宜川中学
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宜川中学2008年度工作计划
宜川中学 校务办公室 2008.04.30 ?次阅读

 

 
2008年,是全面落实普陀教育事业发展“十一五”规划承上启下的一年,是我校切实推进“新规划”的关键之年。为了胜利实现“宜川中学五年发展规划”提出的“建设一所现代化新型学校”的建设目标,本年度总的工作要求是:全面贯彻党的十七大精神,认真落实科学发展观,在“以人为本,和谐发展”办学理念的引领下,继续发扬“主动和谐,超越自我”的学校精神,以德育优势的持续发挥为重点,确保学生德智体美诸方面全面发展;以教育教学改革持续优化为重点,确保学校教育效益的进一步提升;以学校管理体系的持续优化为重点,确保学校主动和谐发展水平的进一步提高;以学校师资队伍的持续优化为关键,确保学校教育水平的有效发展;以学校信息化建设与国际化建设为契机,确保学校发展新优势的形成。全体师生在新的年度内,同心同德,主动超越,为普陀教育的“圈链点”战略而作出我们的贡献,为实现办普陀人民满意的教育而努力奋斗。
一、坚持立德树人,强化德育品牌建设
坚持学校“扬美求是,以美辅德”的德育理念,以“立德树人”为核心,以贯彻落实“两纲”为重点,以传统“五节”为载体,有效整合德育资源、深入加强德育管理、不断优化德育队伍、努力做强德育品牌,积极推进学校新一轮发展规划。在传承德育优势的基础上,寻找新的德育增长点,结合实际开展“温馨教室、和谐校园”建设,提高德育实效性,努力将学生培养成为“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的宜川学子。
(一)整合德育资源,加快德育创新
要切实抓好党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑工作。把贯彻“两纲”与构建社会主义核心价值体系紧密结合,与二期课改紧密结合,做好“两纲”推进工作。开展“温馨教室、和谐校园”建设,构建和谐的育人环境。
1、依托传统“五节”,扩大活动载体
围绕“五节”的相关主题,精心策划和实施各项活动,不断丰富活动内容。结合“十七大”学习和伟人教育,精心设计第五届思想节的各项活动,广泛开展辩论、演讲、主题征文、主题班会等活动,激发学生思维的火花。借召开宜川中学第十二届团代会和学代会之机,帮助团员明晰“十七大”精神,理解科学发展观的深刻内涵,开展“团员意识”主题教育活动;第五届学术节和第十七届科技节围绕“迎奥运、迎世博”的主题,开展学科小论文评比、“绿色奥运大家谈”学术沙龙、环保小制作评比、学者论坛、校园书市、科技类学生社团成果展示等活动,在校园中营造浓郁的学术与科技氛围,同时引导学生关注环境、关注民生,树立起环保、科学、可持续发展的意识;第二十届美育节和第六届体育节,除了要开展具有宜川特色的传统活动外,还要勇于创新,广泛开展一系列学生喜闻乐见的文体比赛与活动,促进学生个性化发展的同时,展示学校的办学水平。
要充分利用学校教育资源,提高各类学生教育活动的实效性。认真筹办高三成人仪式和毕业典礼,开展好宜川中学第四届“刘翔日”活动,以青年节、教师节、敬老节、国庆节、“一二·九”、元旦等重大节日和纪念日为契机,广泛开展不同形式的主题教育活动,对学生进行爱校、荣校的教育,切实提高学生的民族自信心和民族自豪感。努力推进学生法制教育、交通安全教育、禁毒教育、语言文字规范化教育和艺术教育。同时,要注重人文关怀和心理疏导,在传承学校文化的基础上,根据学生年龄特点和班级实际创造性地开展“温馨教室、和谐校园”建设,形成良好的师生关系、生生关系。
2、整合德育资源,丰富活动内容
2008年,继续加强与东方绿舟、东海农场、区劳技中心的合作,认真开展学生的学军、学农、学工活动,积极与宜川社区各居委会合作,以挂职锻炼居委干部、拥军慰问、帮困助残、社会公益宣传、社会调查、小课题研究等活动形式,组织高一年级逐批开展社区课程。让学生更多的接触社会、了解社会,体悟生命的价值与意义,树立正确的人生观与价值观。
根据《上海市宜川中学“家庭教育指导实验校”创建规划》的要求,于五月份隆重举行宜川中学第二届“和睦家庭”评选活动。不仅要树立一批“和睦家庭”建设的典型,发挥其榜样示范作用,更要使“和睦家庭”理念深入人心,激励了广大家长不断探索家庭教育的科学方法与途径,同时也提高学校家庭教育指导的能力与水平
