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民办蘑菇亭幼儿园2012学年第二学期大班教研计划
民办蘑菇亭幼儿园 2013.06.05 ?次阅读

民办蘑菇亭幼儿园2012学年第二学期大班教研计划
(2013、2-----2013、6) 吴嘉静
一、情况分析:
1、人员分析:
我们大班级组有两个班级,其中在编教师2人(有高级职称教师1人,一级职称教师1人),派遣教师2人(一名是刚工作第二年的青年教师)。
我们大班组既有经验丰富的老教师,又有充满活力的年轻教师,
而且每一个老师都各自的特长和优点,大家相互学习,取长补短,共同提高。
2、教研现状分析:
上学期我们大班组围绕大教研重点,开展了音乐室实践活动,通过理论学习和实践活动及观摩大二班对区教研室的音乐室活动,级组教师较好地明确了开展音乐室活动内容安排应体现的一些特点,及音乐室活动有效组织与实施的一些要求和对家长资源利用的一些建议。音乐室活动虽然只有短短的半小时,但它不仅可以培养幼儿喜爱音乐活动的情感,也是培养幼儿表达表现能力的很好途径,对幼儿创造能力的培养与发展更是起着不可低估的作用。同时我们还开展了《探讨图谱在打击乐教学中的有效运用》的教研活动,打击乐是孩子们喜欢的一种音乐活动形式。孩子们喜欢敲敲打打,对各种乐器发出的声响充满好奇。但让孩子们真正拿起乐器,根据节奏的安排进行演奏时,打击乐对他们来说还是有困难的,因为它牵涉到自己演奏的乐器的节奏型和节奏变化,还要注意到乐器之间的轮奏和合奏,还要用耳朵聆听乐器的声音和音乐之间的关系。为此我们老师设计了形象生动的图谱来帮助幼儿理解掌握,幼儿看着图谱初步知道了自己的乐器该在什么时候演奏,在节奏和时间上的掌握都准确了许多。老师们也初步掌握了图谱在打击乐教学中的有效运用。
本学期我们大班组将继续开展主题背景下音乐室活动的研究,并以“在唱歌教学活动中如何建构积极、有效的师幼互动”为教研目标,使孩子在对歌曲的感受和表现上,形成以主动参与、积极探索、主动思考、主动创造为基本学习方式的教学方式,让幼儿喜欢上音乐活动,并愉快的投身于活动中,从中得到发展。
二、教研目标
1、开展在唱歌教学活动中如何建构积极、有效的师幼互动的研究。
2、通过交流与实践活动,开展个别化学习活动中的分享交流研究。
三、教研措施:
1、利用观摩学习、拜师、培训、上网等途径,收集资料和信息,以提高级组教师专业理论水平。
2、以理论联系实践的教研模式,围绕音乐室活动指导进行系列活动。
3、通过观摩研讨,提升级组教师在主题活动背景下对个别化学习活动的分享交流能力。
4、个案研讨:通过观摩优秀的音乐活动案例,学习和借鉴他人的经验和建议,逐渐内化为自身素养,应用于实践。
四、具体安排:
序号 内容 目标 形式 责任人 调整
1 1、明确本学期小教研目标和具体安排。
2、理论学习《如何提高幼儿的音乐素养》 1、明确小教研目标的可操作性。
2、通过多种途径来提高幼儿的音乐素养。 分享
交流 吴嘉静
2
1、胡老师介绍音乐室活动方案
2、资料收集后的分享交流 1、进一步提高教师开展音乐活动的能力。
2、提高教师指导幼儿演唱水平的能力。 观摩
分享 吴嘉静
3 实践活动后的分享交流
进一步提高教师开展音乐室活动中的互动能力。 分享
交流
探讨 吴嘉静 增加探讨
歌曲的演唱形式,帮助教师掌握幼儿演唱技巧的策略。
4 1、观摩活动后的分享交流
2、资料学习后的收获 进一步帮助教师掌握开展个别化学习活动的策略 观摩
交流
吴嘉静
5 调整作息时间,明确近阶段幼小衔接主要任务。 帮助幼儿顺利进入小学做好充分准备 分享
交流
吴嘉静 增加探讨新歌曲的特点及演唱形式
6 共同制定大一班音乐游戏的实践方案。 进一步提高教师开展音乐游戏中的互动能力 经验
交流
吴嘉静
7 活动后的分享交流 进一步提高教师指导 观摩
交流 吴嘉静
8

专题小结 1、 案例交流
2、 经验梳理 分享
交流 吴嘉静

 

 

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