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2012学年度第二学期陆家宅小学科研工作计划
陆家宅小学 2013.03.25 ?次阅读

2012学年度第二学期陆家宅小学教育科研工作计划
(2013年2月—2013年6月)
一、指导思想
以课改理念为指导,以课题研究为平台,以校本研究活动为重点,以教师的专业发展为核心,积极开展教育科研工作。使教育科研与学校发展、课程改革、教学质量,以及教师成长紧密结合。贯彻学校三年发展规划的要求,进一步落实学校“兼融并蓄、厚积薄发”的办学理念,发挥科研室服务、管理的功能。
二、工作思路
走“教育统整,培训跟进,项目驱动,全员参与”的教育科研之路,并积极探索“教、研、训”一体化的研究模式。
三、工作目标
1、加强教师培训,提高教师的理论素养和实践能力。
2、加强课题研究,提升教师的研究能力和专业水平。
3、加强交流协作,规范和推动科研工作。
4、加强经验总结,积累和推广经验成果。
四、重点工作
1、进行市级规划课题结题论证。
2、区级课题送审及石泉优质教育共同体招标课题研究。
3、开展教师科研培训及个人课题(专题)研究,召开科研年会。
五、具体措施
(一)市级规划课题结题论证
1、筹备结题报告会。
(1)外场展示活动(学生节目汇演;师生互动游戏;学生作品展示)
(2)内场展示课程(内容选自德育校本教材《爱•生活》)
(3)主会场报告会(研究报告、工作报告、媒体展示、论证答辩)
2、撰写、修改结题报告。
3、修改、汇编结题文集。
4、整理、收集研究资料。
(二)区级课题送审及石泉优质教育共同体招标课题研究
1、构建校本化“生活课程”的研究与实践
通过“生活—教学—生活”的实践过程,将社会活动及本地区的文化特色、学生生活及学习的实际情况和三类课程的教学活动有机整合,让学生真实感受、理解、掌握知识技能,积累经验,激发学生对学习活动的兴趣,促进学习能力、生活能力协同发展,培养学生基本的分析、解决现实生活问题的应用能力。
2、信息技术与教学方式变革的整合运用
通过改善和优化数字化校园环境,利用多媒体、网络技术实现高质量的教育资源的共享与传播,同时促进主动式、协作式、研究型的学习,进一步改进学校课程教学管理方式,逐步建立适应“e 学习”的课程、教材、教学、评价改革与创新的数字化管理模式。
3、石共体招标课题——“生活式”课堂教学模式的研究。运用“情知对称”理论,进行“四步”教学模式的实践。其核心内容是借助教材所蕴含的情感因素,开展生活化的“四步”教学,即尝试自学、展示梳理、合作探究、拓展运用。
(三)开展教师科研培训及个人课题(专题)研究,召开科研年会。
1、从教育教学实际出发,确定个人课题(或专题),找准研究的切入口,执教研究课,积累第一手资料,关注自身的专业发展。
2、依托“祝庆东特级教师工作室”的优质资源,推荐教师旁听参与工作室的学习。
3、把教师撰写的优秀论文、案例、经验总结等研究成果在校报及校园网上予以刊登发表,同时做好向区、市级的专业刊物推荐的工作。
4、通过校内初选后,选送优秀原创的研究成果参加“黄浦杯”长三角教育教学论文评选活动。
5、组织科研年会,主题为“教育科研,我们在路上”。
6、数字故事征集——“一路上的风景”(作品或脚本)。
7、运用科研工作信息化管理网络平台,做到资源共享,并充分利用校园网发布教育科研信息,及时发表教师的教育科研成果,充实教育教学及科研资源。
六、分阶段安排
(2013年2月)
1、制订科研工作计划。
2、进行石泉共同体招标课题的申报。
3、筹备市级规划课题的结题工作(现场会安排、结题文集修改)。
(2013年3月)
1、召开课题组工作会议,布置安排结题准备事宜(资料整理、撰写报告)。
2、区级课题准备工作启动。
3、石泉优质教育共同体招标课题启动。
4、教师确定个人课题(或专题)。
5、课题组业务学习(一)。
(2013年4月)
1、召开市级规划课题结题报告会。
2、配合“祝庆东特级教师工作室”的常规工作。
3、区级课题及招标课题常规听课。
4、开展“黄浦杯”长三角征文培训。
5、课题组业务学习(二)。
(2013年5月)
1、组织召开科研年会(主题:“教育科研,我们在路上” )。
2、“黄浦杯”长三角征文校级评选。
3、配合“祝庆东特级教师工作室”的常规工作。
4、区级课题及招标课题常规听课。
5、课题组业务学习(三)。
(2013年6月)
1、工作室旁听成员撰写个人心得体会。
2、教师个人课题(或专题)学期总结。
3、区级课题及招标课题学期总结。
4、本学期教育科研工作总结。
5、对课题组成员及任课教师进行考核。
陆家宅小学科研室
2013年2月
 

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