法自主办学。坚决执行教育收费“五个严禁”和“六个不准”的要求,进一步巩固规范教育收费成果。深化信息公开工作,对关系百姓切身利益的教育收费、招生等事项做到重点公开。进一步加强学生教辅读物购置的监控,切实有效的减轻学生的购种经济负担;继续落实学费减免和助学金发放工作,加强对“方案公示、申请、审核、发放”诸环节的管理,切实为困难学生提供帮助。搞好宣传工作,立足学校媒体,扩展社会媒体,努力扩大学校声誉,为整体提升学校实力创造条件。倡导勤俭节约,反对奢侈浪费。
(五)加强沟通,促进校安工程校平稳过渡
本年度华阴小学因校安工程临时进驻我校,为加强两校办学的有序管理,我校与华阴小学定期沟通与交流,以解决其在教育教学方面的实际困难。同时有针对性地加强我校学生在“到校”、“课间”、“就餐”、“活动”等环节的日常行为规范要求。倡导高中生发扬谦让、爱幼的美德,发挥榜样效应,严禁高中生以大欺小,以多欺少,并要求高中生无故不到小学部楼层活动等相关措施。
五、加强研究,努力实现科研强校
坚持“科研为学校发展决策的科学化、民主化服务,为提高教育教学质量的实践服务”的工作方向,以加快学生、教师、学校和谐发展为根本宗旨,以学校教育教学改革为主攻方向,依托项目研究,聚焦内涵发展,分阶段有重点地开展各项工作。
(一)深化课题研究,努力促进学校全面科学发展
课题研究是促进学校可持续发展的重要内容,也是教师专业成长的重要途径。学校以核心课题《发现优势 体验成功 追求卓越——中学生“主动和谐发展”的行动研究》为引领,整合实验项目,做实市级、区级、校级以及各级各类课题的申报、开题、研究与结题工作,形成初具规模的课题研究网,切实推进学校科研工作,使科研更好地为学校教育教学发展服务。
1、市级课题
黄韡老师的市青年课题《校外美术场馆资源在高中美术教学中的开发与利用》顺利结题并荣获上海市青年教师教育教学研究课题成果三等奖。学校的核心课题《发现优势 体验成功 追求卓越——中学生“主动和谐发展”的行动研究》接受了市区科研管理部门的中期网上检查,总课题与子课题分别撰写了中期报告并上传到区科研网,上传的中期报告、过程性资料以及学习资料累计达40余篇。市德育课题《创建和谐家庭,促进学生主动和谐发展的研究》、中央电教馆课题《培养学生自主学习能力和创新能力的教学模式研究》等正在按照课题研究方案以及上级管理部门的相关要求进入结题阶段。语文组课题《在语文教学中融入传统文化的途径研究》结题并获中央教科所《传统文化与语文教学》课题组科研成果一等奖;孙家祥老师的专著《现代主义绘画解读》和《现代主义绘画与中学美术教育》由上海教育出版社出版。
2、区级课题
区课题《创建“主动和谐发展”现代学校的实践研究》结题并荣获上海市教育科学研究院第三届科研成果奖三等奖。教师个人课题中,《数学语言表达与学生数学能力发展研究》结题并获得三等奖,《教师个人课题管理的策略研究》结题并获得二等奖,《数学教学与信息技术整合的新型教学方法探索及实验》顺利结题。课题《新课程背景下学校课程计划实施与有效评价的实践研究》、《表达与聆听——唤回学生主体意识课堂互动规范的研究》、《高中思想政治课堂教学有效互动的研究》被立项为区级专项课题,并按照课题方案展开研究。
3、校级课题
召开了校级青年课题中期汇报交流研讨会,由嵇佳敏、殷华茹、宋亦灵以及张岚老师就各自承担的《基于机器人学习平台中的学生创新能力培养模式研究》、《利用微型化学实验培养学生创新精神的研究》等课题作了汇报交流,与会老师纷纷提出了各自的看法和建议,在听取了意见和建议后,几位青年教师都表示将对课题的后续研究进行适当的调整并作更深入的研究。由夏志华、张钰、胡沛康、刘艳、宋广宁等老师负责的“《信息科技资优生培养及其在课堂教学中示范作用的研究与实践》、《二期课改下高中历史有效教学策略研究》等课题被确立为校级青年课题。
(二)开展调查研究,努力促进学生主动和谐发展
