兰田中学
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2007学年第一学期教导处工作计划
兰田中学 教务处 2008.04.16 ?次阅读

 

2007学年第一学期教导处工作计划
 
一、上学期存在的问题回顾
回顾上学期的教导处工作,主要存在以下问题:
1、常规教学工作在部分教师身上没有得到很好的落实。
2、课堂的有效性有待于提高。有些教师没有这个观念,基本的组织教学都没有做到位,课堂纪律难以维持,谈不上高效课堂。
3、基础型课程有待扎实、拓展型课程有待发展、探究型课程有待探索,学科活动不丰富,距离办学理念还有很大的差距。
4、优化课堂教学的观念要没有深入人心。
5、教师互相听课的人气不旺,意识不强。
二、工作思路
深刻领会2007学年上海市教委文件精神,深化学校课程改革,加强教学常规工作,减轻学生过重课业负担,提高基础教育质量,并结合学校的办学宗旨和理念,以课堂教学为主阵地,以毕业年级为抓手,加强教学规范建设,推进教师专业化发展,确保教学质量的稳步提高,逐步提升兰田中学的知名度
三、 工作要点
1、教学常规管理
1)保证正常的教学秩序。
8月份确定人事安排及周课时数,准备周将学生、教师课表发放到班主任、任课老师手中(由金爱凤负责);将教师用书及本学期需填写的各类手册,包括教师工作手册、听课记录、备课组长、教研组长工作手册、学有余力、学有困难学生跟踪记录表发至老师手中。
强调教师的日常教学行为。首先,按课表上课,并强调教师加强两分种预备的管理,督促学生俨然有序地做好上课准备;其次,规范调课、代课制度,教师不得私自调课、代课,有特殊情况的教师必须通过年级组或教导处安排;第三,强调教师上课仪态,原则上教师不得坐着讲课;第四,强调教师不得随便停学生的课,需要特殊教育的学生要及时送交相关部门;第五,强调教师不得拖堂,准时下课;第六,强调教师不能擅自为学生订阅任何辅助资料,如有特殊需要,直接上报校长室。以上教学行为如有违规情况出现,教导处友情提示,并在学期教学考核中体现。
2)教学有效性的提高
    A、提高备课的针对性。从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握学科教学目标,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标,教学设计要从学生的学习基础出发,注重接受式的学习和体验式学习有机结合,并有效挖掘教学内容的育人功能。
B、上课体现学生的主体性。教学活动讲求实效,积极创设促进师生平等、民主、开放式思维对话的课堂氛围,根据教学内容选择灵活多样的教学模式,在小组合作学习或信息技术使用中提高实效性。
C、精心设计和选择作业。严格控制作业量,以精选提高实效,减轻学生负担。加强作业批改与分析,在基础性作业的基础上可实行分层选择性作业,作业形式要多样化。
D、重视评价,即重视作业批改与学习辅导。注重作业的反馈功能,及时批改作业,从中获得教学信息,诊断学生的学习问题及教师的教学问题,并及时向学生反馈,改善教学行为。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式,对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励,并对这些学生实施作业面批,在作业面批的过程中,加强师生情感交流和个别学习辅导。
3)教学常规检查
开学第一周、期中、期末进行教案全面检查,平时定期抽查备教统一、作业批改、听随堂课、听取学生家长意见反馈等。
2、 教研组建设。
教研组长要以身作则,领会二期课改精神,开展校本教研,在组内倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,善于总结和推广组内优秀教师的教学经验,并做好对备课组工作的指导和督促。具体工作建如下:
1)8月30日,各教研组开展第一次活动,教研组长向全组教师解读教研组工作计划(建议:一是教研组教师师资状况分析,二是根据上学期教研组活动情况制定本学期教研组活动。教研活动时间是原则上语文、数学、英语两周一次,其它组每月一次),统一思想,响应学校号召,语文、数学、外语教研组召开备课组资料传承会议。在以后的教研活动中还有关于兰田中学课堂教学评价表的修改讨论、好课标准的讨论及如何上好优质课的研究等。
2)8月30日教研组活动后,各备课组开展活动,由备课组长组织交流本学期的工作计划和设想。计划中要确立教学进度及教师主备制度;要上报备课组活动时间、地点、活动频率,原则上要求语文、数学、外语、物理、化学每周备课,其它科目两周一次;语文、数学、外语、物理、化学备课组要上报常规作业、批改要求;要制定测验计划,原则上语文、数学、外语每学期两次测验,其它科目无平时测验;要制订油印计划书(日常、期中复习卷五套、期末复习卷十套)。
3)教研组要指导各备课组加强试卷选题、命题、审题工作,把好质量关。
平时基础测试和单元测试由备课组命题,教研组审题,教导处备案;期中、期末考试由教研组命题,教导处组织审题,命题依据是试卷目标、内容双向表,这个双向表的制定依据是课程标准、教科书、考试大纲。
3、开展教学攻坚活动
(1)以9月份的“弘扬民族精神月”为契机,开展渗透两纲教育的教学活动,原则上要求每位教师准备一节渗透两纲教育的教学设计及教案,通过层层选拔,部分教师在校内公开教学。
(2)积极开展2007学年普陀区青年教师教学能力评优活动校内初赛。
 
