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陆家宅幼儿园2011学年第一学期园务工作总结
陆家宅幼儿园 2012.01.16 ?次阅读
陆家宅幼儿园2011学年第一学期园务工作总结

2011年是 “十二五”起步年,为贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》的精神,积极实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海中长期教育改革和发展规划纲要》,贯彻落实市幼儿园保教工作会议精神,并且紧紧围绕教育党工委和教育局2011年度工作要点,坚持课程改革,全面实施幼儿园课程方案,落实与达成2011年幼儿园工作责任书,提升我园的保教工作质量,推动幼儿园内涵建设实现新突破。
我园认真贯彻普陀教育工作的总体要求,深入贯彻落实科学发展观,以普陀人民满意的教育为宗旨,坚持“快乐、自信、健康”的办园理念,全体教职工团结协作、奋力进取,为幼儿园的新一轮发展夯实了基础。强调实效、拓展、创新、开放的工作思路,不断挖掘潜能,促进幼儿园综合质量的提升,以队伍建设为抓手,凸显办园特色与理念。现就本学年工作总结如下:
一、管理工作:
倡导敬业、踏实、进取、奉献的工作作风,营造和谐、团结、向上的群体氛围,提倡中层干部分层、严谨、创新的管理,提高管理的科学性、有效性,及时汇报一日工作概况,逐步形成“人本、严谨、规范”的分层管理机制。
(一)园长负责幼儿园全面质量管理,完善分层管理制度,责任明确细分到个人;教育教学管理的标准化,严格执行幼儿园一日作息时间,加强检查;另外加强一日活动各个环节的日常指导、检查与评比,注重及时反馈,提高管理效率和保教质量。严格用一级幼儿园标准,规范各岗位职责、实施动态管理,做到“常规工作抓细节,发展工作抓创新”,确保管理工作规范有序。依照《幼儿园园长课程管理指导意见》,贯彻落实市幼儿园保教工作会议精神,加强课程管理,建立科学的质量监控和评价机制,每月进行一次教学质量监控分析,切实提高办园质量。
(二)加强中层干部管理水平,提倡干部以身作则,形成敬业、踏实、严谨、奉献的工作作风,坚持中层干部职责的学习,发挥自身优势,带领组员有效开展各项活动,提高服务意识及协调能力。每月召开园务会议,组织中层定期开展学习和交流、反思。会议中中层汇报工作情况、沟通思想、寻找困惑问题、分享经验,并上交每月的工作月报,保证每月工作的有效落实。保障园务工作正常进行。
团结协作带领全园教工共同为实施快乐的启蒙教育而努力工作,在这样的工作机制中,中层干部提高思想觉悟。“行政支持、中层服务、自主管理”的内涵与价值在工作中进一步得到体现,并成为大家的工作准则和努力的方向。
(三)将现有园本制度进行完善整理提炼,严格管理。以“重质量,讲实效,促发展”为原则,使常规工作制度化、规范化。完善评价、考核制度,运用激励性评价促进教工的个性化发展。实行以人为本的柔性管理和科学有效的过程管理。加强凝聚力工程、营造“民主、宽容、真诚、服务”的团队氛围,加强园本激励机制,稳定教职工队伍,充分发挥教职员工的工作积极性、主动性与创造性,为教职工营造了温馨而又催人奋进的工作氛围,使她们都能感受到在幼儿园学习、工作、成长的快乐,使教师之间形成了合作共营、共同提高的默契与和谐。
(四)发挥民管会、工会组织参与管理与监督的作用,并加强“园务公开”的执行力度和广度。发动教职工讨论“团队精神”的内涵,使之成为教职工行为准则。发挥教职工主人翁精神,为幼儿园发展群策群力。使民主管理落到实处继续充发挥教代会的民主监督作用,充分发挥教职工诉求通道的作用,切实提高教工对幼儿园整体发展参与度和积极性。坚持规范化、科学化的管理;注重发挥教代会、工会、团等群团组织的作用,对幼儿园涉及 “三重一大”政策的问题,对幼儿园教工关心的焦点、热点问题都实行政策公开、园务公开、操作透明,民主评议,全员监督等制度,自觉接受教职员工和社会各界的监督,全面落实依法办园意识。
