咪咪幼儿园
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咪咪幼儿园工作小结
2008年9月 —2009年1月
咪咪幼儿园 黄霞芳 2010.11.03 ?次阅读

咪咪幼儿园工作小结
2008年9月 —2009年1月
咪咪幼儿园开办以来,一直在激烈的挑战竞争把准生存与发展的方向,在区教育局做强西北部策略的感召下,全园教职员工积极勤奋地工作得到家长的好评。2008年下半年生源在原有基础上有所增长,但要稳定教师队伍,使其收益有一定增长还存在相当的距离,这将给正在发展的幼儿园也带来一定影响。我们的目标:以自信、自律、自强,依法诚信办学,吸引家长送来生源。用真心、真情、增薪留住真才真人,把咪咪幼儿园打造成名副其实、众人知晓的启蒙育人的机构是我们的天职。本学期工作小结内容如下:
一、保教工作
(一)加强园本研修
运用理论与实践相结合、自学与笔试、外出与引进等方法,让教师感悟共同性课程与选择性课程平衡性、一日活动四块面平衡性、教师教与幼儿学的互动性、环境创设与幼儿的参与性等对幼儿的发展度。由此逐步提高教师的专业化水平。
1、共同性课程:主题活动方案预设与实施交流。
新老教师积极投入:老教师凭借经验教学准备充分而针对性强、青年新教师虽有活力但缺乏教学经验故在选材与方案的设定及教学准备等方面不符合幼儿年龄特点与实际需求。如教学方案的简单造成教学过程的无序、教学材料类别的过多造成幼儿的无所适从,尤其是小班年龄幼儿。
措施:(1)青年新教师活动设计必须写详案、目标确定要适合幼儿年龄特点与生活经验。每个活动环节要有支撑,即不但能说出目标的指向性而且能具体说出:为什么要安排这个环节?用什么方式来完成这个环节?(2)教学前要揣摩自己预设方案的可行度,要确立达成自己与众家的可信度意念。(3)教学中要为幼儿创设与投放:能让幼儿主动探索与直接体验获得新知的环境与材料。(4)每个教学环节的小结提炼是在倾听观察幼儿活动实景中产生,由此让幼儿进一步感知新知、巩固新知。每个教学环节的自然过度语能引起幼儿渴望习得下一个新知的欲望。
2、选择性课程
为了提高教师的本园教师的教学水平,首先用自学与走出去、请进来的方法加强教师的“奥尔夫音乐教学、英语教学、礼仪教学程序与方法”的培训。其次预设课说课,再次实践活动交流。通过活动教师体验深刻:任何活动的开展在整合理念下要有所凸现:奥尔夫音乐教学的节奏性(音高音准不可误)、英语教学的游戏性(发音准确不可误)、礼仪教学的情境性(行为规范不可误)。