为使各部门对学生的研究和管理更有的放矢,掌握学生的实际学习状况和思想状况,在学校核心课题的引领下,学生发展部和发展研究部以问卷调查为主要方法对学生的发展现状进行调查研究。在先期对学生的“主动”发展状况进行调查研究的基础上我们设计了《宜川中学学生主动和谐发展调查问卷二》,从学科和谐、课外生活和谐、同学关系和谐、个人与班集体和谐、师生关系和谐、与家长关系和谐、认知与行为和谐、个人与社会和谐等八个方面进行问卷调查,并形成了学生和谐发展状况调研报告,为各部门研究提供了第一手的资料和信息。
此外,在学校核心课题的引领下,重点对子课题“学生主动和谐发展的本体性”进行了研究,对学生主动发展的基本涵义、心理机制、现状以及应对策略等进行了分析,目的在于更好地促进学生主动学习。
(三)加强行动研究,努力促进教师专业发展
在学校核心课题的引领下,以课程教学部为主导,我们积极推进“适合学生主动和谐发展的教学体系”的行动研究。围绕“主体研究式教学”这一重心,举办教学论坛,开展一系列的教学展示课、专业能力评优课、复习评优课、试卷讲评课,开展“如何运用多媒体”、“如何进行支架设计”、“如何设计校本作业册”等教研项目研究,引导老师开展教育教学研究,思考课堂教学设计和教学行为,以提高课堂教学的有效性。在实践研究的过程中,许多老师撰写了高质量的教学反思、课堂实录、教学案例、论文等,这一点在科研成果评选中反映得很突出,今年提交的科研成果在数量上和质量上都有了明显的提升。编辑出版了第三批共有9本校本教材,在普陀区教学论文比赛中也取得了很好的成绩。
(四)构筑共享平台,充分发挥科研载体作用
以科研年会、校刊、班刊、拓展课、研究课、校园网等为载体,不断构筑科研展示、交流、研究的平台,让师生在共享中不断提高。尤其是参与校刊、班刊工作的一批学生,收获颇丰,在报刊、杂志上发表了多篇文章。本年度召开了校刊《时代风》创刊20期总结会,评选出7位“宜川中学优秀小记者”并颁奖,目的在于通过总结过去、审视现在,更好地谋划未来,不断提高校刊的品质,让更多的师生参与其中,使校刊更好地成为新课程背景下促进师生共同发展的重要平台,成为展示教科研成果和学校风采的重要窗口。本年度还成功地召开了2010年宜川中学教育科研年会,总结了学校科研工作经验,交流了教育教学科研成果、研究体会,激发了教师的科研热情。
六、完善保障,提供优质高效服务
学校坚持服务育人的理念,继续倡导“主动服务、规范服务、优质服务”,全方位优化教育教学服务,营造以人为本的保障服务体系,确保学校中心工作有序、高效进行。
(一)倡导主动,为学校一流教育提供服务
提高“十室”的服务水平的目标是:规范服务、主动服务和优质服务,首先,通过建立明确的工作标准、形成规范的服务程序和制定完善的工作制度,来规范“十室”的服务。其次,通过例会制度、师生建议征询制度、不断提高服务的能力和水平;充分发挥资源优势,切实加强财产设备的管理维护,切实提高服务的质量与效率。第三,强化主动服务师生、服务教学的意识,主动加强巡视与检查,主动解决矛盾与困难,努力创建一流的主动服务。
(二)狠抓安全,为学生健康成长提供保障
1、做好安全防范工作
加强安全防范意识,牢牢树立安全责任感。本年度进一步加强防火、防盗、防食物中毒、防学生受伤害等,进一步做好特种设备的运营、车辆的进出停放、消防通道的管理。要做好各种安全防范措施,加强校舍、场地管理,强化日常巡视制度,认真做好巡视记录,对不合安全规范的设施、设备、器材及时采取相应措施,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。加强对学校门卫的监管工作,充分发挥学校周界报警系统、录像监控系统的作用,确保全校师生始终在一个安全的环境中工作和学习。本年度,举行了两次全校性的紧急疏散演习,其中一次与华阴小学共同组织实施,两校学生分别按指定线路成功进行了疏散。“11.15”火灾后,学校对全校安全系统进行了全覆盖大检查,对发现的安全隐患及时做出处理,以防患于未然。此外,在日常教育中,通过主题班会、升旗仪式、午会课、板报宣传等形式,开展了学生安全教育和法制教育,并把三防知识在科技节活动中进行普及,将学习和实践相结合,提高师生防灾意识,学会一些基本逃生技能。
