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2013学年第一学期教务处工作计划
晋元高级中学 2015.11.09 ?次阅读

2013学年第一学期教务处工作计划
一、 假期工作回顾
(一)新高一录取及学籍登记入档工作
1. 7月份分两批完成了外区和本区的高一新生录取工作。同时,利用学校信息化平台完成了学生个人信息的录入和归档。
2. 协助高一年级组织完成了高一新生的两次返校、新生选拔考试的考务工作以及新生住宿情况登记统计等工作。
3.带领三个年级的教务员参加了区基教科关于新的学籍管理办法的培训。
(二) 原高三的收尾工作
1. 完成了原高三一本、二本征求志愿的填报以及大专志愿的填报工作。
2. 完成了原高三学生领取个人档案并录取学校登记的工作。
(三)组织完成了高二、高三年级暑假作业检测的命题工作及考务工作
二、常规工作
本学期教务处常规工作的关键词是梳理,反思和突破。一方面,通过对常规工作的梳理,总结工作的得失,形成完善的工作制度和高效的工作经验。另一方面,随着学校的发展,对教务处的工作也提出了新的要求。所以我们也要对部分工作进行突破
(一) 教学管理常规工作
1. 根据市教委的课程计划制定本学期的课程计划
严格按照国家规定合理设计课表。加大宣传力度和检查力度确保课表与实际上课情况相符,杜绝主课教师额外加课,小学科教师随便让课的现象。另外在课表设计上合理安排确体育课和体锻课,确保各年级学生每天运动一小时。
2. 继续做好首席教师学期教学计划和月教学计划的制定、检查与反馈
本学期,教务处要细化首席教师的月教学计划内容。要求各科首席在教学计划中还要注明教学重点和难点;每周的课型和课时安排(概念课、复习课、讲评课);对学生能力培养的侧重点在哪里;作业内容和完成时间;月考的内容,题型和期望分。此外,教务处要通过考试评价,随堂听课,参与集体备课,师生问卷调查等方式加强各科教学计划落实情况的检查并及时向校领导反馈问题,协助年级组解决问题。
3.继续做好各年级月考卷、期中期末卷、高三一模二模卷的整理和积累
教务处本学期将继续及时地将各年级各学科的月考卷,期中、期末卷整理归档后上传至教学平台,为教师们备课、命题提供教学服务保障。此外,教务处还会及时查找收集高三各科的模拟卷和联考卷,为高三教学提供最新的教学资料。
4.根据学校计划组织落实好本学期的教师培训。
教师培训还是以教研组主题教学活动为载体,通过校内教师互相学习,校外专家的主题讲座,以教带研提升教师的专业素养。本学期从几个方面展开此项工作
(1)、继续开展新进晋元教师的研课以及课堂展示活动。
教务处和学科组教研活动结合,继续开展新进晋元教师研课和课堂展示活动,让这一活动成为晋元一项学科常规活动,促进新进教师尽快融入晋元,促进教研组的建设,保障晋元教学的延续性。
(2)、组织好第三届“普陀杯”专业能力评优活动
本学期即将开展评优活动的学科是数学、物理、音乐、哦劳技、信息技术四科。教务处要组织好校级预赛阶段的相关工作,包括通过说课选出参赛教师;组织参赛学科教研活动,让参赛教师就教学内容和教学理论进行答辩;将进入复赛的教师的教学资料及时上传到普陀区网上教研平台。进入复赛和决赛阶段,教务处及相关学科教研组会调动全组力量对参加复赛教师的教学设计进行指导,体现出“实践—反思—再实践”的行动研究过程。
(3)、继续完善见习教师规范化培训工作的相关措施和方法,以期达到更好的培训效果,进而把这项工作辐射到学校年轻教师的培养中来,为学校更长远地发展而服务。
5.尝试新的举措,实现考试命题工作有所突破
教学质量是学校的重中之重。本学期,教务处希望对考试命题组织工作在原有基础上能有新的突破。为学校的教学质量把好关。我们计划为每个考试学科安排一个命题团队。聘请命题经验丰富,工作责任心强的教师作为团队成员。同时细化考试双向细目表,对考试的题型、分值、难度分布都作出明确要求。我们还希望在语文、数学、英语学科上尝试合作命题,一张试卷由不同的教师对不同的模块进行命题。将命题任务分解后,命题教师可以集中精力,高质量地命好自己负责的模块。此外,在考试组织上,教务处会根据学校的教学安排,结合各年级的实际情况作出统一要求和安排。在巡考方面,我们依然采用主任负责制,一个主任负责一个年级对监考工作进行巡视和反馈。
