兰溪路幼儿园
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兰溪路幼儿园2014学年第二学期园务工作计划
兰溪路幼儿园 2014.02.17 ?次阅读

兰溪路幼儿园2014学年第二学期园务工作计划
2015年2月——2015年6月
在认真研读和贯彻落实《普陀区教育中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《普陀区学前教育三年行动计划(2011—2013年)》,《普陀区教育局2015年工作要点》的精神基础上,对照《兰溪路幼儿园三年发展规划》的阶段目标审视本园发展现状,思考并制订2014学年第二学期园务工作计划。
一、情况分析
(一)优势
1、校园文化——内化践行,凸显“融•爱”教育特色
我园的校园文化在经历了“需求引发、引导启发、实践体验、认同内化” 传承创新”四个阶段后,园的“办园理念”、“办园目标”、“校园文化”深入全体教职工之心,统整着学校各类工作,全园上下在价值导向的指引下明晰学期主攻方向,有步骤有重点地开展工作。
14年在统一的精神氛围中我们聚合力迈入市一级园,凸显了“融爱”教育特色,树立了兰溪人“博爱、和谐、奋进”的精神人格!
2、保教工作——目标明确,凸显兰溪教育亮点
在“重常态,保障每天质量”、“重均衡,确保整体发展”、“重研究,突出课程亮点”的主导思想下,我园保教质量持续不断地呈现大踏步提升势态。14年年底圆满完成了“升等”目标,由二级园迈向一级园。四门课程中,运动课程成为亮点,实施研究的经验在区域内得以推广。
园保教质量的提升既显现出队伍的强化又为达成园目标提供可能性。
3、家长工作——注重合力,凸显兰溪家教品质
我园持续探索着家委会参与学校建设的好举措,目前在幼儿园、家庭和社区之间架构起和谐教育桥梁。13年挂牌成立了区“阳光宝宝”家长学校后,我们更是以此为媒介重家教工作内涵发展,提升家教工作品质。园“融爱”教育理念不仅深入教职工心灵,也为家长所接纳,并在市区形成一定影响力。
(二)问题与思考
1、 深化特色教育研究
作为普陀区唯一的融合学前教育机构,目前园融合教育尚处于“价值认同”阶段,还没有做到理念与实践的对接。简单讲就是教师还不能基于普特幼儿的实际,在融合教育中给以每一个孩子适宜性教育,实现真正有效地差异性发展。这成为我园下阶段发展重点,借教科研助教师提升普特幼儿行为解读能力和实施分层教育能力。
2、做强师资队伍建设
队伍建设方面我们借助个人发展规划、结对带教、承担任务等举措,逐步缩短着青年教师和成熟教师的差异,使的兰溪的教职工队伍能够适应市一级园的需求。但是教师个性化的彰显还不够,尤其是成熟教师如何凸显自身的教育特点是需要进一步思考和加强的。
二、指导思想
贯彻落实《普陀区十二五规划》、《普陀区新三年行动计划》纲要精神,结合本园《幼儿园三年发展规划》,立足园本,深化内涵,夯实基础,为儿童健康、幸福成长实施快乐的启蒙教育,着力提升每个孩子的学习生活品质。
三、本学期工作目标
坚持“关爱、融合、成长”的办园理念,以园本研修为载体,反思性教学实践为抓手,聚焦基础性课程实施有效性、探究融合教育规律,逐步培养师资个性发展。促进“兰溪”普特幼儿全面和谐健康发展,持续稳步提升园教育服务质量,办社会信誉高,具有一定市区影响力的融合(亲社会)教育特色的上海市一级幼儿园。
四、重点发展项目——“融•爱”教育特色创建项目
目标:以学校章程建设、融爱主题活动、教科研、环境创设、家园社区共建为载体,继续提升园“融•爱”教育特色在市区范围内的知名度;以新课题《学前融合教育中教师适宜性指导策略的实践研究》课题为引领,以区家长学校的开展为媒介,促进师幼家长共同体的成长与发展。
措施:
1、学校章程建设