(二)加强德育管理,提高德育实效
为了实现管理育人的目标,学校坚持继承与创新相结合的工作策略,通过完善管理评价机制,进一步加强常规管理,优化班主任和学生管理,切实提高德育实效性,促进学生道德素养的整体提高。
1、完善管理机制,强化常规管理
首先,要继续坚持教导处巡查制度,实行教导处分管主任、政工教导员及教导处相关成员齐抓共管的新局面,实施班级常规巡查值班制度。发现问题及时记录,及时反馈,及时解决。
其次,要完善年级组长负责制,在年级管理中强化年级组长的责任意识,由他们统一协调和组织年级教育教学资源。重点加强年级组长的年级巡视与教育,以及年级组长对于年级学生自主发展理委员会的领导与建设。形成年级学生自主发展委员会“校团委指导为辅、年级组长管理为主”的管理模式。
第三,确立月度重点项目推进制,学校在学生行为规范管理问题上,开展专项教育月活动,从重点整治学生仪容仪表、文明礼仪、广播操与眼保健操、校园环境、班级财产开始,强化行为规范教育,提高常规管理力度与效果。
2、完善评价机制,提高综合素质
首先,修订班集体量化评估方案,强化班级财产管理。新学期初,召开师生听政会,将班级财产管理情况列为班集体量化评估指标之一,意在引导学生树立“爱护公物、人人有责”的思想,提高班级财产的使用率和使用寿命,建立健全对损坏公物行为的责任追究与赔偿机制。
其次,推进学生综合素质评价工作,促进学生素质全面发展。作为上海市学生综合素质评价试点校,学校制定了《学生成长记录册》操作方案和《学生综合素质评议表》,取得了阶段性成果。本年度将继续推进此项工作,拟在3—4月份进行阶段工作经验总结、邀请专家指导网上操作、对全体教师培训、试点班级数据输入和试点工作检查和小结。以使评价真正成为学生、教师、家长、学校即时了解学生发展动态和相互沟通的平台,促使学生素质的全面发展。
(三)优化德育队伍,整合德育力量
学校要下大力气加强育人队伍建设。贯彻落实《关于上海市中小学教师师德与育德能力培训的实施意见》精神,通过提升全体教工的育人意识,加强班主任队伍建设,充分整合家庭和社会教育力量,构建学校、家庭、社会全员育人的德育格局,营造促进学生主动和谐发展的大环境。
1、完善班主任培训制度。贯彻落实市教委《关于进一步加强上海市中小学班主任队伍建设的若干意见》精神,进一步完善班主任培训制度。采取学习、讲座、交流、参观等形式,开展每两周一次的班主任专题培训,拟定主题为:班级管理中的心理学技巧;未成年人犯罪预防与保护;学生心理健康教育指导;个性化班集体建设;班主任素养与班级管理艺术;学生意外伤害事故处置;新时期班级文化建设等。通过对班主任业务培训,提高班主任专业育德能力。
2、完善榜样激励制度。积极开展星级班主任评选和班主任结对带教活动,本年度拟通过开展宜川中学星级班主任评选活动,激励更多班主任钻研业务,提高育德能力。并要充分发挥星级班主任的引领和示范作用。拟在高一、高二年级开展班主任带教活动。各年级确定班主任导师,师徒双方签订带教协议,明确各自的责任和义务。在学期末进行带教成果展示,并对优秀导师和学员予以表彰。
3、加大德育科研力度。要继续加大“班级个性化发展研究”的课题研究,定期召开研讨会,开展深入的实践与研究。以研究班集体特色建设的思路与方法为突破口,探究如何让班主任、学生形成合力,发挥主动性和创造性,促进班集体个性化发展,不断向“基础管理扎实,特长发展鲜明的学习共同体”迈进,形成“一班一品”的德育新格局。同时依托区学科带头人工作室等,加强学科德育研究,抓好骨干队伍培养。
4、加强整合学校、家庭、社会三位一体的德育网络。学校要不断加强与家委会、社区的合作交流,本年度将继续加大以小课题研究和志愿者服务为主要形式的学生社会实践基地建设工作。继续邀请家委会委员和社区人士参与学校的教育教学活动,共同探讨德育创新,形成教育合力。继续加大家长学校的建设力度,定期邀请德育专家和心理专家为学生家长授课,分年级按对象确立授课内容。充分利用家校通网络平台,优化家庭教育指导工作,打造全员育人格局。
5、加强学生自我教育力量建设。继续加大学生自主发展委员会参与学校的管理力度,提高学生的自我教育能力。继续加强学生社团的建设,要积极发挥校标兵社团的辐射示范作用,提升社团的活动质量和教育效果。继续加强学生党、团校的建设,要把对全体学生进行共产主义理想教育和培养政治思想素质高、全面发展的优秀学生作为工作重点,让学生党、团组织成为培养高素质优秀学生的阵地,要把学生党团员培养成为宜川学生的先进分子。
