陆家宅幼儿园
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陆家宅幼儿园2012学年第一学期园务工作计划
陆家宅幼儿园 2013.01.17 ?次阅读

一、 情况分析:
2012年进入了“十二五”新的阶段,在《上海市学前教育三年行动计划》、《普陀区规范幼儿园保教工作实施方案》的引领下,我园围绕“提升每一个学生的学习生活品质”的宗旨,本着我园“快乐、自信、健康”的办园理念,抓教育教学质量,教职工团结协作、奋力进取。随着总分园的分离,将进一步梳理园本课程,在学前教育三年行动计划实施的过程中,不断思考研究,提升我园的办园水平,在实施普陀区教育局提出的“强内涵、知难而进;重合作,协力同心;求优质,务实践行”的普陀教育精神过程中,为幼儿园的新一轮发展夯实基础。
优势:
1、管理中倡导“人本”管理,努力营造“安全、健康、快乐、和谐”的校园文化。形成了较强的凝聚力。
2、我园青年教师比例较高,队伍年轻,充满活力。在优化教师队伍结构的过程中,我们关注了不同层面教师的发展与培养。为骨干教师搭建平台,参加区各类中心组研讨学习,在边学习边研究的过程中,将好的经验辐射给大家;成熟教师带教青年教师和新教师,让不同层面的教师在互动学习过程中共同提高,彰显个人特色。我们的青年教师们在乐于学习、敢于实践、勇于创新,年轻教师也不断成长起来,为幼儿园的可持续发展奠定了基础。
3、幼儿园注重家长工作机制的建立,开展多途径、多渠道的家长工作,调动了家长对幼儿园各项活动的参与热情。网上家校互动工作的积极推进,满足新时代家长的需求。家长志愿者积极参与幼儿园的管理,为幼儿园提供了多元教育资源。
不足:
1、队伍建设:加强骨干教师队伍建设,将进一步打造幼儿园领军人物和区级有影响的教师,起到辐射引领、示范先行的作用;保育员存在没有保育员证书的情况,要关注后勤保育员队伍建设,提升专业能力和规范化管理,提升保育员的自我价值意识,提高保育员和营养员的职称,使这一团队的服务质量更上一个台阶。
2、进一步做实基础、彰显特色,提高教师的教科研能力,尤其是教师独立承担课题项目的能力方面有待加强。
二、指导思想:
按照教育局的工作精神,以科学发展观为指导,以儿童发展为本,认真贯彻《普陀区学前教育三年行动计划》实施方案,加强幼儿园的内涵建设,保障在园儿童身心健康、快乐地成长。提高我园的办园水平,努力提高在园儿童的学习生活品质。
三、工作重点:
1、全面落实普陀教育的核心理念“提高每一位学生的学习生活品质”,在工作中以办园理念引领各项工作,继续加强对特殊幼儿的重点指导。教师对全班幼儿进行全面观察和个别重点指导,关心每一位学生的发展,创设平等、和谐的师幼氛围。
2、提高幼儿园课程实施的规范性、精细化和有效性,加强一日活动中的质量监测和评价,提升教师课程执行力、提高教科研能力和后勤团队的服务质量,提升办园质量。
3、落实教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会指导意见,设立家委会主任,家长主动参与幼儿园的教学与管理,达成家园一致的教育理念与方式。并结合幼儿园的“安全”园本课程的实施,参与幼儿园安全工作。促进家园合作,优化育人环境。
4、加强保教队伍的建设及中层干部队伍建设。一是区中心组对骨干教师的带教培养;二是优化后勤队伍,加强规范化操作。
四、具体项目措施:
(一) 管理工作:
以“团结、勤奋、求真、务实”的校园文化为导向,不断追求管理的精细化,形成科学、民主、人本的管理机制。坚持“以人为本”,民主管理、规范管理的理念,进一步加强各部门间的协同运作,以制度管理保证各项工作有序开展,保持和谐互动的工作氛围和进取奉献的团队合作精神。
1、园长加强对课程的领导力,严格执行幼儿园一日作息时间,加强检查;另外加强一日活动各个环节的日常指导、检查与评比,注重及时反馈,提高管理效率和保教质量。
2、充实中层干部队伍。由于总分园的分离,大部分中层干部都在分园,总园中层干部相对较少,本学期落实小教研组长、后勤组长、信管、早教家教、科研主任的竞聘工作,调整并更完善幼儿园分层管理网络,加强干部执行力。严格落实每月工作工作汇报制度和干部工作的考评制度。开展每月的例会以及实践反思,加强中层干部管理水平,进一步落实工作目标,保障园务工作正常进行。
