陆家宅幼儿园
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陆家宅幼儿园2009学年第一学期园务计划
陆家宅幼儿园 陆家宅幼儿园 2009.08.28 ?次阅读

                       
一、情况分析
       在深入学习实践科学发展观的过程中,在普陀教育现代化、努力从教育大区走向教育强区的精神指引下,我园结合本园实际,在08学年第二学期托幼一体化园所基本完成整体规划的基础上,在教师管理、教育质量管理、托幼一体化管理模式上形成了严谨的管理机制,开展了一系列丰富多样的保教活动,提高了保教质量,努力使幼儿园各项工作都较好完成。为保证托幼一体化后保教质量能得到进一步巩固与提高,本学期我园将把“队伍建设”作为核心工作,引导教职工树立终身学习理念,推动幼儿园保教质量稳步提升。
二、指导思想
       继续以“办普陀人民满意的教育”为方向,结合发展目标、园本特点,加强管理,全面提高办园质量。深化教育科研,优化园本课程建设,促进教师专业成长,促进幼儿个性和谐发展。
三、工作重点
1、通过充分听取群众意见,明确我园将“队伍建设”作为后三年发展的工作重点。将提升教师师德修养和青年教师专业化水平作为教师队伍建设的核心,引导教师树立终身学习理念,建设一支具有现代发展观和教育理念、有良好职业道德和专业素养、积极进取的师资队伍。
2、进一步加强科学管理,形成“严谨、规范”有鲜明特色的管理机制,以“快乐、自信、健康”为办园理念,促进幼儿、教师、幼儿园共同和谐发展,努力办人民满意的教育。
3、切实落实《上海市幼儿园园长课程管理指导意见》、《上海市幼儿园幼小衔接活动的指导意见》等5个文件的学习,以改革创新的思路,着力加强幼儿园内涵建设。开展多种形式的教学实践交流,引导教师进一步聚焦课堂,提升保教质量。
4、幼儿教育以保教并重为前提,在丰富幼儿一日活动内容、强化幼儿日常行为规范上下功夫,在安全课程教育方面进行探索实践。
5、做好区级课题“主题背景下幼儿美术活动资源的开发运用的实践研究”结题工作,以相关的案例经验升华为理论指导,系统总结科研课题对教学实践的推进指导作用 。
四、具体工作计划
(一)园务管理
目标:
1、营造和谐、团结、向上的群体氛围,倡导敬业、进取、奉献的工作作风,实行中层干部竞聘工作,提高管理的科学性、实效性,逐步形成“严谨、科学、规范”的管理机制。
2、营造“挚爱善诱、团结合作、尽责敬业、求实创新”的教风园风。
措施:
1、全园研读新三年发展规划,成立由园长、中层干部、教工和家长代表组成的规划落实领导小组,加强对规划的贯彻、落实、监督和反馈,并根据规划实施情况对规划可行性做适当调整、完善。
2、建立完善公开、公平、公正的民主管理运行机制,确保教职工对幼儿园各项工作的参与权、知情权等,充分体现民主管理的主人翁精神。
3、完善教育教学管理的标准化,开展多种形式的课程管理实践,继续实行”小舞台”形式的课程管理补充办法,加强一日活动各个环节的日常指导、检查与评比,确保保教质量的提高。
4、试行幼儿安全教育与校园安全管理相结合,提高幼儿安全意识和自我保护能力,将幼儿安全教育落实在幼儿一日活动各个环节,形成良好的平安校园环境。
5、重视运用现代信息技术,鼓励教师积极开展网上交流互动活动,实现教学资源共享与家园网上互动,将现代信息技术充分渗透至幼儿的校内外教育中,实现教育现代化。
6、完善评价考评制度,制定符合岗位实际操作能效、教职工不同发展层次的评价制度,以“人性化”的考评制度促进教工个性化发展。
(二)队伍建设
目标:
1、切实落实教师队伍建设四年行动计划,开展形式多样的教师自培工作,打造一支具有良好师德、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
2、着重加强对新教师的教学实践能力的培养,以骨干教师的示范,引领新教师尽快成长,提高教师队伍额整体水平。
措施:
1、邀请专家开展专题讲座,解读课改精神,关注教学中的细节。定期开展骨干成熟教师展示课,尽量多创设机会让新教师外出学习,开展结对帮带给予带教培养,开展青年教师教学能力评比活动,帮助青年教师积累教学经验,提高教学能力,使新教师能够比较快地顺利进入状态,开展教学活动。
