上海市普陀区乐怡幼儿园
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乐怡幼儿园2017学年度第一学期园务工作计划
乐怡幼儿园 2017.08.28 ?次阅读

 一、情况分析
上学期我们接受了区督导室的为期两天半的督导,对幼儿园诸多方面给予了肯定,结合幼儿园的发展,目前主要优势有:
1. 加强民主管理,完善制度,各项工作规范有序
幼儿园重视民主管理,根据教育发展和幼儿园发展的新要求,修订和完善制度,明确管理网络,不断提高管理成效。幼儿园发挥主体意识,在形成了“修改制度流程”,将制度修改完善的过程进一步细化,采用自下而上的方式,鼓励每一位乐怡人积极建言献策,发挥教职工主人翁精神。目前制度框架较合理,各类制度较齐全,工作职责明确,有效发挥了制度对幼儿园的管理作用。
其次是重视分层管理,增强管理意识。幼儿园确立以中层干部为核心、各条线管理人员为主体、自我管理为基础的分层管理网络,并加强各条线管理职责的落实,努力提高管理的实效。注重分层考核,根据考核指标每月对中层干部、部门负责人进行分管项目的考核,对教师进行班级环境、班级信息化工作等日常工作全面考核,及时分享经验、查找问题。另外,每学年通过调整月考核表、增加对条线人员的绩效奖励、提高工作要求等方式调动教职工工作主动性、增强各条线管理意识。幼儿园分层管理的脉络清楚,主体意识和责任意识不断增强,各项工作有序开展。
第三是坚持园务公开,增强民主管理实效。幼儿园建立了园务公开领导小组和监督小组,全面公开相关政策、各项规章制度、方案、评选结果等。落实“三重一大”制度,对干部评聘、绩效分配等重大事项能采用“一事三议”,广泛听取意见,做到公平、公开、公正,确保每位教职工的知情权、参政权、议政权和监督权。定期召开全体教职工代表大会,通过评选优秀提案,鼓励教职工为幼儿园内涵发展建设出谋划策,教职工民主参与、民主管理的主动性不断增强。问卷显示,100%的教职工认为“全体教职工大会在幼儿园工作中能充分发挥作用”、“幼儿园的文化氛围和工作环境好”。
2.关注队伍建设,加强培训,专业发展有提升
幼儿园以师德建设为载体,开展形式多样的师德系列主题活动,努力提升教职工的师德修养和为人修养,队伍建设工作稳步提升。
开展“诚信”、“为学、为师、为人”的师德主题活动。借助各种资源,对教师进行外培和自培。幼儿园根据教师专业需求,搭建外培平台,输送了多名成熟教师参加市级名师的工作室;为教师提供市级层面的各类专题培训的机会;作为区高级指导教师基地园,努力发挥辐射作用。幼儿园采用多样化自培方式,面对所有教师制定了《“十三五”研修计划——实践体验课程设计方案》,目标定位及措施有效性较好,并能与教研并进;发挥园长、成熟教师、特长教师的作用,通过新老带教、特色带教、菜单式培训等进行多层次培训,内容来源于教师实际工作中的问题。
注重后勤人员的培训,保障后勤队伍稳定与规范化建设。幼儿园对保育员、营养员的培训采用理论学习与实践相结合,涉及现场操作培训、事故预防与应对等方面,内容全面细致,提升了规范意识和安全责任意识。通过对常规工作每日巡视、每周检查、每月考核的方式,发现问题、及时指导,努力提高后勤人员的规范操作能力。幼儿园后勤人员工作有效,幼儿园整体环境洁净、安全、温馨,标识管理规范严谨,各类物品摆放整齐归类。幼儿园努力提升后勤外聘人员的专业水准,从时间上、财力上给予政策的倾斜和支持。
3.加强教科研,注重落实,课程实施质量有推进