4、开设拓展型课程
拟定拓展型课程实施方案,教师上报拓展课开设的相关资料,第一周发布拓展课开设科目,学生至开课教师处报名,班主任上报本学期学生选报科目情况(填写专项表格),教导处根据报名情况安排场地并点名,第三周正式上课,考试周暂停。目前的工作重点是一方面推动教师开设拓展课的积极性,提高课程质量,形成自己的特色和风格;另一方面使学生的拓展课的学习情况和学习结果有一个规范的管理,并将其与初中生综合素质评价挂钩。具体内容见方案。
5、开设探究型课程
在全面保证基础型课程、合理开发拓展型课程的基础上有效推动探究型课程的建设,本学期探究型课程分成两类:一是学科探究;二是活动探究。学科探究是指在课堂教学中渗透探究性学习,培养学生学习的兴趣,体验探究的过程;活动探究有科技、关注动物成长、社会实践、锐德志愿者活动等,多给部分学生一次探究的机会,发挥学生所长,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。具体思路和举措见方案。
6、严格监考制度
执行《兰田中学考务规章制度》,出卷、审卷、监考、阅卷、等分及质量分析均要照章办事,确保考试的严肃性和公平性。
(一)   初三毕业班工作
1、指导思想
初三年级的教学和管理是学校重中之重的工作。要在不严重增加学生课业负担的情况下提高课堂教学效益。切实抓好两头,一是尖子生的培养,细致做好分析工作,确保优秀率;二是确保合格率在区名列前茅。面对今年中考学科的分值变化和试题的动向,备课组、年级部要尽早制定策略,互相沟通,解决实际问题。
 
