咪咪幼儿园
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咪咪幼儿园工作小结
2010年2月——6月
咪咪幼儿园 2010.11.03 ?次阅读

咪咪幼儿园工作小结
2010年2月——6月
咪咪幼儿园开办已四年,以“服务为先、公益为本、诚信办学”思想为引领,依据《中华人民共和国民办教育促进法》等法规文件,以“关注幼儿、促进内涵”为管理核心,树立适应市场经济和法治社会的价值观和道德观。几年来在区局领导和相关科室的直接关心下、在全园教职员工努力工作下,保教质量在不断提高,但也存在问题。通过学期小结,看到亮点、找出问题、提出措施。本学期工作小结内容如下:
一、 管理工作
重点: 1、以公平机制激励人。突出以人为本的管理理念,运用自评、互评、他评的考评方式,通过日常考核,阶段考核、年度考核的途径,对教职工进行综合考核。
2、以民主的管理凝聚人。我园管理工作发挥教代会、工会、家委会积极参与的作用,管理过程突出民主性、实效性,真正体现参政议政。
问题:分层管理不够畅达,自我管理不够自觉。如:教研组长对级组的管理指导,从教研、备课、活动实施等环节看都不尽人意,未达成自检、互检、他检相结合的管理目标。
措施:1、对未尽教研组长职责的当即撤销其教研组长资格。
2、对不善自检、不服他检、不愿互检的教师,到期解除教师合同。
二、 队伍建设
重点:教师:1、促使非专科生就读“学前教育”教师资格证书,达到持证上岗要求
2、园长关注每一位教师、促进每一位教师、发展每一位教师、成就每一位教师,让教师“心中有目标,眼中有孩子,时时有教育。帮助他们在研究性实践中成长,提高教师的专业化水平。
后勤:(1)后勤三大员持证上岗,持证率力争100%。
(2)划分卫生包干区:*教室卧室天天消毒、清扫、拖。每月底大扫一次。*教室窗台与玻璃两周抹擦一次。*前中后操场天天小扫一次、一周大扫一次(前操场:用水冲刷、中操场:湿拖、后操场:湿拖)。
问题:在实施校园文化中体现人文素养欠缺。如:说话时三个有利于、碰到问题时强调客观不找主观原因、进园后不及时换校服、上班迟到或上班时间用早点、工作时不溶于幼儿之中,打手机、发短消息、上网(与工作无关)、吃东西,搭班未经领导同意随便换班等。
措施:引导无效,解除劳动合同。

三、课程设置
重点:1、实现共同性课程与选择性课程的相融与互补性。
2010年2月通过参加上海市幼儿园园长“聚焦园所文化,促进和谐发展”专题培训,感悟颇深、积极内化,结合园本实际外化,
内容: “主题背景下集体教学活动” “礼仪启蒙教育” 阅读、英语教学。
具体体现:
1、行动是幼儿学习的主要方式,让幼儿在做中学,幼儿在前,教师在后(课程的内容是行动——幼儿怎么学?是备课的要点)、活动中教师要结束幼儿空手学习的状况。
如:以录像方式开展滚动式听课、评课、调整课。体现:下一轮课是上一轮课的调整修改(加强听课,观察每个幼儿在各项活动中的主动探索、情感体验、实际操作与创新情况,如:通过“一课两听两研形式”,来提高教师教学活动组织与活动辨析能力。本学期主题背景下集体教学活听了中班活动“高矮”测量活动、小班“朋友碰一碰”音乐活动等活动。礼仪启蒙教育、英语教育体现生活情境性,让幼儿身在临其境中感知体验、学习语句、懂得道理。礼仪启蒙教育活动有: “买桃子”、“做一个受欢迎的人”、“不乱扔东西”等,英语教育活动有:“你能看见什么”?饼干巧克力在哪里?等。
2、“礼仪”园本课程在生活、游戏、情境中实施
3、外出听课、回园先对已摄入的各幼儿园保教环境创设画面进行学习模仿制作,再结合自己工作实际进行保教环境布置的再创作。
4、开展0-2岁早教亲子活动一次,满意率100%。
问题1:有的学习活动目标制定有大而空现象,不适合幼儿年龄特点。
问题2:有的教具准备不便于幼儿观察、幼儿学具不是人手一份,不便于幼儿直接体验。
问题3:在分级阅读中大图书与小图书的有效互动、在英语教学中大挂图与小图书的有效互动、幼儿英语小卡运用不够。
措施:1、一日活动所有活动目标制定必须是具体可操作,体现整体性与最近发展区。
2、在阅读课中必须看书培养幼儿良好的翻阅小图书习惯,并作为每节阅读课不可缺少的评价指标。