幼儿园以问题研究为导向,以课题研究为抓手,加强课程监测,从而提高课程实施的质量。一是明确教研内容,聚焦实际问题。根据教师在课程实践中的专业需求和呈现出的共性问题确定教研重点,认真执行教研计划,通过一课三研、好课推荐、经验分享、实践交流、专家引领等多个途径解决教师在专业发展中的实际问题,促进有效教研。尤其在个别化学习的内容选择、材料玩法上依托教研活动有针对性的实践研讨,积累了一些经验,丰富了资源库,满足了幼儿活动需求。二是以课题研究推动园本课程实施。结合课题《以“分享阅读”为载体,探寻提高幼儿阅读兴趣有效方法的行动研究》,对分享阅读活动的集体教学活动进行了相关的研究,还开展了亲子阅读、图书漂流、童话剧表演、讲故事比赛等系列阅读活动,充分调动家长资源共同实施课程。多名教师参加区、园级个人课题研究,如《趣味图谱提高幼儿歌唱能力的案例研究》、《提升4-5岁幼儿语言能力教学方法的研究》、《“分享阅读”背景下家庭情景剧促进中班幼儿表达表现的案例研究》等课题,为课程实施提供了有力支持。三是重视课程质量监控。幼儿园成立质量监控领导小组,建立包括生活、运动、游戏、学习、环境等基本课程形态的质量评价指标,通过日常监控和重点监控相结合,分层监控、集中监控、月重点监控、分析反馈等多种形式落实监控管理,加强对园本课程实施情况的监控和幼儿发展测评,保障课程落实,提高了教师课程执行力。
4.注重家园、社区互动,获得较好社会声誉
幼儿园注重家园共育,畅通家园沟通渠道,注重与社区合作,资源向社区辐射,受到家长、社区的肯定。一是完善家委会制度,发挥家委会作用。幼儿园形成了园级、班级两级家委会组织网络,建立园级家委会的微信群,加强幼儿园和园级家委会、园级家委会和班级家委会之间的沟通。家委会定期对幼儿园规划、园务计划、教育教学、卫生保健、伙食、安全等各项工作全方位参与和管理。家委会每学期自发组织的倡议活动得到家长的积极响应,每天的家长志愿者值勤服务也已成为了长效常态工作。家委会作用积极有效,成为幼儿园工作的有力帮手。二是加强家园间沟通,及时传递教育讯息。利用童童软件、家长会、家长讲座、各类家园活动等方式,增进教师与家长的联系,提高家庭教育的水平;每学期对家委会成员、家长志愿者进行培训指导,提高家长参与管理的意识和能力;利用网络平台每周发布信息,及时传递园内教育活动讯息。家园沟通成为了经常化,家园共育的有效性明显提高。三是加强与社区合作共建,提升早教服务水平。借助教育共同体项目向社区各所幼儿园开放园所特色活动——分享阅读,向社区宣传幼儿园,将优质资源辐射进社区;向社区开放早教活动,结合本园特色设计活动;早教工作每学期有计划、有教研、有培训,早教活动质量不断提升。幼儿园早教指导覆盖率达到100%,连续获得区早教先进集体。问卷显示,家长、社区满意度为100%。
但同时,也发现了一些问题:
1.幼儿园师资队伍建设已取得一定成效,但一级教师占20%,比例不高,需进一步优化教师队伍职称结构;现场观课情况反映,教师的专业能力和综合素养有提升空间,需进一步提高教师的课程执行力。
2.“分享阅读” 为幼儿园园本课程,有了一定的经验积累,还需深化实践与研究,并充分发挥课题引领作用,进一步彰显园本特色。
二、指导思想
继续贯彻《普陀区“十三五”学前教育发展规划》精神,积极落实《乐怡幼儿园三年发展规划2015.9-2018.8》,在“调结构、强技术、重文化”中,开展“补短板、强内涵、育特色、创品牌”各项工作, 聚焦学生发展核心素养、教师发展核心能力和学校发展核心竞争力,以强队伍建设进一步提升教职工队伍专业发展素质、加强课程建设打造优质教育资源、提升园长课程领导力和教师课程执行力,创新快乐分享阅读特色,保证每一位幼儿身心健康快乐的成长。
三、工作目标与实施要点
(一)管理
目标:运用干部带教方式继续提高各条线干部管理能力协调能力,继续尝试积累管理经验。在规范同时用好民主管理程序,加强与提升全体教职工民主管理意识。
实施要点:
1.针对发展性督导中的问题,开展讨论与整改措施建议,各条线干部有针对性的纳入条线计划。本学期特别针对三年发展规划中理念的解读进行征稿(重新诠释),为下一轮三年规划制定做准备。
2. 继续通过岗位带教与指导(撰写管理周记,积累管理案例)、培训提高中层干部领导力。——大教研组长带教小教研组长(教研组管理方面)、后勤组长带教后勤人员(安全工作方面)
