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民办蘑菇亭幼儿园2012学年第二学期中班教研计划
民办蘑菇亭幼儿园 2013.06.05 ?次阅读

民办蘑菇亭幼儿园2012学年第二学期中班教研计划
严 霖 2013、2
一、 情况分析:
(一)级组基本情况
我们中班级组现有教师4名,其中高级教师有2名,另2名为外聘青
年教师。老教师积累了丰富的教学经验,青年教师积极、热情。虽然师资水平、专业化水平参差不齐,但老教师乐于传帮带,青年教师勇于实践,教师的专业化水平会有所提高。
(二)优势
上学期我们中班重点研究“引导幼儿运用打击乐器协调地合作演奏”, 通过理论学习、案例剖析和实践活动,级组教师们初步建立起了积极、相互支持、通力合作的群体关系,她们之间的情感已得到了增进,她们的团队合作能力和沟通能力也得到了进一步的提升。
(三)不足
在分析反思中教师的支持性策略不够精练,需加以概括总结和提升;年轻教师在运用策略方面,指向不够明确,难以把握尺度。总之,教师在研讨中较缺乏一针见血的评析,教研组长应让教师们多观摩优质课程的录像,分片断地进行重点探讨,并注重总结提升,这样教研的效果会更好。本学期我们将继续围绕大教研目标,开展在歌唱教学中如何建构积极、有效的师幼互动的研究,以提升教师的专业化水平。
二、教研目标:
1、在歌唱教学中如何建构积极、有效的师幼互动的研究。
2、通过集体备课和实践活动,提高年轻教师设计提问的能力。
三、研究内容及措施:
1、学习、探讨歌唱教学中建构积极、有效的师幼互动的策略
2、定期讨论制定中班级组歌唱教学的进度、内容、实施策略,听取级组各班的经验与建议。
3、通过理论学习、案例分析、专家引领、实践观摩、交流评析等,使级组教师的观念不断更新,能力不断提高。
四、具体安排:
序号 日期 内容 提示及要求 形式 责任人 调整
1 2/28 1、交流本学期级组教研计划。
2、 理论学习《中班年龄段歌唱教育目标》。 1、 初步了解本学期级组教研工作的主要内容。
2、帮助教师明确中班阶段歌唱教育目标。 交流
学习
讨论 严 霖
2 3/14 理论学习《歌唱教学中建构积极、有效的师幼互动策略》(一) 学习、了解、掌握一些歌唱教学中积极、有效的师幼互动策略。
学习
讨论
严 霖
3 3/28 开展“一课二研”的集体备课活动。
1、 设计紧扣活动目标、年龄特点的提问,有效发挥提问的作用。
2、提高教师设计提问的质量。 讨论
交流
严 霖
4 4/18 对中一班实践活动进行评析。
1、 活动中的提问是否有效?
2、运用了哪些有效的师幼互动策略。 观摩
交流
分享
严 霖
5 5/9 1、理论学习《歌唱教学中建构积极、有效的师幼互动策略》(二)
2、中二班实践活动内容选定。 1、 继续了解掌握歌唱教学中互动指导的一些策略。
2、 进一步提高教师指导歌唱教学的能力。
学习
交流

严 霖
6 5/23 实践观摩及评价。 教学中教师运用了哪些互动策略?

观摩
交流
严 霖
7 6/6 实践活动
(中一班) 1、让教师进一步掌握歌唱教学中师幼互动的指导策略。
2、通过观摩、讨论、交流,帮助年轻教师理清教学思路,提高设计提问的教学能力。
观摩
讨论
交流

严 霖
8
6/120 专题小结 结合理论学习和实践活动,谈谈“歌唱教学中如何建构积极、有效的师幼互动”。 交流
总结

严 霖

 

 

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