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2017学年第二学期上海市洛川学校工作计划
洛川学校 2018.12.06 ?次阅读

2017学年第二学期上海市洛川学校工作计划


       本学期学校工作的总体要求是:全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,围绕实现成就学生面向未来的新优质学校的发展目标,坚持问题导向、需求导向、效果导向,按照抓重点、补短板、强弱项的要求,深化“和美教育”的学校发展内涵,进一步提高依法治校的能力和水准,以新高考、新中考为导向加强教育教学改革,初步探索教育信息化中的“洛川元素”,办好人民满意的教育。
一、 立德树人,促进诸育融合
1、 主题活动,加强社会主义核心价值观教育
(1)坚持把社会主义核心价值观教育多渠道融入教育教学。把品德与社会等主要学科和德育的显性学科作为主渠道直接进行社会主义核心价值观的教育;将核心价值观教育融入基础性学科,通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育;隐性课程要挖掘潜藏的教育资源,在实现学科教育价值的过程中彰显和弘扬民族精神在中华文明发展和人类文明进步进程中的重要作用;通过专题教育进行改革开放四十年、中国国情教育、国际形势和民族忧患意识教育,使学生树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。
(2)坚持把社会主义核心价值教育融入校园文化建设。结合我校“一班一品”活动,体现到温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理中,创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围,形成自己的文化意识和学校个性,通过它来影响和熏陶学生,充分发挥仪式教育在学校德育教育中的作用,促进学生健康成长。本学期各班将对一学期的“一班一品”活动做专项专题展示和总结。
(3)坚持把社会主义核心价值教育融入社会实践 。广泛开展形式多样、寓教于乐的主题教育活动:二月份“我们的节日—春节”以春节传统习俗为主线,通过剪窗花、品年味等民俗活动的学习与实践活动;三月份“雷锋精神伴我行,领巾相约中国梦”、“3.5”学雷锋宣传活动、“平安梦,快乐行”安全教育周活动;四月份“网上祭英烈,共圆中国梦”清明祭英烈活动;五月份“端午情、民族魂、中国梦”端午节主题教育活动;六月份 “我是洛川榜样代言人”主题教育活动。
2、 行为规范,提升学生文明素养
(1)坚持行规教育训练制度。组织学生认真学习新版《中小学生行为规范》和《洛川学校学生一日常规》,开学初制定每周行为规范训练重点,通过每两周一项重点,落实训练的点。班主任老师要利用好每周一的午会课时间,围绕每周行规教育重点,根据学段的要求和学生的情况,以年级组为单位,分层次、有针对性对学生实施思想道德教育。
(2)加强学校检查评比制度。进一步完善评比检查制度(学生抽查与部门抽查相结合、天天查与随机查相结合、单项查与全面查相结合),对各班的好习惯进行评比,使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
(3)建立班级自主管理模式。结合班情开展“我为校园添一美”活动,成立班级八大员。构建以学生为主体的参与学生管理的机制,形成学生自我管理、自我教育的氛围,增强学生的责任意识,使学生真正成为学生行为规范的组织者、管理者,不断提高学生自我教育,自我评价的能力。
3、 心理教育,树立正确观念
(1)加强课程建设。在中、高年级开设心理辅导课,不断启发学生的心理力量,提高学生心理素质,引导学生了解自我、悦纳自我,学会自我调节,面对学业的顺境和逆境。做好2018年心理健康月活动策划工作。
(2)队伍建设与干预机制。利用班主任例会和培训机会,加强对班主任教师心理健康教育指导工作水平的培训,提高教师(尤其是班主任)专业化水平,善于做好心理问题学生的心理疏导工作。建立特殊学生辅导档案,制定辅导计划,着力改善学生紧张或偏激的情绪状态,为学生提供健康成长心理咨询、危机干预服务。
4、 科技工作,培养创新人才。立足主动适应信息化发展趋势,提升教师和学生的信息素养,促进学生学习方式转变,满足学生多元化和个性化的学习需求,一学生社团的形式开设创新科技课程(未来工程师、未来伙伴、中鸣机器人、航拍,wer);组织中小学青少年活动(创新科技类大赛);中国科学小院士工作室(创新设计课题研究);基于开心小农场与屋顶菊香蔬果园,非遗文化进校园传承民族文化精神。注重整合提升课程意识,本学期开展科技节活动。
5、 艺术工作,传承文化基因。本着让学生熟悉沪剧、了解上海地域文化的典型代表,传承上海传统曲艺文化的目的,开展好上海市洛川学校沪剧艺术教学中心的工作。我校是“上海市非物质文化遗产十佳传习基地”,洛川学校“上海好小囡沪剧社团”荣获“全国优秀红领巾国学小社团”称号。2017年12月,洛川学校荣获第二批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校,学校将以新晋成为“国字号”为契机,继续坚守中华文化立场,传承中华文化基因,邀请上海沪剧院的专业演员来校负责沪剧的教学工作。沪剧艺术在学校已经确定了向校本课程的方向发展,每周五有三课时的固定教学活动时间,每个年级有相应的学习内容。
6、 体育工作,促进健康发展。充分利用快乐活动日、两操两活动、业余锻炼等时间,开展阳光体育运动。学校成立校级体育兴趣小组,请专职体育教师任辅导教师。设立田径、射箭、毽球等体育运动特色项目,挖掘和培养体育运动苗子。广泛开展校园多种多样的群众性的体育活动,不断改进指导措施、手段、方法,完善活动的科学性、系统性、参与性,激发学生运动兴趣,促进学生健康发展,培养学生终身体育的意识。
