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上海兰田中学2012学年第一学期
教 学 工 作 计 划
兰田中学 2013.01.15 ?次阅读

 

                                                                             上海兰田中学2012学年第一学期  教 学工 作 计 划
根据上海兰田中学2012学年第一学期工作计划的精神及教学工作的要求,紧紧围绕“创造适合学生健康成长的教育”的办学理念,深刻领会以抓住质量强校关键点,力求实现内涵发展新突破的学校教学工作思路,本学期将继续进一步规范教学常规管理,严格执行国家课程计划并努力探索国家课程校本化的实施。深入落实教学管理的各项规章制度,加大课堂教学改革力度,切实提高课堂教学的有效性。充分发挥教研组备课组的教研功能,凝聚团队力量,推动教研组备课组主动发展,快速发展,丰富内涵。
一、工作重点
1、继续把提高教学质量作为管理工作的重点,通过提高管理的实效性、提高课堂教学的有效性、提高教学质量监控的科学性、努力缩小底部,提升高端。
2、加强学科建设,在巩固学科成果的基础上,进一步加强备课组、教研组团队建设和内涵发展,各学科制定出符合本校校情学科计划。
3、以第二届“兰田杯”教学评优为锲机,进一步推进课堂教学研究,努力打造高效课堂。
二、具体工作及措施
(一)加大落实教学常规的力度,多方位监控落实情况,提高教学
管理的有效性。
1、组织教研组定期学习教学管理的各项规章制度和先进的教育教学理论。特别是强化教师备课、上课、作业布置批改、考试命题等制度, 让制度文化深入人心。
2、进一步规范各教研组备课组活动。
(1)教研组、备课组在暑假制定本学期的教学计划、教学进度、教研组备课组活动时间、内容细目表,开学第一周交;每月的备课组活动计划及备课组活动过程性资料在月初第一周内交。
(2)教研组坚持开展两周一次的教研组活动,认真学习各项教学常规管理制度,让每一位教师进一步明确并自觉做到规范,教研组制定出学习计划,定期安排好学习内容,制定出本学期研修主题、内容、组织形式,;结合各教研组教师的实际及学科特点,以第二届“兰田杯”教师教学评优活动为契机,深入开展课堂教学研究。
(3)教研组制定各年段教学目标及达标检测措施,指导并督促备课组结合本年级学生特点,认真研究教材、分析教材,使用好教材;抓好学生的预、复习,提高课堂教学的容量,充分关注教学目标的达成度、教学内容的适切性,教学过程的协调性,师生关系的和谐性和教学效果的有效性。
(4)教研组根据本学期所制定的教学常规自查计划,细化每月的自查日期、方式及项目,主要从教师的教案书写情况、备课组活动情况、上课情况、作业布置及批改情况等入手,如果查出确实存在问题,下一个月继续跟踪,并制定整改措施。在自查过程中,将对照教学进度表、活动计划和内容细目表来检查备课组活动及组内教师教学任务的完成情况。
(5)加大对作业布置的研究力度。作业布置杜绝随意性,杜绝惩罚性,作业内容要与上课内容保持一致,根据班级学生的不同情况布置分层作业,作业的量要适中,要从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。教务处定期组织作业批改诊断活动,扩大作业抽查的范围,规范教师的教学行为,提升教学有效性。
(6)精选课堂练习卷,提高练习质量。各学科备课组要对已有的练习(包括区里下发的资料)进行筛选,选择典型的符合本年级学情的习题让学生练习,一般一个单元至多两套即可,课堂练习卷要强调目的性、突出层次性、符合典型性、讲究针对性。
3、学校每周至少进行三次教学秩序的检查,进行期初、期中和期末三阶段对教师的教案、各类教学资料、教研组备课组活动、教师上课、教师作业布置及批改等项目的抽查,确保教学各项工作有序开展,平稳进行。
4、继续进行教学视导活动、推门听课、学生评教活动,全面了解教学常规要求的落实情况、备课组建设情况及学生的满意度情况等,发扬优势,弥补不足,有效促进学校教学质量可持续发展,同时使学校的教学管理走向科学化、规范化。
5、继续推进“三类备课组评估”活动。备课组要进一步规范集体备课,提高集体备课的质量。加强备课组内相互听课、评课,每位教师一学期至少完成5次备课组内互相听课。根据三类备课组的评估指标,争取在科研和特色方面有所突破,以强势指标为努力的目标,做到规范、形成特色、争取强势,提升备课组的内涵发展。
