陆家宅幼儿园
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2006年陆家宅幼儿园工作计划
陆家宅幼儿园 陆家宅幼儿园 2006.04.22 ?次阅读
        坚持以科学发展观创建幼儿园校园文化,形成“人本、自主、规范”的管理机制。坚持新课程的教学研究,探索家园互动的课程实施模式,努力在幼儿园的持续发展中促进全员专业发展。继续强化分层管理的目标意识,增强干部和教工提高工作质量的责任感。

 2006年陆家宅幼儿园工作计划

一、情况分析:
发展优势:经过市一级幼儿园复验和区学校发展性教育督导的锻炼和检验,全园教工充分认识幼儿园持续发展中的优势和不足,团结一致振奋精神为争创区示范性幼儿园的发展目标而努力。
发展劣势:
1、经费严重缺乏,严重影响幼儿园的持续发展(由于连续迎接检查,幼儿园为创设环境投入全部经费;长期以来困扰着本园的6名长病假教工工资、四金等福利以及23名退休教工的共享费等福利计20万元/年,严重给幼儿园办园经费带来困难)。
2、学前教育大教育观需要不断强化和确立,教育教研的针对性需不断加强。
3、后勤保障方面,需进一步强化对从业人员的职业道德教育和操作规范检查与培训,明确优质服务的标准,提高工作质量。经费和资产管理需要进一步加强常规检查和规范管理,确保节约使用经费和国有资产的保值增值。
二、目标:
坚持以科学发展观创建幼儿园校园文化,形成“人本、自主、规范”的管理机制。坚持新课程的教学研究,探索家园互动的课程实施模式,努力在幼儿园的持续发展中促进全员专业发展。继续强化分层管理的目标意识,增强干部和教工提高工作质量的责任感。
具体工作目标和措施:
一、管理工作
以创建优秀文明岗活动提升师德修养和服务水平,营造“自尊、自信、自强和与时俱进”的校园文化氛围,提升教职工精神素养,在“人本、自主”的基础上强化规范管理、民主管理。强化校本教研的针对性,加强新课程实施管理,探索家园互动实施课程。强化保教工作过程管理和阶段评估,不断提高保教质量。
措施:
一)园长管理:
1)园长全面负责幼儿园管理。制订幼儿园工作计划,明确新学年工作目标,组织实施分层管理,落实检查和考核奖惩制度。分管队伍建设、经费、资产管理和部门协调。
(2)    付园长负责检查课程实施、教育教研、资料管理及分园保教管理。
(3)    确立部门发展目标,定期召开园务会议和部门管理行政会议,反思各项工作实施情况,推进落实工作目标;一月一次教工会议,反馈工作实施情况,调整工作措施,用集体的智慧办好幼儿园。
二)干部队伍管理
1)调整管理网络,创造条件提供机会让积极进取的中、青年教师承担任务锻炼成长。对干部继续进行岗位培训和锻炼,要求在幼儿园的精神文明建设和实施新课程的教育研究中起引领作用,做到每周看一篇文章,每月记一篇教养笔记,每学期开一次公开活动,每年有一篇专题论文。
(2)    绕幼儿园阶段发展目标,充分发挥部门管理的自主性及干部的创新精神,制定管理分解目标,强化管理措施,提高每月一次工作反思质量,运用集体的智慧促进目标管理的高效达成。
3)严格分层管理的目标考核,以实施校园文化建设和部门管理目标绩效为考核内容,期末对干部进行推进校园文化建设和完成工作目标述职考评,由园长对考评优秀者实施奖励。
三)民主管理,推进幼儿园持续发展
1)巩固民管会的参政议政作用,在提升幼儿园教工素质,出色完成工作任务的过程中起到鼓舞和激励作用。
(2)在党支部领导下,依托工会积极营造“自尊、自信、自强和与时俱进”的校园文化氛围,提升教职工精神素养,在“人本、自主、规范”的基础上强化民主管理。围绕“提升专业化水平,提高保教质量和家长满意率”的年度工作目标,更新文明创建指标,开学第一周以幼儿园宣传栏公示方式告之全园教工和家长,形成有力的舆论监督机制。
(3)极为教工创设学习提高的机会,订阅各种专业书籍和杂志,为教工的主动学习提供保障。
(4)明确各项工作标准,营造宽松、和谐的自主管理环境,探索人本管理。
二、队伍建设:
制定十一、五教师继续教育规划,提高全员对学前教育的专业认知。完成35%以上中青年教师进修高一层次学历,在全员参加十一、五培训的基础上,分批安排教职工参加十一、五的专业进修,并以校本培训为主阵地开展岗位专业培训,进一步提高教职工学历和专业化水平。
要求骨干教师能独立使用现代信息技术制作课件提高教育教学质量,
措施:
(1)    根据区教育学院教师进修部署,分批安排教师参加十一、五专业进修和培训。积极鼓励中青年教师进修本科及其高一学历,区级和园青年骨干教师、45岁以下中青年干部首先进入高一学历进修。