(五)坚持做好校园安全工作,全面提高各部门人员的安全责任意识。强化“快乐、自信、健康”的办园理念。规范门卫登记、访客制度和接送制度;完善各类应急预案并进行演习,将预案演习成为幼儿园的常规工作,根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。行政做好“安全检查”一日三巡工作,并实施全面检查和评比。
(六)加强卫生保健工作,注重后勤管理,严格按照儿保所要求,规范开展幼儿园各项健康保健工作,结合后勤人员规范操作制度,提高幼儿园的“三员”人员的专业素质。
二、队伍建设:
注重师资队伍的建设,重点关注骨干教师和青年教师的培养,努力打造一支师德高尚、追求一流、实践创新、富有个性的教师队伍;建设一支有爱心、有责任人、师德过硬,业务精湛的后勤队伍。
(一)营造良好的师德氛围,组织教师认真学习市、区教育工作会议精神、先进的教育思想,教育理念,提高教师职业道德水平,并通过演讲、竞赛等多种形式倡导“三要三不”的教育行风,增强教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感,促进良好师德形成,营造学习先进、争创先进的氛围,着力推进师德建设,促进良好师德形成。
(二)根据教工的特长及爱好,创设条件并鼓励教师积极参加市、区各种形式的专业学习与培训,引导教师不断地更新教育教学理念。本学期有青年教师参加底结构搭建培训;市《聚焦保教,提高质量》专题研讨会,一名青年教师参加市科研骨干培训班;3位老师参加中级育婴师的培训;健全教工进修奖励制度,激励园内不同层次的教工自发提升专业素养,完善职业道路。
(三)继续做好骨干教师、成熟教师、新教师三个梯队的分层培养,逐步形成各类教师的成长梯队。完善分层培养和带教制度,鼓励教师多思考积极向上。继续探索引领骨干教师专业发展的途径和方法,区级工作室骨干教师齐进,教育能手许伟娟、王琳,鼓励骨干在教研活动中积极探索和总结教育经验。她们的专业引领能力也在幼儿园中得到了充分的体现。要求骨干教师做好四个一工作:读一本好书、开设一次讲座、上一堂好课、有一篇好论文。发挥教学能手和教坛新秀教育教学实践能力示范辐射作用。对于成熟教师,提供其个性化的培训和进修、不断提高教师专业素养。对于新教师的培养,采取带教的方法,对老师实行结对带教,帮助新教师尽快成长。继续开展新教师的“六个一”培养工程:即设计一个教学活动,开放一次实践活动,主评一个教学活动,撰写一个教学案例,进行一次实践反思,制作一个新课程课件。园长、副园长、教研组长、带教老师定期深入青年教师班级,观摩半日活动,评析指导,促进青年教师专业水平成长。通过听课评课、组织策划各类活动,给每位教师提供展示与交流的平台,让新教师在模仿、迁移和运用中逐步中提升自己的工作能力,能较快适应岗位工作。
(四)开展教师公开课个人申报展示活动。本学期公开课申报教师和骨干教师们向温州园长们公开了活动、促进教师专业能力的提高。另外教师梳理和调整教师发展目标,认真记录教师成长手册。
(五)修订完善教师月考评工作,加强绩效考核的力度。每月根据岗位职责做到考核有重点,将质评、量评标准细化,逐步完善自我考评与自我监督机制,以此作为岗位设置中提升等级的依据。
(六)进一步加强后勤队伍建设。本学期注重“三员”岗位练兵,特别针对幼儿公共卫生疾病防控工作开展有针对性的学习与培训,每两周按时召开后例会,结合形势不断研究与调整切实有效的工作方法,加强后勤人员的检查、指导、自培,发挥营养员中级、保育员初中级的作用,提高“三员”规范操作质量。开展师徒结对工作,互学共进,对青年保育员加强现场规范操作指导,细化规范操作和流程;鼓励后勤人员参加保育员、营养员初级、中级、高级的培训。每月定期召开伙委会,及时总结经验、改进工作。财务、财产要科学合理安排工作,有节约经费意识,相互配合,做好财务收支平衡。