(四)合理统筹协调,做好其他工作
1、加强语言文字工作。继续开展语言文字使用规范宣传工作,组织第十一届全国推普宣传周活动,结合区语言工作要求,组织开展相关活动。
2、做好青保工作。切实做好未成年人保护工作。加强安全文明校园建设,稳妥有序推进“保安工程”。加强与相关部门的协调配合,完善学校周边环境治理工作,优化中小学生成长环境。
二、坚持质量标准,全面提升教学效能
学校教学改革继续坚持以实验项目为引领,以校本教研制度建设为关键,以教师专业能力评优活动为载体,聚焦课堂教学,优化课堂形态,提升教师教学理念,深化“主体研究式”课堂教学改革,落实区教学工作会议精神,构建教育质量保障体系,强化教学质量管理,全面稳步提升学校课堂教学的效能和质量。
(一)强化校本研修,提高教研实效
本年度学校教学质量的提升将以课堂教学优化为主攻方向,立足于校本研修,持续提升全体教师的教学理念、加强教学研究能力、优化实践能力,深化“主体研究式”课堂改革,逐渐形成崇尚研究的氛围,提高校本教研的实效性。
1.深入学习研究,提升教学理念
为深化课堂教学改革,将组织教师深入学习二期课改理念和讨论校本课程—《主体研究式教学》,通过分阶段学习,进一步理解主体研究式教学的内涵。第一阶段:教师寒假期间通读《主体研究式教学》;第二阶段:以教研组为单位,要求教研组长制定学习计划,组织本组教师精读《主体研究式教学》;第三阶段:与学校学术节、思想节学习活动相结合,通过研读,结合教学实践修正教学行为;第四阶段:通过教学实践检验学习效果,拟在5月份进行面上的全校教学展示和向社会开放教学;第五阶段:成果汇编,征集主体研究式教学案例、教学叙事等学习成果汇编成册。
2.规范教学研究,推进资源库建设
为实现教学质量再上新台阶,学校进一步要求规范教学研究,加大学科资源库建设。要求各教研组聚焦学生发展,整合学科教师、教学、科研等各项资源,在校园网络平台上构建学科组的资源库,实现学科教学资源的重组与建构。本年度重点加强以备课组、教研组为中心的教学质量研究,真正实现团队合作,做到备课集体化、电子化、资源共享化。拟在本年度初步形成网上教学资源库,各教研组在执教的各年段均上缴20个电子教案(原创)、10个多媒体课件(原创)、5-15篇有质量的论文以及有一定容量的试题库,同时也鼓励教师转发一些有质量的教学资源;要求高三年级各备课组在研究高考考纲的基础上,总结经验,形成一整套系统的复习资料,存于资源库,以备下届沿用;通过编选《宜川中学主体研究式教学教案选》活动,进一步规范教学设计,加强教师对三维目标与教学设计的研究,拟将《主体研究式教学》的学习成果、研究成果以教学案例、教学叙事和课例、课件乃至试题等教学资源建成学科资源库。
3.聚焦课堂教学,拓宽活动载体
通过“区教师专业能力评优”活动总结,继续组织进行宜川中学教师专业能力评优与展示活动。以课堂教学评优活动为契机,通过教研组长教学示范课、骨干教师教学先导课,激发广大教师深入探索实践“主体研究式教学”,要求教师按照本年度拟出台“宜川中学规范教学设计方案”规范教学设计要求教研组坚持开展教学反思活动,以不断调整和完善各学科的教学模式和操作要求。同时要充分利用校内骨干教师资源,发挥教坛新秀、教学(教育)能手、高级指导教师、学科带头人的示范辐射作用,创设教学示范、讲座论坛等形式的校本教研展示和交流平台。在校园网上设立教师论坛,介绍教育思想、教学风格,展示骨干教师风采。利用学校教工休闲中心,开展固定的“教学研究沙龙日”活动,组织有主题、有准备、有质量、自由的教师座谈和讨论,拓宽教师的视野。
4、坚持项目引领,推进特色建设
继续坚持“以项目引领为主线、以行动研究和实验推动为方式、以优化教育教学行为为重点”的教改模式,结合学科特点,创设特色项目,逐步形成强势学科。本年度重点加强语文、外语和头脑奥林匹克项目建设,以求取得阶段性成果。具体要求:首先,要实现教学资源的校本化。要求各教研组以市教研室颁布的课程标准为纲,制定适合宜川中学的更为具体的各学科校本化课程标准,教学内容、作业练习,达到减负增效;其次,要整合各项教育教学活动。以学校“五节”为活动载体,考虑学科教学与学生社团活动相结合,打造学科精品项目,特优品牌。第三,重点推进学科竞赛指导。
(二)完善课程管理,深化课程改革
