乐宝堡幼儿园
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乐宝堡幼儿园三年行动计划
乐宝堡幼儿园 2008.12.16 ?次阅读
总体发展规划

 

乐宝堡幼儿园三年行动计划
(2006.12—2009.6)
一、情况分析
乐宝堡幼儿园创办于2002年9月,是一所民办幼儿园,园舍占地面积1667平方米,建筑面积1751平方米,绿化面积540平方米。我园现有8个班级(托、小、中、大各两个班),幼儿人数为215名。全园教工35名,其中16名教师(35岁以下有11人),1名生活教师,7名保育员,厨师2名,门卫2名,司机2名,校车保育员2名、财会2名,保健1名,园长1名。16名教师的平均年龄为35岁;幼高1名,幼一6名,幼二2人,未评7人;本科1名,大专9名(其中4名本科在读),中专6人(其中1名大专在读)。园长1名,保健教师1名,财会出纳2名,均有相应职称;营养员2名(其中三级厨师1名);保育员均有上岗证,其中2名中级保育员。
二、指导思想
以《上海市学前教育三年行动计划》和《普陀区学前教育三年行动计划》标准为依据,按照学前教育现代化的要求,结合我们的园情,加快达标工程建设,提高保教质量,办人民满意的教育。
三、主要目标
总体目标:用3年左右的时间,做到二个提升:1、提升教师学历及职称结构;2、提升保育员职称结构;逐步改善办学条件,整体提升保教质量。
具体目标:
1、积极配合普陀区教育局三年行动计划达标指标,根据国家88达标要求,逐步调整、改善办园条件,争取达标。
2、75%以上专任教师达到大专以上学历,其中25%达到本科学历。保育员中级职称达到50%。逐步提升教师职称结构,中级职称教师达50%,初级职称教师达50%。区级骨干教师一名、园级骨干二名,具有专业资质的早教指导人员一名。形成一支结构合理、专业能力强的教师队伍。
3、实现“园园通”、“家园通”,促进家园联系工作跟上现代化发展的需要。
四、阶段任务与措施
(一)队伍建设
完善幼儿园教师学历进修的培养机制,加快教师队伍专
业化发展,提高职称结构;提高教师进取的积极性、主动性;提高保教组织能力。
1、在引进人才的同时,选高学历,高职称的教师,(本科、幼高)鼓励在园教师参加职称英语计算机培训、考试,论文鉴定,为其创设相关的条件,努力达到幼高评审标准;新教师通过三年的教学经历评定初级职称。
2积极创造条件鼓励本园具有大专、中专学历的教师进修高一层次学历。
3、实施“教师分层培养计划”,通过平台搭建、定向培训、专家带教、实践锻炼、自觉修养等途径,建立幼儿园骨干教师培养机制,分层培养幼儿园骨干教师、基础教师、胜任教师,逐步形成一支可持续发展的教师梯队,提升专业化水平。
4、在教育局的支持、组织下,做好保健员、保育员、营养员以及从事3岁以下学前教育服务育婴师等人员的专业培训,不断提高幼儿园保健员、保育员、营养员的专业素质,做到先培训后上岗,促进在岗人员专业职称比例逐步提高。
5、通过专家引领、园长指导,逐步提高教工进取的积极性、主动性,从而提高保教工作组织能力,提升保教工作质量。
(二)保教质量
深化教育改革,明确办学理念,认同发展目标,以规划引领发展,以改革促进发展。认真学习,积极开展“二期课改”的实践研究,全面提高保教质量。
1、制定保教工作评估标准,定期对各类人员进行工作质量发展性评估,提高保教质量。
2、定期组织教、科研活动,深入开展“二期课改”的实践研究,提升园本教研的质量,通过专家引领、教研实践、同伴互助,加强对课程理念与课程实施的研究,保障新课程有效实施。
3、认真修订园所发展规划,结合幼儿园实际,进一步明确
办园理念。全体教工认同发展目标,有明确的个人发展规划和各部门工作计划,做到工作有计划、落实有措施。不断提升办园质量。
4、加强与姐妹园的交流,积极学习他人之长,不断充实我们的办园思想,提升我们的办园质量。
(三)早教工作
挖掘资源,依托社区,完善面向0-3岁散居儿童的家长和看护人员普及科学育儿指导的工作机制,提高早教指导的覆盖率。加强专业培训,有效开展0-3岁早教指导工作,提高早教指导工作的质量。
1、积极组织教师参加0-3早教专业知识培训,提高对早教工作重要性的认识,从而提高早教指导的质量。
2、加强0-3岁早教工作的科学性研究,保证每期活动的质量,使区内散居婴幼儿得到有效的早期指导。
3、积极组织志愿者服务队,协助区早教中心的工作,开展灵活多样的科学育儿指导,满足0-3岁婴幼儿和家长多样化的学前教育需求。
4、依托社区,完善面向0-3岁散居儿童的家长和看护人员普及科学育儿指导的工作机制,提高早教指导的覆盖率。
5、完善早教工作奖励机制,提高早教指导人员的工作积极性,促进早教工作有序、有效的开展。
(四)园舍建设
根据普陀区三年行动计划,结合园舍实际,有计划、合理地逐步调整布局,争取达到国家88标准。
(五)信息技术
分批组织教师参加相关技术培训,提高青年教师的技术能力,确保家园联通,提高家园联系的效率,促进家园联系工作跟上现代化发展的需要。
 
 
                              
 
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