为推进依法治教、依法治校,构建现代学校管理体制和运行机制;为贯彻落实《普陀区教育事业发展“十二五”规划》;为创建“兰溪”融爱教育品牌,借教育局督导室专家资源就上学期拟定的“章程”(初稿)予以完善,并就教代会予以通过。正式定稿的《兰溪章程》组织开展各种形式的解读宣讲工作。
[预设:印刷《兰溪章程》负责人:周骏蔚;解读宣讲系列活动 负责人:周骏蔚、郑迪君]
2、“融爱”文化营造
开展“彰显兰溪精神,做最美教师”师德项目,凸显我园团队建设的特色——“融爱”。
(1) 开展大家唱“融爱之歌”园歌活动。
(2) 结合局“学先进典型,树优良作风,创一流品牌”主题实践活动,开展富有本园特色的“弘扬兰溪精神”主题活动。
通过创“个性社团活动”——规范社团工作,组建教工喜爱的社团,提升教工素养;通过“感动兰溪之星”评比活动——弘扬兰溪师爱美德;通过“温馨办公室”评比——营造园内各组室之间的良性竞争氛围,将积极向上的兰溪精神推广辐射,提升区域知名度。
预设:
“学先进”——2月3月开展“学先进”专题活动。 负责人:经艳俊
“个性社团”——社团发起——3月:借问卷成立社团,形成各社团运作制度和活动计划;4月:各社团活动;6月:社团展示 。
负责人:郑迪君
“感动兰溪之星”——5月以表演的形式(故事、说唱、诗歌等)展示师爱故事。
负责人:经艳俊
“大家唱园歌”——3、4月班班唱;5月“助残周大家唱”
负责人:钮斯雯 朱春惠
“温馨办公室评比”——6月以级组为单位,介绍自己的团队建设,通过自评、互评产生温馨办公室称号
“青春梦”主题演讲——4月结合会员入会开展主题演讲,弘扬传承兰溪精神。
“我运动我健康”主题活动——激发职工参与体育运动的积极性。依托普陀区第二十届教工运动会的平台,结合社团活动在园中开展“我运动我健康”主题活动。主要项目:30分钟健康锻炼包括瑜伽、拖拉机、下棋、球球锻炼等,工会提供相应的材料、场地和时间,鼓励职工积极参与区教育工会的运动会比赛。

负责人:郑迪君
3、教科研推进
以“融合运动中教师的指导策略”为园本教研切入口;以市级课题《早期融合教育背景下构建幼儿园亲社会课程的研究》的经验推广,及新课题《学前融合教育中教师适宜性指导策略的实践研究》的前期研究为引领,将基础性课程与特色课程相融相汇,从课程实施的操作性层面提高教师分层实施融合教育的能力,体现“融•爱”教育的价值,进一步提升区域 “融•爱”教育特色的品牌形象,从而最终实现普特幼儿的亲社会能力的发展。
4、校园环境凸显
加强公共“融爱”环境的师幼互动性,提高班级“融爱”的教育内涵,用环境传递“融爱”理念。
(1)开展“爱之树”自制书漂流活动。提高环境的互动性实现环境的教育价值。开展“我喜欢的亲社会亲子自制书”评比活动。(4月)
负责人:朱春惠 孔瓅
(2)请泰亿格专家对音乐治疗室的使用进行专业培训,丰富音乐治疗室的配置,提高治疗室的使用成效。(3月)
负责人:郑迪君
(3)开展班级“融爱”环境评比活动,共同研讨如何提升融爱环境在班级亲社会教育中的作用。(4月)
负责人:管雪岚
5、家园社区共建
以“阳光宝宝”家长学校为窗口,为社区提供我园融合教育的先进教育资源,满足社区家长的需求,以此提升我园知名度。加大我园与曹阳社区的合作,丰富园教育资源。
(1)从家长需求出发,完善园固定课程的培训菜单(分网络培训校园培训两种),丰富家长融爱教育经验。
(2)依托区教育局、区残联,进一步拓展医教结合的渠道,用好儿童医学中心杨友教授的专家资源。
(3)园小脚丫团队开展“小脚丫豆豆班体验日”活动(每月月底小脚丫成员轮流进豆豆班开展体验活动),提升青年教师解读特殊幼儿的能力,增强师爱精神。
[预设:3月27日吴萍 4月30张元元 5月26日陆雯珺 6月23日杨靖怡]
(4)发挥家委会桥梁作用共同组织策划园“亲社会教育主题大活动——爱耳日、助残周”。
