洛川学校
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
2016学年第二学期洛川学校工作计划
洛川学校 2017.12.15 ?次阅读

                                                                                          2016学年第二学期洛川学校工作计划
      2017年是全面推进“十三五”规划实施的关键一年,对洛川学校来说又是新的学校发展规划启动的一年,因此,全力做好今年的各项工作意义重大。2017年我们要坚持党的教育方针,全面贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中全会和习近平同志系列重要讲话精神,按照上级部门的统一部署,聚焦学生发展核心素养、教师发展核心能力和学校发展核心竞争力,促进学校的各项改革,深化学校的内涵发展,提高学校的办学水平和教育教学质量,办人民满意的教育。特制订2016学年第二学期的工作计划如下:
一、 立德树人,营造合力促进学生全面发展、健康快乐成长
      结合形势、主要时间节点和节庆日开展主题教育活动,增强仪式感,注重设计与实效。优化校园小农场活动,使之更加课程化,提升“一校一品”的品质。以“班级文化”建设为重点继续开展“一班一品”活动,在增强凝聚力、争创特色的基础上提高班主任的班级管理能力。抓好常规管理,重点提高午间用餐、自我管理等文明程度,提高学生行为规范的水平和自觉性。加大学生参与学校管理的力度,探索学生助理制度,班级中增设财产、节能等管理员,提升学生的综合素养。
      增强大德育的意识,加强与社区、家长的联系,同时充分利用外力和资源,形成教育合力,做好学校宣传。完善校、年级和班级的三级家长委员会成员,发动家长参与学校的管理和活动,募集家长志愿者,针对学生的情况和家长需求在家庭教育、习惯培养等方面办好家长学校。继续做好心理教育工作,启动安全教室的建设。
推动科技教育的创新。继续做好原有项目管理,正常开展各项社团活动,有序组织好各项比赛的前期准备和参赛工作,通过中国科学小院士工作室(创新设计课题研究)对有特长的学生进行重点培养,发掘及孵化有潜力的学生。逐步把现有的成熟拓展课的内容开发成校本课程,并有计划有选择地引进创新课程,丰富创新实验室的活动内容。兼顾可持续发展示范学校、区绿色学校等工作要求,争创科技特色学校、国际生态学校。做好城市少年宫的对外开放工作。
      学校是引领民族文化,传承和守望民族精神的特殊阵地,继续开展开心小农场种植活动,并将本地的屋顶菊香蔬果园非物质文化遗产融入学校教育和学生生活,通过学生全方位、多角度的参与,让非物质文化遗产的独特魅力和文化内涵激发学生的爱国热情,培养学生的民族自豪感和文化认同感。开发独具特色的校本课程,丰富校园生活,学生争做传承人。
      加强体育工作。根据“小学兴趣化、初中多样化”的要求,加强体育课堂教学的改革,逐步明晰我校体育的特色项目并在校内辐射。完善体育组的人员安排,根据区阳光大联赛的日程,在学校内有序做好组队、训练和参赛工作。完成体教结合的工作要求,做好学校与体育局、区体校专业教练的联系,做好校内体育生的管理。根据上级部门的要求,按时完成体育特长生的招生工作。
      发挥艺术教育的作用。本学期开展学校艺术节活动。根据上级部门的要求,按时完成艺术特长生的招生工作。发挥校内艺术教师的特长,加大特长学生或有兴趣的学生的培养力度。加大与上海沪剧院的联系,做好我校沪剧教学和非遗项目工作的规划与组织,在全校普及、社团建设和特长学生辅导三个层面有序推进,发挥好沪剧院指导老师和外聘教师的作用。积极参加区学校美育工作。
二、 内涵建设,强化制度促进教学改革、提升教育教学水准
      加强教学管理,积极开展有效教学和教学评价的探索。完善教学五环节和和美课堂的标准和评价,保障教学质量的稳步提升。参加今年区“信息素养与软环境设计”的有效教学实践研究活动,以学校新优质项目为抓手,推进信息技术与教育教学深度融合的实践研究。加强“绿色指标”的校本化研究,继续开展小学基于标准的评价、等第制评价和初中综合素质评价的探索。根据上级部门的相关要求,完成五年级、九年级毕业班的工作和一年级、六年级的招生工作。
      加强教研组建设。在学科核心素养的培养、信息技术与学科教学的深度融合等方面寻找研究点探索教科研校本研修机制,鼓励开展跨学科教学。校内开展学科高地的争创、评选工作。定期开展主题教研活动,主要包括等第制评价研究、信息技术运用研究、绿色指标解读等等。
