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2019学年第一学期晋元附属学校道德与法治教研组工作计划
晋元高级中学附属学校 2019.11.29 ?次阅读

 

指导思想

以党的十九大精神,全国教育大会精神及《上海教育综合改革方案》等重要文件为指引;以市区教研室工作要求为准绳;以《普陀区教育局工作要点》、《普陀区教育学院工作要点》为工作方针,不断增强政治意识、大局意识、专业意识、服务意识,以统编教材实施为契机;以学科项目推进为抓手,以基于课程标准的教学与评价为重点,采用“自上而下”与“自下而上”相结合的路径,聚焦学科核心素养,全面落实课程标准的要求,强化学科教师“立德树人”意识和能力,切实提升学科教研品质,充分发挥学科的育人价值。

 

二、情况分析

道法与法治教研组由五十位教师组成,并且大都兼任班主任工作,平时能充分地利用道法课程对学生进行素质教育,为学生认识社会、参与社会、适应社会,养成良好的行为习惯奠定基础。这样的工作安排有利有弊:有利的是将品社学科与德育教育很好地融合起来,不足的是老师都是兼职,对于专业的教学有一定的阻碍。教研组内的道法备课组长大都是青年教师,都具有较强的教学能力,能主动地承担校区级的公开教学工作。

 

三、 教研工作要点及措施

1、加强学科理论知识的学习,丰富学习的方法,提高教师专业的水平。

(1)向教研组老师每月提供一份学习的书面资料,鼓励教师自我学习,年轻班主任适当进行一些记录、摘抄,提高自我的业务水平。

(2)每月一次教研组研讨活动,例会活动有主题,有中心发言年级组,通过相互的交流,提高认识。

(3)提供多的机会让老师参加外校的听课、研究活动,通过对外的交流来提高认识。

(4)鼓励更多的教师参与网络教研,与校本培训学分相结合,保证网上学习、交流、推动校本教研的深度。

2、关注课堂日常实践,保证教学流程的有效落实。

(1)认真备课。本学期开始,从一年级到五年级都开始使用《道德与法治》教材。备课时,教师要把握年级和学生年龄的特点和目标,都要认真钻研教材,搞清教材的重点和难点,研究教材的前后联系,结合学校及本班学生的特点,创造性地备课,重视预设和生成的关系,没有充分的预设,就不可能有精彩的生成。

(2)认真上课。本学期,进一步加大教研组的教研力度,使教研氛围更浓郁。有计划地上好研究课,体现研究课的研究性、合作性,使年级组内的老教师、青年教师共同提高。

时间

研讨级组

课堂实践人

中心发言人

9月

二年级

陈臻《欢欢喜喜迎国庆》

杨伟

陈臻

10月

四年级

王佳芸《让我们的家更美好》

王佳芸

11月

一年级

五年级

郭嘉霖《吃饭有讲究》

陈晨《应对自然灾害》

郭嘉霖

陈晨

12月

三年级

顾俞宽《父母多爱我》

顾俞宽

(3)认真布置、批改作业。静心设计活动作业,倡导人文化作业、互动式作业、自主性作业、弹性作业、实践性作业、过程性作业,体现作业的创新性和对学生能力的发展性。本学期。三到五年级有配套的道法练习册,老师要根据要求,组织学生完成相应的活动练习。

(4)根据各年级制定的学习习惯的要求,根据学生的个人表现,利用成长纪录册,开展道法学科的全面评价:具体以“评价内容科学化——认知能力和行为能力;评价形式多元化——口头、书面、解决实际问题;评价时间分散化——日常评价、综合评价、考查评价;评价结果激励化——等级”为主要标准。

3、践行社会主义核心价值观,以教研活动为抓手,聚焦学科德育,提升教师专业的技能。

(1)确立主题——本学期教研组研讨的主题是“信息环境下聚焦中年级活动化学习——基于标准的课堂教学实践与评价”。

(2)年级实践——分年级围绕主题进行实践研究。

(3)课堂呈现——各年级在级组研讨的基础上进行课堂实践,当场反思,年级组并进行中心发言。

4、进一步开展《现代公民读本》(小学版)的推进工作。

开设相应教研课程。启动《现代公民读本》(小学版)的资源库的建设,完成区资源库任务《3、在学习中成长》资料积累。在上学期课堂实践的基础上对教材进行二次解读,改进教学方法,完善资源建设,形成学校特色。

 

四、具体安排

九月份:

1、制订本学期学校教研工作计划。

2、组织教师进行《道德与法治》教学基本要求、课程标准的学习。

3、二年级实践课《 欢欢喜喜迎国庆》

4、学习怎样建设好教研组的研讨

十月份

1、第二次集体备课。

2、组织教师道法课堂教学研讨活动。

3、四年级实践课《让我们的家更美好》

十一月份

1、第三次集体备课。

2、组织教师道法课堂教学研讨活动。

3、组织教师参与联校教研活动。

4、一年级实践课《吃饭有讲究》

5、五年级实践课《应对自然灾害》

十二月份

1、进行年级学业质量检测活动。

2、三年级实践课《父母多爱我》

一月份

1、小结课程实施情况,汇总各项课例、资料

 

晋元附属学校 道德与法治教研组

2019、9

 

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