兰田中学
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上海兰田中学2014学年第二学期教学工作计划
兰田中学 2015.11.10 ?次阅读


一、 指导思想

本学年学校将紧紧围绕区基教科关于教学工作的精神和要求,以普陀区“十三五规划谋划”为导向,以绿色指标为诊断依据,以“教学规范”为底线,以“学生健康成长”为着眼点,以信息技术为平台,全面推进教育改革,完善三类课程体系,促进学生健康成长,提升教师教学专业水平,进一步提高学校教育教学质量。


二、工作重点
1、进一步规范教学常规工作,切实落实常规要求。
2、以国家课程计划为纲领,完善基于学校实情的校本课程体系,提高因材施教的效率。
3、进一步深化教学改革,以科研为先导,提升课堂教学品质,促进学生健康成长,促进教师队伍建设。
4、高度重视中考,全力以赴冲刺;深刻领会高中阶段招生政策,切实做好初三毕业班各项工作。


三、主要工作及措施
(一)进一步规范教学常规工作,切实落实常规要求。
1、继续开展“教学规范月”活动,开好头,起好步。开学第一周,各教研组、备课组、任课教师等层面根据学科特点和学科教师教学任务,分别制定学期教学计划,安排教学进度,撰写课时教案、设计常规作业等,认真落实《兰田中学三类课程实施计划》,教务处将于第二周开始检查各年级的教学秩序、各教研组备课组的教研情况,教师的课堂教学情况、教师的作业布置及批改情况等,形成规范的教学常规行为,创建高效课堂的良好氛围,提高教学工作的效率。同时,通过活动,评选出若干优秀的教案进行全校展示,对在活动中表现突出的教研组、备课组或教师进行宣传和表扬。(五环节的具体要求在上学期期初已强调过,存在的问题在期末也已指出,请教研组长在教研组活动时再三强调,避免类似问题出现。3月5日交两周教案,3月9日交常规资料,3月13日前完成常规资料的检查和教案评选)
2、加强教研组备课组的教学常规过程管理。教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,切实落实每两周一次的教研活动,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。各教研组要结合本校实际,研究教育教学现状,以项目研究(见二、三)为切入口,以教学现场为研究依据,定期组织开展听评课活动,做到常听常评常反思,围绕如何激发学生学习兴趣,挖掘学生的学习潜力,提升学生的思维品质进行充分研讨,努力探索优质的课堂教学模式,真正做到向每一堂课要质量。备课组要依据课程标准和学科考纲要求,根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,精选练习和习题,促进学校教学质量的整体提升。通过全体教师的参与,将评选出若干优质课、若干学生优秀作业进行全校展示,同时,根据相关教研组和备课组的综合表现,客观评估三类备课组,以资鼓励。
3、进一步规范考试各环节的工作。根据上学期出现的一些问题,教务处将进一步重视考试的考务工作,认真组织好期中、期末考试、学业水平和毕业考试。加强考试期间的过程管理,确保考试前后的各项准备工作万无一失,如编排布置考场、安排考生座位、制作监考表、登分和处理成绩系统;对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为;组织各年级的考试质量分析工作,认真研究分析教与学的情况,针对出现的问题进行反思,并制定切实可行的改进举措,将质量分析真正落到实处。教务处将对每个教师的教学效果进行质量监控,发现问题及时反馈,共同商讨对策,帮助每位教师在原有的基础上有所突破和提升。
4、继续开展学生评教活动。本学期,教务处将期中考试后的学生网上教学满意度调查和部分学生座谈会相结合,双管齐下,全面了解教师的教和学生学的情况,综合评价教师的教学态度、教学水平、教学效果等,同时做到及时分析存在的问题、及时进行问题反馈、及时制定和采取跟进措施的“三及时”策略。


(二)以国家课程计划为纲领,完善基于学校实情的校本课程体系,提高因材施教的效率。
1、完善国家课程校本化实施项目。根据2013学年和上学期相关学科的国家课程校本化实施的情况和存在的问题,本学期语文、数学、英语教研组要根据各年级备课组的实际需求,进一步推进学科分年段目标的落实和达成研究,完善各阶段的实施过程,参考如下:
推进阶段 具体内容
第一阶段 组织组内教师深入学习《课程标准》和《考试手册》,并列表梳理各年段各单元各课时的知识目标及等级要求(实施分层教学的学科进一步细化各层次需达到的目标要求),经讨论、修改后定稿。
第二阶段 组织组内教师分析学情,设计激发学生学习兴趣、符合学生最近发展区的教学方式和手段落实年段目标,经讨论、修改后定稿。
第三阶段 根据各阶段知识目标及等级要求,进行命题(除联考的其他周练或月考),重点检查知识点落实的情况及学生综合运用能力的情况,经讨论、修改后定稿。
第四阶段 根据测试情况,分析学生的得失分原因及存在的问题(包括学生的薄弱点、教师教学漏洞等),并针对问题制定后阶段的举措。
第五阶段 切实落实跟进举措,通过“提优补缺”及时弥补,并进行后阶段的目标制定,进入新一轮的“五个阶段”。
2、规范拓展型、探究型课程的开发和管理。
(1)根据上学期出现的问题,进一步优化拓展型探究型课程的常规管理工作,切实落实好科目申报、科目立项、学生网络报名、教师科目设计、教师上课、学生问卷、考核评价等工作;继续认真做好“一月一主题”的学习成果展示工作。
(2)继续依托二中、家长、社区等资源,为学生提供丰富的科目内容。有效利用好已开发的校本教材,在教学中不断丰富科目学习资料,完善科目设计方案,同时做好资料收集、传承工作。
(3)根据上级管理部门的要求,组织好每月的主题教研活动,提高拓展课探究课教研活动的有效性,加强听评课活动,及时反馈和改进问题。另外,为上级管理部门来校检查做好充分准备。
(4)继续推进学校特色课程。充分利用我校和曹杨二中的优质资源,继续推进博雅、德语课程、编程奥赛课程、数理课程;尝试推进轨道交通实验课程。加强课程的日常管理,做好协调和服务工作,确保课程有序平稳推进,同时,做好预备年级德语班的新组建工作。


