武宁新村幼儿园
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武宁新村幼儿园2015学年第一学期 家长工作计划
武宁新村幼儿园 2015.09.01 ?次阅读

一、情况分析
全园班级数6个,小班、中班、大班各2个,幼儿数191人,各班家长大多数是居住在幼儿园周围的上海本地人,各班家长大多数是居住在幼儿园周围的上海本地人,还有小部分家长来自外地,引进人才的家长比例占1%。

优势:
家委会积极运用学校管理职能参与幼儿园各项工作,家长工作组配合家委会主席和副主席组织健康、保教、安全组成员继续有效开展各项工作,委员们相互合作配合,深入我园的保育、教育和后勤工作管理中,为幼儿园的各项工作做出了很大的努力。
家园小报特色工作做得更好,小报内容不但有实时热点,还从家长们的需求出发开辟指导类和游戏类的栏目,并且结合幼儿园大活动和节日环节,充分体现互动功能。
接送卡的实行,为幼儿园的接送安全保驾护航,老师们让每一个孩子的家长了解接送卡的使用方法,大家遵守本班级的接送时间,按照分班安全排队的规则有序地做好这一工作,在家委会的配合指导下,每位家长都能遵照凭接送卡才能接孩子的原则来接孩子,全园上下齐心协力将这一工作做得最好,为孩子的安全奠定了保障。
继续做好“家长护校活动”,大家共同努力为孩子们养成好的行为习惯独立进园创设了更好的安全保障环境。家长、社区、社会的多元互动合作共赢的机制的建立,将我园家长的资源利用最大化,每月开展“家长进课堂”活动,利用家长特长和工作资源优势组织参与幼儿互动游戏。各班跟据主题需求,深入社区,参观超市、商店、小学等,幼儿教育和生活紧密结合的意识让家长们明白家庭教育和幼儿园教育有机结合能让孩子们学得更愉快。
早教公益活动让周边小年龄幼儿广泛受益,在全园老师阿姨的努力下,每一次早教活动都非常顺利地完成了任务,得到了家长们的夸赞。

不足:
1、 各班老师要进一步指导护校家长按时到自己岗点上,不迟到。
2、 家长进课堂可以引进新形式,不要仅限于一个集体活动,可以扩展到一日活动中的各个环节。
3、 多带孩子们外出写生活动,将美术活动和大自然紧密结合。
二、目标
1、初步尝试借助信息化手段探索家园有效互动、共育的模式,使家园共建的互动模式多样化。
2、进一步拓展家庭、社会资源等对学校、课程、幼儿发展价值,不断提升我园
的社会满意度和知晓率。。
3、深化完善早教指导手册在实践中的有效运用。

 

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