五、分项目工作与措施
(一)园务管理
目标:凝聚合力,强化人本化、制度化、科学化管理,依托“学校章程”建设提升管理的规范性、有效性。
措施:
★ 1、完善“兰溪路幼儿园章程”
借助教育局督导室专家资源完善学校章程,并就教代会正式通过,从而更好地依法治教、依法治校。
[预设:根据督导室安排听取专家意见,就 “兰溪路幼儿园学校章程”(初稿)予以修改完善;就定稿开展解读宣讲活动;结合章程建设工作的开展聘请校外律师,完善学校法治建设。]
责任人:周骏蔚、郑迪君
2、坚持倡导民主管理
(1)落实“干部接待日”制度,创设管理层与群众的沟通平台,走进群众听取民意。严格执行“三重一大”制度,提高民主管理的参与度、透明度,形成良性的人文环境和校园文化。
[预设:职工诉求工作,2、3月周骏蔚,4月郑迪君,5月管雪岚,6月强晓青、宋永乐,每月第二周最后一个工作日下午4点到5点接受群众诉求。本学期采用接受诉求与主动征求相结合的方式开展诉求工作。]
★(2)召开兰溪路幼儿园 全体教职工大会
[预设:中心议题: “健康生活,愉快工作,提高质量”]
责任人:郑迪君
(3)开展新一届工会委员的换届选举工作
[预设:在上学期教工意见征询的基础上开展工会换届选举(3月第一周)]
责任人:周骏蔚、郑迪君
(4)落实校务公开
就年终财务,增补制度、评优工作、信息、各种宣传等工作做好及时的校务公开。
责任人:宋永乐
4、三年发展规划评估
(1)就三年发展规划(2012-2015)作达成度的评估。
对照规划目标向教职工、家长社区代表作达成度调查。撰写评估自查报告。
(2)就新三年发展规划(2015-2018)的制订作意见征询。
就新三年发展规划的制订向全体教职工作开展意见征询。(6月)
责任人:周骏蔚 郑迪君
5、提升退管会工作成效
相关责任人制订学期退管会工作计划,为15年下半年“合格退管会之家” 的评审作资料筹备工作。
责任人:经艳俊
6、完成年中考核工作
(1)根据教育局年中考核文件要求,开展年中考核工作。
[预设:5月园长制订年中考核实施方案;教职工撰写年中小结结合“兰溪杯评优”接受实践类考核;民管会参与年中考核工作;做好年中考核小结。]
责任人:周骏蔚
(2)根据教育局调研工作要求,完成调研工作。
园长完成述职,接受局调研。
责任人:周骏蔚 郑迪君
7、关注班子队伍建设
搭建平台、压担子,使干部队伍得以锤炼不断提高自身素养和管理能力。
[预设:园长完成区干训网络课程培训活动;开展“三个一”活动——每学期看一本管理专著(专篇),组织一次园管理论坛,承担一次园级或区级公开任务。每月写一则有代表性的管理案例,参加一次集中性的中心组学习。]
8、做实校园安全工作
以安全管理为“底线”,继续推进园安全管理责任化,明晰各岗位成员的职责;以安全预案为“保障”,就不适切的预案进行完善;以安全教育为“手段”,实践积累安全教育方案和组织指导策略。
[预设:制订学期安全工作计划,完善园安全制度,明确各岗位人员安全职责;面向教职工开展预案学习和完善工作;面向幼儿开展安全演练活动,梳理常规安全教育方案;园安全小组严格做好日查和周查工作,园长每周五对安全工作记录本上呈现的问题进行跟进成效检查。]
责任人:强晓青 管雪岚
9、招生工作
成立招生工作小组,依据教育局招生工作文件精神制订招生工作实施方案,完成15年招生工作。
责任人:周骏蔚 王颖聪
(二)队伍建设
目标:围绕局“三化一强”的工作思路,努力做强兰溪教工队伍。以个人三年发展规划的有效性为抓手,分层培养、注重个性,努力打造一支“爱岗敬业、合作奋进、博采众长、能力扎实”的学习型队伍;着重提高教师实施融合教育的能力。
措施:
1、对照个人规划,制订学期发展计划
对照个人三年发展规划目标制订最后阶段的发展计划,提高自主发展意识,明确发展目标,找到发展抓手。