二、 聚焦质量,适应改革趋势
1、 对标中考制度改革,积极调整教学策略。中考改革是现今的必然趋势,我们学校作为九年一贯制的学校,在清晰了解到中考的新形势下,中小学联合开展两次教研组活动,学习课程标准,了解每个学段的知识点,并能根据学科特点,以一个知识形态作为共同研究的主题,应对中考改革的新政策。
2、 招生与毕业班工作。领会区新精神,按规定的时间节点完成起始年级摸底、告知、张贴、审核、填表、报名报报到等相关工作。着眼于“早、细、实”,认真总结以前毕业班的工作经验,对成败得失进行认真梳理,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。加强毕业班学生思想教育工作,通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系,形成教育合力。科学规划、精心安排复习教学进程,坚持降低重心,夯实基础,分层推进,阶段过关,明确目标,减少盲目性,以加强复习教学的针对性和有效性。
3、 作业设计、评价改革。在实施新课程标准的大背景下,作为教师要以新课程标准为依据,参照绿色指标的结果,结合自己的学科内容,以作业设计为切入口,确立以学生为本、学以致用的学科作业观,使学生的个性得以张扬,人格得以尊重,使每位学生得到真正的发展。
4、 绿色指标。结合收到的我校四年级、九年级的学业质量绿色指标质量分析报告,“绿色指标”的监测结果,既是为学校提升办学质量提供重要依据,也是对学校改进教学行为的有力指导。教师要认真解读,认真分析、认真总结、认真反思,每位教师均要结合自己的学科从不同的内容、层面做分析,找到成功点,发现不足面,提出质量提升设想(重点梳理分析临界生),改变现状。
5、 校本课程开发。全面开发特色课程,进一步完善学校的课程体系,提升课程领导力和执行力。进一步组织教师加强校本课程的建设,为学生提供自选课程选择的丰富性,有效地扩展和美教育课程体系的影响范围,拓展学生综合素质教育的层次。
三、 三化一强,凸显发展优势
1、 优质化,加强资源辐射
(1) 发挥普陀区“新优质学校”集群领衔校的示范作用。洛川学校所在的信息技术集群汇聚7所项目学校,是以课题研究继续强调以信息技术与教育教学的深度融合,推进以学习者为中心的观念转变和实践探索。洛川学校在集群学校发展的道路上,将积极引领,形成集群和学校教育信息化推进经验。
(2)进一步推进新阶段城乡义务教育一体化和优质均衡发展。我校与嘉定区戬浜学校携手共办优质教育,以互动反馈课题为抓手,提升办学内涵的发展为最终目的,从学校的精细化管理、教学质量提升和课程建设多元化等方面加以实施。两校教师将在融合、交流、学习中聚焦课堂,共同促进教师专业发展。
(3)提高对口援助地区学校骨干教师的专业素养,加强互相的交流与合作交流。为辐射普陀区教育资源优势,我校与贵州省赤水市育才学校、贵州省桐梓县思源实验学校开展合作交流,借助洛川学校教育信息化的优势,一起探索沪黔两地共同发展空间,进一步加强干部和教师的培养交流,从而发挥更好的辐射作用,遵义携手普陀区共同落实基础教育互助成长行动计划项目。
2、 信息化,彰显品牌特色
(1)推动重点项目的开展。以“探索个性化与社会性的指尖学习”项目创建上海市中小学教育信息化应用实验校。本学期,科研室将协助校长室进一步完善学校信息化工作三年发展规划,预计三月份完成规划的修改稿。新的计划分别以《基于互动反馈信息的学生个体差异诊断研究》为基础,凸显学生个性化学习元素,以《协同学习环境下初中生数字化学习能力的培养》为基础,凸显学生社会性学习元素。针对“个性化学习”和“社会性学习”双管齐下,进行分析和挖掘,针对学校九年一贯制的学制,研究各学段学生的个性化学习、社会性学习的特征和学习方式。编制符合学生的数字化学习课程,培养相关数字化学习的能力。
(2) 做好单项项目的研究。项目包括:全国教育信息技术研究规划子课题《基于互动反馈信息的学生个体差异诊断研究》、学生自带设备开展语、数、英学科教学项目、“上海市中小学数字教材实验项目”等,促进学生数字化学习能力的提升。
3、强队伍,提高整体素质。
(1)加强师德师风建设。围绕学校将努力形成“博爱、精艺、致远”的和美教师团队建设目标,引导教职工树立大局意识和服务他人意识,加强宣传工作。要求全体教职员工心中装着学生,脑中想着“和美”,主动自觉地为洛川学校的进一步发展,乐于吃苦,甘于奉献,形成积极、健康、向上的工作氛围,推进学校和美文化生根发芽。
(2) 加强学习共同体建设,提升专业水平。组建教师学习共同体,集中开展系列培训学习、交流和竞技活动。完善教师“五项修炼”,建立能参与课程开发、实践有效教学、善于管理班级、开展课题研究、熟悉技术应用的个性化可持续发展的教师梯队。本学期将通过学校微信公众号等方式展示学习共同体的成果。
(3) 做好人事管理工作。根据教育局的部署完成新教师的招聘工作,充实学校教师队伍;做好合同到期教师的合同续签工作。
四、依法治校,提升治理能力
1、推进现代学校制度建设。进一步完善学校章程建设工作,加快构建和完善现代学校制度,逐步实现学校内部管理与运行机制的制度化、规范化、法制化。
2、开展依法治校的创建工作。依照《普陀区创建上海市中小学依法治校指标体系》,启动依法治校标准校的创建工作。
3、做好校园安全工作。发挥学校安全领导小组作用,落实安全工作责任制,定期开展自查,保持“上海市安全文明校园”的称号。重视卫生工作,保障校内饮食饮水安全。
4、环境建设工作。继续为师生提供“上海市花园单位”的环境,开展的图书馆改建工作,做好图书的整理、归档等。


2018年2月
 

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