(三)进一步深化教学改革,以科研为先导,提升课堂教学品质,促进学生健康成长,促进教师队伍建设。
1、继续开展以“以学生发展为本,提升学生思维品质的课堂教学实践研究”为主题的校本研修活动。进一步加强研修的过程性管理:在上一学期充分解读研修方案的基础上,加强落实阶段检查反馈制度,关注教研组、备课组研修方向的制定、理论学习交流、听评课交流、教学反思(案例、论文)撰写、组内总结等研修全过程,提高研修的实效。
2、开展“一课一优、一科一名师”活动(3月20日前完成)。为提升学校教师运用信息技术改进教育教学的意识与能力,推动教师教学和学生学习方式变革,根据普陀区《上海市“一师一优课,一课一名师”活动实施方案》(普教基〔2015〕2号)精神与要求,学校特制定相关工作方案,切实落实普陀区开展“一师一优课、一课一名师”活动的要求,相关学科教研组备课组要根据学校方案,与校本研修活动相结合,充分运用信息技术,进行网上观课评课活动,共享优质资源,共同提高教学水平和专业能力。同时提升教师信息化素养,推进信息技术与教育教学的深度融合。
3、深入挖掘学科育人价值和学科核心素养,推进学科德育工作。
在上学年关于落实学科育人价值的校本研修活动的基础上,将各学科德育工作推向日常化,各学科教研组备课组要结合项目研究、校本研修活动,结合学科内容,特别是显性学科,在三类课程中有效落实学科育人价值和学科核心素养,让学生在课堂中逐步形成正确的世界观、价值观和人生观,构建良好的师生、生生关系,实现学校“身心和谐、品行高雅”的育人目标。
4、开展以“在学科教学中强化信息技术应用的实践研究”为题的项目研究,与一课一优活动相结合,以信息技术为先导,以系统论和教育技术理论为指导,根据学科教学规律,在各学科教学中有效地学习和使用信息技术,促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革,为学生的多样化学习创造环境,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生的信息素养及利用信息技术自主探究、解决问题的能力,提高学生学习的层次和效率,从而提高课堂教学效率。(1)利用信息技术,搭建学科教学平台,共享教学资源,优化化学教学环境。为学生提供丰富的学习资源,通过充分、合理、创造性地运用现代信息技术,为学生创设氛围浓厚的学习环境,培养学生主动地获取信息、清晰地思考、有效地交流、熟练地操作等各种能力,努力提高学生学习的积极性、主动性、创造性,从而形成自主探究的学习方式,提升学生综合素质。(2)将改变我校年轻教师的教学理念,使信息技术不再仅仅是辅助教学的工具,而是要从根本上改变传统的教学结构与教育本质,使教师掌握信息技术处理、多媒体的操作技能、教学课件的设计、制作、使用的能力。以点带面,最终将信息技术与各学科都能够有效地融合,从而真正实现教育手段的现代化。(4)信息技术与教学方式、学习方式的有效融合。把信息技术作为提高教师的工作效率和质量工具,从备课查找资料,到设计、制作微视频等教学课件;创设生动、逼真的情境,促进学生主动学习;提高教学内容呈现的质量和效率。对学生的学习方式起到有效的促进作用,实现分层次教学、个别化学习,尽可能为每个学生提供选择学习内容的空间;帮助学生提高学习的质量和效率。


(四)高度重视中考,全力以赴冲刺;深刻领会高中阶段招生政策,切实做好初三毕业班各项工作。
1、研究考试。初三各工具学科备课组要在一模考试质量分析的基础上进行查漏补缺,合理安排中考第一轮、第二轮复习,迎接二模;研究中考命题,(特别是命题有变动的学科)教师要特别关注命题中的变化之处,调整教学和复习策略,关注学生应对命题变化的达成度,做到复习内容有针对性,教学方法科学合理有效,全面提高备考质量。
2、关注学生。初三年级部要更加关注学生在考前、考中、考后各阶段的心理状况和学习动态,通过主题教育、励志教育等活动,疏导心理压力、和谐师生关系,真正促进学生的全面发展和能力提升。
3、有序推进各项毕业班事务工作。具体如下:


工作内容 预计时间 责任部门
中考网上报名 3月 教务处、年级部
体检 4月 教务处、卫生室、年级部
体育考试(专项研讨) 4月 教务处、体育组、年级部
综合素质评价 4月 教务处、年级部
优秀毕业生推荐自荐 4月 教务处、年级部
填报中考志愿 5月 教务处、年级部
8、组织月考、二模、三模、中考考试考务 3、4、5、6月 教务处、年级部

 

总之,教务处将在区关于教学工作的精神引领下,紧紧围绕学校教学工作思路,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校教学管理水平和教学质量而努力奋斗。
 

上海兰田中学教务处

2015.2

 

表格见附件
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