学校课程建设将以学生主动和谐发展为目标,进一步完善“适合学生主动和谐发展”的课程体系,加强课程管理,规范课程建设行为,提高课程实施效果,深入挖掘课程资源。本学期“课程改革”在强化基础型课程的有效实施的基础上,重点完善拓展型课程的有效实施和规范研究型课程的有效实施。
强化研究课、拓展课实施过程管理。加强课程开展过程中的巡视检查制度,力求全面了解和掌控教师的教学行为,为对教师教学情况做出科学、全面的评价提供依据。
以成果展现的方式推动学校研究课、拓展课的建设。本年度的研究课、拓展课将开展成果展示、学期成果汇报活动,结合学校“五节”,对与此有关的研究课、拓展课课题开展公开展示活动,以此为契机,推动学校课程建设与管理。
继续稳步推进学校校本教材的开发与建设。目前,学校的校本教材数量已达20余本,涉及的领域几乎涵盖了学校所有学科。本年度将继续依托教研组,发挥教研组教师的优势,积极推进2008年度校本教材的开发,拟初步完成信息技术组的《搜索》和《高精度运算》、历史组的《历史的天空》、英语组的《轻松学汉语》(为国外学生来我校交流学习所用)、生物组的《我们身边的生命与化学(生物篇)》修订版、政治组的《高中哲学思想概论》(为高二自主拓展课学生学习所用)、物理组的《高三物理复习方略》(为高三学生第一轮复习学习所用)的编写。
继续稳步推进法语教学。在保证高一、高二年级法语班学生每周的固定法语学习时间外,还要力争为学生参加多种多样的法语教学活动提供可能的条件与机会。本年度要充分利用好法国圣德尼中学与我校学生的交流、互访这一活动契机,为学生提供更广阔的学习环境,为有需要的学生提供学习机会,以开拓学生的国际化视野,增强学生的人际交往能力,提高语言水平。
本年度将推进实施研究课、拓展课学生学习成果网上资源共享。学校将组织综合教研组、科研室共同对这些学习成果进行筛选、修改,以充实学生学习成果资源库,提升其品质。对拓展课教师的讲义也将继续实施网上资源共享,并对此进行评比筛选,将优秀讲义集结成册。
(三)优化管理制度,提高管理质量
为了实现学校“主体研究式”课堂教学的课改目标,有效推进学校教学管理的规范化进程,学校进一步加大常规教学管理力度,建立和完善评价制度,为课改的有效实施提供有力保障。
1、强化教学常规管理
坚持听课、评课、巡课制度。进行课堂教学情况专题调研,认真做好各项记录,及时分析并反馈给相关部门。加强对各学科教学质量的监控,定期召开学生、教师、家长的座谈会,认真做好相应的问卷调查工作。及时做好教学过程中问题的处理,不断优化课堂教学过程。督促各教研组做好考试的质量分析,及时反馈,调整教学策略,不断修正教学手段。
2、扎实教务常规管理
利用现代信息技术平台,进行学籍管理电子化,做好学籍登记工作。严格按照学校制定的有关规定,科学、规范、有序地进行课务、考务工作,做好各项工作纪录,确保教育教学工作有效运行。及时向有关部门、教师收集各类教学资料并装订成册,集中管理;对全校教学资源进行有效分析、归类为各级各类教学决策提供依据。
3、加强教师管理
加强对教师在教学评价、学习培训、教育科研、协作精神、师德品质、师生关系、教育成果等各方面管理,促进教师专业发展。为了充分调动教师工作积极性,保证教育教学工作的质量,本着以管理优化教师行为,以评价激励教师发展的原则,拟制定学期教师工作评价指标与评价程序。激励教师主动和谐发展。
4、加强年级质量管理
为了使教学质量稳步推进,学校将依据年级教学质量标准,加大质量监控的力度,追求课堂教学的高效益,使全体教师把主要精力集中提高教学质量的研究上来,集中到促进学生的主动和谐发展上来。学校教学质量是以高三教学质量为龙头,不断追求年级教学质量整体提高。因此,各年级要严格执行年级教学质量标准,保质保量地完成各项教学任务。
(四)立足传统优势,强化品牌意识
本年度学校将立足传统,继续加强体育、艺术、科技等优势教育项目的建设工作,促进学校的可持续发展。
学校体育工作,继续坚持“健康第一”的指导思想,把增强学生体质工作作为学校教育的基本目标之一。全面贯彻落实《国家学生体质健康标准》,面向全体学生,立足校园,组织和开展好学校各项阳光体育活动。以体育节为平台,举办学生体育比赛系列活动,同时组队参加市、区学生体育大联赛系列活动,切实增强青少年体质。严格执行国家关于“保证学生每天一小时体育活动时间”的要求,落实上海市“三课二操二活动”的规定,并形成学校制度。充分发挥学校体育的传统和优势,加强学校常规体育工作的规范化、制度化建设,总结体育课、体育拓展课、体锻课、广播操、舞蹈操的有效做法。坚持巩固优势项目,加快“绿野”体育俱乐部的运行,加强飞翔田径俱乐部的运动员后备梯队建设,申报学校二线运动队,为我校体育工作的开展、体育水平的提高提供了一个崭新的平台。在思想和学习上加大对体育生扶持和帮助力度,确保他们能积极认真地投入日常训练和学习中,实现综合素质的全面发展。