[预设:3月6日完成学期个人发展计划,要求从实际出发明确自身个性化发展的内容。]
责任人:周骏蔚、王璐菲
2、 加强梯队建设,制订园星级教师评定标准【重点】
立足本园实际集全体教师力量制订《兰溪路幼儿园星级教师评定标准》,
开展首轮园星级教师评定工作。
责任人:周骏蔚
3、寻找共性需求,提高青年教师专业化
(1)师徒带教
结合寒假开展的“青年教师发展意向征询”确立新学期师徒结对对象。通过带教档案的建立,规范带教质量与过程资料积累。学期末开展资料展示、实践展示等汇报交流。
(带教对象:周骏蔚——王璐菲 管雪岚——张元元 任慧娟——陆雯君 郑迪君——孙立俊 朱春惠——孔瓅语训)
(2)“小脚丫互助学习团队”专题活动
制定学期活动计划,以“幼儿行为解读”为主题开展学期实践与研讨活动,进一步帮助青年教师增强幼儿自主发展意识,提升解读幼儿能力。
以“提升技能技巧”为目的,开展学期青年教师基本功练习活动。着重提升信息技术使用能力。
【教育教学类】
[预设:三月:以自主运动案例为媒介,交流如何捕捉行为开展解读;四月:游戏实践交流,研讨如何解读孩子的游戏心理; 五月:结合豆豆班体验日谈对特殊幼儿的认识;六月:围绕解读童心撰写心得体会,园内交流。]
【技能技巧类】
[预设:三月:儿童歌曲简单伴奏技法(二)妞斯雯主讲;四、五月:儿童舞学习与考核;六月:多媒体课件制作展示交流]
(3)“星动小队”结对活动(满天星)
每月一次分专题相互观摩实践研讨,提高解读幼儿的能力。
[预设:三、四月:自主运动——解读自主运动中的幼儿需求(兰溪);五、六月:室外建构——解读游戏中的幼儿行为]
责任人:管雪岚、王璐菲
3、尝试个性发展,重视成熟教师再提升(重点)
(1)拓宽学习视野:园长带教、学科带头人带教、外援带教;继续选送骨干教师参加各种园内外的教育交流和研修活动,拓宽骨干教师的视野,努力打造区级园级骨干教师。
工作室学习:管雪岚、王璐菲 市特教中心组培训:郑迪君 朱春惠
华师大教授带教:郑迪君 孔瓅
(2)开展“成熟教师展示”活动
三月三日成熟教师完成学期展示活动申报,每月一名成熟教师结合自己主攻发展的领域作个性经验展示交流。
成熟教师自主申报
月份 姓名 内容 形式
3月 朱春惠 室内运动环境创设与教师指导 现场展示
任慧娟 自主游戏——角色游戏 现场展示
4月 管雪岚 音乐室活动(大班)组织与实施
互动交流(ppt)《音乐室活动组织的几点思考》 现场展示
经验互动
6月 郑迪君 豆豆班融合运动活动(反向) 现场展示
经艳俊 《训练特殊幼儿的教学内容和教学方法》(经验分享) 经验介绍

责任人:周骏蔚
4、整合各类资源,重视教师素质化培养
采用专业引领、同伴互助、资源共享等多种方式,拓展教师视野,满足教师素质发展需求。
★(1)借助专家多元学习:打破课程实施的单一领域学习模式,拓展学习领域,培养教师综合能力。
[预设:
组建园专家团队(课程实施:陈爱华;信息技术:王世达;创意劳作:张杰;文学品读:欧家斤;艺术修养:徐慧倩 蔡罗莎;健康运动:冷小刚 陶霞;特殊教育:周念丽 杨友。
专题培训(结合教研、科研、社团活动):二月陈爱华《音乐活动的设计》余晓真(待定);三月王世达《信息技术应用》、张杰《创新制作》;四月陈爱华参与“兰溪杯音乐活动评优”;六月陶霞《与小学体育教师互动》周念丽《特殊幼儿行为解读》]
★(2)专题学习:《3-6岁儿童的学习与发展》。
[预设:对照“指南”开展“学习”实践活动]
(3)根据园师资队伍四年行动计划要求,结合“十二五”师训工作,实施全员培训,加强自培和他培,为教师搭建自我展示、主动发展的平台。
(4)园长讲座:依据本学期教研及月重点开展专业引领。
[预设:《运动中的观察指导》等待定]
5、因人因需发展,做强后勤队伍
