上海市普陀区乐怡幼儿园
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乐怡幼儿园2016学年度第一学期园务工作计划
乐怡幼儿园 2016.09.01 ?次阅读

 乐怡幼儿园2016学年度第一学期园务工作计划
2016.9——2017.1
一.情况分析
根据普陀区十三五规划——调结构、强技术、重文化,结合乐怡幼儿园新三年发展规划的实施要点,关注特色、创新工作,全面推进幼儿园各项工作。
发展中的优势:
1. 自下而上,民主管理落地:幼儿园一贯坚持园务公开要求,向全园教职工全面公开幼儿园规章制度、职评、评先、考核、捐款、财务开支等整个工作情况,并同时做好三重一大的工作,使教职工对幼儿园发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解,全面调动了广大教职员工的积极性,增强了广大教职工参与管理幼儿园的意识,加强了幼儿园的民主建设。上学期起为了把幼儿园民主权利真正还与各位教职工,我们提出了“修改制度流程”,在修改制度流程中,不仅把制度修改完善的过程进一步细化,还提出修改制度中自下而上的方式,目的是为了给每一位乐怡人有建言献策机会,民主管理工作落实。
2. 不断丰富,课程实施全面:课程实施我园一贯脚踏实地,从课程方案修改动态调整与实施,监控落实有侧重,这些年结合区健康教育特色成果辐射,我园也积极落实:除了积累了安全为主的健康教育主题式的系列活动,还增加了情绪教育的健康教育内容。结合讲座向教师、向家长宣传健康教育内容,形成了一系列的健康课程,并可复制运用下去。
3.校园文化,丰富多彩:开展以师德建设、区级文明单位创建为主的系列活动:如把诚信贯穿于教育实践中,落实到教育教学和管理服务各环节;以建立“学习共同体”为导向,开展“以书为友”的职工读书活动;学雷锋志愿者社区服务活动、三八节个性秀、六一文艺汇演、增强凝聚力的团队拓展活动、同心筑梦——舌尖上的乐怡教职工厨艺展示,形成一支爱岗敬业、师德高尚、有较强专业能力的优秀教师团队。
存在的不足与思考:
要持续打造一支有梯队结构合理的教职工队伍还是存在一些瓶颈问题:对市级骨干的打造在硬指标(职称、学历)上举措太少,实效没有。
对本园园本课程特色彰显并能结合健康教育进行还是存在一定困惑:对健康教育如何融入本园特色课程、在理念、实践中无任何方法。
二.指导思想
贯彻《普陀区“十三五”学前教育发展规划》精神,落实《乐怡幼儿园三年发展规划2015.9-2018.8》,进一步提升教职工队伍专业发展素质、加强课程建设打造优质教育资源、提升园长课程领导力和教师课程执行力,创新快乐分享阅读特色,保证每一位幼儿身心健康快乐的成长。
三.工作目标与实施要点
(一)管理:
目标:根据干部实际需求,以团队建设和经验积累为主要途径对中层干部管理工作关注,初步提升中层干部的领导能力和部门的管理能力,进一步加强教职工自主发展意识。
实施要点:(重点工作其中重点内容打★)
修改《乐怡幼儿园三年发展规划,》对规划进行中期评估,拾遗补缺,完成中期评估小结。
继续发挥《员工手册》的作用,修改、完善、学习、解读,加强各类人员的考核工作。用好上学期制定的“修改制度流程”,加强民主管理,提高民主管理实效。
了解干部管理工作中的问题,个人发展需求,加强自学与培训和每月中层干部考核力度。通过园内岗位经验积累(撰写管理周记,积累管理案例)、参加支部培训等,提高中层干部团队管理意识。★
4.加强课程实施管理:做好专题式课程指导管理工作,增强教职工的自我专业发展的管理意识。
5.继续加强信息化工作管理:推广用好健康平台、园园通平台,以此作为本园的家园联系工具,提升家园互动。信息报送能每学期有4篇以上报道被录用,加强每月考核。
6.做好非义务教育的绩效考核工作,坚持日常考核与年终考核相结合、坚持自评与互评相结合,为考核提供依据。
