上海培佳双语学校
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2015年上海培佳双语学校科技节方案
培佳 2015.05.11 ?次阅读

科技点亮梦想 价值引领成长
——体验、探索、创新
(2015年上海培佳双语学校第十二届科技节方案)
为了进一步提高学校科技教育质量,以课堂教学为主渠道,充分挖掘课程资源,学习科学知识,培养科技意识,丰富科学体验,促进科技创新,丰富生活德育内涵,充分发挥学校家庭教育合力,活跃学生校园文化生活,学校欲于5月举办以“放飞科技梦想 点亮绿色生活”为主题的科技节。
我们将通过科技节的举办来进一步加大科技教育力度,提高我校科技教育水平,以促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌,力争在未来的几年争创普陀区科技示范学校。
一、 科技节领导小组成员
组 长:张平
副组长:乐维英 杨敏 王漪
执行组长:雷捷 文静敏 张佩珏
组 员: 钟艳 张骏 王鸣佳 张婷 王晓红 桑彦 吴勍 张飞 宋洁琪 陈瑞勇 李琴
二、 科技节活动安排
(一)科技节启动仪式 时间 5月26日 负责人:王漪、雷捷、桑彦、王晓红
(二)课程活动 时间5月26日 负责人:王漪、雷捷
教学成果展示
从一年级至八年级各年级由科技教师出一块版面,展示科技成果
(三) 学生活动
1. 科普宣传——雾霾生存指南 展板
2. 看科普录像、电影、讲座
利用培佳电视台、各班多媒体设备播放科普录像、电影,举办科普知识讲座。
负责人:雷捷、吴勍、张飞(负责节目的录制、播放) 时间:中午
3. 开展2015学年普陀少年科学院“预备小院士”申报工作★★
自主申报,学校推荐。要求:三至七年级,高一 5月25日之前每班至少申报一名学生,有课题(五年级准备在培佳的学生可以申报)
普陀少年科学院“预备小院士”申报采取自主申报和学校推荐相结合的方式,申报者必须提交1-2个自己拟定研究的科技创新实践课题。课题研究内容建议是申报者在日常学习、生活中发现的,与人们日常生活密切相关的科学问题或社会现象,可以是探索性研究,也可以是创意项目、科学发明等。
4. 年级主题活动
(1)机器人展示、招生(雷捷)
a)系列机器人比赛
b)将在科技节期间组织学生参观学校机器人房,展示学校机器人活动,5月26-28日请三至七年级每班派1-2名学生12:00-12:30分参观机器人房间。
(2)车模比赛(吕峰)
(3)OM比赛(吴勍)
a)头脑奥林匹克万人大挑战(5月23日)
b)年级活动
三年级——我的发明故事
四年级——纸车接力
五年级——快乐饲养员
(4)丁正芳
六至八年级 科技小实验报告论文大赛
5. 年级组自主活动
一至八年级以年级为单位,每班动员学生利用身边的材料制作一些小制作,最好是环保、水资源题材,题材自己拟定,并根据主题制作一块版面选出一副以上优秀作品进行展示评比,版面大小90cm*120cm。
6. 科技之家评选
具体要求:家庭成员具有创新意识和创造发明的能力,积极投入学校各项科技评比活动,并取得奖项。子女在科技领域有一定成果。
7. 科技展示
(1) 火柴人走进培佳学校
时间:6月28日
地点:小剧场、综合楼 30人一场
上午:一至五年级共四场,第一场:一、二年级 每班3人 其余场次 一个年级一场 每班5人
下午:六、七、八、高一年级共四场
(详细见附件)
(2) 各班级小制作展示
各班评选优秀作品及展板
(四) 闭幕式:科技节表彰总结。
三、 具体安排
活动内容 完成时间 负责人 备注
科技节开幕式 5月26日 雷捷、王晓红、桑彦 组织、宣传、发动
普陀少年科学院“预备小院士”申报 5月26—6月5日 雷捷 组织、动员并积极申报
看科普录像 5月26—6月5日 雷捷
张飞 利用培佳电视台播放科普讲座、录像。
年级自主活动 5月26—6月5日 雷捷、学部、年级组长、各班主任 组织、宣传、发动
以年级组为单位进行展示
赛车比赛 5月26—6月5日 吕峰 组织、宣传、发动
OM 5月26—6月5日 吴勍 组织、宣传、发动
科技家庭评选 6月5日 学部 组织、宣传、发动
科技展示 6月5日 一至八年级 组织、宣传、发动
系列竞赛 2015年上海市中小学机器人竞赛 5月16-17日 雷捷 组织、宣传、发动
第十二届上海市家庭机器人挑战赛 5月30日 雷捷 组织、宣传、发动
头脑奥林匹克万人大挑战 5月23日 吴勍 组织、宣传、发动
科技英语阅读能力训练活动 5月16日 雷捷 组织、宣传、发动
科技节颁奖闭幕式 6月5日 雷捷、王晓红、桑彦 总结、组织、表彰
上海培佳双语学校
2015年5月7日

附件一:
培佳 “风尚好家庭”(科技之家)评选申报表
学生姓名
学校名称 所在班级
家庭住址 电话
父亲姓名 学历
工作单位 职务
母亲姓名 学历
工作单位 职务
家庭生活小调查
关于你的爸爸 每天他早上起床时间 每天他回家时间
时间
每天陪你学习、讲话或玩耍的时间
每天用于做家务的时间
(请补充)

用一个词形容你的爸爸,你最想说的词是:
关于你的妈妈 每天他早上起床时间 每天他回家时间
时间
每天陪你学习、讲话或玩耍的时间
每天用于做家务的时间
(请补充)

用一个词形容你的妈妈,你最想说的词是:
用一个词形容你的爸爸,你最想说的词是:
事迹说明(请用简要语言说明本家庭如何符合评选条件)

用一个词形容你的家庭生活,你最想说的词是:
年级意见

年 月 日 学部意见

年 月 日

 

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