6.严格管理各年级教辅资料的使用
教务处对各年级教辅资料的使用将严格按照学校制度进行审核和监督。各科首席不得向学生收取任何费用用于教辅资料的购买和印制;不强迫学生使用教师推荐的教辅资料;教师们的教学用书由各科首席上报教务处,教务处审核后学校统一购买。
7.认真学习“学籍异动平台”的使用方法,做好学校的学籍管理工作。
学籍管理实行专人主管,年级教务员负责制。在正确理解相关的政策文件的前提下,一切事务按照规定规范操作。要及时发现问题,反馈问题,解决问题。
(二)、西藏班教育教学工作
西藏班的教育教学工作思路是:继续夯实基础、突出特色。
本学期随着新一届西藏班学生的入学,我校三个年级西藏班学生达到史无前例的最大规模122人。夯实科学文化知识基础教育是我们的重点和难点,我们将根据西藏班学生的生源基础和结构,首先是要制定适切的文化课教学规划,确定合适的教学进度和难度,提高教学效益。还要做好教学质量保障工作,可以定期的纵向比较,与上几届本校的西藏班同期的学期情况比较。可以不定期的与上海其他学校的西藏班进行横向比较,发扬优势,弥补劣势。
其次是要继续突出西藏班的特色。
1、结合市教委对民族班学生的思想教育专项工作认真组织“西藏学生艺术团”建设活动。这个社团包括合唱团、舞蹈团和管乐团,开展有关西藏艺术,主要是音乐、舞蹈方面的学习、研究,开展各类文艺活动与演出,丰富西藏学生课余生活,提高西藏学生艺术修养;促进汉藏学生交流,积极参加社会公益活动,打造晋元西藏学生艺术团品牌。
2、认真组织好西藏班学生安徽红色革命传统暨历史人文考察之旅,通过了解新四军征战历程、缅怀革命先烈,继承和弘扬铁军精神,对西藏学生开展爱国主义、革命传统和理想信念教育。
3、我校申请了2013年上海市中小学民族教育科学研究项目,若能够批准,我们将按计划认真开展以“内地西藏高中班学生创新素养培育课程的开发与实施研究”为课题的科研项目。
4、为继续做好西藏学生学习、生活方面的保障工作,满足西藏学生在校期间的学习生活需求,使西藏班学生在校健康成长。2013年我校向市教委申请了共约168.2万元的西藏班学校基础建设资金。我们将用好这笔资金,进行以下三项基础建设:安装学校音乐厅下沉式广场LED电子屏;安装开通学校有线电视系统;改造建设人体健康实验室(共136m2),配置人体健康实验室设备。
5、按照内地西藏班(校)教育督导办公室的要求积极参加第二届内地西藏班(校)骨干教师和教育专家推荐评选工作。 加快内地西藏班(校)骨干教师的培养步伐,建立骨干教师和教育专家队伍网络,充分发挥骨干教师和教育专家的示范、辐射、引领、带动作用,促进全国内地西藏班(校)教师整体素质的提高。
6、本学期结束我们将迎来2014年的寒假,由于西藏班学生大部分留校过寒假,我们将在放假前精心、细致做好寒假的学习、生活安排,做好迎春活动安排,使学生们过一个充实而有意义寒假和春节。
(三)继续努力打造晋元学生创新素养培育项目品牌
我校以“结构”为中心建设的土木、金融、艺术等创新实验室已初具规模,得到了很高的教育和社会效益,我们将继续努力打造晋元学生创新素养培育项目品牌。
1、我们将首先认真准备,积极参加9月初同一年一度济大学举办的中学生“结构赛”,在前几年的基础上,总结经验,再接再厉,争取取得更优异的成绩。我们继续优化了参赛队伍,这次参赛的主力队员是新高三的同学,我们还选拔了新高二的同学作为第二梯队,参加集训,提前热身,为明年的比赛打好基础。此外我们还借用外脑,聘请结构设计方面的专家来校指导,确保训练水平。
2、我校以“结构设计创新”项目参加了上海科普教育发展基金会举办的2013年上海科普教育创新奖的评选活动,我们认真、细致的准备了申报材料,现在刚刚通过一评已进入二评。我们将更加认真地准备二评的材料,做好项目主要内容和特色、第三方评价、成果应用和普及情况、社会效益和贡献这四项内容的PPS文件,争取通过最终的评审。
