公办蘑菇亭幼儿园
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蘑菇亭幼儿园二O一O年度目标责任书
公办蘑菇亭幼儿园 2010.11.05 ?次阅读

蘑菇亭幼儿园二O一O年度目标责任书
情况分析
2009年是我们三年规划实施的起始年,在教育局的关心支持下,在教师们的努力下,完成了年初制定的各项工作任务,并取得了一些成绩:1月通过专家审定成为上海市中小学心理健康教育基地;3月继续被评为普陀区文明单位;6月经我区绿色学校评审委员会认定为区绿色学校;10月申报上海市绿化合格单位,我们的教师在11月上海市教师讲故事比赛中获一等奖;上半年一名幼儿在上海市幼儿看图讲故事比赛中获区特等奖和市一等奖;下半年一名幼儿参加上海市童声念童谣比赛,一名教师的教学案例在普陀教育上发表。从以上成绩的取得,我们看到我园领导班子精诚团结,配合默契,务实创新,他们既管好了面,又蹲好了点,既是指挥员又是作战兵,既注重了分工又注重了相互合作。对幼儿园所发生的事能从大局考虑直面相对,正是由于绝大多数教师的辛勤耕耘,才会有幼儿园今天的发展,2010年我们将继续一起携手再学习,再创新,再拼搏。
一、指导思想:
按照教育局的有关工作精神,以科学发展观统领幼儿园的各项工作,以师资队伍建设与内涵建设为重点,以促进幼儿发展为目的,聚焦幼儿园特色发展,致力追求内涵发展,立足幼儿园可持续发展。
二、工作目标:
(一)管理规范。加深教职员工对幼儿园发展前景的信心。进一步创新幼儿园管理机制,继续完善优化激励机制,努力构建和谐校园。
(二)强化队伍。强化内涵建设,完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与园本教研与评价课程实践。加强保育员人员的规范考核。
(三)彰显特色。以保教并重为前提,强化幼儿日常行为规范,在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫,以课题研究带动“互动式”看图说话特色教学活动的突破。
(四)优质服务。不断改善办园条件,优化育人环境,进一步树立服务思想,
落实安全责任与措施,加强园资、园产管理,
(五)家园共育。提高家园共育的一致性和质量。积极发挥家委会的参与管理和监督作用,使幼儿园的声誉越来越好。
三、主要工作与措施
(一)园务管理
1、领导班子加强学习,以管理理论学习和管理实践过程提高管理能力,建立“决策——执行——操作——反馈”系统,做到既分工又有合作,敢于管理,努力细致创新工作,对自己分管工作不定期地进行检查,指导、找出存在问题,采取有效措施解决并以书面的形式进行汇报交流。同时加强个人修养,摆正位置,识大体、顾大局,大事讲原则,小事讲风格,以工作为重,充分发挥各自聪明才智,实现工作效率。
2、运用目标管理,通过责任述职、群众考评,保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。
3、建立健全各类规章制度,组织全体教职员工进一步学习和落实幼儿园管理制度,科学有效、人性化的实施各项管理制度,维护校园正常的学习、生活秩序。
4、积极构建“理解、沟通、和谐、共进”的校园文化。
(1)继续健全和完善幼儿园各类学习的各项制度,定期开展全体教职员工的政治理论学习,做到理论学习与实践相结合,不断提高理论学习的质效。
(2)以“理解、沟通、和谐、共进”的园风为核心,精心打造校园生活中的环境:为教师创建温馨舒适的用餐环境、多渠道的沟通环境和展示环境。
(3)积极推进校园制度建设和民主建设,依法治校,民主管校,实现管理与服务的和谐,继续实行园务公开和三重一大制度,进一步发挥“园务公开栏”的信息传递作用,发挥教职工的主人翁作用,共同为幼儿园的发展献计献策。(每位教师设计幼儿园图书室布局图,要求能根据幼儿年龄特点布局)
(4)继续开展每月文明班组的评比活动,展示班组教师的文明风采,从而引导教师将身边的好事展示出来,从正面弘扬好事,以小见大,弘扬良好的校园文化。
(5)开展形式多样的幼儿园凝聚力活动,如工会小组的聚餐活动及丰富多彩的欢乐月末活动。通过送温暖、送服务、送帮助,全方位的凝聚人心,使教职员工以更饱满的精神投入工作。
(二)队伍建设
1、进一步丰富新时期师德建设的内涵,不断提高教师师德修养和教书育人能力,树立蘑菇亭幼儿园教师的良好形象。
