武宁新村幼儿园
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2006年度武宁新村幼儿园工作总结
武宁新村幼儿园 武宁 2008.04.30 ?次阅读
一、建章立制、强化民主管理,有效提高管理工作效益。
二、努力构建学习型组织,培育团队精神,提升教师的专业化水平。
三、积极为孩子的健康成长创设条件,为社区居民提供良好的教育服务,全面提高幼儿园的保教工作质量。

         2006年度武宁新村幼儿园工作总结
                2006.12
本年度围绕管理工作目标责任书,在全面推进幼儿园课程改革实施、努力构建学习型组织、促进幼儿园内涵发展和保教质量提高等方面开展了一系列工作,认真总结以利于今后更好地开展工作。
一、建章立制、强化民主管理,有效提高管理工作效益。
1、依法办园是幼儿园的立园之本,本年度在幼儿园日常行政管理中,我们坚持“以人为本”的管理思想,立足本园实际,修订了《幼儿园园本研修制度》、《幼儿园科研管理制度》、《档案管理制度》、《教师守则》等,以制度来规范引领我们的各项工作,加强过程管理和检查,我园的档案管理工作在接受区档案局检查验收中荣获优秀登第。
2、积极探索科学民主管理体制。通过每月召开中层干部例会制,传达上级有关精神和要求,及时反馈交流管理工作中的情况和方法,在对待重大问题的处理方面(比如评选3%的增资对象、落实区第二届享受特殊教育津贴方案、大件物品的采购等),均实行自下而上和自上而下的讨论、公示,在形成共识的基础上实施,使幼儿园内形成一种浓浓的宽松和谐、民主平等的工作氛围,广大教职工的知情权和参与权得到了充分的尊重,教职工主人翁意识得到进一步增强。
3、在实施分层管理过程中,加强对中层干部的工作考核。通过每学期发放部门管理人员考核表,由群众对中层干部的工作进行评议,根据工作成效实施干部考核奖励,有效促进中层干部主动服务意识和管理能力的提高:
(1)大教研组长徐玲老师在开展园本研修、提升教师专业能力方面,运用不同形式和方法开展教研活动,及时将自己参加区先导小组和李慰宜培训中心学习的一些教改信息和方法介绍给大家,将教研重点放在提高教师学习活动的设计提问上,通过说课、评课、教学实践活动的三阶段二反思活动,使每位教师的认识能力和分析问题能力不断得到提高。
(2)各小教研组长根据本年级组幼儿的特点和实际,开展有针对性的教育研讨和家园双向交流:有《如何为孩子选择玩具》、《如何做好幼小衔接》、《口腔保健》等专题讲座,有不同形式的家教宣传、有家园同乐亲子活动,上半年学期结束前幼儿园收到众多大班家长自发赠送的鲜花和旌旗,体现了家长对教师工作的肯定。
(3)后勤组长周怡老师,在美化校园环境、开展主动服务方面,想方设法提高服务质量。今年上半年为配合教育局工程队对本园一些老化、不安全设施进行修缮(急修水管、铺设场地、拓阔楼梯等)。后勤人员在组长的带领下毫无怨言,时时把卫生安全作为第一要务放在首位,克服工作量大、卫生难度大的困难,随着工程队做到哪里,把卫生清理工作做到哪里。当大家看到锈蚀的水管更换了;入园门口的场地变平坦了;接送幼儿的楼梯变宽了,都感到非常的欣喜和快乐。
在幼儿菜肴点心烹饪方面,保健教师利用现代信息技术查找食谱,记录烹饪方法,与营养员一起榷搓制作工艺,坚持每月推出1——2个新颖菜肴和点心供幼儿尝鲜,其他后勤人员主动协助。为配合教师参加教改实践和多媒体学习培训,后勤人员还多次放弃休息主动代班,教师和后勤形成良好的互帮互助学风。
办好幼儿园需要全园上下的共同努力和互助合作,在武宁新村幼儿园,一个层次清晰、政令畅通、效率显著的管理系统正在逐步地形成。
二、努力构建学习型组织,培育团队精神,提升教师的专业化水平。
随着时代的进步,人们对自身的发展有了越来越高的要求,学习已成为人们不断进取、提高生活质量的重要途径和自觉行为。本学期,我们将构建学习型组织作为团结人、凝聚人、提升教师专业水平的过程,引导教工树立终身学习的理念,把不断学习作为教工自身职业发展的源泉与动力,努力形成一种弥散于群体的学习气氛,充分发挥每个员工的创造能力,使全体教职员工得到切实的发展。
1、引导教师根据自身实际情况,制定个人发展计划,幼儿园积极为教师创造学习机会。