进一步拓展保健教师、保育员、营养员、资产管理员的培训途径,通过不同层面针对性的培训,切实提高幼儿园保健教师、保育员、营养员、财产保管员的专业能力。
★(1)专题培训
[预设:3月保育员新学期与教师合作要点重温; 4月结合日抽查开展规范操作重点内容培训;5、6月个性培训(营养员创新菜肴;保育员科学保育)]
(2)重点培养
本学期加强保健教师肥胖儿研究实效,每月一次开展保健、教师、保育员、家长联动研讨。
(3)争优创先
期末面向后勤人员开展“最美绿叶”评比活动,借评优促发展显成绩。
责任人:强晓青
(4)职称评定
输送王阿姨参加中级营养员培训。
★(三)课程管理与保教工作
目标:贯彻《学前教育新三年行动计划》精神,着力“提升每个孩子的学习生活品质”,持续开展《区域健康课题》研究,优化基础性课程和特殊教育课程的实施质量,在实际问题的研究与实践中摸索规律,初步形成幼儿园智障班主题课程实施方案。
措施:
1、夯实基础性课程,提升每日质量
(1)坚持落实《一日三巡》《保教联动》制度,定期梳理、反馈,结合每
月重点课程实施情况,形成每月课程实施质量分析报告和备课情况分析报告。
(2)做好教师常规工作与月重点工作的指导工作。由园长、教研组长随机
检查,每月以自评、组长评、园长评的方式做好质量监控,确保基础性课程实施质量(重点加强运动活动、游戏活动的质量监控)。
三月:区域运动组织实施+游戏的观察与指导
四月:区域性运动组织实施+分室活动的观察指导
五月:区域性运动组织实施+ 集体学习活动的预设
六月:区域性运动组织实施+个别化学习的组织实施
(3)结合每月主题大活动,丰富幼儿在园的生活与学习,充分调动每一位幼儿参与活动的热情,体验融合生活的愉悦。主题活动可结合课程、季节、社会热点、节日等开展,可整合社区、周边环境、家长等多种资源进行。
三月——“爱耳日”(级组社区活动)
“爱妈妈”(班级自行组织,家长进课堂)
四月—— 春游
五月——“助残周” (亲子社区参与——家委会发起)
责任人:朱春惠
★(4)“家长进课堂日”“家长巡教日”
发挥家长资源,每月最后一周周五为“家长进课堂日”“家长巡教日”,各班依据班级教育重点邀请家长进课堂。
2、聚焦园本教研,解决共性困惑
(1)落实园本教研制度
探索有效的教研活动形式、方法、策略,尝试并积累经验,确保园教研机制的落实。(每月召开教研组长例会,重点提升姐妹班教研组长的组织能力、反思能力,提高教研实效性;园长着重对教研组长的梳理归纳能力进行指导)
(2)大教研组继续以“自主运动中教师指导两难问题的解决”为切入点,根据教师存在的共性问题,有计划有目的地开展专题研究。
★(3)基于本园班级规模特殊性,大教研活动增设半小时“主讲制”探讨关于不同年龄段班级日常教育中的问题,以弥补不能建立小教研组的弊端。同时保障每月一次的姐妹班教研活动。
豆豆班、小班教研主题:培养小年龄幼儿生活习惯的方法策略,建立适用于小班的生活习惯评价表。
中班、大班教研主题:幼小衔接(社会性适应)
(4)特教教研组围绕大教研开展区域运动中教师观察与指导的研讨;同时依据特殊教育需求继续聚焦“个训活动的内容选择与设计”开展重点研讨工作。梳理完成适用于智障班的主题学习活动内容,形成课程实施方案初稿。
(5)发挥园公共教研平台作用,创设研讨空间。借助园公共QQ平台,责任人与大教研组长商讨结合大教研内容制定学期网上论坛计划,开展月网上专题论坛,以及共享资源的更新。期末汇总梳理论坛经验。
[预设:三、四月:个别化材料、音乐软件的运用;五、六月:室外建构初探]
责任人:张元元
3、做强特色课程,梳理融合教育策略【重点】
(1)区域课题经验汇报
结合园市级课题《早期融合教育背景下构建幼儿园亲社会课程的实践研究》的结题召开区域汇报展示活动。(初定4月)
责任人:周骏蔚孙立俊