艺术教育工作,要继续发挥品牌优势,以此带动学校艺术教育的快速发展。本年度艺术工作继续坚持“专业引领与伙伴互助相结合”、“教师管理和学生社团自主管理相结合”的策略,以话剧展演为龙头,掀起学校艺术教育的新高潮,学校话剧团、舞蹈队和管乐队要采取措施,继续做实基础、做强实力、做大品牌,以有效发挥学校艺术社团的教育功能和影响力,切实推进学校艺术教育的发展。拟在下半年进行话剧展演、舞蹈展演、管乐展演和声乐展演,进一步扩大学校艺术工作的辐射面和影响力,促进更多学生的艺术潜质与特长的发展。学校要采取措施,继续加强与艺术教育相关的课程、社团的建设,为学校艺术教育的发展奠定基础。
学校科技教育,仍要立足学校课程建设,进一步完善科技教育的课程体系,提高科技类课程在学校研究性课程中的比例;进一步加强科技教师队伍的管理;同时要充分发挥学生社团的优势,推进学生科技爱好者的队伍建设;加快创建上海市科技教育特色学校的建设步伐,努力形成学校的科技教育优势。本年度学校将重点抓好机器人和头脑OM项目的培训与比赛,力争取得好成绩。同时将继续通过不同方式选拔一批具有科技特长的学生,作为重点培养对象。要积极组织开展一系列具有学科特色的科技活动,力争使科技工作成为班集体发展中的一个重要评价指标。同时积极参加区、市举办的各级各类科技活动、科技竞赛,提高学生的科学素养,提升学校科技教育的质量。
三、加强队伍建设,促进教师专业发展
学校教师队伍建设仍以岗位成长为关键、以制度建设为保障、以教职员工的专业发展为目标,将按照《普陀区教育系统教师队伍建设四年行动计划》的要求,坚持“提升和流动并举”的策略,以提升为主,辅以流动,努力打造一支“乐于奉献、长于术业、善于创新”的教师团队。
1、加强理论学习,促进师德建设
本年度学校要开展向师德先进学习活动,大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神,引领广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”,努力争做让人民满意的教师。要把党员建设成为教师队伍中的先锋队,围绕学校的中心工作和社会主义核心价值体系,注重教师的价值追求,引导教师遵纪守法、爱岗敬业,提高教职工的思想道德水平,让一部分教师的师德成为学校师德典型。进一步提升教师的人文素养,打造一支“有师德、重素养、善实践”的教师团队。
2、发挥榜样作用,激励教师发展
本年度学校将进一步加强名师、骨干教师后备人选的培养和使用,搭建舞台,创造条件,鼓励他们为学校的发展发挥更大作用,形成骨干效应。充分发挥教坛新秀、教育教学能手、高级指导教师、学科带头人的优质教师资源,通过这些不同层次骨干教师的公开示范课、科研课题研究,发挥他们在不同层次教师中的示范引领作用,促进学校各层次教师的专业化发展,从而提升教师的整体教育教学水平。
3、优化干部队伍,完善岗位制度
随着学校组织机构的重新构建,本年度学校将按照《规划》要求,进一步优化干部队伍,实施好《“十一五”干部教育培养实施计划》。重点落实干部个人素养、岗位认知能力、服务意识的提升,不断拓展干部培养途径,探索干部培养模式创新,实行干部目标责任制,突出岗位实践,造就一支高素质干部队伍。实施学校岗位职级制和竞争上岗制,激励教职员工的岗位专业成长,不断提高教职员工的努力程度,提高员工的归属感。进一步完善学校管理岗位任期制、挂职锻炼制,增强管理人员的工作积极性和工作能力。
4、优化师资结构,保障学校发展
根据学校和教师的发展需求,学校将进一步优化教师结构,及时编制调整学校骨干教师建设计划和高一级人才培养计划,优化教师的学历结构和职称结构。本年度学校将继续为教师的学历提高和职称晋升创造有利条件,按照骨干教师发展系列,有计划有步骤的加强学校教育教学骨干的建设,不断壮大骨干教师的队伍,加强梯队建设,发挥梯队作用,形成骨干效应,切实提高学校教师的整体水平。努力打造一支具有可持续发展能力的教师团队。
5、深化校本研修,加快教师成长