3. 继续针对干部管理工作中的问题(针对干部工作中的责任意识),跟工会联合组织“驿站谈心”活动,针对个人在管理中的问题进行适时指导。加强自学与培训和每月中层干部考核力度。★
4.规范各类资料及档案管理工作,由专人负责,形成完整的收集、整理、装订、管理程序。(齐进负责)
5.民主管理:充分调动教师工作的积极性,将民主管理制度顺利贯彻执行,加强依法办园、深刻认识,进一步规范幼儿园的办学行为,推进依法治校工作,把广大教职工和社会大众的知情权、参与权、监督权真正落到实处。
第二届七次全体教职工教大会、优秀提案评选(9月)
阳光驿站谈心制度、政治学习、中心组学习、校务公开
6. 继续加强信息化工作管理与考核:用好健康平台、园园通平台,以及童童手机APP提升家园互动。信息报送能每学期有4篇以上报道被录用
7. 做好非义务教育的绩效考核工作,坚持日常考核与年终考核相结合、坚持自评与互评相结合,为考核提供依据。
(二)队伍建设★(本学期的重点项目)
目标:结合“十三五”教职工培训要求、教师个人三年发展规划中发展要求,借助不同资源输送教师参与不同的学习与培训,继续发挥骨干引领作用,形成阶梯式的指导方法。
继续加强后勤队伍建设,在稳定营养员队伍同时,输送各类后勤人员参与高一层次的职称培训,规范开展后勤工作。
实施要点:
根据区十三五队伍建设规划对本园的十三五队伍建设规划进行完善,教师依据自己的三年个人发展规划(第三年)进行修改完善第三年目标要求,对不同教师需求搭建不同平台。
2. 制订园本培训制度,并完善乐怡幼儿园培训菜单。
3.继续输送不同教师参与不同的外培:李慰宜工作室的各类学习以及专题班的学习,并展示活动两次,区骨干同时展示活动两次。
美术——吴皛玮; 绘本——余文青 活动设计——王黎仙
针对职称评定教师:张菁、齐进、余文青、胡智丽优先考虑输送学习。
4.开展区级骨干教师展示辐射指导工作,一对一带好青年教师,或是专业带教。
齐进(大教研组长)带教王黎仙(小教研组长)
袁嘉君(后勤组长、保健教师)带教蔡常艳(保健员代)
胡智丽带教周慰琦(班级一日活动的常规培养)
张夏敏带教陈梦昕(班级一日活动的常规培养)
王琳带教朱艺林(班级一日活动的常规培养)
余文青带教吴皛玮(语言活动设计与实践)
凌霄燕带教郁智静(活动设计)
5.结合“青年教师展示交流活动”“教学实践活动”“原创课(语言)活动设计”,开展研讨“提升幼儿语言活动兴趣与语言能力”为主的集体学习活动的设计与实施,丰富语言类集体学习活动的实施形式,提升教师对于语言类集体学习活动的设计与实践能力。
针对职称评定教师:张菁、齐进、余文青、胡智丽进行实践活动的重点
6.后勤队伍定期开展各种类型的培训,后勤规范操作:定期开展学习活动和实操活动。
营养员实操活动——9月进行“水果的清洗与加工”实操活动
保育实操活动——茶杯架的清洗消毒与茶杯放置、早点的准备及护理。
(三)保教工作
修改和整理经过实践检验,显现较好操作性实施效果的完整课程方案。建立比较完整的课程实施有效性监控体系。初步形成教师自我管理,自我激励的管理制度。
形成一定的科研成果。鼓励教师参与科研成果申报。
实施要点:(重点内容打★)
1.根据课程方案的学习要求及督学建议,继续完善课程实施方案。
如课程实施的要点、资源库的积累(园本课程集体教学活动)
开展以研讨围绕“幼儿语言发展核心经验”,以“提升幼儿语言活动兴趣与能力” 为主的集体学习实践活动,提升教师对于语言类集体学习活动的实践能力。
2. 各小教研组围绕大教研内容,开展主题和教学活动研究,加强大教研组长指导小教研工作,大小教研能紧密结合开展保教研究,制定本学期听课评课计划。
3.围绕“全国重点课题——子课题”、 以“从区级到园级青年教师个人课题”为切入口,借助专家资源,有序、有质的开展课题研究,提升教师的参与课题研究和课题管理的科研能力。
4.有效落实开展有效衔接工作,由大班教研组长总负责监督检查。组织相关的幼小衔接活动,积累资料。