(2)    本学期骨干教师必须学会制作和应用1~2例主题活动的课件参与教学交流或区级评比,鼓励教师采用现代信息技术促进教学。
(3)    实施干部分层带教方式,加强对青年骨干教师和新教师的培养积极开展教学实践研究,提高教师专业能力。
(4)    提高后勤人员的职业认知,通过学习新课程的理念,规范工作要求,开展岗位操作规范检查与考核,推进后勤工作持续发展。
A:保健:开展以“预防幼儿上呼吸道疾病,增强幼儿抗病机能”为内容的行动研究,指导教师和家长干预幼儿秋冬季上呼吸道感染,减少发病几率,提高传染病防治措施,预防流行性传染病。加强环境卫生和伙食质量的管理,继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作。
B:财会和资产管理:严格执行相关法律法规,规范行业收费,增强主动服务意识。完成新学年教育预算,随时向园长通报经费使用情况。添置设施及时归档,加强日常资产管理核对,期末进行财产清点,帐物相符,帐帐相符,管好帐理好财。
C、增强门卫文明站岗、安全护园和主动维修整理园内设施的意识,增强驾驶员文明、安全驾车的责任意识,确保师生安全、校园安全。
D、进行营养员定期操作交流,由家委会代表和教工代表书面反馈满意率,不断提高烹调水平。
E、强化保育员日常操作规范检查,提高幼儿园环境卫生质量,提倡主动热情服务和相互协作,开展操作规范考核,优胜劣汰,实行末尾淘汰制。
三、保教工作和课程管理:
进一步研读《课程指南解读》,确立“以孩子发展为本”的课程理念和“育人奠基”意识,统一保教工作常规化工作质量和实施新教材主题活动质量。通过实践研究,提高教师在学习活动中的预设和组织能力,积累有效的回应策略,促进教师专业成长。
    “主题背景下,融合式幼儿美术(音乐)活动的实践研究”为抓手开展分层研讨,多元发展,努力推进校本教研,促进教师专业成长。
重点通过动手动脑的主题活动,激发师生的创新思维,发展师生的多元智能,促进师幼和谐发展。
措施:
(1)以大教研组长领衔,开展“主题背景下融合式美术(音乐)活动的实践研究”,重点探索学习活动中教师如何根据幼儿最近发展区预设适宜的挑战及活动的组织过程,交流家园互动创设学习环境,开展交流活动,提高教学、评析和家教指导水平。
2)做好幼儿个别化学习观察记录,积累有效的回应策略。发挥教师的创造潜能,发动幼儿、家长共同进行幼儿成长册的记录,提高成长档案记录质量,留下儿童发展轨迹,为幼儿的健康成长积累一份珍贵的资料,促进教师专业成长
3)继续选派青年骨干教师参加区教育先导组交流活动,以点带面、分层教研,促进每一位教师在原有基础上不断提升。
4)完善课题研究方案,开展课题研究,保证研究经费,开展《主题背景下,融合式幼儿美术活动的实践研究》,积累实践研究资料和相关案例,进行科学研究,为创建具有创造教育内涵的美工特色课程的园本化奠定坚实的基础。
(5)举办迎新年师生才艺展示活动,提高教师专业技能和促进幼儿在主题活动中的表达表现。
四、家长工作与社区
1、总结0~3岁早期教育指导站工作,反思成绩与不足,努力使本园的早教指导站工作登上一个新的平台。
2、完成市家庭教育课题《陆家宅幼儿园0-3岁早期教育服务社区》的结题报告,总结归纳指导方式与途径,积累完成指导策略和相关的声像资料。
3、进一步完善幼儿园家教指导三级网络的组织管理,开发班级志愿者服务及社区优质资源,丰富幼儿活动内容(观摩消防演习,参观社区画展、慰问敬老院等等)进一步丰富本园家长工作的特色内涵。
措施:
(1)    继续确立全员大教育观,在学期计划中明确家长工作小组重点研究问题,制订工作计划,挖掘家长优质资源,继续鼓励家长走进课堂,以教研组为单位总结利用优质资源的有效途径,积累相关经验。
(2)    以班级为单位,开学初在家长工作计划中明确每月一次的家长志愿者活动内容,研究工作策略,充分调动家长主动服务新课程的积极性,为促进幼儿发展献计出力。
3)以级组为单位举办针对中大班、小托班不同内容的家长学校讲座,聘请专家进行现场咨询,宣传新课程的实施价值。
4)举办迎新年家园创造活动,开发家长的创造潜能,指导家长充分利用生活中的可利用资源开展家庭小制作,萌发幼儿的创造兴趣。
五、园容园貌:
1、加强种植园地的常规管理和幼儿园绿化修整规划,努力争取成为绿色学校。

2、加强园舍、设备设施常规使用管理,提高使用效率。

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