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小学部教学常规要求
培佳双语学校 2010.09.01 ?次阅读

备课

1.结合课程标准制定全学年的教学计划,包括:教学内容、教学目标、班级情况分析,教学措施等

2.学期初应有二个星期的备课量,平时应有提前一周的备课量

3.有单元教学计划:包括单元教学三维目标,重点、难点、课时安排及具体措施等

4.每课时教学计划贯彻学生为主体与教师为主导相统一的原则

5.要列出每堂课的教学重点、难点,教学过程设计要突出重点、分散难点,

6.精心设计习题,充分发挥现代教学技术,减轻学生课业负担,提高学生学习能力。

7.培养学生良好的学习习惯,激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生的个性发展。

8.课后勤写教学后教学后记,并运用信息反馈及时改进教学方法。

 

 

 

 

 

上课

1.上课前必须认真备课,上课时应持有教案和相关的教学用品进教室

2.每节课一般应在预备铃响前到达教室门前,督促学生进入教室,做好上课的一切准备

3.教师要用普通话进行教学,教学语言要精炼,讲解要生动易懂,要面向全体,因材施教,注重素质培养及特长发展

4.板书要规范,书写无错别字,要照顾学生的视力

5.上课时对全体学生应一视同仁,关心学生的身心健康

6.下课铃响后,应立即停止课堂教学活动,按时下课,以保证学生的休息时间和下堂课正常进行

7.教师要按计划完成课堂教学任务,环节齐全,克服教学的随意性,充分利用现代信息技术,努力提高课堂40分钟的质量

 

 

作业

1.按照教学常规中各学科设置的作业,要求做到全批全改,不允许作业让学生批改

2.作业必须及时批改,一般应在作业交来后两天内或下次上课前批好发出

3.严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业,对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做,抄袭、马虎的重要做

4.凡错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改,标上批改记号

5.对书写整洁、解题具有独到之处的学生,教师要有针对性的批注,教师的批语,书写要工整

6.学生习作,教师要精批细致,改造句子,理清层次,根据作文内容写出眉批,总批

 

 

辅导

1.利用课余时间接触学生,无偿辅导解决学生学习中的疑难问题。

2.要积极承担学校或教研组安排的辅导讲座,如竞赛辅导、兴趣小组辅导,优差生辅导及第二课堂活动辅导等,指导学生开展小发明、小实验、小制作、小论文活动。

3.对后进生要逐个分析原因做好思想工作和家长联系工作,及时补差,达到规定合格率。

4.不能体罚或变相体罚学生,对后进生不能放任自流。

5.对成绩优秀的学生做好培优工作,完成或超额完成优秀率。

 

 

评价

1.考试(查)次数:语数外学科每学期进行四次质量监控,其中最后一次为期末考试(查),取消期中考试(查)。由学部组织教研组及教师统一命题。其它学科每学期进行一次期末考查。

2.考试(查)范围及要求:依据课程标准制定双项细目表,从提高学生素质出发,重点要考查基础知识的掌握,以及运用知识解决实际问题的能力。

3.质量监控后,教师要对学生进行质量分析,找出困难学生、存在问题及薄弱环节,仔细分析,以便在今后的教学中能改进或补缺。各年级备课组要找出一些整体存在的问题,找出教学中存在的差距,学部及各教研组应对学科做出整体情况分析,及时向教师通报、评析,对个别情况较差的学生要通过各种渠道帮助找原因,并制定下步调整措施。
 

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