宜川一村幼儿园
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
宜川一村幼儿园2010学年第一学期科研工作计划
宜川一村幼儿园 宜一 2010.11.01 ?次阅读

一、活动背景:
本着让每一个孩子成为成功者,让每个孩子快乐健康成长的办园宗旨,我园注重园本课程的开发,注重为每个孩子提供充分发展的空间,在过去的一段时间内制定了以多元智能理论为指导,以“听、说、读、写”为主要内容的促进幼儿语言智能发展的幼儿园园本课程方案,并积累了适合一些不同年龄段的自编教材。
幼儿园课程要与时俱进、要不断完善和发展,这期间教师专业能力显得尤为重要。目前我园教师的专业能力的增长与教育要求、课程实施要求之间存在着一定的落差,课程的发展与教师能力的增长不同步,压力由此产生,并直接影响着教育实践。
本着“继承、发展、提升”的原则,我们结合幼儿园已取得的“幼儿全语言教学实践和探索”课题研究成果,以及参与的区级课题“幼儿多元智能与幼儿潜能开发”的课题活动,根据二期课改的精神,在贯彻实施幼儿园共同性课程的同时,确立了能体现我园实际的园本化课程——幼儿阅读作为我园的选择性课程,以丰富和充实现有的,能体现幼儿园实际和特色,并满足幼儿个性化发展和家长需要的“多元的、开放的”幼儿园课程。本学期,我们的科研工作将与幼儿园园本课程的开发紧密结合而开展。
二、指导思想:
加强对园本课程的有效管理,以科研带动课程发展,夯实基础性课程,构建选择性课程,寻求两者的最佳结合点,建立完整课程体系,并在课题研究过程中培养教师科研工作热情,提高其科研能力水平,争取年底申请为区级重点课题。
三、工作目标:
1、注重常态管理:重视常态下课题研讨活动的开展,保质保量,以此促进常态教学质量的提高和教学研究的提升。
2、完善课程方案:因课程实施是一个动态的过程,因此我们要不断完善课程方案,对方案内容进行不断的调整、完善、选择和重组,尽力做到易操作、有实效。使课程方案既契合课改主流,又体现园本特点。
3、完善评价标准:研究和探索快乐阅读的评价标准,将评价贯穿于日常的教育教学活动中,进一步发挥评价的多元性,主体性和开放性的教育功能。
四、具体措施:
1、强化理论学习,提升教育理念。
加强教师对课程建设与课程管理等方面的理论文选的学习。通过学习使教师形成强烈的课程参与意识,增强教师们的课程建设能力。注重专业引领。通过专家讲座和网上教研等形式,将教师对实践的反思与专家的理论分析相结合,拓展教师的视角和思考维度,帮助教师理解课程,增强实施新教材的自觉性、创造性和责任感。
2、重视实践研究,保证研究绩效。
(1)统领课程实施,明确课程目标、安排、进程、评价。
在课程的实施层面上做好统整,明晰各年龄段课程的目标、内容安排、实施进程和评价提示,在操作上注意与上海市新课程修订方案的联接,与上下年段的衔接和课程的平衡,形成相对固定的文本材料,继续收集、完善课程的实施案例和材料。通过研究,开发课程内容和资源,充实快乐阅读课程方案的可操作性。
(2)开展课程有关课题研究,以科研带动课程发展。
开展“快乐阅读课程园本化实施研究”的课题研究,借助专家资源,积极探索“快乐阅读”课程的新模式,深入研究并不断丰富园本教材内容,创造性地使用教材,及时积累运用教材的方法并更改其中的不当之处,在课程的建设中以民主性、灵活性、多样性及独特性为原则,以和谐、全面的发展为前提,积极发挥幼儿的主体作用,注重潜在课程的影响,真正使特色教学促进孩子健康、和谐发展。
(3)加强课题管理,提高科研水平。
积极准备新课题的申报,首先在园内进行宣传动员,鼓励教师自选与课题相关视角,组织其报名,进行青年、园级课题研究(其中必须包含一个家教课题),以培养教师梯队,提高教师参与课题研究的积极性,加强课题研究的过程性管理,积极准备申报区级课题。
五、具体要求与安排:
时间 具体安排
9月 1. 开全园会议进行宣传工作,告知全园教师近三年教学工作重点围绕课程建设进行。(第二周)
2. 鼓励教师自选与课题相关视角,组织其报名,进行青年、园级课题研究(其中必须包含一个家教课题),以培养教师梯队。(第三周)
3. 教师负责问卷的发放、收回,及数据录入。(第四周到第五周)
10月 1. 以教研组为载体,以已经划分的维度为参考依据,从教师他评(客观)与自评(熟知)两个角度对已有与阅读相关的教案、活动方案进行分析讨论与选优。(第七周)
2. 以大教研的活动方式,对于汇总的优秀的教案与活动方案进行讨论,从教师的经验层面上,分析其共性特点,总结规律。(第八周)
3. 组织教师对所选个案幼儿进行访谈,形成访谈实录为阶段成果。(第九周)
11月 1. 组织全园教师参加培训,并根据培训发放的文本材料进行理论学习。
(第十周)
2. 根据培训中对于优秀教案或活动方案的元素分析,教师调整已有的教案或活动方案。(第十一周到第十三周)
12月 以大小教研活动为载体,通过全体教师的具体教学实践进行课程目标的渗透与优秀元素的运用。(全月)


宜川一村幼儿园课题组
2010.9
 

版权所有 © 2007-2021 上海市普陀区教育局 宜川一村幼儿园
网站管理 统计
页面缓存:2021.01.24 08:31:02