5.继续开展课程实施中的质量监控,根据教师周、日保教工作的重点,结合课程实施中的四个板块内容,落实跟进过程中的质量监控,加强监控后调整工作的落实。每月保教会议上反馈日常监控的情况,及时发现问题并指导老师解决问题,给予一定的整改时限,然后再次监督整改情况与质量。在每月的保教会议中也对各班整改情况进行反馈。继续对幼儿发展开展评价,并根据情况对评价条件进行调整,提升课程实施的质量。继续保持对日常监控工作的执行,以预约课、推门课为主,增加对幼儿一日生活每个环节工作的执行情况的关注,结合保教联动,进一步落实保教质量。★
6.开展健康教育内容为主的主题教育活动,逐步从健康教育的多个内容上完善本园健康教育的内容(安全、生活养成、营养、心理健康、运动与健康管理),利用健康平台、幼儿健康课、幼儿园网站、橱窗宣传、保健小广播等互动平台,做好家长、幼儿、教工的健康知识的宣传工作,提高幼儿生活自理能力,培养幼儿良好的饮食、饮水习惯。
9月 情绪健康  自我服务
10月 习惯培养
11月 安全(室内与室外的安全)
12月 营养 廉洁文化(诚信)
7. 利用医教结合资源,扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作:落实保健常规工作,落实校园各项安全工作,保障幼儿在园健康安全。
(四)家园社区
整合各种资源融入家长工作中去,能形成优势互补,使家园互动有效,家园配合默契;进一步提升社区早教工作质量,在园多早教工作操作手册和早教活动方案下开展创新早教活动。
实施要点:
1.加强对园级家委会参与工作建设:本学期能对督导整改工作进行相关沟通,发挥家委会作用。
(余文青负责开通本学年家委会微信群,负责推送信息沟通等)
2.开展新学年各类征询活动,新生家长征询服务公约、所有家长征询课程培训,并根据征询结果及时组织培训、讲座,提高家园沟通和教育策略积累。
3.家园共育活动中,邀请两级家委会成员能参与其中(包括对课程实施的评价),进一步提高共育活动质量。
4.开展各种形式的家园活动,加强多渠道联系方式,提高家长积极性,参与能力。家长会第三周、家长开放日与讲座、家长进课堂、幼儿进社区、亲子活动10月底,
5.创新指导社区早教活动内容与形式,向社区开展0-3岁早教服务活动,提高指导效果。初步拟定有本园特色的早教服务项目,结合早教公益活动逐步开展活动。
(本学期的公益早教活动与园本活动开展结合,保证一次以上)
(五)校园文化
激发教职工主人翁意识,进一步深化校园文化氛围的内涵建设;幼儿园环境彰显园所文化特色。
实施要点:
1.以“爱岗敬业、教书育人”为师德建设核心,以理论学习为保障,以各项活动为载体,深入开展师德师风建设。
师德师风建设承诺书的签订与宣誓活动(9月)
身边事、身边人乐怡教职工践行社会主义核心价值观讲稿征集活动(10月)
“书写社会主义核心价值观三笔字”比赛(11月)
2.以创文明城区为主要工作抓手,紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观“一条主线”;提高教育系统师生文明素质、文明程度“两个目标”;落实全员发动、全面参与、全程测评“三全要求”;切实完成教育所承担的“五大创建任务”; 对照《普陀区争创全国文明城区(提名城区)工作方案》的目标要求,立足教育实际,全面落实、扎实推进普陀区迎接上海市文明城区复评和全国文明城区争创工作,夯实文明创建基础。
创建文明城区系列活动(9-1月)
乐怡“妇女之家”创建(9-1月)
乐怡“爱心妈咪小屋”创建(9-11月)
3. 加强工会文化阵地建设,广泛开展职工喜闻乐见的文体活动,丰富职工的精神文化生活。增强相互间的沟通,促进团队精神的培养,增强学校的凝聚力,升教职工的文化素养,促进教职工的身心健康发展,团结和凝聚广大教职工努力培育核心素养。
第33届教师节活动
戏曲广播操展示(10月)
举办冬季运动会(12月)

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