3、完善现有园本制度,严格管理。加强精神文明建设,发挥工会桥梁纽带作用,组织教工开展各项创建文明主题活动,如每月的欢乐月末、志愿服务、节日庆祝、参观学习、退休教工的“冬送暖”和“夏送凉”、等,增强团体凝聚力,以人文精神激励人,促进和谐发展。创建温馨办公室、人人推荐好书等活动,推进校园文化的建设。
4、依照《幼儿园园长课程管理指导意见》,加强课程管理,建立科学的质量监控和评价机制,将评价指标更细化;开展日常保教工作考核、重点工作评比等工作,结合自评、互评、领导小组评价。每月进行一次教学质量监控分析,分析问题,寻找对策,切实提高办园质量。
5、充分发挥民管会、工会的效能,广泛听取教职工意见,“以人为本”、规范办园,严格执行“三重一大”政策与园务公开、 党务公开的制度,公开幼儿园各项重大决策,园内重大事项、重大决策都通过中心组讨论,通过公示栏公示,将公开、公正、透明的管理落到实处。充分发挥教代会的民主监督、教职工诉求通道的作用,切实提高教工对幼儿园整体发展参与度和积极性。保障教职工的合法权利,体现民主管理的实效性。
6、全面提高各部门人员的安全责任意识,做好校园安全工作。强化“快乐、自信、健康”的办园理念。规范门卫登记、访客制度和接送制度;完善各类应急预案并进行演习成为幼儿园的常规工作。
(二)队伍建设:
加强师德建设,提升专业能力。形成一支师德高尚、追求一流、实践创新、富有个性的教师队伍弘扬良好师德师风;建设一支有爱心、有责任人、师德过硬,业务精湛的后勤队伍。着力骨干教师和青年教师队伍建设,激发教工积极进取的内在动力。不断提升教师的教学、科研能力。
1、组织教师认真学习市、区教育工作会议精神,提高教师职业道德水平,通过演讲、竞赛等多种形式增强教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感,开展教师节“如何提升教育境界,做人民满意的教师”论谈活动、“陆幼爱心教师”争创评选活动等,促进良好师德形成。
2、根据教工的特长及爱好,创设条件让教师积极参加各种形式的专业学习与培训,引导教师不断地更新教育教学理念。健全教工进修奖励制度,激励园内不同层次的教工自发提升专业素养。
3、继续做好骨干教师和新教师的培养。通过个人发展规划、带教、骨干辐射、园内实践、参观学习、专家指导等多元形式促进新教师成长。搭建平台,鼓励教师勇挑重任,树立自主发展的榜样。修订幼儿园“十二五实践课程”实施方案,落实自评和互评机制,确保各项实践课程实施的落实。完善个人发展三年规划,完成《教师成长手册》的资料整理和总结工作,为自己的专业发展积累有效经验;积极支持骨干教师外出学习,不断提升专业素养。由园长、副园长、大教研组长、早教家教组长负责落实新上任工会主席、小教研组长、后勤组长、科研主任的培训工作。借助去区各类中心组等平台,帮助骨干教师在实践中成长。
园长、副园长、带教老师定期深入青年教师班级,观摩半日活动,评析指导,促进青年教师专业水平成长。给青年教师“压担子”在学习的基础上,给新老师一个展示自我的空间。注重带教的过程,学期末进行展示汇报。逐步提升自己的工作能力。学习《幼儿园一日活动保教细则》,细化内容,熟悉掌握一日活动中教师的操作规范,全面提高青年教师带班时的保教工作质量。担任幼儿园各项活动负责人,在工作中锻炼能力,发挥潜力。进一步扩宽中青年教师自培工作模式,为优秀中青年教师发展搭建平台,开展中层干部选拔竞聘工作,加快青年教师的专业成长。保障我园中层干部队伍的可持续发展。
4、注重后勤队伍的建设,抓好“三员”人员的管理。加强后勤人员的检查、指导、自培。对青年保健教师开展培训工作,让其每周深入课堂对幼儿进行健康教育,积极参加区保健教师各类业务竞赛,同时也加强对教师的保育工作的指导。注重保健教师的外出培训,反馈学习收获,并落实在幼儿园保育工作管理中,提高工作能力。对“三员人员”进行培训,学习《上海市保育工作手册》,提高规范操作质量。开展师徒结对工作,互学共进,对保育员加强现场规范操作指导,细化规范操作和流程;严格按照儿保所要求,规范开展幼儿园各项健康保健工作。鼓励后勤人员参加保育员、营养员初级、中级、高级的培训。财务、财产要科学合理安排工作,有节约经费意识,相互配合,做好财务收支平衡。不断增强后勤人员的服务意识。