(七)加强幼儿园信息化工作管理机制、激励机制。网站上形成更合理细化的管理网络,提高信息报道质量。做好每班每月家校互动信息统计工作,并对全园的信息工作起到指导作用。领导的高度重视,为我园的信息化建设奠定了坚实的基础,提供了保障。本学期我园添置了较多的多媒体设施设备,二楼多功能厅安装新投影仪以替代颜色失真的旧的投影仪,每班添置一台手提电脑,购买了多媒体教学软件,我园的教师应用信息技术的能力显著提高,电教设备的使用率高,各类资源得到了充分的利用,加强幼儿园网站建设与信息公开的上传、更新。本学期我园对园所网站栏目进行了更新,如学校的各类通知、报道都是当天或隔天上传的,其他的内容一般每月都有更新,及时向家长反映幼儿在园的一日生活学习发展情况、班级新闻热点、教学内容等,同时班级主页、家校互动、飞信等各论坛也十分热闹。为了扩大幼儿园信息公开专栏的宣传力度,通过幼儿园主页栏目的简单调整,实现了幼儿园主页与信息公开专栏的链接。扩大了幼儿园信息公开专栏宣传的途径。我园及时对网站和信息公开各类栏目进行上传和更新,借助网络这个载体,及时准确、客观地宣传好我园各个时期的教育中心工作、教改动态和成果,使社会各界及家长及时、深入地了解我园的教育教改发展情况和工作成效,吸引社会各界人士共同关心和支持我园的教育工作。本学期我园荣获区“幼儿园主页评比”特等奖。
(八)完善园本培训机制,实现保教队伍专业成长,我们将“教学研究、教育科研、教师培训”工作相整合,我们以抓“研训一体”,提升研修质量,组织和引导教师主动开展园本研修实践,加强幼儿园的课程领导,推动幼儿园园本课程的执行与落实。我们有机将幼儿园的课程实施与“十二五”师训学分认定工作、与幼儿园园本研修的研讨重点以及幼儿园的科研工作进行有机整合,激发教师认真参与园本研修,积极参加教研实践,自觉参加专业培训的主动性和积极性。
三、教科研工作:
(一)全面落实科研工作三年计划。加强对课题研究的过程管理。继续开展《幼儿安全教育园本课程建构的实践研究》课题的实践研究,以真研实做来推进课题的质量提升,带动全体教师参加课题科研,以科研促教研,开展教学实践与研讨,引导教师在实践中提高专业能力。每月开展安全儿歌专场演出、安全主题活动及预案演练活动;安全案例交流活动;请科研专家做培训指导。科研小组加强课题研究过程中的指导与调整,及时为安全课程实施中的重点与难点提供支持。尝试教研科研互动模式,以科研促教研,教研实践科研,有机结合教科研工作,力使课题研究日常化。
(二)继续以三阶段两反思的形式开展教学实践,重点开展对“在开展区域性运动活动的实践研讨中,提高教师根据幼儿运动发展目标来定位运动内容的能力。”
(三)进一步完善幼儿园教育科研管理,加强对青年教师的教育科研方法的辅导,提升教师们的教育科研能力。加大对教育科研成果的奖励力度,鼓励教职工积极参与教科研活动与课题研究并申报个人课题。加强对教育研究成果的收集、积累、推广,使教科研更好的为教育改革服务。鼓励教师发表科研论文,培养骨干科研力量,带动全体教师参与课题研究的积极性与主动性。本学期有一名青年教师参加市科研骨干培训班,并申报了青年课题。
四、保教工作
贯彻落实市幼儿园保教工作会议精神,确立科学育儿观念 提高保教工作质量。推动教育内涵的建设,加强课程的园本实施,建立科学的质量监控和评价机制。加大课程园本化实施的监管力度,提高保教质量。
