兰田中学
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上海兰田中学2013年度教学工作计划
兰田中学 2015.11.10 ?次阅读

一、 指导思想

本年度教务处将紧紧围绕学校2013年下半年工作计划补充意见的精神和要求,以“发展”为目标,以绿色指标为导向,以“教学规范”为准绳,以科研为先导,以“学生健康成长”为着眼点,全面推进素质教育,更新教学观念,因材施教,努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、服务、监控、评价”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,提高教师队伍的整体素质,从而提高学校教育教学质量。


二、工作重点
1、狠抓教学常规管理,加强过程管理和目标管理,进一步建立健全各项管理和评价机制,营造浓厚的创先争优氛围。
2、以教学视导、三类备课组评审、阶段检测、学生评教活动为主要抓手,严格教学质量监控。
3、继续研究和实施提优补差、分层教学,努力提高教学质量,力
争2013年中考能维持去年水平。
4、以科研引领教研,以教研促进科研,以校本研修为载体,以第二届科研年会为平台,提升教师专业能力,加强教师队伍建设。
5、继续推进课程统整建设,构建基于学校实情的校本课程体系,进一步加强三类课程的管理。


三、主要工作及措施
(一)加强教学常规的过程管理,切实提高教学效益。
1、开学初,抓好“教学规范月”活动。组织教研组、备课组、任课教师做好学期计划,做好对各年级落实《兰田中学课程实施方案》情况的检查,加强教学秩序的检查,加强对大、小集体备课的检查,倡导学校的每一位中层以上领导在校内推门走进任何一个课堂,了解老师们最真实的教学情况,发现教学中存在的问题,激励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心巩固所学之课、虚心反思课中不足”的教学原则,创建真正的优质课堂。切实开好头,起好步,形成规范教学行为,建设高效课堂的良好氛围。
2、继续深化课堂教学改革,切实抓好备课、课堂教学、课后辅导和练习、阶段检测和评价四个环节,做到检查到位、监控到位、反馈及时、整改有效。
(1)抓备课。教务处将结合《备课制度》加大教案检查的力度,对每位教师的教案作出书面评价。每位教师要精心备好每一课,不允许出现无教案进课堂的现象。教案中要明确的教学目标、重难点、教学用品、教学过程、板书设计等,教学过程中要体现合理的教学方法,教后要有反思,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况,要求写一些实在的得与失、成与败。
(2)抓课堂教学。教务处将结合《上课制度》开展地毯式地推门听课活动,并作出书面评价。教师的课堂教学要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的探究精神和科学态度;要重视基础知识和基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯,学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦;要充分利用优质教学资源的共享和自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣。
(3)抓作业。教务处将结合各学科制定的《作业布置及批改要求》检查教师布置的作业及批改情况,并作出书面评价。对于作业设计、批改,教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
(4)加大提优补差和分层教学工作常规管理的监控力度。教务处将组织年级部建立学生成绩跟踪档案,定期了解教师教和学生学的情况,切实做好初三年级的分层教学,初二分层过渡教学及初一、预备的提优补差工作。教师要做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对后进生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好临界生、后进生的辅导工作,力争在毕业考试中取得好成绩。
(5)建立各学科教学质量综合素质评价制度。本学年度,各学科将改变单一的纸笔测验方式,以绿色指标为导向,分学科制定切实可行的综合素质评价方案,从多方面评价学生的学习能力和水平。


(二)优化教学目标,提高课堂效率。

教研组长要研究制定各年级、各工具学科教学要求及达标任务。组织组内教师深入学习《课程标准》和《考试手册》,细化梳理每一个年段需要学生掌握的知识点;组织组内教师分析学情,注重对学生学习方法、方式的指导,在阶段性检测中重点检查知识点落实的情况及学生灵活运用能力、创新能力的提高情况,为制定后阶段的举措明确方向。


(三)严格质量监控,提高教学质量。
1、以教学视导活动为抓手,提高常规教学质量。本年度教务处将继续开展学科教学视导活动,旨在深入了解各学科教学常规情况及学科建设情况,发扬优势,弥补不足,进一步落实学科教学常规要求,规范组内教师的教学行为,提高课堂教学质量和效率,提高学校教学工作的规范性和有序性。
2、以三类备课组为平台,促进备课组的建设和发展。教务处将在组长例会上对各备课组定期上交的过程性资料如实进行反馈和评价,宣传优点和亮点,指出问题和不足,为各备课组的进一步改进和发展指明方向。
3、做好考试管理工作。教务处继续认真组织好期中、期末考试、学业水平和毕业考试。加强考试期间的管理,做好考试前的各项准备工作,如编排布置考场,制作监考表,做到每次考试分工到位,责任到人。对学生进行考风考纪教育,杜绝考试作弊行为。组织各年级的考试质量分析工作,认真研究分析教与学情况,对每个教师的教学效果、教学业绩进行质量监控,发现问题及时反馈,落实整改措施、跟踪检查,将质量分析落到实处。
4、继续开展学生评教活动。本年级教务处将继续在学期期中考试后进行学生教学满意度的网上问卷,主要从学生对学科的喜欢程度、对教师课堂教学态度的评价、对教师课堂教学方式的评价、对教师课堂效果的评价、对教师布置的作业量及批改情况的评价、对教师是否注重学生学习习惯和行为习惯的培养的评价、对教师有无体罚或变相体罚的评价等方面进行调查,旨在及时了解教师教学情况,及时反馈存在的问题,及时制定和采取跟进措施。


