上海市普陀区乐怡幼儿园
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乐怡幼儿园2015学年度第二学期园务工作小结
乐怡幼儿园 2016.08.01 ?次阅读

 乐怡幼儿园2015学年度第二学期园务工作小结
2016.6
本学期围绕区十三五规划——调结构、强技术、重文化,结合乐怡幼儿园新三年发展规划的实施要点,关注特色、创新工作,幼儿园以教职工队伍建设、园本课程的实施为主要任务,在工作中不断磨练,全面推进幼儿园各项工作。
关注中层干部,分层管理工作正形成机制。
本学期继续对中层干部的管理这条主线进行,在明确各自职责上完善制度,以制度促民主,加强教职工自主发展意识。
(一)学校中层,分层管理,学校工作有序开展
干部队伍是学校的中流砥柱,是影响幼儿园发展的主要队伍,抓住中层干部这条主线,发挥好他们的作用,并让他们逐步提高管理中的责任意识。
在加强思想教育的同时,我们通过互评、民主测评、带教、团队学习、向教职工培训、每月考核等进一步提高干部的综合素养,特别是对本职工作的责任意识培养,既锻炼了干部的独立工作能力,也对合作协调能力培养搭建了平台。在干部的引领下,各条线工作开展非常有序,时间节点明显、发展均衡、教职工的自主意识越来越强。通过修改月考核表、对部分条线人员的绩效奖励增加、工作要求增加等调动他们的工作主动性和管理意识,逐步形成条线管理的脉络清楚,工作非常有序,不拉下任何一个常规工作,学校工作扎实推进。
(二)自下而上,民主管理凸显
以往幼儿园各项制度的完善与修改都是依赖于园长的提出,自上而下的进行修改完善,本学期起,为了把幼儿园民主权利真正还与各位教职工,我们提出了“修改制度流程”,在修改制度流程中,不仅把制度修改完善的过程进一步细化,还提出修改制度中自下而上的方式,目的是为了给每一位乐怡人有建言献策机会,在《员工手册》的各种制度的解读下,教职工才是真正的主人,能用好手册,完善好手册。
幼儿园一贯坚持园务公开要求,向全园教职工全面公开幼儿园规章制度、职评、评先、考核、捐款、财务开支等整个工作情况,并同时做好三重一大的工作,使教职工对幼儿园发展前途、改革的目标、管理的方法、工作的程序进行了全面深入的了解,全面调动了广大教职员工的积极性,增强了广大教职工参与管理幼儿园的意识,加强了幼儿园的民主建设。
(三)各项管理工作有条不紊,渐进落实
这学期继续对师训、信息、人事等条线工作进行全面管理的同时,对各条线人员的分层管理水平提升搭建了平台:各条线人员每学期的计划中的很多任务就有效落实到各月工作中去,及时关注过程的落实情况,让条线管理人员时刻保持清醒头脑,并在学期结束时对工作情况进行奖惩,实现管理的有效性。
二.外培内培共齐下,激发教师自主求发展的动力
(一)专业提升教师专业素养, 学校工作扎扎实实
本学期,我们教师外出学习培训任务也是不间断:新教师周慰琦教师参加“幼儿个别化指导培训”学习。青年教师沈磊外出参与培训“特教岗位培训”。余文青外出参加“科学探究活动”学习。胡智丽参加“童蒙会2016春季培训”学习。骨干教师吴皛玮、王丽仙两位青年教师外出参加“幼儿快乐操培训”。全体教师参加金豆豆幼儿园的运动指导的培训,学习运动材料的投放和指导的方法。
青年教师郁智静对大家进行了有关“新闻报道撰写”的培训。老教师张夏敏教师对全园教师培训,内容是“建立常规制度,培养幼儿良好习惯”。青年骨干教师吴皛玮教师对园内教师培训,内容是“绘画、美工类集体学习活动的设计”。大教研组长齐进老师对全园教师进行了有关“班级环境创设”的培训。有着电脑技术强项的张菁老师对大家进行了“多媒体制作的技巧”的培训,每一位教师都觉得培训内容对自己制作多媒体十分有帮助。大家不再是为了培训而培训,而是培训的意义真正落到实处。大量培训学习,我们全园教师的专业发展学习注入了新的发展动力。
带教工作