3、在英语活动中必须看书或用小卡,培养幼儿良好的翻阅英语图书习惯及认读英语小卡习惯,并作为每节英语活动不可缺少的评价指标。
问题2:课前准备凌乱、粗糙、不充分,有些活动内容与备课不符。
措施:整改上述问题并作为作为每节阅读和英语课不可缺少的评价指标。
问题3:开发0-2岁亲子早教课程(目标、内容、方法、评价途径)是空白点。
措施:早教兼职教师(朱、颖)应广阅国内外早教信息、针对本园、本地区婴幼儿身心特点,制定“0-2岁亲子早教课程开发”计划,定期开放散居婴幼儿早教活动,积累早教课程内容,来填补早教课程(目标、内容、方法、评价途径)在本园的空白点。
问题4:活动目标制定具体可操作、体现整体在最近发展区欠缺、教师有的词语发音不准确:哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等。
措施:把以上问题作为研究与练习内容。在每堂教学活动中兑现。
四、保育工作
亮点:前后勤人员都确立要保育好每一个幼儿的观念、为幼儿在园安全、健康、快乐生活学习,能互相沟通,后勤门卫、保育员、营养员发现问题能及时解决:如:阴沟疏通、热水器电扇修理、水渗粪溢的清理等,这些工作在促进本园保教质量提高中起一定作用。
问题1:保育员工作有时滞后或提前,如:有时幼儿锻炼后要用的热毛巾没及时送到班上。有时提前把饭菜或点心送到班上,菜盆上无盖。有时老师在幼儿还在做午间操时就盛汤分点心了,有时幼儿在教室活动,保育员还在擦拭玩具橱等。
问题2:员工心中有确保环境“美”“净”两字(凡是看得见、摸得着),有的员工在行为上也能体现,但有的员工在行为表现上欠缺。如:包干区清洁工作按时作了吗?做得干净吗?
问题3:卫生消毒不合理、不彻底。如:手足口病的连续发生,本学期9例。
措施:
1、以“保教质量评价指南”、托幼机构保育工作手册指标为考量标准。
2、完善园长、教研组长、后勤组长对保教分层管理网络,加强对日常保教工作的检查、反馈与调整。
五、园本研修
重点:在园本研修中逐渐提高青年教师专业化水平。
1、 在“集体备课”中提高。各级组能依据《课程指南》、对新教材进行园本化实施,对主题活动整体框架的全面思考,有序分解到每月、每周,重视集体活动的设计与组织和主题墙的布置。
2、 在“上课听课评课”中提高。本学期人人参与“上课听课评课”,每班半日活动开放一次,每人园公开课2次以上。课后在自评与他评析中评析执教者在组织活动过程中的优势与弱势,并找到整改措施。
3、在“教研组活动中”提高。教研组活动质量在于能解决教育教学中实质性问题,针对问题本学期教研侧重:集体活动中教学具合理投放、师幼有效互动研究。让教师在一课两听两研中辨析思考,从中比较得出教学具投放的合理、师幼有效互动对幼儿身心健康、智能发展的作用,如:中班学习活动“认识高矮”等。
4、在“外听课内传达中”提高。让骨干教师外出观摩普陀区市级骨干教师展示系列活动,看后评析、回园传达。如大风车幼儿园评优展示活动、宜川六幼市级骨干教师展示活动等。从中让青年教师看到主题活动与区角活动的内在操作关系、主题活动与主题墙的发展关系等,并运用到自身工作实践。
5、在“开设讲座中”提高。(1)本学期开设讲座《幼儿多元智能开发教学研究》,学习领会:1)各课程实施与开发幼儿多元智能的关系2)研究幼儿是教师的天职。
(2)开设讲座《礼仪作为幼儿园文化的切入口》,让教工、幼儿、家长成为幼儿园文化建设的共同体,在礼仪教育实践中积淀出被认同的价值体系、行为规范和环境风貌,当身居其中,会自尊、自律,会体现由内到外美的形象,真正做到:心灵美、语言美、行为美。
问题:各班“礼仪启蒙教案”有些内容游离于“礼仪评价表”,还缺少感恩方面内容在“礼仪评价表”上也要补充。
措施:园长引领、扶持教研组长带领组室成员修正完善礼仪课程,装订成册。
六、环境创设
重点:1、园部为托小班购置运动器具:滑滑梯、钻爬小火、海洋球等。角色游戏材料:如娃娃家小圆桌、遮布、餐具等。教师根据游戏主题内容自制游戏玩具、创设相应的游戏环境。
2、家园联系栏体现师、幼、家长联系与温馨。如:让家长了解幼儿一周活动、让家长注意对手足口病的预防、幼儿安全保护。教师对幼儿生日祝贺、留给家长的联系电话等。