(1)、深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》,进一步树立以德治教的道德意识。
(2)、建立健全师德师风考核制度:继续开展期初师德月活动,进行师德家长问卷;教师间每月开展师德的自评与互评,把师德作为考核教师工作的重要内容。
(3)、通过学习讨论、征文等形式,围绕主题,运用校园网站等广泛发动教师共同讨论当代教师的师德内涵和师德规范以及如何提高教师的育人水平等。通过大讨论,进一步形成共识,促进师德建设
(4)、开展“教师规范用语”征集活动。联系身边实际,针对教师教育教学中有损教师形象、有伤幼儿自尊的不文明语言,在全体教职工、家长中开展“教师规范用语”和“教师忌语”征集活动。通过规范教师用语,规定教师忌语,构建和谐师生关系,提高师德水平。
2、以教师专业发展为中心,以园本研修为载体,根据园内教师不同的年龄层次和教学能力分层次的培养,力求做到人人有发展。
(1)、进一步学习上海市文件:教师成长册,根据文件内容建立教师个人档案,以记录自己成长的轨迹。
(2)、制定新教师带教计划,开展师徒带教每月提问和解答(如:如何抓常规、如何做好家长工作、对特殊幼儿如何教育以及教学中的一些困惑和问题),期末新教师以半日活动开放向全体教师展示学习成果,帮助新教师立足课堂,促进行为跟进的操作。
(3)、开展教研组长培训(形式:专家引领),重视教研计划的可行性,通过专家现场指导教研,提高教研“研”的氛围,从活动后教师与专家的反馈促进教研组长计划实施与组织管理的能力。期末教研组长向全体教师公开展示教学活动。
(4)、对小、中、大班教师进行半日活动预约跟班听课指导,通过分析反馈提高教师教学实践能力(要求有详细的书面资料:听课前详细的月周日计划,课后有详细的分析反馈)。
(5)、积极参加区教师儿童舞交流评比。
3、加强后勤、保育岗位人员的各类培训
三大员以后勤组为载体,开展每两周一次形式多样的保育教研活动与专业培训,如:“分析提炼式”,将保育工作中的操作环节加以分析与梳理提升;“案例呈现式”,通过案例解剖,对操作“细节”进行评析;“互相切磋式”,通过边操作边研讨的实践方式,形成科学、有效的操作规范,切实提升保育质量。
(三)课程与教学改革
1、以园本教研为主要手段,以科研为先导,开创教研工作的新局面。
(1)、根据本园的实际情况,找出我园存在的问题和教师的困惑, 确立以“区域活动教师的有效评价”为主题的园本教研活动,通过理论学习、专家指导、实践研究(每位教师在园内交流展示--观摩评析:二位教师不同主题),提高教师设计和组织区域活动的能力,促进幼儿的发展,提升教师的专业发展。
(2)、突出信息技术运用能力的提高,积极利用网络的平台进行业务交流,让它也成为幼儿园园本教研的崭新形式。
(3)、进行教师风采展示系列活动,以“第二届普陀杯教师评优5)”评选为契机,开展优质课的评选,全面促进教师的能动性、挖掘教师的教学潜能。
(4)、继续开展“互动式看图说话”活动课的研究,思考如何融主题背景下教育课程的新模式;各级组公开教学一次,针对教师在特色教学实践中的问题,邀请专家来园进行指导、引领,依据反思,调整策略,决定下一步的研究内容,在动态研究中不断深化教学研究主题,逐步达成预期的研究目的。
(5)、做好“互动式看图说话”课题研究的开题工作,力争申报区级课题;通过课题研究提高教育教学能力和专业素养。
2、加强课程管理,重视教师常规工作的管理,不断健全、规范常规工作要求,向一日活动各环节要质量。
(1)、利用巡视和随堂听课的机会,采用多种形式,检查教师的备课、上课、区域活动、游戏指导等情况,通过常规性的了解和检查,增强课程的指导力度,使课程实施更有效。
(2)、科学合理的安排幼儿一日活动,根据周活动安排表实施活动,使每一个环节的活动都能为提高幼儿的能力、知识、技能服务,扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到发展,确保幼儿一日活动优质高效。
(3)、通过对半日活动跟班指导,加强对班级教学常规的调研与督查,在抓实常规工作的前提下,确保教学质量得到明显提高,使检查促规范、指导促发展、评比促提高。不断提高全园的整体教育教学水平。
(4)、根据带班幼儿的年龄每位教师设计二个探索室活动的内容和计划,以提高我园探索室活动的质量。
3、积极开展丰富多彩、寓教于游的活动。
(1)、围绕“迎世博”开展:幼儿“了解世博大带小”活动、“我为世博出份力”幼儿进社区宣传活动。