为提高队伍整体的专业化水平,学校要继续加大教师培训,实施好《教师队伍建设四年行动计划》。本年度学校教师培训将以学校基础性实践课程的实施为抓手,通过校本研修这一机制有效推进课程实施。首先,学校将通过教育教学评优活动,提升教师实施“主体研究式”教学的自主意识与能力,提升班主任建设和谐班集体的能力,提升全体教师研究教育教学问题的科研能力;其次,学校将继续依据《宜川中学新教师校本培训方案》,推进新教师校本培训,继续深入开展校本培训的系列活动,进一步加强新教师工作日志制度的建设;第三,学校将继续根据区师训办的要求稳步推进“十一五”教师培训,认真组织教师进行网上报名、跟踪了解培训情况、实时督促与管理、完成学分申报等,加快教师专业化成长。
四、落实以人为本,营造管理服务体系
结合学校新一轮发展规划,以为学校发展服务、为教师发展服务、为学生发展服务为目的,进一步完善学校管理,推进学校科研,提供优质的两线服务, 以ISO9000学校质量管理体系建设为契机,实现学校的科学、主动、和谐发展。
(一)完善“适合学校主动和谐发展”的管理
为满足“以学生发展为本”的现代教育的需要,适应新的办学理念、整合的课程结构、新型的干群关系和师生关系,要重新构建与之相适应的学校组织系统,加强学校教育信息化管理,促进学校主动和谐发展。
1、重构学校组织系统
按照新规划的要求,要落实和加强“以人为本”的管理理念,重新构建学校组织系统,赋予组织成员新的角色作用。本年度学校将逐渐转变学校组织管理方式,拟在后勤保障部试点的基础上,筹建学校发展研究部、课程教学部、学生发展部、人力资源部、信息资源开发部,有效落实程序控制文件,创建“以人为本”的组织文化,提高管理效益。努力体现现代学校的管理特征,重新设计学校岗位性质,设定各类岗位的角色、责任及其相互关系,以满足学校发展的需要。
2、加强信息化管理
贯彻落实区教育信息工作会议精神,学校将积极推进基于网络环境下的学校管理平台的建设。本年度学校要用好行政管理平台、网上教研平台和家校互动平台,以教育信息化促进教育管理和教学工作效率与质量的提升,继续完善学生学籍管理、教学管理、后勤服务管理的信息化管理平台建设,充分发挥网上教研平台中的备课、听课、评课、选课、质量分析五大工具的作用,提高教研工作信息化程度和教研水平。充分发挥课堂教学直接录播系统的作用,进一步促进信息技术与学科教学整合,提高课堂教学水平。不断推动学校管理的现代化建设。
3、加强教育行风政风建设
强化对学校招生、收费、基建、采购、后勤等管理和监督,坚决制止教育乱收费。进一步加强信息公开工作,对关系百姓切身利益的教育收费、招生等事项做到重点公开。继续落实学费减免和助学金发放工作,加强对“方案公示、申请、审核、发放”诸环节的管理,切实为困难学生提供帮助;认真做好学生代办项目的收取、支出、结算工作,力争做到收支平衡,既不增加学生的负担也不让学校经费负担过重。搞好教育新闻宣传工作,加大正面宣传和舆论监督的工作力度。切实加强先进典型宣传、教育政策解读、舆情分析引领和教育对外宣传,为教育改革与发展营造良好氛围。
(二)推进“适合学校主动和谐发展”的学校科研
学校科研继续以实验项目为引领,以校本研修为支撑,以解决教育教学问题为目的,以完善科研机制、推进实验项目研究、构建科研互动交流平台为重点,明确科研的服务功能,有效开展学校科研工作,为学校的主动和谐发展提供保障。
1、加强教师科研骨干队伍建设
不断健全科研管理机制,鼓励更多的教师参与学校科研,进一步完善全员参与、分层管理的学校科研网络,以教研组、项目组和教师团队为基础,多渠道、分层次构建具有研究能力的骨干教师队伍。通过培训,鼓励青年教师主动参与学校科研,提高教师的教育科研意识,促进全体教师行动研究。配合普陀区教师队伍建设四年行动计划,发挥教坛新秀、教学(教育)能手、高级指导教师、学科带头人的科研骨干作用,以教学示范、讲座论坛等形式为骨干教师建立校本教研展示和交流平台。
2、努力提高课题研究的含金量
学校要加强“确定课题、定人定责、检查指导、审查验收、研讨完善、总结推广”的过程管理,加大对课题和项目的管理力度。进一步深化课题项目研究,切实提高课题研究的含金量。本年度将以申报市级课题作为学校科研重点工作,结合学校的实验项目,尽早尽快作好申报准备,主动请求区科研室的帮助,做好项目选题和专家引领,认真完成有高质量的课题申请书。有序推进现有项目和课题的研究工作,要有高质量的研究成果。
3、推进学校科研交流平台建设