3、每天中午餐后散步帮助幼儿大肠蠕动助消化、晒太阳增加钙质。中午散步教师带领幼儿看
礼仪画、说礼仪画、展礼仪行我是环境整洁的小卫士:捡起地上的纸屑放进垃圾桶。
4、幼儿午睡起教师给幼儿整理仪表梳头,让幼儿清洁面容,使家长满意。
问题1:教师在变废为宝自制教玩具在数量上、质量上、创意性不够。活动时教学具布局合理美观、有顺序操作欠缺。
问题2:幼儿入睡时教师视线面对幼儿欠缺、护理时坐在幼儿被褥上、有个别甚至睡在幼儿床上。幼儿午睡时教师巡视不够,有被子散地也未发现、午睡起叠被整齐美观欠缺。
问题3:教学过程教具放置凌乱、演示手脚忙乱等。
措施:针对问题加大检查,记录在案,与职能奖挂钩。
七、教育科研
各班在“幼儿礼仪启蒙教育”总课题框架下确立本班“礼仪启蒙教育”子课题活动方案。
托班:高高兴兴上幼儿园教育研究
小班:礼仪用餐教育研究
中班:礼仪午睡教育研究
大班:礼仪姿态教育研究
问题:1、“礼仪”子课题研究有头无尾,无研究过程,未起到教研、教育实践先导作用。
2、各班认定的环境研究课题没开题实施。
托班:区角游戏材料投放体现“生活、探索、表达表现”研究。(托班)
小一班:角色游戏环境布局合理、整洁、美观的研究。
小二:午睡起让幼儿整理仪容仪表的研究。
中一班:幼儿午睡起叠被快而整齐的研究。
中二:认识五线谱音符环境创设与材料投放的研究。
大班:探索角材料投放的研究。
措施:1、加强课题研究培训。
2、园长引领、扶持教研组长带领组室成员开展教研和课题研究,做到有始有终完成课题研究内容。
八、安全、卫生保健工作:
重点:在安全上:加大幼儿园门卫力量,到时锁门。在卫生保健上结合手足口病进行安全卫生知识的宣传指导:本学期手足口病发生共9例:中二班3例,该班回家隔离3周。大班1例、小二班1例,该班封闭隔离2周。托班4例、全园回家隔离2周。同时进行全面消毒。
问题:后勤组长每天深入后勤各部、加强后勤人员日常工作的检查管理和指导、每月一次组织后勤规范操作练兵活动,规范后勤人员的操作程序欠缺。
措施:加大分层管理力度,提高三大员工作质量,优胜劣汰。
九、家庭、社区工作
亮点:1、积极开展社区活动,6月4日到上海琴之馨养老院开展“童心、鹤童童贺世博”咪咪宝宝为老人表演节目:大中国、咪咪宝宝洗手歌、摇太阳。
2、3月18日开展免费早教活动:(1)家长联系(2)早教讲座:A早教重要性、B课程设置C环境创设(3)亲子早教活动(8个宝宝参加,满意率100%。)
问题:根据区早教中心要求开展0—3岁散居婴幼儿早期教育指导工作欠缺。
措施:早教兼职人员应制定早教工作的远、中、近规划。加强社区0—3岁散居婴幼儿家长联系,加大本园早教活动宣传,增加早教活动次数,成为幼儿园新生预备对。
十、其他工作:
1、青海玉树地震募捐 ,教师、家长积极捐款(1566元)。
2、开展迎世博大家都来赛活动,积累幼儿投入表演照片,通过活动让幼儿感受到城市让生活更美好,人人做上海文明小市民。
十一、获奖情况:
1、 舞蹈《大中国》荣获:希地之星2010国际舞台艺术交流展演赛“优秀表演”奖。
2、 舞蹈《摇太阳》荣获:希地之星2010国际舞台艺术交流展演赛“铜”奖。
3、 舞蹈《抓泥鳅》荣获:希地之星2010国际舞台艺术交流展演赛“铜”奖。
4、 园长结合本园管理教育撰写两篇论文《礼仪作为幼儿园文化建设的切入口》《幼儿多元智能开发教学研究》都荣获:中国教育学会“中国教育刊”举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大赛“一等奖”。
努力方向:
1、加强队伍建设:提高员工基本素质、人文素养,在日常工作中体现:教师工作专业性、后勤工作规范性。
2、加强安全教育,把幼儿园安全作为重大政治任务抓紧抓实抓好。
3、加强园本课程建设:体现:共同性课程与园本特色课程相融性。即“礼仪启蒙教育” 特色课程渗透于一日活动之中。
4、加强校园文化建设,把“礼仪”作为切入口,形成咪咪幼儿园的礼仪教师、礼仪幼儿、礼仪家长。
2010.6


 

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