2、做好食堂和卫生防疫工作
要抓好食堂及其工作人员日常管理,抓好饮食、饮水卫生检查,确保食品卫生和安全。按核定标准收取用餐费用,不得擅自提高价格。严格执行上级部门的相关要求,确保广大师生饮食安全。卫生防疫方面,进一步加强与落实甲型流感、水痘等传染性疾病的防控工作,坚持执行学生健康状况的晨检制度、师生因病缺课登记、家访制度、预防传染病信息报告制度。提高师生的防控意识,消除麻痹思想,督促学生勤洗手、勤通风,加强身体锻炼。加强学生的卫生习惯培养和训练,定期开展了有关传染病疫情和季节流行病的防治教育。控制和消灭传染源的传染途径,做好学校传染病观察室的消毒卫生工作,确保消毒用品的供应不断档。加强学生的自救互救能力,成立各年级和班级红十字小组,邀请区红十子会医生来校对全体学生开展紧急救护培训,增强学生的自救互救能力。
(三)提高效益,为学校发展提供有力的物质保障
加强教育经费的预算、执行和决算,探索教育成本核算,提高经费使用效益,坚持勤俭办学,提高管理水平。为使学校资金的使用更趋于有效、合理,力争做到对学校承担的大型活动,活动前有预算,活动后有决算。进一步规范报销、采购程序,避免如请购方式不当、应急采购未补请购手续等现象。配合绩效工资改革,做好经费统计。加强国有资产的管理力度,做好国有资产的申购、验收制度、报损报废、帐务的处理;加强财务管理力度,严格执行计划采购制度和政府采购制度。进一步做好增收节支工作,本年度校办厂采取有效的措施,积极应对市场变化,进一步优化管理,降低成本,创新技术,开拓市场,努力增产增效,为学校发展、提供了有力的经费支持。
(四)提高境界,全面提升学校保障的质量
履行“先行、及时、高效”的工作承诺,重点关注实事项目工作,有效地促进和推动后勤工作的开展。完善了《后勤保障部服务指南》,本学期拟在食堂的午餐管理、班级财产管理及教师办公服务等方面通过调查问卷、座谈等形式进行了解完善,切实让《后勤保障部服务指南》能更好的为师生做好服务,真正地起到后勤保障的窗口作用;通过学期进度表,对常规工作及基建维修等项目的时间节点、工作要求等一目了然,使部门工作有了详细、明确的目标,提高了计划的可操作性,对整个学期的工作的开展提供了更为实用的依据。
七、突出文化,努力建设和谐校园
学校继续加强以学校精神为核心的学校文化建设。努力营造“和谐、温馨、向上”的团队氛围,使“主动和谐,超越自我”的学校精神成为学校的共同追求,成为学校发展的精神动力。在迎世博和世博会期间,动员广大师生,积极投身世博会,服务世博、奉献世博,努力建设和谐校园。
(一)密切配合党政抓好教职工队伍建设,切实提高师资队伍素质
配合党总支加强教职工政治理论的学习,定期的班组学习;配合党总支开展和谐校园争创活动,师德师能“星光奖”申报,我心目中的好老师申报,以及学校师德优秀项目——宜川中学十佳教工评选项目的建设,收到良好效果,激励了教职工对教师职业的崇敬感和自豪感。李新老师撰写的《我与世博同行》、宋亦灵老师撰写的《我与世博共同走过的365天》同时荣获了上海市教育系统迎世博演讲比赛鼓励奖;钟晴老师撰写的《春风化雨,爱心无疆》荣获普陀区教育系统“我心目中好老师”征文一等奖;朱晓雯老师撰写的《勤勉耕耘,师德楷模》荣获普陀区教育系统“我心目中好老师”征文三等奖。学校被评为“上海市创建学习型组织”单位。梅飞老师光荣地获得了“上海市教育系统优秀工会积极分子”的称号。我们还通过观摩于漪老师事迹,组织开展师德征文,网络论坛讨论等形式,使更多的教师了解先进,学习先进,在提高教师整体素质,凝聚教师人心方面起到了积极的应有的作用。
(二)争创文明单位、温馨办公室,让和谐氛围充满校园。