组织校内教学大赛,以赛促专业能力提升。本学期主要包括教师命题大赛和教师基本功(钢笔字、毛笔字和白板书写三笔字)的比赛。
      完成区重点课题《数据分析视角下初中生协同学习策略的实证研究》的结题工作,启动全国“十三五”教育技术重点课题《基于互动反馈信息和微课的精准教学研究》的子课题《基于互动反馈信息的学生个体差异诊断研究》的申报、开题和实践研究,完成上海市数字教材项目、创新教育等项目的任务要求,同时加大对学校面上研究工作的指导。推进学校教育信息化优势项目,深入挖掘“项目学习”、“1:1数字化学习”、“创新教育”、“J课堂创课”、“电子教材”和“智慧校园”等特色科研项目,在学校课程建设和教学方式等工作上进行辐射和推广项目成果。务实完成各项科研常规工作,以项目的形式进行校课题的申报,孵化有前瞻性、实践性和推广性的信息化优势项目。建设和规范“三横三纵”的科研管理网络,服务全体教师,提升教师科研意识和专业发展水平。
三、 人才强教,加强队伍建设,注重师德、促进教师专业发展
加强师德建设,不触及红线,要求干部规范办学行为、教师规范教学行为。提高教师专业发展的自觉,积极鼓励高层次学历学习、职称晋升,根据学校实际情况评选校级骨干。做好“十三五”师训的总体规划和年度推进。
      加强人事制度改革,继续完善绩效工资评价方案,完成今年的岗位设置调整工作,完成今年的教师招聘工作。
通过学校工会组织把学习宣传贯彻党的十八届三中、四中、五中、六中和习近平同志系列重要讲话精神以及即将召开的党的十九大会议精神与深入贯彻党的群团工作会议精神结合起来,与培育和践行社会主义核心价值观集合起来,与学校民主建设、和谐校园创建结合起来。通过培训、专题讲座、学习交流等形式,加强教职工的理想信念和形势政策教育,坚持用社会主义核心价值观引领广大教职工,努力践行普陀教育精神,发挥教职工在教育改革发展中的主力军作用。
      加强培育先进典型,提升教工道德素养。发挥先进教师示范引领作用,用心挖掘身边教师的先进事迹,通过学校微信公众号进行宣扬和展示,在教职工中不断弘扬师德师风“正能量”,营造劳动最光荣的良好氛围,进一步提升教师的职业精神和职业境界,使洛川学校的“和美文化”在教师这一群体中得以显著表现。
      科研室要继续进行e-MAX工作室的建设,设计核心教师梯度培养序列,以执教5年内的新教师为主,进行有针对性的项目培养和攻坚,鼓励核心教师在学科教学、班级管理等方面融入信息科技元素,提倡青年教师创课的研讨例会。
      加强班主任队伍建设。进一步明确班主任工作职责,加强对班主任日常管理工作进行评估、考核,利用班主任例会组织学习。搭建平台,采用“走出去,请进来”的方式加强班主任队伍建设。选派优秀骨干班主任外出学习,及时把掌握的新的教育理念和方法辐射到全体教师;同时积极邀请校外德育专家来校进行讲座,提高班主任群体的业务水平和工作修养。定期进行班主任工作沙龙,对班级管理“微创新”分享。利用班主任例会组织分享班级工作创新举措,通过相互学习,使班级管理工作高效化。期末评选出“洛川班级管理十佳微创新”,开展特色班主任和优秀班主任的评比。
四、 综合管理,保障学校优质发展
      完成《追求和美的教育生活——2014~2016学校发展规划》的成果编辑工作,完成学校新一轮五年发展规划的编制并提交学校教代会审议。在全校师生范围和校外广泛宣传学校发展的新愿景,以凝聚人心共同谋划发展。借此契机,规范学校校务委员会的工作开展。
      开展“学生培养”、“学校发展”、“教师专业发展”三个专题综合的校内督导,通过汇报、展示、研讨等方式,促进干部教师对教育教学改革新形势、新要求的贯彻理解,促进团队协作、项目管理机制的落实,促进学校发展关键问题和难点问题的探索与研究,弘扬先进,提高反思与改进的能力,提高办学水平和管理能力。具体方案另行制定。
      做好教辅工作的管理,发挥专用教室、实验室、图书馆等功能室的作用,规范管理。做好后勤服务工作。做好财务和资产的管理和规范运作,提高资金和资产的使用效益。对今年新签订服务的门卫和保洁人员加强管理,保证服务质量的提升。加大对学校食堂的监管,迎接放心食堂ABC规范化管理达标验收。
      做好安全和卫生工作。学校安全工作领导小组定期开展研究,做好各类预案,定期检查器械、技防等设施的完好,定期组织疏散演练,监管好饮食饮水卫生,做好节假日的值班安排等工作。

 

版权所有 © 2007-2020 上海市普陀区教育局 洛川学校
网站管理 统计
页面缓存:2020.04.02 02:00:10