(2)加强积累,收集适宜的豆豆班学习活动课例
每月月末园长和豆豆班教师一同对本月主题下的集体学习活动进行分析梳理和完善。逐步积累整理一套适合智障班的主题活动方案。
(3)新课题前期研究
就新课题《学前融合教育中教师适宜性指导策略的实践研究》作开题前的前期研究。
4、探索医教结合,提升特殊教育质量
责任人制订学期“医教结合”计划,保障医教结合工作的有效性。以“特殊幼儿家园医生三方合作开展的个训研究”为切入点,重点探索医生资源在特殊教育中的作用。医教结合共同提高教师对特殊幼儿的教育成效,提高教师解读特殊幼儿的能力和选择组织实施个训活动的能力,提高教师指导家长共同展展康复教育的能力。
【预设:三月:医师、教师开展新学期评估,拟定阶段教育方案;召开新学期家长座谈会,帮助家长了解孩子的基本情况和阶段教育方案。 四月:日个训内容的选择研讨 五月:教师、家长、医生三方的个训案例评估,调整教育举措。六月:医生教师期末评估】
责任人:郑迪君
5、保教联动,推进三大员服务质量
(1)健全完善后勤人员每2周例会制度,扎实做好后勤相关工作的学习和培训。
(2)卫生保健加强晨检,日间检查,做好各项保健工作的信息统计和健康平台的数据输入。加强对教师保育工作的指导,重点关注肥胖儿童的矫治。
(3)卫生保健每周一次对全园幼儿进行保健知识宣讲,每月一次对家长和教师进行健康知识宣传,提升保健教师的专业水平。
★(4)卫生保健开展特殊幼儿的专题研究项目。(肥胖儿)
[预设:3月保健教师召开肥胖儿家长会,保健教师和教师一同制订肥胖儿干预计划;4-6月保健教师每月组织教师、家长、保育员协同开展干预性研究。]
(5)卫生保健做好儿童健康档案管理的规范工作。
[预设:登记儿童成长档案;完成幼儿健康档案输入,每天登录平台;完成每月幼儿健康资料的录入任务。园长依据幼教科对保健教师每月健康平台的指导意见作跟进指导。]
(6)确保膳食微量元素平衡,充分发挥伙委会家长参与伙食管理的作用。
[预设:在调味品、副食品定量进班的基础上,确保幼儿定量摄入(重点关注饼干量);每月及时完成膳食报表,并保证正确性;利用多种形式每月与家长以伙委会形式沟通膳食情况,对幼儿伙食提出改进意见;利用电子屏幕、健康平台公布幼儿营养食谱并及时公布每月伙食盈亏情况。]
(7)加强营养员的专业技能培训,提高幼儿膳食的烹饪质量,加强宣传,提高家长对学校膳食的满意度。
[预设:每月一新品活动,继续补充兰溪营养菜谱。助残周开展家长伙食展示]
(8)继续开展“前后勤联动教研”和“沟通本”的使用。就日常工作的联动工作展开具体研讨,解决实际的操作问题。
[预设:3、4月肥胖儿日常干预方法; 5、6月安全预案]
(责任人:管雪岚 强晓青)
(四)课题研究,打造园教育特色
目标:召开区课题成果展示会,为新课题开题作前期研究准备。
措施:
1、 组织开展市级课题结题成果展示会
采用报告、现场活动、视频故事的形式,向区域幼儿园介绍我园关于融合教育背景下幼儿亲社会教育的研究成果。借助市区专家的力量为下阶段新课题的研究寻找方法。
责任人:周骏蔚
2、 新课题前期研究
组织教师开展《学前融合教育中教师适宜性指导策略的实践研究》(初定)的前期研究。
责任人:周骏蔚 孙立俊
3、 邀请专家作课题指导(每月一次参与现场研究,周念丽教授)
4、指导青年教师开展课题研究
依据开题报告指导孔瓅老师完成研究内容,期末作研究成果的园内汇报。
责任人:孔瓅
(五)家园社区
目标:积累家委会参与学校建设的好举措,架构幼儿园、家庭和社区之间和谐教育的桥梁;从内涵出发提升家长学校的办学成效,宣传我园融合教育理念和实践经验,提高园市区影响力。
措施:
1、家委会
多渠道增强与家委会成员的沟通,发挥家委会成员的中介作用,挖掘家委
会成员资源拓展家园合力教育资源。
[预设]