2、完善分层培养和带教制度,构建骨干教师、发展中教师、新教师三个梯队的分层培养,发挥骨干教师的引领作用,切实做好新教师的培养带教工作,深化分层培养,做好骨干教师展示课、成熟教师公开课、新教师实践课,人人参与公开教学,在实践中锻炼,在锻炼中成长,从而为教师搭建自我挑战、自我展示、自我加压、主动发展的平台。
3、开展教师“网上行的自主学习”,走出校门学习交流等活动,通过同伴互助、资源共享等,不断拓展教师视野,满足教师自我发展的需求。
4、为骨干教师搭建成长的平台,推选有培养潜质的骨干教师参加名师工作室学习,通过自培和他培的方式,拓展骨干教师专业发展的途径,从而为后备干部的培养打下扎实的基础。
5、关注发展中教师:对发展中教师实施过程中带教,通过专业引领和同伴互助,提供其个性化培训和进修,十一五师训、园内外岗位培训等途径,不断提高教师专业素养。
6、组织教师认真学习上海市教学工作会议精神,将《教师成长手册》作为“成熟型教师”和“新教师”成长的标准,使教师能将理念内化为实践及改进实践的价值启用,促进教师专业能力的提升。
7、继续落实“十一五”教师继续教育2008学年基础性实践课程方案以及基础性实践课程学期计划的实施,扎实开展基础性实践课程的实施,将“基础性实践课程”的开展与校本教研相结合、与教师的教学科研能力提高相结合。建立试行教师成长档案,促进教师专业成长。
8、加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,积极开展园内教师优秀案例、课例的解读学习活动,提高教师的业务素养。
9、重视后勤服务人员的服务意识教育,通过开展保育员、营养员的操作展示,互相学习互相借鉴,提高新后勤队伍的整体工作质量。
(三)保教工作
目标:
1、加强保教工作常规化和过程化管理,深入开展新课程实践研究,实践选择性课程,以保证幼儿一日活动保教并重,促进幼儿健康成长。
2、立足教育科研,总结课题研究经验,在优化基础性课程的实践,促进幼儿个性和谐发展。
措施:
1、依据二期课改精神,认真抓好幼儿园一日教学活动,以生活、运动、游戏、学习活动有机整合为主,深入理解、贯彻二期课改精神,在实践中逐步完善适合我园的基础课程实施方案。
2、定期开展主题墙交流评比活动,创设探索学习型环境,以环境推动幼儿主动学习,将教育自然渗透在日常生活之中。丰富完善资料库内容,在实施过程不管补充调整,整理出资料库中的好课及有价值的活动计划和相关资料。
3、继续开展完善“安全教育”课程实践研究,将安全教育有机整合在幼儿园课程中及幼儿一日活动中,积累、整理、完善“安全课程”内容,充分利用家长和社区资源,引导家长关心重视“安全课程”。
4、重视传统节日教育活动,将节日教育与德育教育相结合,与主题教育相结合,开展多种形式的活动,通过各类活动培养引导幼儿形成愉快、自信的情绪,完善积累各年龄段传统节日系列教育方案。
5、加强“迎世博”主题系列活动,继续引导幼儿关心世博、了解世博。与环境、环保相结合,将“迎世博”和文明培养、养成教育相结合,丰富幼儿知识,争创绿色幼儿园。
6、创造教育与幼儿美工活动有机结合,通过宽领域、多角度的动手动脑活动的实践与研究,逐渐形成蕴含创造教育理念的美工特色教育,并以论文形式参加创造教育年会的汇报。
7、开展幼儿能力才艺交流活动,以级组为单位每月一次“型秀小舞台”活动,为幼儿充分表达表现提供平台。
(四)科研工作
目标:
       完善区级课题“主题背景下幼儿美术活动资源的开发运用的实践研究”资源库,将课题研究与园本教研相结合,做好结题经验总结与成果推广工作,提高课题成果的实际研究效益。
措施:
1、课题组成员组织全体教师重点开展多种形式课题资源开发运用,将课题研究与园本教研相结合,通过整合幼儿园可利用的各种教育资源,探寻开发幼儿美术活动有效资源并加以整合应用的操作策略,提升教师在整合意识的引领下开发运用多种教育教学资源的能力。
2、课题组成员参与课题结题的讨论,为区级课题“主题背景下幼儿美术活动资源的开发运用的实践研究”的结题提供可行性建议。组织全体教师纵观课题研究的全过程,选择自己感悟最深的进行专题总结,为结题提供依据和素材。
3、实行科研激励机制,充分利用骨干教师资源有序开展课题的实践研究,总结课题进程中积累的有效案例,挖掘研究成果,提升全体教师的科研能力。
4、鼓励教师积极参与科研活动,组织教师参加各级各类征文、论文比赛,争取更多教师能够发表一定数量的科研论文,以参赛形式提升教师科研撰写能力。
5、做好结题经验总结与成果推广工作,利用宣传栏、家长会等途径向家长、同行、社会宣传我园的教科研成果,展示我园教育改革和发展的成果。