要充分利用《宜川科研信息》、《时代风》和科研年会等科研交流平台,加大我校主体研究式教学的理论价值和实践意义的宣传力度,拟通过刊发教师对《主体研究式教学》的主要观点和学习论文,加强对主体研究式教学的理论学习,促进对主体研究式教学内涵的理解;通过一年一度的科研年会总结学校科研工作经验,交流教育教学科研成果、研究体会,激发教师的科研热情。2008年科研年会将以新一轮规划的实验项目推进为重点,以“改进学科教学”为主要内容,进行主体研究式教学的总结和展示。
(三)提供“适合学校主动和谐发展”的两线服务
学校坚持服务育人的理念,继续倡导“主动服务、规范服务、优质服务”,全方位优化教育教学服务,营造以人为本的保障服务体系,确保学校教育教学有序、高效进行。
1、深化后勤保障部管理改革
后勤保障部作为组织机构的改革试点部门,现已进入一个相对稳定和成熟的发展阶段。但根据现代学校的发展要求,仍要继续探索并建立与之相配套、相适应的学校后勤管理和运作的新模式,以切实提高后勤保障部的服务水平。
首先,要加强制度建设。建立例会制度,保证每两周召开一次例会;完善巡视制度,从巡视的区域划分着手,细化巡视制度;完善岗位责任制,明确岗位职责,对每个工作人员的岗位职责和工作任务进行细化,明晰责权;完善社会化项目的管理制度,要做到对各项目有检查、有记录、有沟通、有评价、有反馈,加强合同管理,在具体的工作实施过程中严格按照合同执行。
其次,要加强队伍建设。要继续加大对后勤工作人员的岗位培训和管理力度,要通过培训切实提高服务的意识、服务的能力和服务水平;通过完善两线服务的规章制度,明确“责任追究”和“目标奖励”制度,切实提高两线服务质量,为学校的教育教学改革、学校发展和学生发展提供更优质的服务和有力的保障。
第三,岗位管理的优化和整合。随着学校部门改革的不断深入,后勤保障部原有的岗位设置要进行优化和整合。本年度学校拟实行项目承包制,将本着为学校节约支出、为职工增加收入的原则,将该项目承包给本校职工;实行项目管理制,拟拨出一部分资金将某些项目交由自己职工管理,并由职工本人出面与外面有资质的单位签订合同;实行社会化渗入,按照社会化项目人员的配置,在签订合同时,我校在要求工作人员总数不变的情况下,将我校职工安置在该社会化工作岗位上,以减少我校的岗位人员;设立第二岗位,为增加职工收入,又体现多劳多得的原则,将多余的岗位设为第二岗位。由校方和职工本人实行双向选择,确立兼岗人员,并相应增加绩效工资。
2、做好安全工作
加强安全防范意识,牢牢树立安全责任感。加强防火、防盗、防食物中毒、防学生受伤害等等。要做好各种安全防范措施,加强校舍、场地管理,强化日常巡视制度,认真做好巡视记录,对不合安全规范的设施、设备、器材及时采取相应措施,将一切安全隐患消灭在萌芽状态。加强对学校门卫的监管工作,充分发挥学校周界报警系统,录像监控系统的作用,确保全校师生始终在一个安全的环境中工作和学习。
3、加强食堂工作
要抓好食堂及其工作人员日常管理,抓好饮食、饮水卫生检查,确保食品卫生和安全。按核定标准收取用餐费用,不得擅自提高价格。严格执行上级部门的相关要求,确保广大师生饮食安全。新学期的食堂供应工作将进一步实行改革,要认真研究面临的新情况,寻找新途径,解决新问题,更好地为师生服务。
4、加强教育经费管理和资产管理
加强教育经费的预算、执行和决算,探索教育成本核算,提高经费使用效益,坚持勤俭办学,提高管理水平。加强国有资产的管理力度,做好国有资产的申购、验收制度、报损报废、帐务的处理;加强财务管理力度,严格执行计划采购制度和政府采购制度。进一步做好增收节支工作,校办厂要采取有效的措施,积极应对市场变化,进一步优化管理(包括管理方式),降低成本,创新技术,开拓市场,努力增产增效,为学校发展、提供有力的经费支持。
5、切实提高“十室”的服务水平
提高“十室”的服务水平的目标是:规范服务、主动服务和优质服务,首先要建立明确的工作标准、形成规范的服务程序和制定完善的工作制度,来规范“十室”的服务。其次要通过例会制度、师生建议征询制度、不断提高服务的能力和水平;充分发挥资源优势,切实加强财产设备的管理维护,切实提高服务的质量与效率。第三,要强化主动服务师生、服务教学的意识,要主动加强巡视与检查,主动解决矛盾与困难,努力创建一流的主动服务。
五、坚持文化引领,努力建设和谐校园
学校继续加强以学校精神为核心的学校文化建设。努力营造“和谐、温馨、向上”的团队氛围,倡导“乐于奉献、长于术业、善于创新”的教师风范,树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象,使“主动和谐,超越自我”的学校精神成为学校的共同追求,成为学校发展的精神动力。