3月:
(1) 召开集中式家委会会议
园长介绍新学期工作计划,征求家委会成员关于学校发展的建议。(3月5日);就上学期制订的家长志愿者服务制度。予以说明;征求关于“巡教日”的建议
(2)家委会“巡教日”
每月最后一周周五上午8:00-10:00为“巡教日”,园长邀请家委会成员一同观摩现场教学,让家长更深入地走进兰溪教育,接纳园办园理念。
(3)拓展“家委会微信群”规模
借助家委会成员拓展“兰溪伙伴微信群”规模,使得更多家长可以跨班开展日常沟通。
(4)共商主题活动
家园社区组负责组织家委会成员共同商议本学期亲子活动。(爱耳日、助残周)
(5)参与“家长学校”管理
学期培训菜单商讨——问卷发放(3、5);问卷汇总商讨(部分代表)(3、9);担任家长学校志愿者,负责签到发放活动反馈表;本学期挖掘家委会资源邀请一名家委会代表担任家长学校讲师,组织家长沙龙活动;协同管理家长学校的家长学习档案。
(6)参与“家长志愿者服务队”管理
收集各班家长志愿者服务队名单(3月9日);组织召开班级家长志愿者服务队成员会议,介绍服务队服务制度、职责、要求(3月9日);期末参与评选“最佳志愿者”。(要求建立明晰的家长志愿者服务名单,包含安全护卫和运动管理两部分人员)
(7)参与学校工作评议
针对我园三年发展规划目标作达成评议。(6月18日)
2、家长学校
了解家长需求,探索多形式的家庭教育指导活动,提高家长学习档案质量,开展家长学校教师教研,提升家教指导能力。
[预设]
(1)常规管理工作安排
①管理部门例会
家长学校管理小组(家园社区组成员、每班一名教师、家委会代表)每月召开一次管理组例会,就本月家长学校工作作反思梳理。
责任人:孔瓅
②外宣发布
借助兰溪微信向园内和社区家长发布家长学校培训通知和育儿经验推荐及大活动花絮。 责任人:孔瓅 王颖聪
③规范资料
建立家长学校固定课程目录;做好每次培训活动的签到和参与培训家长的会议记录检查工作。
建立家长学习档案,呈现家长学习成效。4月开展家长学习档案展示交流活动。
责任人:孔瓅 王璐菲 陆雯君 张元元
(2)教研活动安排
直面现场,专题教研
每月一次开展家长学校的专题教研活动,针对家长学校指导内容的选择、指导形式的运用、参与者积极性的调动、指导者组织实施策略的研究等多个专题开展研讨。责任人负责教研计划制订。
责任人: 孔瓅
(3)专题培训安排
开展形式多样、生动活泼的培训活动,丰富家长教养经验。
[预设]
3月:集体家长会(3月5日)
“爱妈妈”班级活动
“爱耳日”走进社区活动
4月:医教结合“特教班三方会谈”
春游
5月:助残周大家唱园歌
专家讲座:幼小衔接
6月:儿童节亲子运动会
参观小学
3、家园互动
(1)创设“家园互动栏”、“兰溪月报”、“兰溪公共微信”、“06网”
宣传幼儿园服务公约、主题活动等信息。
(2)园长电子信箱、微信群、园长接待日
为家长开辟沟通渠道,及时了解家长需求。
(3)开展家园互动特色活动
4、社区工作
(1)早教社区联动,协作互动,办好每一个公益早教活动。
(2)继续与普中心医院、儿童医学中心互助结对,做好医教结合的探究工作。
(3)与普陀区消防联动,开展消防演习
责任人:朱春惠 郑迪君
5、开展多形式的早教指导
创设良好的资源环境,结合幼儿园的各项主题活动,围绕早教中心工作要点,有目的、有计划的开展富有实效的互动活动,每年保证六次公益性的早教活动,力求保证每一次的质量。使幼儿园的家园共育工作形成自己的特色。
【预设:每月召开早教教研活动】

每月活动安排:
时间 项目 内容 责任人
二月
三月 园务管理 1、结合园年务计划各部门制定学期计划 园务委员会
2、依据局督导室安排作“兰溪路幼儿园学校章程”(初稿)的完善修改工作。
3、召开教代会、家委会会议
4、工会改选
5、社团发起,拟定社团运作制度。