(五)家园社区工作
目标:
1、树立家园合一的大教育观,强化服务意识,形成家园工作制度化、育儿指导科学化、社区资源整合化、活动形式多样化的教育合力。
2、进一步发挥家园信息交流平台的作用,切实做好优质家园服务工作。
措施:
1、家长工作形成制度化,继续实施家长进课堂、家委会督学活动,发挥家委会的参政议政功能。聘请有专长的家长,担任“家长老师”,参与幼儿园课程实施。使家长工作制度化,形成教育合力,家园共促孩子健康成长。
2、充分利用信息平台这一家校互动载体,正确对待社会、家长的来信来电来访,妥善解决家长关心的各类实际问题,力争信访满意率达到100%。
3、各班重视家园园地工作,利用家园园地使教育“透明化”。通过“家长信箱”“调查问卷”“家长咨询日”等形式积极采纳家长的好建议。
4、认真开展0-3岁早教指导站工作,积累完善内容丰富的03科学育儿指导课程,主动融入社区,走进散居儿童家庭开展上门知道,做好社区计生干部的03早教指导工作。根据各类家庭的差异和需求,提供个性服务与指导,为家长科学育儿提供支持和服务。
3、主动参与社区共建活动,经常利用社区和幼儿园现有的资源,开展幼儿园、家庭和社区共育活动,寻找家长共同关注的育儿问题,开展互动,提高家园工作质量,形成互动、合作新局面。
(六)后勤保障
目标:
1、加强安全责任意识,保障幼儿一日活动安全有序,提高全体教职工的安全应对能力。
2、统筹各项资源,合理调整配置设施设备,创建“阅览室”“建构室”“家长接待室”等。
3、提倡勤俭节约,努力创建节约型绿色幼儿园。
措施:
1、组织全体后勤人员开展学习,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系,更新观念,增强服务意识。以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿,全心全意服务于教学第一线。
2、通过实行幼儿安全教育与提高全园教职工安全责任意识“双管齐下”措施,保障全园安全。
(1)强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识,全园教职工对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案,预防各类安全事故发生。
(2)强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施,确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。
(3)提高安全意识,加强有关业务学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训,进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。
(4)加强门卫职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作,对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除,杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
(5)根据幼儿年龄特点,有计划地开展生命教育,开展“安全演练”,提高幼儿自我保护意识与能力。
3、创建“阅览室”“建构室”“家长接待室”等,落实“班级玩具承包负责制”,进一步加强资产管理。
4、继续执行财产登记和维修申报制度,制定财产管理、使用、赔偿等细则,提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。
5、继续重视对幼儿良好卫生、行为习惯的培养,增强幼儿的健康意识,加强校园环境卫生和食品卫生检查与监督,确保师生健康、安全。
6、关心退休教工夕阳生活,利用回“娘”家的活动时间,营造学习氛围,组织老教师学习新的形势、时事,积极适应社会的发展。组织外出参观、游览活动,开阔视眼,陶冶情操,提高老教师的生活质量。加强联系制度,即使了解每位退休教工的生活,帮老人精神上解闷。对于生活有困难的教工加大帮困力度,使老教工感受到“离园不离家,温馨依然在”的组织关怀。

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