6、学校将加大对教学质量的过程监测的力度,加强对考试、考查和质量检测的管理。根据不同类型的质量检测,统筹安排,责任到人,确保效果。周练习由备课组负责,月检测由教研组和年级部负责,期中、期末考试由教务处负责。
7、以教学评优为契机,扎实推进校本研修活动。组织开展第二
届“兰田杯”教学评优活动,努力探索主动、合作、参与、创新的
教学方式,切实提高课堂教学的有效性。教研组根据学校制定的
第二届“兰田杯”教学评优活动方案及细则,制定教研组活动方案,
并在组内认真解读,让组内教师理解活动精神,明确各阶段的活动
内容;组织好各阶段的相关活动,确保组内每位教师参与活动;整
理好各阶段的过程性资料及撰写活动总结。在校本研修过程中,教
研组要组织组内教师分析学情,关注学科特点,制定符合学校实情
的校本研修方案。在规范管理的基础上,进一步加强过程管理、细
节管理,提升研修的有效性。
8、继续以网络为平台,营造“全员参与、有课就听、听后必评”
的研修氛围。汇集优秀教育资源,实现资源共享,促进教师在网络环境中提高教学教研能力。
(二)推进课程统整建设,构建较为完善的校本课程体系
1、加强拓展型课程建设
(1)进一步规范学校拓展型课程的管理,继续落实好网络申报、立项、网络报名、授课、学生问卷、考核评价等一系列制度。加强拓展课教研,充分挖掘并落实好科目的育人价值。
(2)进一步规范已开发校本课程的实施与评价,提升课程质量。
(3)依据《上海兰田中学校本课程开发制度》,继续引导组织教师开发活动类、科技类、艺体类的拓展型课程。
(4) 依托家长、社区资源,创设拓展型课程科目,丰富课程内容。
2、加强探究型课程开发
(1)将探究性学习融入到课程教学中,培养学生的问题意识和解决问题的能力。
(2)开设以课题研究、项目设计为主要形式的探究型课程,丰富学生的学习体验。
3、继续做好博雅、德语课程的开发建设工作
充分利用曹杨二中的优质资源,继续推进博雅、德语课程的落实。
(三)以课题研究为载体,提升教师专业能力
1、继续落实好各级各类科研课题的申报及常规管理,提升学校
科研工作的质量。
2、围绕“基于职业理想的教师专业化发展”的学校总课题,指导各个教研组立足学科特点以及教研组现状,确立研究方向,申报新一轮校级课题,以科研引领教研,以教研促进科研,为第二届科研年会做好准备。
(四)其它工作,稳步推进
1、抓好初三毕业班工作。制定切实有效地教学计划,提高备课活动的实效性。关注课堂主阵地,关注质优生的培养,关注教学研究和考试研究。继续探索和实践对数学、英语学科进行分层教学,力求教学质量的新突破。
2、认真贯彻《体育卫生工作条例》,保证学生每天一小时体育活动时间,开展阳光体育活动。分年级抓好体育健康检测工作,做好预备年级“学会游泳”项目的组织落实,继续推进预备、初一、初二年级学生全面普及“男武女健”特色项目。
3、加强学校艺术教育工作,促进学生全面发展。结合学校实际,积极开展学校艺术活动,努力搭建展示学生艺术才华和学校艺术教育成果的平台。在成功举办第一届校园文化艺术节的基础上,进一步扩张艺术教育的阵地,丰富艺术教育的内容,为激活学生艺术天赋、发展艺术能力提供学习环境。
4、加强学校科技教育工作,提高学生的科学文化素养。把科技教育工作列入教学工作议事日程,以提高学生的科学素养为根本宗旨,因地制宜,分类指导,讲求实效,坚持普及与提高相结合、课内和课外相结合、学习与实践相结合。面向全体学生开展科技教育活动,使学生掌握必要的科技知识,激发学生对科学技术的兴趣,提高学生的创新意识和实践能力,促进学生全面发展。
5、开展书香校园建设,营造校园读书氛围,繁荣校园文化。 通过形式多样的读书节活动,积极倡导“我与好书同行”的阅读文化,努力提高学生的阅读品质。在校园内营造 “多读书、读好书、好读书” 良好氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和学习手段。
6、有序推进十二五教师培训工作。根据区师训办的要求,组织好教师的培训申报、研修学分申报等常规工作。结合学校实际情况,提供教师个性化研修的渠道,丰富教师个性化研修的内容,确保按时高效地完成教师培训任务。

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2012.6

 

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