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上海兰田中学关于“师徒带教”的管理办法
兰田中学 2013.01.15 ?次阅读

上海兰田中学关于“师徒带教”的管理办法
为了使青年教师尽快胜任学科教学、班级管理工作,进一步提高课堂教学质量、提升育人能力,学校每学年都将指定骨干教师与青年教师开展“师徒带教”活动。特制订如下管理办法。
管理措施
一、凡是教龄在三年以下(含三年)以及第一次担任班主任的教师都必须参加拜师活动。师徒结对分为学科教学与班主任工作两方面。
二、徒弟所拜的带教教师必须是学校骨干教师,人选由学校教务处协调后确定,并以学校名义向带教教师颁发聘书。
三、师徒关系确定后,双方必须签订《上海兰田中学师徒结对协议书》。协议书一式三份,带教教师、徒弟各执一份,另一份由教务处存档。  
四、师徒结对的协议书签订生效后,师徒双方应自觉履行各自的职责——
(一)学科教学带教:
1、徒弟在拜师期内应撰写教育教学详案,凡是教育教学过程中重要阶段,重要章节,重要内容的教案,应交给师傅审阅,经带教教师认可后方可执教。带教教师审阅的教案每学期应不少于15个。徒弟在每一教案末尾都应附上教育教学后记,记录自己的教育教学得失、所思所感等内容。
2、徒弟听带教教师的课每学期应不少于20节,带教教师听徒弟的课每学期应不少于10节。每次听课结束后,师徒之间应该及时交流、总结,同时填写《师徒带教手册》。
3、徒弟每学期应开一到二节汇报课,届时由学校领导,教务处,教研组长和有关老师参加听课。
(二)班主任工作带教:
1、师徒遵照《上海兰田中学青年教师班主任带教条例》,履行各自职责。
2、徒弟在带教教师的指导下完成班级和学生情况分析、家长会备课记录、学习心得体会、班主任工作案例和带教小结等各项内容。

 


考核措施

一、带教手册应在每学期结束前上交教务处检查登记,学期中间教务处将根据实际情况进行不定期检查。
二、每学期结束前应向教务处上交经带教教师审阅的《师徒带教手册》,并由带教教师核实签名。
(一)学科教学带教:
1、 徒弟应在每学期结束前将本学期教案上交到教务处,由教研组长根据撰写情况进行统一评分。评分标准见附件一。
2、 由学校领导,教务处负责人,教研组长等听取徒弟汇报课,并进行综合评分。评分标准见附件二。
(二)班主任工作带教:
徒弟应在每学期结束前将带教手册上交至教务处,由带教教师进行学期考核。
三、师徒结对活动为期一学年,期满时徒弟应写出拜师总结,带教教师应对徒弟的业务水平作出书面鉴定。经学校考核合格,本学年师徒结对活动结束。
四、每学期结束将依据管理办法对带教工作进行考核,并给予带教教师一定的带教津贴。

 

上海兰田中学教务处
2011年9月

 

 

 

 

上海兰田中学 “师徒带教”协议书
通过传、帮、带的方式,促进青年教师在任教初期能够迅速成长,拥有较强的教育教学基本能力,尽快掌握班级管理的基本方法,促成我校教师队伍的整体优化,建设一支适应上海兰田中学发展要求的高水平的教师队伍,从而不断适应我校教育教学持续发展的需要。 学校决定由教务处组织,开展师徒带教活动,兹由
徒弟: (下称甲方) 带教教师: (下称乙方)
签订如下协议:
1、甲方应在乙方指导下,订出详细的拜师计划,做到目标明确,措施落实。
2、甲方在拜师期内按要求撰写教育教学详案,凡是重要章节、内容的教案应交给乙方审阅,经乙方认可后方可执教。甲方必须尊重乙方,虚心求教,平时应主动邀请乙方检查自己的教育教学情况,认真听取乙方对自己教育教学工作的意见和建议,以便及时改进教育教学方法。
3、乙方应将自己的教育教学方法,及经验毫无保留地传授给甲方,使甲方尽快胜任学科教学工作和班主任工作,同时还应积极指导甲方在搞好课堂教学工作的基础上深入钻研教育理论,撰写教育教学案例或论文。
4、甲方应经常向乙方听课学习,师徒结对期间,甲方听乙方的课每学期不得少于20节,甲方每学期应开一到二节汇报课,届时由学校领导,教导处、科研负责人,教研组长等参加听课。乙方应及时检查甲方上课情况,每学期听甲方的课不得少于10节。
5、师徒结对活动为期一年,期满时甲方应写出拜师总结,乙方应对甲方的业务水平作出书面鉴定。经学校考核合格,宣布活动结束。
6、师徒结对活动结束后,经学校评定,将对优秀的指导教师给予适当奖励。

备注:协议书一式三份,带教教师、徒弟各执一份,教务处存档一份。


甲方: 乙方:
年  月  日 年  月  日

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