(四)加强教研组、备课组活动的过程管理,提高活动质量。
1、教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。
2、各教研组要结合本校实际,研究教育教学现状,立足课堂,夯实基础,积极探讨研究如何更好地从“主动教”到“主动学”,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力。以科研为载体,起点低,切口小,容量大,气氛活,学习积极性高的课堂教学模式,真正做到向课堂要质量,向教师要质量,向每一堂课要质量,努力实现各年级教学质量整体提升。
3、教研组长要以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案,依据大纲、考纲,精选习题,并及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。


(五)强化中考,科学合理全力冲刺。

全体初三教师要树立责任意识、大局意识、质量意识,站在学校学生生存和发展的高度去认识中考,备战中考,切实从学生实际出发研究新课程下的中考命题走向,探索出适合学科特点的中考备考途径,采用最为合理有效的传授方式,在时间上要做到精打细算,在复习内容上要做到精筛细选,在复习题上要做到精打细敲,在教学方法要做到灵活多样,千方百计地提高备考质量,力争实现中考成绩相对稳定的既定目标。其他年级教师也要增强备考观念,立足学生的长远利益,拿出备战中考的姿态,千方百计促进学生的全面发展和能力提升。做好新老初三教师交接工作,做到资料的传承,经验的共享。


(六)以校本研修为载体,打造高效课堂,助推教师的专业发展。
1、继续开展以“基于教学反思的课堂教学研究”为主题的校本研修活动。进一步加强研修的过程性管理,落实阶段检查反馈制度,确保研修的实效。
2、继续开展网络观、评课活动,与教研组活动相结合,营造 “有课就听、听后必评、评后必思”的研修氛围,杜绝“走过场”的现象。汇集教育教学智慧,做好资料的传承、经验的共享。


(七)以科研年会为平台,增强科研实效,提升教师的科研能力。
1、以“有效课堂”为主题,围绕教学中的教师课堂提问设计、学生问题意识的培养、学生小组讨论的指导、作业的分层布置、学法指导等角度,开展扎实的研究工作,立足学情,改进课堂教学,“以研领教,以教促研”,提升科研工作的实效。
2、继续落实好各级各类课题的常规管理工作,保障课题研究的有效推进。


(八)以三类课程为依托,推进课程建设,研发特色校本化课程。
1、进一步探索国家课程校本化实施的有效途径

在原有的研究实践基础上,进一步思考教材统整、分年段知识目标达成、学科知识衔接等方面的校本化实施途径,进一步开发基于校情、学情的国家课程校本化实施的资源。
2、继续加强拓展型课程的建设
(1)在原有基础上,进一步规范拓展型课程的常规管理工作,落实好网络申报、科目立项、学生网络报名、教师授课、学生问卷、考核评价等工作。
(2)提高拓展课教研活动的有效性,根据上级管理部门的要求组织好主题教研活动,开展好科目实施方案撰写的校本培训工作。
(3)有效利用好已开发的校本教材,循环使用教材,在原先试用基础上进一步利用好4本校本教材,并不断丰富科目学习资料,同时做好资料收集、传承工作。
(4)根据《上海兰田中学校本课程开发制度》,力争再开发1-2门校本课程,做好校本教材的编写工作。
(5)在原有基础上,依托家长、社区、大学生志愿者资源,进一步丰富科目内容。
3、加强探究型课程的开发
(1)在日常课堂教学中注重对学生自主、探究性学习方式的培养,提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。
(2)以“兰田小讲堂”为载体,开展以小课题研究、项目设计为主要形式的探究型科目,丰富学生的学习体验。
4、继续做好博雅、德语课程的开发建设工作

充分利用曹杨二中的优质资源,继续推进博雅、德语课程的落实。做好新一届的德语班组建工作。


(九)推进学科德育,落实学科育人价值。

各教研组和科任教师必须结合学科特点和学生特点考虑教学的德育功能。探索教学内容与学科育人价值的有机融合,在日常教学中彰显学科的育人价值。 


(十)加强体卫艺科工作,促进学生健康发展。

加强和改进学校体育、艺术、科技、卫生等各项工作,通过科技节、艺术节、体育节等丰富多彩的校园活动,培养学生的兴趣爱好,提高综合素养,努力营造健康、快乐的学习生活氛围,提高学生学习生活的品质。
1、认真落实《学生体质健康标准》,广泛开展“阳光体育运动”,确保学生每天锻炼一小时;认真抓好初中毕业生升学体育考试工作,激励学生达标争优、强身健体。落实女舞的普及及学校排舞的普及工作,做好新预备年级“学会游泳”项目工作。
2、加强学校公共卫生管理体系建设,提高学校食品卫生安全信息化管理水平。健全和完善学校突发公共卫生事件报告与预警机制,做好每日晨检工作,切实搞好各类流行性疾病的防控工作。
3、加强学校艺术教育工作,促进学生全面发展。结合学校实际,积极开展学校艺术活动,努力搭建展示学生艺术才华和学校艺术教育成果的平台。在成功举办第一届校园文化艺术节、成功组建打击乐队的基础上,进一步扩张艺术教育的阵地,丰富艺术教育的内容,为激活学生艺术天赋、发展艺术能力提供学习环境。
4、加强学校科技教育工作,提高学生的科学文化素养。除在航模、头脑OM等特色项目取得的成果基础上,面向全体学生开展更大范围的、更多形式的、内容更加丰富的科技教育活动,使学生掌握必要的科技知识,激发学生对科学技术的兴趣,提高学生的创新意识和实践能力,促进学生全面发展。


 

总之,教务处将按照学校工作计划的精神和要求,在校领导的指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校教学管理水平和教学质量而努力奋斗。
 

上海兰田中学教务处

2013.1

 

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