在党总支领导下,工会组织有关部门与人员组成争创和谐校园申报小组,由书记领衔,召开争创专题研讨会,对争创文明单位的各项指标进行分解,明确责任和分工,重点完成申报的相关材料组织及网上申报工作;我校的文明评审工作顺利通过了中期检查,日前把申报材料细化,修改后全部上传之上海市文明网,期待最后的终审。温馨办公室一直是我们工会的一项重点工作。温馨办公室的前身是文明班组。工会和党总支联合组织召开“争创文明,共建和谐”宜川中学争创文明单位暨和谐校园推进会,向全体教职工汇报学校争创和谐校园工作中所开展的主要工作及其影响,做到知晓率百分之百。工会组织对争创文明单位的各项指标进行分解,明确责任和分工,重点完成申报的相关材料组织及网上申报工作;推荐高二数学教研组为我校星级温馨办公室,文明单位和温馨办公室的争创换来了丰硕的成果,在此基础上,学校工会获得区教育系统模范教工之家。
  (三)努力参与世博,积极奉献爱心,促进工会工作关注社会。
  学校工会自成立了宜川中学志愿者服务队以来,志愿者服务就蓬勃开展起来,尤其在迎世博、排堵保畅、平安校园等活动中,发挥着越来越积极的作用。组织中潭路轻轨站宣传文明出行的志愿服务、宜川路新村路口的迎世博“排堵保畅”志愿者服务等活动、平安校园志愿者服务活动等,在教师凝聚力工程、积极参与社会活动等方面发挥着积极的作用。同时,工会还开展了一系列“爱心捐献、教职工温暖行动”。为青海玉树灾区捐款,及时地为灾区献上了一份爱心。爱心行动不但温暖了他人,更提升了自我,今年的献爱心,向贫困地区捐赠棉衣被活动依然得到了广大教职工的支持,工会事先召开了工会委员动员会,分配了任务,明确了分工,并亲自落实捐赠地点和捐赠方式,全校共74人积极参与,共捐各类棉衣被381件。
(三)深化民主、欢乐校园建设,强化校园民主、文化气息
本年度学校成功举行了新一届工会委员会选举,选举出第十届工会委员会委员和教代会代表。在维权工作中,在行政的大力支持下,全体教职工的医疗保险继续续保,女职工特殊权益协议每年续签;帮困扶贫等工作井然有序地开展。继续开展“教职工温暖行动”等活动,满足教职工的不同需求。组织了三八节“我爱生活,走进厨房”的厨艺大赛,六一儿童节赴青青世界的亲子活动。另外,一年一度教师节庆祝活动,改变了原来教育教学咨询活动方式, 以“精彩世博,共享美好”为主题,围绕世博会,开展了文艺表演、世博照片和纪念章展示、世博演讲的形式集于一体的庆祝活动,受到广泛好评。此外,承办了普陀区教育系统教职工卡拉ok大赛。组织我校教师参加了欢乐艺术节 “情景双语朗诵”、“集体舞蹈”、“摄影展评”、“PPT制作” 、“书画展评”、“卡拉OK演唱”等比赛,获得了丰硕的成果:由学校教工组成的舞蹈队荣获集体舞蹈比赛三等奖、石艳隽荣获情景双语朗诵比赛三等奖、陆庆锋、姚容的二重唱获卡拉OK演唱比赛三等奖,刘振华荣获世博摄影展评二等奖、周晨获三等奖、黄韡、邵哲静获佳作奖,李新制作的世博志愿者PPT获PPT制作大赛优胜奖。
八、辐射优势,拓展优质教育资源
学校切实发挥实验性示范性高中的资源优势,落实实验性、示范性高中对全市的教育公开展示活动和帮助相对困难学校的各项工作措施,推动高中教育的优化、提升,满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。
学校继续坚持“学校文化引领,专业影响跟进,管理改革殿后”的工作策略,加大对附校支持力度,实现附校新发展。要继续探索宜川中学与宜川附校的沟通机制,协助附校开展好教育教学工作;与附校共建校本研修、新教师培训和后勤服务协作关系,实现资源共享、优势互补。
继续有效拓展与国内外友好学校的交流,增进辐射办学特色和优势互相促进。学校与法国埃米尔•路贝中学建立了友好合作关系,并于2010年11月圆满完成了对方学校来我校的首次交流互访的接待工作,目前正在积极准备我校学生去对方学校交流访问的相关工作。接待了香港荔景天主教学校代表团、芝加哥市长代表团、教育部校长培训中心全国中学校长代表团、兄弟省市的教育代表团来访与交流。本年度还与法国埃米尔•路贝中学签约成为友好学校,与上海话剧艺术中心签定了新一轮合作协议书,与上海市纺织工程学会续签了合作协议,为学生的发展继续提供优质的校外教育资源。

 

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