(一)重视“两纲教育”, 根据上海市消防安全要求及市幼儿园保教工作会议精神,将安全教育与我园的教科研相结合,注重安全课程与共同性课程的有机整合,将安全健康教育作为幼儿园的特色课程融进幼儿园的课程实施的方案之中,结合科研工作,每周一次安全教育活动,各年级组根据幼儿的年龄特点开展每月一次安全主题活动或预案演练活动,提高幼儿珍惜生命、保护生命的能力。
(二)重视传统节日教育活动,将节日教育与德育相结合,与主题教育相结合,完善积累各年龄段的传统节日系列教育方案。开展“庆国庆迎中秋活动”“迎新活动”“119消防日活动”等。体现幼儿园办园的理念,结合家长进课堂活动,每月开展一次“型秀小舞台”活动,分三个年龄段进行,体现各年龄段的特色。
(三)重视幼儿良好习惯的培养,各教研组根据幼儿的年龄特点制定出一日活动每个环节的良好习惯要求,开展多种形式的教育活动。
(四)完善本园的幼小衔接系列活动方案,加强幼儿意志力、注意力和规则意识的培养,家园合作,帮助幼儿做好入小学的心理和知识准备,使孩子顺利进入小学的大门。根据《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》文件精神,继续完善本园的幼小衔接系列活动方案,加强关于幼小衔接的教学研究,保证本园的幼儿能顺利地跨进小学的大门。
(五)实行园长“推门课”,关注一日活动的实施过程性管理。关注日常备课的规范性和质量,做好教师培训工作。
五、家园社区:
发挥“十二五家庭教育实验基地”的作用,形成家园互动实施课程的模式,加强与家庭、与社区沟通与合作。开发利用家庭、社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,帮助家长理解、支持新课程的实施,提高家庭教育能力,树立正确育儿观念,形成家园教育合力,共同促进幼儿的健康成长。
(一)努力建立家庭、社区、学校一体化的教育工作格局。主动与社区各单位加强联系,寻求社会各行各业的关注和支持,与幼儿园附近的交警、消防中队、学校、敬老院等单位建立友好合作关系,让单位团体现成为幼儿园的共建基地。
(二)认真开展0-3岁早教指导站工作,并将之纳入常规管理,形成长效管理机制。积累完善内容丰富的03科学育儿指导课程,走进散居儿童家庭开展上门指导,并做好社区计生干部的03早教的指导工作。使本地区0-3岁儿童及其家长和看护人员每年接受4次及以上的科学育儿指导,力争覆盖率达到100%,满足社区0-3岁婴幼儿和家长多样化的学前教育需求。被评为“早教先进个人“和“早教先进单位”。主动参与社区精神文明创建活动,积极开展志愿者服务,主动为社区老人、阳光之家、婴幼儿服务。早教的老师们都有着爱学习爱探索的精神,每月坚持一次早教会议,或一次早教培训活动。先后进行了:《生态化环境中的亲子游戏》《阳光娃娃公益活动主题歌》《育婴师-----婴儿护理》《婴幼儿动作发展与规律》等多方面的培训。在早教活动中,老师还想到用多种形式指导,根据幼儿园的场地、老师情况,每次都组织不同主题的公益早教,尤其是这学期的乖乖兔之温馨游戏篇(亲子阅读主题),大家利用分级阅读的大图书,再根据各个年龄段选择设计故事情节,活动重点,家长们通过我们的早教开始了解亲子早期阅读的重要性,重视亲子早期阅读,并在老师指导下尝试回家与孩子进行亲子早期阅读。
(三)完善“家长资源库”、“家长讲师团”“家长志愿者队伍”,定期开展相关研讨,和家长一起商讨幼儿园的家园互动的重点、形式等,充分利用家长特有的专业优势,拓展孩子的学习空间,不断挖掘家长职业以及家长个体素质的教育资源,发挥家长的独特优势。
(四)家教工作和幼儿园的办园特色相结合。进行值日生的安全小卫士、家园园地每周一次的安全小贴士、每月一次的家园小报等。把“家长进课堂”活动与安全课程的实施相结合,邀请家长一起参加安全演练、和孩子一起参与的安全知识小竞赛,听安全教育讲座等。