7.坚持做好校园安全、师幼安全工作,提高各部门人员的安全责任意识,使幼儿园安全工作规范化,确保幼儿园每一个幼儿与教职工的生命安全。
8.加强卫生保健工作,注重三员规范管理。开展各项卫生健康保健工作,全面提升幼儿园保育工作质量。
9.加强医生进校园的工作管理,利用医生所长,能保障每一幼儿的健康发展。
10.加强民主管理建设:积极推行民主管理制度促进幼儿园党风廉政建设。★
第二届四次全教会“普陀教育十三五规划我建议”优秀提案评选(9月)
阳光驿站谈心制度
(二)教工队伍建设
目标:结合“十三.五”培训规划中要求、教师个人发展规划需求,借助攻击教师指导基地园、李慰宜培训学校等不同学习平台,发挥骨干专业引领,建设教师队伍建设梯队,逐步形成阶梯式指导方法。继续加强后勤队伍的建设,输送后勤人员参与高一层次的职称培训,稳定后勤队伍。
实施要点:(重点工作其中重点内容打★)
1.结合教师个人三年发展规划中第二年要求,借助“高级指导教师”基地园的指导活动,对青年教师的专业成长搭建平台。
2.鼓励70后两位教师提升学历,尽快参与专升本的学历培训。(时间、奖励上倾斜)
3.继续以“乐怡幼儿园教学实践活动”“乐怡青年教师展风采活动”为平台,开展教师教学实践活动研究——研讨“提升幼儿语言发展”为主的个别化学习活动材料的趣味性、层次性设计,提升教师对于个别化学习活动的设计与调整能力。★
“乐怡青年教师展风采活动”——10月(35岁以下1981年1月1日以后)
“乐怡幼儿园教学实践活动”——11月至12月
4.根据教师专业成长需求,继续分批输送教师参加李慰宜工作室的学习活动,分层次培养教师。
美术——吴皛玮; 绘本——余文青 活动设计——王黎仙
每学期展示活动两次。(3月底、5月底)。区教育能手和教坛新秀每学期展示活动一次。(5月)
5.继续围绕乐怡幼儿园培训菜单开展多种内容的自培工作。
6.开展新一轮带教工作,各种搭建平台给予回应并做好带教结束汇报工作。
带教安排:
吴皛玮带教郁智静(美术);钱燕红带教沈磊(音乐);齐进带教凌霄燕(半日活动组织);凌霄燕带教王黎仙(数活动)
7.加强后勤队伍建设,重点以带教的形式让年轻营养员熟悉烹饪操作,加强营养员常态工作规范化。根据 “保育组”“营养组”“保安组”的不同工作性质进行分别指导与学习。
(三)保教工作
目标:在保教质量监控评价机制下,对修改好的《乐怡幼儿园课程实施方案》动态实施,进一步凸显园本特色活动。提升教研组长组织能力,整体提升大小教研质量和水平。
实施要点:(重点工作其中重点内容打★)
课程方案严格实施,保障课程实施:组织教师完善《乐怡幼儿园课程实施方案》,整理修改意见形成方案,并动态实施。★
2. 开展以研讨“提升幼儿语言发展”为主的个别化学习活动材料的趣味性、层次性设计,提升教师对于个别化学习活动的设计与调整能力;各小教研组围绕大教研内容,开展主题和教学活动研究,解决教师在个别化学习活动中的困惑,积累相关经验,制定本学期听课评课计划。
3. 科研工作:通过各类业务活动,进行全园培训,使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促教师专业成长。加大园本研修力度,保证园本科研的质量,提高教师的科学研究实践水平。以“个人课题”以及“微课题”在载体,增强骨干教师和青年教师的科研能力。
区级一般课题的结题工作(钱负责)★
4.贯彻大班幼小衔接方案,有效落实开展有效衔接工作,由大班教研组长总负责监督检查。组织相关的幼小衔接活动,积累资料。(参观小学、小学教师进幼儿园讲座、进小学讲座等)
5.继续开展课程实施中的质量监控,根据教师周、日保教工作的重点,结合课程实施中的四个板块内容,落实跟进过程中的质量监控,加强监控后调整工作的落实。每月保教会议上反馈日常监控的情况,及时发现问题并指导老师解决问题,给予一定的整改时限,然后再次监督整改情况与质量。在每月的保教会议中也对各班整改情况进行反馈。继续对幼儿发展开展评价,并根据情况对评价条件进行调整,提升课程实施的质量。继续保持对日常监控工作的执行,以预约课、推门课为主,增加对幼儿一日生活每个环节工作的执行情况的关注,结合保教联动,进一步落实保教质量。★