3、角色游戏
老教师在游戏环境创设、材料投放上优于青年教师。共同弱点:(1)游戏的指导与讲评朦胧、(2)幼儿游戏水平尚未体现。措施:加大角色游戏的培训、实践交流。
4、观摩与学习
本学期每位青年教师都有多次机会观摩学习区幼儿教学能手、教坛新秀的实践活动,观摩学习后大家感受颇深、受到一定启示、找到了工作的差距,回园积极交流:在教育环境的创设上、在活动的设计与组织上等。
(二)让多媒体设备运用产生教育效应
本学期向家长开放主题活动、英语活动、奥尔夫音乐活动、礼仪活动,每位教师都积极运用多媒体设备,运用目的:使教具由小变大、由静态变为动态,使教与学过程既具体、形象、可操作,又为幼儿留有探索、体验、生成的空间。由此幼儿在活动中快乐无比,家长看了为之满意也开了眼界。当然根据课程指南中“幼儿的发展”要求,怎么让每个幼儿都得到合理的发展还要在教研的深度、操作的细度上不断下功夫!
(三)让衣筐、干湿毛巾,长热毛巾产生保育效应
体锻前的脱衣、体锻中干毛巾擦汗、体锻后长热毛巾擦脸、身等,饭前便后清洗擦手等。
二、环境创设
1、主题墙的发展性—教室主题墙版面体现每个主题的发展过程,师生共置过程。
2、盥洗墙的操作性—洗手12步图文并茂,操作过程以快板形式,朗朗上口。
3、活动墙的启智性—门厅走廊的各种图像转盘,吸引着每个幼儿去转一转,转的过程使幼儿视觉打开、奇想连篇、智能开启。
4、礼仪墙的对照性—要向幼儿进行礼仪教育,教师首先学做礼仪真人,因此在教师会议室墙面的大幅布置:犹如无声的向导,无时无刻在审视着教师的礼仪行为表现。教师以此为标准,端正着自己的礼仪行为,争做礼仪人。
5、礼仪画的学习性—园内上梁吊挂的礼仪画以双语标示,每幅画面在一一引导着幼儿的礼仪行为与表现,每天散步是教师带领幼儿学习表述礼仪行为的最好时刻。天天学习练习在幼儿大脑留下印象、形成定势,为礼仪行为的养成作铺垫。
6、安全物的警示性—幼儿园走廊口、楼梯打弯处的消防箱上的119电话号码与箱内的灭火器,墙面上形象化的“安全通道”提示,这些对幼儿来说是一种警示:该怎么进行自我保护!?
7、家园联系栏的互动性—家园联系栏是教师保教工作的窗口与责任田,当然主角不仅仅是教师,还有幼儿与家长三者。家长有权了解教师各阶段的教学进度、幼儿的发展情况、有责任配合进行家园一致的教育、提出合理的意见和建议,真正产生互动作用。
8、园内环境的社会性—目前园内环境犹如小社会:有“咪咪美容院”、“咪咪医院”、“咪咪美食城”、“咪咪超市”、“咪咪城堡”、“咪咪音乐厅”、迎世博会吉祥物“海宝”等。每周星期五是幼儿的快乐一刻,幼儿在这小社会空间中尽情交往,学做礼仪小公民。
9、声响环境的激励性—根据课程与时令要求自编园歌。如:洗手歌、感恩歌、咪咪宝宝歌、咪咪教师歌等。每天午操后幼儿听着音乐旋律快乐地唱起心中的歌。要求:唱歌听心、听歌见行。尽管幼儿的音高不够准、音词不够清,但张张激情脸却由衷地发出嘹亮歌声足以证明幼儿在用心唱歌。当然教导幼儿怎么准确发音,进行文明唱歌是我们的责任和方向。
10、早教室建立与装修给幼儿园带来新的景点,也迎来了新宝宝参加活动:2008.11.21免费开展“普陀区2008阳光娃娃“健康宝贝”运动会。幼儿与家长欢乐无比。
三、加强园本研修与教研
1、学习与笔试《保教质量评价指南》与《教师成长手册》,深对理解与记忆。
2、针对新教师开展讲座:“幼儿园一日活动各环节的评价指标”。
3、开展主题活动、礼仪活动、英语教育、奥尔夫音乐教育研修与教研实践活动。(如:引导教师学习“主题活动方案设计”让教师触感到要完成一个主题教育是有一定程序:(1)主题说明(2)主题网络(3)环境创设与区域活动(4)主要集体活动(5)其他相关活动(如:亲子活动、家长及社区资源)(6)反思与建议。)
4、考核教师半日活动:总体看教师材料投放的丰富性及师生物多维互动性。具体看(1)运动活动的挑战性(2)生活活动的自理性(3)学习活动的探索性(4)游戏活动的自助性
5、派骨干教师参加区教研活动、
6、用走出去、请进来方法开展英语、奥尔夫音乐教育、咪咪网络教育培训。通过培训开阔视野,扩大知识区域。骨干教师深感自己的责任在于将所学知识积极内化理解熟记,对全园教师进行培训,用于工作之中。
四、后勤
本学期对后勤工作进行家长问卷调查结果:卫生保健护理与晨检满意度98% 保育员环境清洁满意度96% 门卫保安满意度96% 财务收费接待满意度88%
幼儿伙食营养: 满意度76%
(把达90%以上的工作项目列为咪咪幼儿园的优势工作项目。
达成之因:工作过程充分体现:责任心、爱心、诚信。
把达80 %以下的工作项目列为咪咪幼儿园的弱势工作项目(幼儿伙食营养)。
伙食调查结果与平时家长的反映有显著差异,因为平时家长口述反映都对伙食满意)
公布幼儿代办费消费实数。做好电子报表,接受市会计事物所审计。


五、幼儿
本学期入园幼儿增加到100名以上,分为托、小、中、大共5个班。
本学期主要开展以下大活动:
1、快乐一刻活动(星期五:是幼儿向往的一天)
2、天天唱歌活动(时间:幼儿午间操后,是幼儿不可少的活动)
3、10月底开展亲子秋游活动(地点:松江“影视乐园”,开阔幼儿视野。由于秋游前后勤工作准备充分、秋游过程教师组织有序,故幼儿安全归来。
4、每月底开展咪咪宝宝自助餐活动(这是幼儿翘首盼望的活动,从中观察幼儿文明用餐表现)
5、个别幼儿的发展
(1)中班的特殊幼儿(从拒绝午睡、不想睡,到想睡、主动入睡,从不合群到帮助别人等)
(2)大班的自闭症幼儿的缓解(从封闭到逐步合群)