2、具体举措
(1)备课组活动要求
开学后每周备课组活动一次,要求做到教学资源共享,教学策略共同探讨,共同优化。统一教学进度和作业量、交流教学方法和策略、交流学生近期的知识掌握情况及存在的问题,并及时采取应对措施等;每次月考以后,备课组作试卷质量分析、学生得失分情况分析,根据分析结果,共同商讨后阶段的教学策略。
(2)班主任的班级管理
班主任是整个班级的家长,首先要以身作则;其次要建立良好的师生关系,关心班级中每一位学生的学习和生活,让学生感受到班主任的付出;第三是加强班风和学风建设,内容包括思想教育和情感教育、学习习惯的养成(包括交作业、如何上课、如何整理资料等)、培养班干部的龙头作用;第四是考虑到初三学生容易冲动、烦躁,要及时解决好学生和学生之间、学生和任课老师之间的矛盾;第五是与家长的联系工作,除了每次月考后的家长会以外,对一些学有困难的学生要重点关注,随时与家长沟通,让家长及时知晓孩子的学习情况和心理动态,有明显退步倾向的,更要及时分析原因。
(二)   教务工作
1、教务工作
课表安排、学籍管理、调课、代课安排及统计、初三毕业班工作由金爱凤负责。课表要求在8月30日前发至学生、教师手中;学籍管理要求掌握各班的确切人数,转出、转入、借读手续要规范,转出生、转入生、借读生、留级生均要有汇总记录,每学期结束汇总存档;代课安排每月汇总记录,交校长办公室。初三毕业班工作由于工作量大,时间紧,因此该项工作由金爱凤主要负责,教务处其他工作人员共同协助完成。
    教导处档案工作、教学常规检查记录、教学考核汇总、征订书簿工作、师训工作、教师业务档案由杭雪负责。档案工作要求根据教导处部门常规要求,重点建立教师教学效绩跟踪档案、初三毕业生去向档案、学生、教师竞赛获奖档案;教学常规检查、记录工作要求汇总、统计、存档;教学考核汇总统计总表要求资料详尽,各项评分均要有案可查,有根可寻;书籍征订工作要求汇总统计,征订单一式两份,一份交部分主管转交总务处,一份留底存档;师训工作根据区师训工作布置安排;教师业务档案工作
    考务工作由金爱凤、杭雪共同承担,其中包括负责安排监考,与总务协调、试卷分发、装订存档等工作各有侧重,共同完成。
    印刷工作由王国强承担。根据每月备课组油印计划书油印试卷,试卷全部由教导处保存,油印要求做到及时,清晰,集中油印数量过多,无法及时完成,向部门主管反映,由部门主管负责处理,不得私自以任何理由拒绝油印试卷。
2、 图书馆工作
图书馆继续由王金莲担任馆长之职,全面负责图书馆工作。要求图书馆围绕服务师生、图书上架、购买图书、读书活动四方面做好工作。四方面工作由王金莲协调分配,王金莲、林莉共同承担。
服务师生工作要求充分利用图书馆资源,为师生阅览提供方便。图书上架工作要求及时,在尽可能短的时间内完成图书编目工作,使图书能及时和广大师生见面。购买图书要求和各教研组加强联系,使图书馆所购图书能更有利于师生学习。读书活动可依托校读书活动小组及语文教研组,使兰田中学在读书活动中能独树一帜。
环境布置工作要求图书馆不仅要整体环境整齐、清洁、更要为师生提供良好的阅览环境,例如桌面文化、墙面文化建设等。
3、 实验室工作
实验室以服务于师生实验为工作核心,围绕实验准备、实验物品管理、实验环境保洁、实验室使用记录四方面开展。物理实验室工作由武燕婷承担, 生物实验室工作由王明琴承担,化学实验室工作由沈亚承担。实验准备工作要求根据任课教师要求,准备好实验器材。实验物品管理工作要求首先做到养护好实验器材,对确实无法使用的实验器材要及时申报总务部门注销,其次要安置好实验器材,排放有规律,有秩序;第三要妥善保管好有毒有害物品,需特别防范的物品要上锁,钥匙专人保管。实验环境保洁工作要求做到学生不做实验的任何时间,实验室都能保持整齐、清洁。实验室使用记录工作要求做到及时登记,每场实验均有案可查。
 
总之,教导处要加强教学管理,努力提高教学质量;逐步树立以人为本的教育理念;加强对学生的情感投资,树立“服务意识”,为师生提供优质服务,即三负责:对学校负责、对教师负责、对学生负责。
附:2007学年第一学期教导处重点工作安排
八月
1、、初三摸底考试。
2、安排课表并发放课表、教师用书。
3、召开教研组长会议、处务会议、考试科目备课组资料传承会议。
4、教师申报拓展课、探究课。
九月
1、检查教师两周教案
2、学生选报拓展课并开课。
3、教研组长、备课组长递交组内计划。
4、召开初三年级学生、教师、家长会议。
5、核准各班级学生学籍。
6、教师上报关于民族精神月的公开课安排。
7、普陀杯青年教师教学能力评优活动初赛。
8、预备新生家校互动注册工作及其他年级补注册工作。
十月
1、 初三第一次月考及考后召开初三年级学生、教师、家长会议。
2、 教学常规抽查。
3、 安排期中考试出卷工作。
十一月
1、进行期中考试及考后教学质量调研、学生问卷调查。
2、普陀杯青年教师教学能力评优活动复赛。
3、拓展型短课程重新报名。
十二月
1、初三第二次月考及考后召开初三年级学生、教师、家长会议。
2、抽查教学常规。
1、 普陀杯青年教师教学能力评优活动决赛。
一月
1、进行期末考试。
2、 初三年级进行区第一次调研考试并确定重点中学录取人数指标。
3、 初三中考网上报名工作。
4、学期结束各项工作。
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