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学校2015学年第二学期实事工作总结
培佳双语学校 2017.03.14 ?次阅读


认清形势 把握先机 苦练内功 培佳树人
——上海培佳双语学校2015学年第二学期实事工作总结

1. 结合新一轮上海市民办专项经费项目申报,深化上海市民办数学学科基地项目改革实践,以上海市第二轮民办特色学校创建为契机全面推动学校变革发展。以区新优质学校项目“新课程国际化的实践”的推进为载体,继续推动课程改革,完成上半年单元计划集,形成范本,并推动在课堂中的实施。以区域德育综改项目为载体,推进德育一体化建设项目研究。完成德育项目一体化项目的分工,明确职责,并梳理已有德育课程,优化德育课程的实施、管理和评价。
2. 加强青年教师的专业发展培训和岗位挂职锻炼。完善对中层干部和挂职干部考核与管理,发挥中层特长,进行干部的轮岗和交流,并完善中层以项目为载体的项目评价管理方式,为调整中层岗位的设置奠定基础。
3. 按照德育课程一体化建设的总体设计和项目任务,发挥少先队团体作用,继续开展大手牵小手活动,明确主题,实施与学科的融合,办好“春回大地 艺暖培佳”第十三届艺术节、“想起来 做起来 创起来“第十三届科技节,举办“一体化的培养 一辈子的收获”第七届德育年会,解读德育课程一体化项目,并与项目负责人签约。
4. 对“培佳树人”育人模式进行立体全方位梳理,从理念、策略、实施、评价等方面进行框架性思考,明确“培佳树人”育人模式实施的各部门职责。启动三年规划(2013-2016)的总结。
5. 修订2015年校课程计划,纳入stem课程到学校课程框架中,并以此项目申报上海市民办发展基金。加强特色课程计划创建资源整合,进一步与专业人士嫁接,根据学生需求,提供更多选择,设置完善增设科创、戏剧表演、行进管乐、高中研究性课程指导,高中学生生涯规划课程,丰富了学校的拓展性研究型课程体系。
6. 加强教学基础管理。加强教研组建设。在教案、周练、学案基础上,加强单元计划高质量制定,基于单元计划的实施,突破现有教学方式,按青年教师汇报课和成熟教师示范课为分类,举办“追求突破 卓越教学”第24届教学大奖赛。根据教育教学实践,举办“基于学生个性化学习的新课程转型实践”第七届科研年会。加强课题过程性管理,做好已结题和在研课题的档案梳理工作,为下阶段市级课题申报做准备。
7. 根据MYP课程申报要求,加强MYP课程理念和方式在课堂中的应用。对外教加强管理,加强中外教师备课融合,国际课程与中方课程评价融合,做好中方助教管理工作。参与IB组织中外课程融合研究项目。完成九年级双语荣誉课程设置,高一年级双语荣誉课程设置。进行高中双语荣誉课程推广工作。完成DP候选学校申请。接待意大利学生代表团访学。
8. 加强毕业班管理。针对薄弱教师,学部提供服务、指导、监控。做好招生组织工作,圆满完成1-3月的宣传推送活动和招生工作。借助上海升学、第一教育等新媒体推广办学成果。调整官方公众号的设置,建设微网。
9. 做好学校的安全管理及教育教学的各项服务保障工作。通过家、校、社区的联合做好校门口的交通安全整治,受到了区委区府的表彰,留下良好声誉。住宿按照运营成本重新核算,经物价局核准按新标准收取。学校拓展现有专用教室使用资源,完善教育教学设施设备, 为学生提供优质的学习环境。

上海培佳双语学校 校长室
2016年6月23日


 

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