六、其他工作
(一)接受上海《现代领导》杂志社专题部同志专访。
(二)配合工会给教工发放年货(桂圆、荔枝等)
(三)获奖文章:2008.11《优化咪咪幼儿园礼仪环境培养幼儿礼仪交往能力》荣获中国教育学会第21次学术年会优秀论文三等奖

六、努力方向
1、把好安全工作。
2、把好后勤各部门工作。
3、用足早教资源为社区服务。
4、稳定教师队伍,发挥每个教师的潜在专长。
5、发扬团队精神、增强凝聚力
6、有序、创意开展全园工作,确保幼儿安全、健康、快乐!
咪咪幼儿园工作小结
2009年2月 —2009年6月
咪咪幼儿园开办以来,以自信、自律、自强,依法、诚信为办学目标,几年来在区局领导的直接关怀下、在学前教育科和教研室的帮助指导下,在全园教职员工努力工作下,保教质量在不断提高。本学期工作小结内容如下:
一、安全工作
幼儿园管理安全为首。
1、安全工作既有计划又根据区教育局“安全生产月”活动通知向全体教师幼儿开展安全教育活动。活动组织有序、安排到位,开展安全系列活动:(1)安全讲座:*火灾逃生*地震逃生*恐怖逃生、*交通安全(2)消防演练(3)安全演讲,通过安全活动,幼儿受到深刻教育。
2、安全检查到位,时时排除安全隐患。如:幼儿活动场地和运动器具、电器开关和插座、消防灭火器、煤气阀门和接头处、门窗与地下水道、教室的杀菌消毒、幼儿入睡教室通风、蚊香的放置等,都要讲究安全两字。
3、为防御猪流感,每天及时向桃浦社区医院和学前教育科传报上医院看病的缺勤幼儿。
4、对于身体不适的幼儿和老师,及时开校车到医院去就诊,并通知家长和家属。
5、夜辅导老师和门卫每天把好幼儿接送关、确保每个幼儿安全离园。
二、队伍建设
1、和每位教职工签定劳动合同。
2、非专业教师在读学前教育。
3、观摩美墅幼儿园小班学习活动、小教研活动、幼儿徒手操,大家受益匪浅,并立刻带进本园,尤其是幼儿徒手操。
4、接受区学期教研室老师指导,经教研室老师的指导点评大家对带好幼儿一日活动有一定感悟,针对自身弱点积极整改。
5、结合工作学习运用《保教质量评价指标》《教师成长手册》《有效衔接活动的指导意见》的教育文件。
6、教师学习建立自己“三档管理”的电子资料:教师发展档案、宝宝成长档案、班级管理档案。对自己的三档管理欠缺,尤其是个人三年规划制定、活动计划的制定与实施及活动后的有效反思还不能很好把握。园长要有计划地加强对其培训(购置相应的书籍:理论与实践相结合、进行实践指导)。

三、园本教研
要提高一日活动质量,园本教研必须按幼儿园基本现状确立研究专题、教研过程研讨能否解决问题是关键。所以本学期大教研活动确立专题是:角色游戏中的间接指导研究。中大班小教研专题是:幼儿“倾听习惯”培养的教法研究。托小教研专题:幼儿“自我服务能力”培养的教法研究。通过教研积累了一些教学方法,但无教师与幼儿变化发展的资料积累。整改措施:1、角色游戏中的间接指导,在观察记录中要凸现。2、整理“倾听习惯” 和“自我服务能力”各项指标,对幼儿进行研究前后的观察测试,学习撰写教研论文与研究报告。