本学期是本轮带教的结束期,围绕上一学期制定的计划,导师们继续对徒弟进行专业的指导,利用每一次上课的机会给徒弟试教,甚至把大教研组长也请来一起进行,在最后一个月里,徒弟们都通过展示自己的专业学习结果,来汇报师傅的带教,收货满满。
(三)积极参与十三五师训工作
随着十三五师训工作地帷幕拉开,一个重要的工作是组织教师网上通识课程的学习。我们幼儿园被排在第三个时间段学习。通过宣传让教师们都明确通识课程学习的必要性和重要性。提醒全园教师认真积极参加“信息技术应用能力提升工程”通识课程的网上学习。按时间节点,每一位教师都提前顺利完成学习,获得10学分。
(四)后勤队伍培训更常态化
开学初,为进一步提高营养员的专业能力,熟练掌握规范操作,保障全园幼儿的身体健康。在2016年3月对全园营养员进行了一次“荤菜的清洗与切配”规范操作交流活动。保健老师首先对营养员进行了系统的培训,使各位营养员了解到:荤菜的清洗与切配的重要性;准备工作有哪些;注意事项等等。在每位营养员熟知了理论知识后,分别以边说边作的形式进行了实际操作:将准备好的荤菜按步骤依次进行清洗加工。营养员们在观看别人操作的同时,也对照了自己,了解了自身的不足,进而掌握改进方法,起到了很好的启迪效果。
每月以《幼儿园三大员实用工作手册》为指导,进行培训,内容涵盖营养员常规消毒隔离、餐点规范操作指导、安全培训、夏令安全卫生工作等等。大家在集体学习中,巩固了已有知识,吸收新的保育要点,更能将所学知识运用于平时的保育工作中,起到了巩固保育工作、提高服务质量的作用。如保育员中开展了一系列规范实操活动(玩具图书的清洗消毒及户外活动中的要求及护理)。 新进保育员,在“师傅”的带领下,对照自己的不足,吸取了别人的经验,加强了对操作规范中的要求及注意事项的了解,提高业务操作的能力,促使她们更好地为幼儿服务。
三.动态调整课程实施方案,进一步落实课程实施工作
(一)专题式的教科研研究,使研究更深入。
本学期我们的研究继续围绕专题——关于集体教学活动的一些问题教师的回应策略进行研讨。通过经验梳理、听课评课、一课多研多种形式的研究,重点放在实践后的反思、评析上,放在经验的整理上;每一次的实践交流,园长、大小教研组长、全园教师深入活动研讨学习,根据幼儿的年龄特点、根据自身活动的设计目标,逐层把握,并鼓励大家把自己的想法表达下来,所有教师都在设计——实践——研讨——提升(甚至再循环)过程中提升自己研究水平。我们的研究基于课堂,基于教师的困惑,当然得到的经验也是能复制运用的。
(二)课程实施有突破,保障实施更有效。
根据本学期区学前科和教研室对园长进行了“普陀区教育局关于加强幼小衔接工作的实施意见”和课程实施方案的撰写培训,我们幼儿园围绕修改“乐怡幼儿园课程实施方案”进行课程实践研究,并完善本园课程实施方案。
课程组先行培训,根据本次修改要求找到课程实施方案中的一些问题,重点对课程实施方案中前后出处进行了修改,并分配了课程组成员根据这几年课程实践中的问题先撰写修改,在修改中,我们把这几年的研究都放入课程方案中:如对课程监控中积累的评价方面的资料、如对幼小衔接过程中积累的经验;目前正在进行全园性的修改。
本学期的我们为了彰显本园的分享阅读课程特色,在已经积累的诸多活动中逐步优化,并扩大到社区宣传,如“童话剧演出”活动中我们还请来长寿街道领导和姐妹园的园长观摩我们这一活动,得到了大家的一致肯定。
(三)健康课程落实工作,学以致用,不断更新
结合区健康课程的重点项目,我们基层也是健康课程落实的园所。本学年继续每月结合健康主题来规划健康课程内容,如爱护五官、马路上的安全、服务自我服务他人等主题,还增加了情绪教育的健康教育内容。结合讲座向教师、向家长宣传健康教育内容,形成了一系列的健康课程,并可复制运用下去。
四.利用社区资源、家长资源,扩大幼儿园在社区的影响力。
(一)家长志愿者、家委会发挥作用,家园沟通更顺畅