6、依据社团需要对工会休息室作硬件创设
7、职工诉求人(园长)
8、全园开展唱园歌活动
课程实施 1、完善豆豆班周计划表 周骏蔚
管雪岚
各班教师
2、各班依据新学期教育需求创设环境,体现教育内容的均衡
3、各班制定班级计划、月、周日计划
4、各班幼儿学习班级器械操
5、班级亲子活动“爱妈妈”社区“爱耳日”活动
6、医教结合开展豆豆班新学期评估,制定新学期教育方案。
7、★筹备区健康课题成果展示会、园市级课题成果展示会
8、按教研计划开展大小教研活动、姐妹班教研、前后勤联动教研(保健教师参与肥胖儿运动)、科研工作(周念丽教授作结题指导)、专家讲座(陈爱华、王世达、张杰)
9、质量监控(区域运动(室内)环境创设+游戏
队伍建设 1、师德活动:师爱小故事展示

王璐菲
郑迪君
管雪岚
2、拟定星级教师评定方案
3、制定师徒带教计划
4、新学期360课程报名
5、成熟教师展示申报
6、参加特教中心区域教研活动
7、小脚丫青年教师专题学习“自主运动中幼儿需求”
8、后勤业务学习、保健教师肥胖儿干预研究 强晓青
家园社区 1、园级家委会、各班家长会 朱春惠孔瓅
陆雯君
2、家委会负责家长志愿者管理工作(确立班级志愿者名单,召开志愿者会议)
3、发放家长问卷,确定“家长学校菜单”
4、医教结合。
四月 园务管理 1、退休教工之家验收准备。 园务委员会
2、布置于“爱之树”角落“最喜欢的亲社会亲子自制书”评选
3、章程完善与解读
4、三重一大通过三楼平台改造方案
5、弘扬兰溪精神主题活动“歌唱园歌”
课程实施 1、质量监控:区域性运动+学习 科研组长
教研组长
2、教研活动、科研活动
3、兰溪杯音乐活动评优
4、市级课题成果展示会
5、幼儿大活动“春游”、筹备助残周 家园社区组
6、融爱环境评比
7、★区健康课题运动项目组成果展示现场会(4月底) 周骏蔚
队伍建设 1、小脚丫专题学习“运动中的幼儿需求” 王璐菲
周骏蔚
2、园长展示讲座
3、满天星结对活动:区域运动现场研讨
4、成熟教师展示
家园社区 1、家委会发起助残周活动商讨 家园社区组
2、家长讲座
3、公益早教
4、家长进课堂、家委会巡教(学习)
五月 园务管理 1、学校章程解读 园务委员会
2、“唱响兰溪精神”系列活动“感动之星评比”
3、年中考核筹备
4、安全教育活动
5、★ “助残周”
6、招生工作
课程建设 1、质量监控:室内运动+个别化学习 园长
管雪岚
2、教研活动、准备调整作息(夏季幼小衔接)
3、科研活动
4、保健老师集体健康教育教学活动,对象(中、大班) 强晓青
队伍建设 1、小脚丫活动“舞蹈考核” 王璐菲
强晓青
2、保育员操作规范竞赛
3、带教工作
4、周念丽教授讲座
5、特教中心区域教研
6、骨干教士展示
家园社区 1、网上家委会沟通意见征询 朱春惠孔瓅
陆雯君

2、家长学校“家长沙龙”、03早教活动
3、家长进课堂、家委会巡教(运动)
4、助残周
六月 园务管理 1、调研 园务委员会
2、三年发展规划评估及新三年发展规划意见征询
3、温馨办公室评比
4、年中考核
5、制订了落实普陀区学前教育新三年发展规划实施方案
6、对照普陀区优秀、合格保健室评比标准进行自查 强晓青
课程建设 1、质量监控:室内运动+分室活动 周骏蔚
管雪岚郑迪君
2、完成豆豆班主题学习活动方案初稿
队伍建设 1、小脚丫活动(多媒体课件交流) 王璐菲
2、成熟教师展示
3、开展第一轮星级教师评定活动
4、被带教教师展示
家长工作 1、庆六一亲子夏季运动会 朱春惠
孔瓅
任慧娟
陆雯君
2、更新家园互动栏、兰溪小报
3、评选最佳志愿者
4、社区活动(待定)
5、公益早教

 

 

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