我们组织教师观摩上海市黄浦区肖燕萍教研员的幼儿阅读学习活动,聆听专业教师对组织幼儿阅读活动的评析和经验介绍;邀请有泥塑特长的李莹老师来园指导教师运用橡皮泥进行“整体塑造”,通过讲解和培训使教师初步掌握了一些简单的整体塑造技法;选送骨干教师参加区级课改先导小组学习和市级(李慰宜教师培训中心)幼儿美术活动培训,利用二周一次大教研组活动将最新获取的教育信息带给大家分享,并带着问题向专家请教,获得解惑。
2、为教师的交流展示创造条件。
在实施新课程过程中,围绕幼儿学习主题,我们组织教师开展了“我型我秀——教师多媒体课件制作“设计交流活动,有些教师克服年龄大起步晚的弱点,积极参与多媒体课件的制作交流。在学习交流中,好学的教师们常常就某个画面和技术问题当堂提出问题求教。根据教师对多媒体信息技术操作不够熟练的弱点,由园领导出面及时将计算机专业教师请进门,安排老师每周二次学习 “文档、动画、幻灯片、音乐合成、图像、网页制作”等操作技能。在专业教师的悉心指导下,教师的操作能力迅速得到提高,从不熟悉到掌握,并在以后的教学活动中积极运用,有效促进了幼儿学习兴趣和教学质量的提高,暑期在参加上海市职业技术鉴定中,92%的教师获得了《计算机中级技术》证书,大家感到非常的充实,分享着学习成功后的喜悦。
今年上半年,我园荣获区教育系统女职工文明礼仪组织奖,大班组创作的《让我牵着你的小手》诗歌被区教育工会收录于《校园抒怀》----普陀教工欢乐艺术节诗歌征集作品选之中。
3、丰富教工的文化生活,提升教工的文化素养。
为陶冶教工情操、提高教师的文化修养和艺术素养,我们组织教工开展了丰富多彩的参观、学习活动:参观了——刘海粟美术馆、上海双年展、上海博物馆;引导教工读一本名著、读一本教育专著;交流——《东京审判》、《大道如天》观后感;组织教工开展以上海弄堂游戏为竞赛形式的“教工运动会”、知识竞赛——“做可爱的上海人”、“交通法规在我心中”、“119消防安全知多少”,丰富多样的寓教于乐活动,不仅丰富了教工的精神生活和文化生活,还使教师的知识面、教师的欣赏能力和鉴赏能力得到提高。
三、积极为孩子的健康成长创设条件,为社区居民提供良好的教育服务,全面提高幼儿园的保教工作质量。
1、使幼儿园的环境设施更适合幼儿的学习和生活。
今年在教育局的大力支持下,我们在改善幼儿园环境设施、提高校园安全性方面做了积极的工作:将食堂重新进行了布局和修整,添置了不锈钢灶、台:更换了锈蚀的自来水管:增扩了幼儿上下楼梯通道,安装阳光棚;平整了校园入口场地;为教工添置更衣柜等,使幼儿园的校园环境变安全了,变美观了。
2、运用美术活动为载体,为幼儿的表达表现创设条件。
在全面实施新课程的过程中,我们丝毫不放松对幼儿的素质教育和培养,在创建美术特色教育过程中,教师们积极为孩子们的表达表现创造条件,精心辅导众多孩子参加区组织的幼儿绘画比赛,其中大班夏琳小朋友的绘画作品入选到上海市,荣获上海市“真彩杯”幼儿绘画比赛三等奖;陆立瑜小朋友的绘画作品被上海外事办选中,参加了中日儿童绘画交流展,获得日本国和中国对外友好协会颁发的“优秀作品奖”,同时还有众多幼儿的绘画作品荣获区级比赛一等奖2名,二等奖6名,三等奖9名,可谓硕果累累。
3、运用科学有效的方法开展卫生保健宣传,促进幼儿健康成长。
在幼儿体能和运动能力方面,我们重点抓好中班幼儿的拍球能力和大班幼儿跳绳能力的培养。期末测评中,中班幼儿拍球优秀率达100%,大班幼儿跳绳的优秀率达97%以上。
在卫生保健方面,保健教师根据本园幼儿患龋齿率高的现象,有的放矢地向家长开设了《幼儿口腔与保健》的专题讲座,以详实、准确的数据,引起家长对口腔保健重要性的认识。为了科学有效地控制幼儿龋齿率,还运用科学研究方法,开展预防龋齿的跟踪调查和研究,以控制和减少幼儿患龋齿的人数,提高家长对保护幼儿牙齿,培养健康饮食习惯和生活习惯的认识。
4、家园同步,增进家园之间的双向交流。
为了增进家园之间的沟通和了解,各级组根据本年龄段幼儿的特点,开展有的放矢的专题交流活动,还举行了亲子同游——上海动物园、月圆园;庆六一家园同乐运动会;幼儿美术作品展示汇报等活动。期末,在向每位家长发放问卷调查中,家长对幼儿园和教师工作的满意率在90%以上。
成绩代表过去,在创建精神文明方面,在勤俭办园方面,我们将扎扎实实开展各项活动,在知、情、意、行方面,重点抓好文明规范的落实工作,积极营造“大气、合作、和谐、进取”的人文环境。让我们站在新的起点,向更高目标冲刺,以良好的形象、温馨的言语、轻柔的举止,树武宁人的文明形象。

武宁新村幼儿园
2006.12.12


 

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