本学期继续通过家园一致沟通活动,来做好幼儿园各项工作:家长志愿者对本园的幼儿安全工作尽心尽力;家委会成员参与园部、班级的各项工作:如小班拆并班工作、倡议活动等,基本得到家长们的信赖。我们还组织家长进行培训、讲座,对园部的课程实施有效帮助,至学期末,收到家长表扬信锦旗数封数面。家长对学校工作非常肯定。
(二)用好共同体项目,打造乐怡品牌
本学期,我们利用打造同心家园活动——长寿共同体项目,向社区继续开放早教活动、向社区宣传、并将学校优质资源辐射进社区,向社区各所幼儿园开放园所特色活动,构建多渠道、多层次的工作网络,打造乐怡知名度,贯彻办好家门口的好学校的办园理念。长寿街道的俞科长对本园的办园作了肯定,也说一定要向上级领导汇报乐怡的成果,这确实是一所好幼儿园。
五.围绕争创区级文明单位工作,校园文化稳步推进。
以创建区级文明单位为契机,坚持以"十八大精神"及习近平主席一系列讲话内容为指导,同时紧紧围绕普陀区教育改革和发展“十三.五”规划要求为指引,坚持以人为本,务实创新的工作理念,充分调动广大教职工的积极性,创建踏实求真和谐求善的校园文化氛围。
(一)加强师德建设、提高教职工个人修养
本学期结合区宣传科要求,把诚信贯穿于教育实践中,落实到教育教学和管理服务各环节,以诚信师德建设项目为载体,开展 “为学、为师、为人”师德建设工作,形成一支爱岗敬业、师德高尚、有较强专业能力的优秀教师团队,开展“乐怡诚信好教师”、“乐怡诚信好后勤”等身边先进人物的宣传等,引领教师树立正确的职业道德观、价值观、教育观和人生观。宣传优秀教师的先进事迹,鼓励教师在本职岗位上出成绩,使“爱教育、爱学生、爱自己”成为每一名教师的基本素养和自觉行动。 以温馨办公桌评选推进“学习型班组”的创建。以建立“学习共同体”为导向,推进终身学习理念的渗透与阅读文化的建设,全面提高教师自身的文化内涵和自主、积极的学习精神。开展“以书为友”的职工读书活动,通过班组的“四个一”:即阅读一本教育理论书籍,写一篇读书心得,购买一本好书、推荐一本好书,让大家分享读书的感悟与喜悦,共同获得发展。在区工会组织的“中国梦.劳动梦普陀工会职工书屋读书征文”活动中我园胡智丽老师——《窗边的小豆豆——给我的启示》一文获得了三等奖,钱燕红老师——《善于观察、自我反思——回到基本元素去》一文获得了征文集的选登。通过定期的不间断的学习才能与时俱进,提高自己的业务水平和理论知识,。树立师德形象,引导广大教师树立正确的世界观、人生观,树立正确的价值观、幸福观、苦乐观,树立忠诚人民教育事业的理想,坚定为人民服务、以学生为本的信念,才能始终是一名合格的人民教师。
(二)开展丰富的校园文化活动
开展丰富的校园文化生活,如学雷锋志愿者社区服务活动、三八节个性秀、六一文艺汇演、增强凝聚力的团队拓展活动、同心筑梦——舌尖上的乐怡教职工厨艺展示,在活动中形成和睦相处,团结互助,尊老爱幼,干群关系融洽,师生关系和谐的人文环境,踏实求真和谐求善的校园氛围,为我们在具有中国特色社会主义道路上实现民族复兴提供强大的精神动力和不懈的驱动源泉。为帮助教师构建健康的心情,园工会开展人文关怀讲座。并结合教工的兴趣和爱好,组织教职工利用业余时间经常开展一些喜闻乐见的文体活动。组织各类社团活动通过有益身心健康活动的开展,帮助全体教职工消除繁重的工作带来的疲劳,调整心态,减轻身心压力,放松心情,劳逸结合。
虽然乐怡幼儿园在不断前进,但是还是存在问题:
要持续打造一支有梯队结构合理的教职工队伍还是存在一些瓶颈问题:对市级骨干的打造在硬指标(职称、学历)上举措太少,实效没有。
对本园园本课程特色彰显并能结合健康教育进行还是存在一定困惑:对健康教育如何融入本园特色课程、在理念、实践中无任何方法。
乐怡幼儿园会不断根据自己前期经验去思考本园的发展,为办好家门口好学校需不断努力。

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