5、加强幼儿园信息化工作管理。提高信息报道质量,做好每班每月家校互动信息统计,每月班级主页评比工作,并对全园的信息工作起到指导作用。
(三)教科研工作:
加强科研工作的过程管理,形成有效的管理模式,在实践研究中不断提高教师的科研意识与素养。开展《幼儿安全教育园本课程建构的实践研究》,体现园本特色,提高课题研究的有效性,并使教科研有机融合,稳步推进。
1、全面落实科研工作三年计划。加强对课题研究的过程管理。继续以园级课题《幼儿安全教育园本课程建构的实践研究》为载体,将课题研究与园本教研相结合。注重安全课程与共同性课程的有机整合,将安全教育渗透幼儿园的一日活动中,彰显幼儿园办园特色。以科研促教研,引导教师在实践中提高科研能力。
2、定期召开课题组会议,进行课题分析总结,并积累相关资料。对幼儿安全知识掌握进行评价,初步形成安全教育园本课程评价体系。
3、科研小组加强课题研究过程中的指导与调整,及时为安全课程实施中的重点与难点提供支持。进行新一轮课题申报,做实基础、彰显本园的特色。提高全体教师科研水平。
4、进一步完善幼儿园教育科研管理,加强对青年教师的教育科研方法的辅导,提升教师们的教育科研能力。加大对教育科研成果的奖励力度,鼓励教师积极参与个人课题的申报。鼓励教师发表科研论文,培养骨干科研力量,带动全体教师参与课题研究的积极性与主动性。
5、幼儿园后勤人员要积极参与园级课题的研究,初步形成以保健教师为研究骨干的后勤人员课题研究队伍。
(四)保教工作:
根据《普陀区学前教育三年行动计划》实施方案,注重园本实践,优化幼儿园课程实施方案,凸显“安全”课程特色,有效促进保教质量提高。立足园本,加强课程管理的常态化和过程性,确保基础性课程的有效落实。推动教育内涵的建设。围绕“快乐、自信、健康”的办园理念,结合幼儿每个年龄段的身心特征,加强课程的园本实施,建立科学的质量监控和评价机制。加大课程园本化实施的监管力度,提高保教质量。
1、将安全教育与我园的教科研相结合,将安全健康教育作为幼儿园的特色课程融进幼儿园的课程实施的方案之中,结合科研工作,每周安排一次安全教育活动,各年级组根据幼儿的年龄特点开展每月一次安全主题活动或预案演练活动,提高幼儿珍惜生命、保护生命的能力。
2、重点开展区域性运动活动的实践研讨。通过学习、观摩、评析提升教师运动指导的能力。
3、继续推进个别化活动和分室活动的研讨,提升教师对个别化及分室的指导能力。
4、体现幼儿园办园的理念,结合安全、学习主题内容每月开展一次“型秀小舞台”活动,如《交通安全》《安全儿歌汇报展示》等;丰富幼儿在园的娱乐生活。定时组织幼儿观看小魔术、小电影等艺术类的活动、增强孩子的艺术感受力;开展各项跨班、跨年龄段活动,促进幼儿同龄和混龄的沟通能力。
5、重视幼儿良好习惯的培养,各教研组根据幼儿的年龄特点制定出一日活动每个环节的良好习惯要求,开展多种形式的教育活动。以“提升每一位幼儿学习生活品质”为目标,加强对特殊幼儿的重点指导。要求教师对全班幼儿进行全面关注和每位教师对班级2位个别幼儿重点指导,提倡偏爱“特殊”儿童,做好记录、自评和园评,在小教研活动中每月开展个别幼儿指导经验交流。促进每一位在园儿童能在老师的关爱下快乐、健康地成长。
6、根据《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》文件精神,继续完善本园的幼小衔接系列活动方案,重视幼小衔接工作的有效落实,根据幼儿特点和实际需求有序开展幼小衔接活动,并注重利用教研组研讨和资料的积累,及时调整,保证幼小衔接工作的质量。
7、开展教师公开课个人申报工作。通过公开活动、教师评优、教师原创课评比,选拔优秀的教师参加区教师评优和原创课评比活动,促进教师专业能力的提高。
8、继续调整完善一日常规活动和教学常规管理制度,不断提高保教质量。实行“推门课”,关注一日活动的实施过程性管理。关注日常备课的规范性和质量,做好教师培训工作。
9、继续探索医教结合工作,实行“医生进幼儿园”工作机制,聘请医生定期走进校园,对保健教师、保育员、营养员、家长和教师进行科学育儿指导。开展好区“医教结合”现场会,做出自己的亮点,借助这个平台更好地完善我园医教结合工作机制。