本年度积极推进新一轮文明单位的建设工作。
首先,使每一位教职员工都知晓文明单位建设标准,并努力使文明单位创建成为每一位教职工的共同追求。 本年度将于三月中旬召开一次名为“争创文明,共建和谐”的宜川中学争创文明单位暨和谐校园推进会;组织有关部门与人员组成争创和谐校园申报小组,由书记领衔,召开争创专题研讨会,对争创文明单位的各项指标进行分解,明确责任和分工,重点完成申报的相关材料组织及网上申报工作;中期评审结束后,召开总结会,总结争创得失,并制定下期工作重点。最终评审上报前,召开全体教工大会,向全体教职工汇报本次学校争创和谐校园工作中所开展的主要工作及其影响,做到知晓率百分之百。
其次,以文明班组创建来带动文明单位建设,有序推进文明班组的建设规范化、制度化,让文明班组成为学校的坚强基石。以争创文明组室为抓手,各工会小组制定争创文明组室计划,利用教职工学习时间全校范围内进行争创计划交流,学期中,对办公室争创情况,依据计划进行考核,如师德情况,办公室卫生情况,教师学习情况,教师志愿者服务及献爱心情况等。学期末,各组室交流争创小结。下学期,在各组交流的基础上评选出校级文明组室并召开争创事迹报告会,宣传扩大争创和谐校园的影响。
第三,要积极发挥工会的桥梁纽带作用,加强学校的凝聚力和向心力。积极发挥以教代会代表为核心的教职工参与学校民主管理的作用,保障学校主动和谐发展。本学期,将拟订教代会代表日常提案制度,定期对学校发展的各项工作谏言献策,学期末,将召开“民主管理谏言献策研讨会”,既反馈日常提案的落实情况,更对下一步工作进行前瞻和思考。进一步创新活动载体,以教职工“欢乐月末”为载体,要继续做好志愿者服务活动;继续做好送温暖工作,为教职工创造良好的生活和工作条件;关注外地老师的工作生活,切实关心他们,使之尽快融入学校大家庭;开展丰富多彩的文体活动,开展“每日一操”活动,调节教职工身心健康。工会将发挥利用节假日开展活动的特色,开展好以下活动;庆“三八”看上海主题活动;参加区“与奥运相随、与快乐相伴——2008教职工欢乐节开幕式暨教职工集体舞蹈比赛”;参加“与奥运同行——教职工阳光体育大联赛”;组织6.1亲子活动;组织“唱响奥运——教工卡拉ok 歌曲大赛”;教工暑期疗休养;庆祝第24届教师节主题活动——新会员入会教育活动;教工运动会;中秋文化活动;教工厨艺大赛和迎新联欢会等活动。
第四,围绕学校中心工作,加强工会队伍建设,提高工会工作能力;本学期将利用讲座对教代会代表进行培训。
第五,要在教职工中大力宣传互助友爱的精神,继续发扬职工互助互济的优良传统,坚持已形成一定特色的志愿者服务活动,通过开展“爱心一日捐、教职工温暖行动”等活动,满足教职工的不同需求并形成长效机制,让爱的暖流始终在教育系统流动。
第六,继续优化校园环境,学校拟建成教工休闲中心,为广大教师提供休闲、娱乐、交流的平台。
六、加大辐射优势,拓展优质教育资源
学校切实发挥实验性示范性高中的资源优势,落实实验性、示范性高中对全市的教育公开展示活动和帮助相对困难学校的各项工作措施,推动高中教育的优化、提升,满足人民群众日益增长的对优质教育的需求。
学校要继续加大支持力度、促进附校主动发展,实现附校新发展。要坚持“学校文化引领,专业影响跟进,管理改革殿后”的工作策略,继续探索宜川中学与宜川附校的沟通机制,协助附校开展好教育教学工作;与附校共建校本研修、新教师培训和后勤服务协作关系,实现资源共享、优势互补。
继续有效拓展与国际友好交流学校的交流,增进辐射办学特色和优势互相促进。要巩固与日本多度津町的友好交流,为学生和教师拓宽视野,创造条件;要拓宽与香港汇知中学的合作,力求在办学特色、学生交流、教师交流等方面,取得新的进展;与法国驻上海领事馆文化交流处建立友好合作关系,加深与法国圣德尼中学的友好合作,以两校师生互访为契机,把法语真正建设成为宜川中学的第二外语。
 
 
 
 
 
 
 
 
                                            上海市宜川中学
                                              2008年2月
 
 
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