(2)、围绕环保和节庆日开展:环保宣传和“爱祖国、爱家乡”、“迎新年”等系列活动。3月15日与社区街道共同开展好植树节宣传活动---地点甘泉公园
(3)、大班做好“幼小衔接”系列工作, 不断的积累“幼小衔接”工作的经验。
(四)后勤工作
1、进一步确立安全第一和强烈的保健意识,严格执行卫生保健工作要求,按规范认真、全面地做好卫生保健工作。
(1)、通过后勤组定期的学习和培训,不断提高保育素质和修养,进一步规范工作行为、端正工作态度、提高服务质量。根据不同年龄幼儿的生理、心理特点明确保育目的,实施保教一体化的教育和服务。
(2)、强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。安全小组成员一月一次安全大检查,每月一次教学及食品卫生抽查,每天行政检查,及时发现和清除不安全隐患,并做好安全检查记录。
(3)、按卫生保健要求做好幼儿的保健工作,消毒要按时到位,做好对多发病、
传染病的防范工作。重视幼儿生活常规的管理,继续抓好对幼儿生活常规的检查工作。加强对幼儿一日活动的观察,对各班体段进行检查和记录,以保证幼儿体段的时间,监控运动量和运动密度。
(4)、提高幼儿膳食质量:加强对所配置餐点营养要求的宣传,提高家长的知晓率,同时通过多种途径了解听取家长、教师的意见,营养员通过学习培训、评比等不断提高烹饪质量,使色、香、味菜肴质量在原有基础上有新的提高。
2、进一步落实财产管理责任制,继续执行财产登记和维修申报制度,提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。
3、按预算使用好资金,根据园所环境合理安排,不断改善幼儿的学习生活环境。
(1)、扩建小班的活动室。
(2)、改建一楼消毒间和教工餐厅。
(3)、改建幼儿图书室,使之美观并符合不同年龄幼儿的阅读需要,同时提供相应的图书。
(五)家长社区工作
1、通过成长档案、家园联系栏、网站、家访及家长会,电话热线等形式,向家长宣传幼儿园的教育宗旨,办园理念及工作要求,主动接受家长的监督,达到家园教育目标一致。
2、积极开展丰富多彩的家长活动:如讲座、组织亲子活动、家长会。以电话联系、家访(每学期每幼上门家访不少于一次)、家校互动网、“泉馨”小报与家长保持经常联系。通过“家长信箱”“调查问卷”“家长咨询日”等形式积极采纳家长的建议。
3、通过半日活动汇报、家长资源进课堂,提高家园工作质量。
4、与社区居委会、妇代会、青保办等加强联系,共同寻找家长共同关注的育儿问题,开展互动。与社区共同组织参与世博、了解世博的宣传活动。
5、举办“互动沙龙”、“才艺展示”等活动,进一步提高家长素质,明确教养方法。
6、通过社区、家园互动教育等形式,开展“0-3岁亲子学苑”工作。保证每年六次公益性“亲子学苑”活动,力争高质量、全覆盖,让孩子和家长都能感受“亲子学苑”活动的有趣、快乐,早教班每学期开展一次亲子趣味运动会,从而增进家长与孩子之间的感情。
(六)其他工作
1、党团工作:
1)、根据支部工作要求,继续抓好园党小组的工作。
2)、在迎世博活动中,党员、积极分子、团员要发挥党团员的榜样和先锋模范作用,积极参与各项活动。
2、退管会工作:
1)、关心退休教工的生活状况,及时做好夏送凉、冬送暖工作。
2)、组织她们参加活动(外出一次、与社区共庆敬老节活动)使她们体验乐趣。
各月工作安排
二月:1、做好各班入学前的各项准备工作,如:环境卫生、环境布置等
2、布置和完成各类计划
3、修订各班日活动安排表
4、修改、完善幼儿园的各种考核、评价内容
三月份:1、3/2日家长会
2、小中班家长讲座(季节性疾病饿预防)
3、庆“三八”活动
4、专家讲座(1.关于区域活动的组织 2.关于“互动式”看图说话课题)
5、优质课评选(第二届普陀杯教师评优)
6、组织幼儿春游
四月份:1、组织亲子活动4/17
2、“互动式”看图说话月活动
3、教研组长成长册交流
五月份:1、教师幼儿舞蹈创编比赛
2、做好招生工作
3、家长调查问卷和分析工作
六月份:1、开展庆“六一”家长半日活动开放活动
2、做好大班毕业典礼的庆祝活动,6/18。
3、组织教师做好期末幼儿发展评价及各项评价工作
4、全体教师成长册展示
5、做好早教工作,迎接早教中心0—3岁学期调研测评
 

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