(五)通过组织多种活动,如亲子课堂、家长沙龙、祖辈家长座谈会、亲子实践活动等不断地向家长传递先进的教育理念,与家长建立教育合作共同体,将先进的教育理念与实际教育活动、教育案例相结合,坚持在活动中转变家长教育观念,
六、后勤保障:
总分园统筹各项资源,调整配置设施设备,合理配置保教人员,通过多种途径使幼儿园园舍达标。强化服务意识,加强财物管理,提倡勤俭节约,努力创建节约型的绿色幼儿园。
(一)安全设施责任到人,做好维护工作,定期检查、记录,发现隐患及时上报,使公物更好地发挥长效的作用。规范各项安全检查,做到责任到人,确保幼儿的人身安全。
(二)加强门卫工作责任,确保幼儿出入安全,以良好的素质与服务形成园内的窗口形象。严格执行访客证制度,切实做好幼儿园的安全保卫工作。有效落实幼儿园安全措施,正确使用视频监控系统。
(三)严格执行食品卫生法,做好保健卫生工作,做细做实,严格规范。注重消毒、防病的过程管理。加强食堂管理,严格把好进菜关,做好索证和人员体检工作,科学合理制定菜谱,保证餐点的质量安全。根据季节变换做好各类传染病的预防宣传工作,确保幼儿的健康成长。
(四)进一步加强资产管理,落实责任制。出台园所财物使用办法,保障设备的正确使用和财物的保护。加强节约能源、节约使用经费的意识,提高班级、幼儿园物品的管理工作,以实效为原则合理添置物品。规范财产申领、请购制度,实行财产管理考核奖励制。
(五)各班教师要时时重视对幼儿良好的卫生、行为习惯培养,对幼儿生病情况要及时关注,园长加强校园环境卫生和食品卫生检查与监督,确保师生健康、安全。
(六)继续做好病休和退休教职工的关心工作,做好夏送凉、冬送暖慰问工作,并及时向他们传递教改新信息。
幼儿园课程落实与教育质量提升,离不开强有力的后勤保障。进一步完善后勤的规范管理,加大后勤卫生消毒与安全规范操作的检查力度,注重后勤日常管理长效机制的完善与落实。我们建立了后勤工作人员日常工作规范操作定期检查与抽查相结合的评价机制,确立了每月重点工作的要点与评价标准,使后勤人员工作有了一定的方向和目标。对于后勤每月召开例会,重温业务知识、帮助他们认识自己的岗位在教育中的重要地位,增强他们的服务意识,引导他们能主动为幼儿园的课程实施进行创新工作,提供良好的后勤保障。在一级园复验中保育员的工作也受到了专家的肯定。
牢固树立“安全第一”的思想,争创平安校园。我们全面落实日常安全工作责任制,定期检查园舍设备,认真落实维修,消除不安全隐患。健全安全工作制度与预案,落实安全责任与措施,加强人防、物防、技防,对报警按钮、消防器材、安全通道等设备定期检查,保障安全设施正常运行。加强对保安人员的管理与培训,要求严格遵守各项规章制度,严格把好门卫关,保护幼儿园师生和财产安全。在早上幼儿来园和下午放学有保安、社区保安、教师执勤,确保幼儿的安全;放学要求老师、保育员都要关闭所有的电源,实行抽查,并与奖金挂钩。牢固树立“安全第一”的思想,争创平安校园。
总之,在全园教职工的共同努力下,各项工作落实到位,运行平稳有序,全园上下共同努力追求幼儿园的内涵建设,使幼儿园在原有基础上有更大更快更好的发展。
以下是我们的来年思考:
1、教师队伍的建设更细化,为青年教师创造更多的发展空间,促进保教质量的提高。下个学期还要更加加强管理和监督。新老师的培训,后期的培训,新教师的培训资料收集情况,落实到人,新教师的师资队伍性资料,过程性资料要重质量。
2、进一步加强课题研究,完善研究方案,如何更好地实施安全的课程体系。
3、更进一步完善幼小衔接工作。
我们将在保持原有特色和优势的基础上体现自己的个性化,不断反思,不断改进,将工作做得更实、更到位,提升更高的办园品质,加强内涵建设,为实现优质教育均衡化发展和实现普陀教育由大区向强区发展做出不懈努力。

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