6.本学期保教质量监控的重点是个别化学习活动(研讨在集体教学活动中,教师以活动目标为导向的有效互动与回应,提升教师对不同年龄段集体教学活动的实践能力)每月保教质量监控重点以下安排为准:★
9月环境创设交流保教质量监控
10月—11月角色游戏保教质量监控、个别化学习活动保教质量监控
12月集体活动保教质量监控(本学期重点)
1月生活与运动保教质量监控与幼儿发展测评
7.开展“乐怡幼儿园第四届阅读月活动”——“悦读越慧”,以活动促特色发展,促科研研究。★
10走近绘本亲子阅读
11月亲子图书制作
12月-1月 讲故事比赛
8.注重后勤工作实效,做好幼儿保健工作。
继续加强保健员对保育员、营养员的日常指导,开展学习与实操指导,提升三员规范化操作:开展“茶水桶的清洗与消毒”及“幼儿午睡护理”规范操作展示活动;实操“食品验收的程序及要点”
保健讲座(内容未定)
9.继续开展每月一次的保教联席会议,以健康课程实施为主,以安全教育、生活养成教育、关注幼儿情绪健康教育两大课程内容实施为主,前后勤协调配合进行工作。围绕教育教学工作,开展保育研究,加强保教沟通,协调配合。大教研组长与后勤组长联手加强保教质量监控。★
健康教育课程安排
9月 幼儿行为习惯
10月 安全
11月 诚信廉洁
12月 情绪健康
1月 礼仪
(四)家园社区
目标:加强家委会建设,以家委会建设带动家长参与活动积极性与针对性,提高家园沟通平台的利用率和有效性,积极挖掘家长社区资源,逐步创新开展早教社区指导工作,积累创新活动方案。
实施要点:
新一学年家委会成员名册,确定两级家委会工作职责,确定家委会组长,定期与组长联系、园级家委会能参与幼儿园志愿者管理工作对新园部家委会实行聘任制,提高家委会代表的参与性。
2.开展各类家长培训工作征询,满足各阶层家长的需要,帮助家长积累相应的教育策略。
3.在开展家园共育活动中,加强对活动的反馈,以写反馈感想或调查问卷发放了解活动开展情况,及时调整共育活动安排,提高共育活动质量。
4. 创新指导社区早教活动内容与形式,向社区开展0-3岁早教服务活动,提高指导效果。初步拟定有本园特色的早教服务项目,结合早教公益活动逐步开展活动。
5.开展各种形式的家园活动,加强多渠道联系方式,提高家长积极性,参与能力。
家长会第三周、家长开放日与讲座、家长进课堂、幼儿进社区、亲子活动10月中旬
(五)校园文化
目标:争创普陀区文明单位(2015-2016),加深对校园文化内涵的理解;加强教师自身与相互之间的学习,建立学习型团队;幼儿园环境逐步突显园所文化。
实施要点:
围绕校园文化建设,在教职工中开展多种活动,有共同的价值取向。积极围绕争创区级教育系统文明单位活动,开展园部级组深化凝聚力工程的各类活动。
职工文化嘉年华“中国梦·劳动美”“中国电信杯”上海市班组(团队)文化网络大奖赛(9—10月)
“温馨办公室”评选( 1月)
继续开展师德修养建构活动,园所文化彰显好教师事迹。
师德师风建设承诺书的签订与宣誓活动(9月)
第二届四次全教会“普陀教育十三五规划我建议”优秀提案评选(9月)
以“诚”为本彰显道德力量三进百讲讲稿征集活动(9月)
“我的长征我的路”纪念长征胜利80周年革命诗歌诵读及革命纪念场馆参观活动( 10-11月)
“温馨办公室”评选( 1月)
3. 拓宽教职工的视野,让教职工在紧张的工作生活之余,能有一个休闲放松的渠道,心灵得到抚慰,压力得到释放,广大教职工参与其中、乐在其中。提升教职工的文化素养,促进教职工的身心健康发展,团结和凝聚广大教职工为建设普陀教育强区作出积极的贡献。
举办冬季运动会(12月)

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