(五)家园社区工作:
发挥“十二五家庭教育实验基地”的作用,开发利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,提高家长满意率和幼儿园的社会声誉。继续建构“家园共同体”的模式,以家长学校建设项目为突破口,创新家长工作,提高家长对幼儿身心特点、科学合理教养方法的关注、学习,进一步提高家园合作共育能力。充分运用幼儿园、社区、家长的资源,形成三位一体的大教育系统,发挥家长在幼儿园管理中的作用。
1、努力建立家庭、社区、学校一体化的教育工作格局。主动寻求社会各行各业的关注和支持,逐步与幼儿园附近的消防中队、学校、超市、敬老院等单位建立友好合作关系,让单位团体现成为幼儿园的共建基地。
2、成立早教服务队,认真开展0-3岁早教指导站工作,落实一年六次的早教公益活动,做到指导全覆盖。注重早教过程中教师的观察指导和与家长的有效互动,进一步优化提升早教服务质量。满足社区0-3岁婴幼儿和家长多样化的学前教育需求。加强“早教育婴师”培训力度,完善早教工作志愿者队伍,提升早教服务质量。
3、主动参与社区精神文明创建活动,积极开展志愿者服务,主动为社区老人、阳光之家、婴幼儿服务。
4、充分利用家校互动平台,建立各班的班级平台,加强专管员的管理。并定期开展主页的更新、评比。定期对班级主页的更新、内容的设置、家长的参与频率进行评定,并根据实际情况给予一定的奖励。通过网络达到家园共育。深化“园园通”、“家校互动”、“飞信”等网络平台的应用,及时更新提供互动科学育儿的指导。不断满足教师、家长、幼儿多样化和个性化发展的需要,提高保教工作的效率。
5、开放“园长接待日”,多角度听取家长的意见和建议,不断提高家长工作的满意率。开展家委会工作,听取家长对幼儿园管理工作的意见和建议,了解家长的需求,提高家长工作的实效性。
6、完善“家长资源库”、“家长志愿者队伍”,成立 “爸爸助教团”,每月有“爸爸助教团”,进课堂为我们的孩子上课,发挥家长的独特优势;另外由家委会主任定期召开主持幼儿园的家委会会议,主动参与到幼儿园的管理中。与家长建立教育合作共同体。
6、家教工作和幼儿园的办园特色相结合。进行值日生的安全小卫士、家园园地每周一次的安全小贴士、每月一次的安全家园小报等。把“家长进课堂”活动与安全课程的实施相结合,如:“家长啄木鸟志愿者队伍”等,邀请家长上安全课、一起参加安全演练、和孩子一起参与的安全知识小竞赛等。
(六)后勤保障:
加强安全教育,强化服务意识。遵守财务制度,规范教育收费,长期落实好收费公示制度。合理使用经费,将有限的教育经费发挥最大的教育功能;加强幼儿园财产管理,提高设施设备的使用率。提倡勤俭节约,努力创建节约型的绿色幼儿园。以幼儿园发展目标为依据,创设安全并与教育相适应的环境;增强服务、指导意识,保障幼儿园工作全面、高效的开展。
1、安全设施责任到人,加强人防、物防、技防,定期对报警按钮、消防器材、安全通道等设备进行检查,发现隐患及时设法排除,保障安全设施正常运行。规范各项安全检查,做到责任到人,确保幼儿的人身安全。
2、加强门卫工作责任,确保幼儿出入安全,以良好的素质与服务形成园内的窗口形象。严格执行访客证制度,切实做好值班巡查工作,正确使用视频监控系统有效落实幼儿园安全措施。
3、严格执行食品卫生法,食堂清洁消毒工作做细、做实,后勤组长保健教师都要重视过程管理,严格把好食品的验收和仓库物品进出登记的规范操作。根据季节变换做好各类传染病的预防宣传工作,确保幼儿的健康成长。
4、进一步加强资产管理,落实责任制。加强资产管理员和仓库管理员、采购员的制度学习,严格按照普陀区教育局有关的文件精神落实采购、做帐、保管、维修、交接、报废等工作。加强节约能源、节约使用经费的意识,提高班级、幼儿园物品的管理工作,以实效为原则合理添置物品。
5、加强周边环境的安全管理。切实加强与法制辅导员和公安系统的沟通联系,大力整治幼儿园周边环境,及时消除不安全、不文明因素。
6、继续做好病休和退休教职工的关心工作,做好夏送凉、冬送暖慰问工作,并及时向他们传递教改新信息。
 

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