四、课程实施
1、共同性课程:以一日活动四个项目为渠道、以综合主题活动为主打。教师每月基本能在新教材中选择主题,参照辅助教材开展备课,进行教学。但合理运用教学具、教学面向全体欠缺,尤其是能力强的越来越强,尤其是发言,能力弱的发言表现机会少。整改措施:按照活动目标和每个幼儿进行交谈记录。由此评定教师的教学效果。
2、特色课程:5月21日向家长开放英语和奥尔夫音乐活动,活动中幼儿虽欢快但存在问题:(1)教师备课深度与正确性欠缺,如:音符的长短、英语词汇的发音的正确、(2)没有充分运用已有的教具与学具,如:教学卡片的排列摆放,幼儿人手一份的小卡怎么使用,如何达到幼儿在做中学?(陶行知提倡的),这些都是教育研究的问题。(3)奥尔夫音乐/英语活动设计的整合情境性欠缺:如何把劳动礼仪自然融入,把音乐、英语、汉语、数字等作为教育手段,让家长真正看到自己孩子在活动中知、情、行的发展。
整改措施:
(1)加强教师对奥尔夫音乐/英语教材感悟、理解、运用的培训,采取有证上岗。
(2)加大教师对奥尔夫音乐/英语教具与学具的运用力度,把对教学具运用与否、把教师对教具与幼儿对学具是否会用、幼儿是否能感知运用教师所教内容?作为教师专业指标来考核:优胜劣汰。
3、园本课程:六月份以礼仪教育渗透一日活动形式,对教师的保教工作进行考核,每个教师都积极投入接受考核,活动中每个幼儿都有操作机会。
问题:(1)活动准备不周全,(2)尤其对幼儿文明操作习惯活培养器具的投放(如:每桌是否有放废纸小框等),(3)活动设计措词不妥(儿歌=/=唱歌)、(4)活动目标太大、活动内容安排目标指向不明确、有的活动环节偏离“礼仪”教育、(5)实际活动与计划安排不一致(如计划中有我来秀一秀环节,但在实际活动过程尚无该环节)、(6)面向全体幼儿进行质疑、解疑、交流环节少、(7)幼儿发言局限于能力强的、能力弱的成了小听众,(8)礼仪活动时能注意在情境中开展,但情节却有始无终、(9)礼仪活动方案与实践的离散性(尤其在运动与生活活动中),
(10)多元渗透(英语等)表上显示、计划未体现、活动中更无。
整改措施:
(1)给教师分析本次考核中的十个问题。
(2)让教师在感悟中再次设计渗透于一日活动四块的礼仪活动方案(选择本园礼仪册内容)
(3)交流讨论礼仪活动预设方案的合理可行性。
(4)在新学期进一步开展礼仪教育(积累合理可行的礼仪活动方案和方法、摸索礼仪教育规律)。
五、亲子活动
1、四月27日开展亲子春游活动,地点:常州恐龙园。活动的物质准备充分:(1)为幼儿准备丰富卫生的餐饮、(2)三辆客车美观整洁、(3)常州恐龙园内容惊险丰富。活动过程快乐。活动结束安全归园。存在问题:(1)家长在幼儿春游过程对应该注意什么?做些什么?不知所措而出现负行为,如:不准时到、抢占座位等、(2)亲子春游过程时,未体现班级老师的组织、教育、引导。为此家长反映:幼儿园的亲子春游和家长单独带幼儿春游无区别。整改措施:(1)加强亲子活动的计划制定,教师对每次的郊游活动的地点、内容必须先感知后向幼儿教学相关教育,让幼儿带着印象和问题去亲近大自然、亲近动植物。(2)活动过程师、幼、家长、有效互动,教师对每次郊游活动要进行有效反思。(3)请家长提合理建议,不断提高亲子活动质量。
2、庆“六一”活动各班都在积极准备节目,各班都让每一个幼儿有表演机会,给幼儿自信已成为咪咪教师的共同行动,由此家长很满意。
六、环境创设
本园教室环境创设体现共同性课程内容,教师勤动巧手,废物利用,为角色游戏创设环境、提供材料。为给幼儿带来更多的快乐,高高兴兴迎“六一”又为幼儿添置一批有二健身器材。存在问题:(1)教室环境创设体未体现园本课程内容、(2)自然角未体现幼儿年龄特点、葱郁欠缺、(3)物品整洁、归类摆放不够。整改措施:每月按照幼儿园环境评析表加强对班级环境进行检查,作为工作考核内容。
七、早教活动
本学期免费组织一次早教活动,既给宝宝拍全家照又开展活动还发小礼品,宝宝开心,家长满意。
八、后勤工作
1、后勤人员工作努力,尤其食堂卫生大有改观。
九、家长工作
1、 园家委会成员为幼儿园各项工作的开展出谋划策,并提出合理建议,如:常州恐龙园春游活动、庆祝“六一”活动。
2、 各班都开了班级家长会,存在问题:。整改措施:加大班级家长工作的计划性、诊断性、针对性、互动性,在预设计划中充分体现。

十、其他工作
1、园等级认定
5月7日接受区学期教育科对本园的等级认定,在这过程中上级领导诚恳向本园提出宝贵意见和建议,于是我们立即把整改内容列表并标有整改的时间节点(附有整改表)。
1、 配合工会在端午给教工发粽子。
2、 接受家长赠送的锦旗和匾。

努力方向:
1、结合市下发的学期教育文件要求加强教师队伍建设,加强教师培训与考核。
2、加强校园文化建设:处处讲礼仪、个个懂礼节、人人有礼貌,不斤斤计较、有团队精神、会主动补缺。
3、为每个教师的潜能发展提供平台、让教师实现个性化品牌教育。
4、新学期基本凸现英语、奥尔夫音乐特色教育,有计划开展相关大活动,让家长、社会、学前教育同行来了解咪咪幼儿园教师的师德魅力与教育活力、咪咪幼儿园宝宝大胆、自信、礼仪的表现能力。

 

 

 

 

 

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