3、进一步深化和细化“苗圃计划”。通过一学期“苗圃计划”的实施、运作,我们以取得一些成绩和经验。下学期我们将继续完善《苗圃计划培养方案》中最核心的课程规划,进一步优化课程运行方案,并将“苗圃计划”课程排入学期课表。还要制定《苗圃计划评价标准》,每学期开始向同济大学招生办公室提供本学期“苗圃计划”具体工作安排表,及“苗圃计划”预录取学生名单。每学期期末向同济大学招生办公室提供“苗圃计划”实施情况表。组织和指导学生和教师用好《同济大学“苗圃计划”成长手册》、《同济大学“苗圃计划”育苗手册》和《同济大学“苗圃计划”成长档案》三本手册。组织“苗圃计划”高二学生的综合面试与评价,并向同济大学招生办公室提交“苗圃计划”录取学生名单及三本记录册。
4、继“结构设计创新项目”成为普陀区“创新素养提升项目”的首批 “重点推广实施项目”之后,通过学校多方的努力,“金融设计创新项目”下学期也成为区创新素养提升项目区域共享跨校走班课程。因此,我们将在原有经验和取得的成绩基础上优化跨校走班的课程结构和内容,在课程上进行调整,进行一种新的实验。做好跨校学生管理:核对学生预留通讯联系信息。督促学生进校佩戴好学员证,遵守考勤请假制度及上课规范。做好跨校学习学生的出勤统计。监督学生安全离校。培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好学风。探索校际走班的运行机制、课程设置、教学途径、学习管理与综合评价办法,为我区全面推进创新素养提升项目提供经验。
5、加快“天文地球科学创新实验室”建设。通过前期的积极筹备,我们组织完成了上海市地球物理学会和中科院上海天文台的专家可行性论证工作,经研究确定今后此项目的三个方向,即天文天象、气象与地震、通讯与导航。在六月份我们申报并成功通过了普陀区教育系统创新实验室建设项目的评审,并已向区教育局申请了专项经费,确定了实验室硬件建设方案,争取尽快进入施工阶段,并同时启动部分先行基础课程。并在可能的情况下申请成为区域创新素养提升实验项目的共享课程。
6、我们将继续做好结构和金融创新实验项目的校内展示活动,使活动更有教育意义,教育面更加大。不仅组织学期结束时的学习成果汇报展示,更重要的是在平时多举行一些阶段性小结,学习小论文评比等活动。这也是为我校下半年创新素养培育实验项目的大型对外展示活动做前期准备,通过这些活动提升我校创新素养培育课程的有效性,激发同学及教师投身创新素养培育实验项目研究的积极性。
(四)继续做好各项学科竞赛、科技竞赛的组织安排工作
1、做好学校OM活动运作的长效机制。上学期学校培养江浩、李不凡老师负责管理OM活动并向丁老师学习OM赛题解题及学生训练。这也是我校OM活动指导教师培训计划的内容,今后我们将力争实现由本校教师指导OM活动,使OM课程成为我校的常规拓展课,更好的与结构创新实验室活动结合,并形成校本课程和教材。
2、继续做好学科、科技竞赛的常规工作,计划在9月份统计2012年教师辅导学生竞赛的获奖情况,鼓励教师辅导竞赛的积极性。
二、重点工作
(一)深化推进“网上走班”教学改革项目。
首先,本学期高二年级尝试基础型课程“实体走班”结合“网上走班”的教学模式。开设学科为语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史7个学科。其中语文、数学、英语三个学科首次尝试基础型课程网上走班。各个学科都选择了适合网上走班的教学内容,并分别计划开设8周,20节左右的网上走班视频课。同时,我们也要求高二年级的网上走班的课堂教学要在上学期的基础上有所突破,要尝试探索自主导学型、自主自学型、自主合作型课堂,引导结合辅导,带动学生积极参与。学期结束要撰写教学案例和反思。所有教学资料要上交教务处
其次,教务处计划在高三年级的语文、物理、化学 、地理学科能开设4节网上走班的精品共享课程。这些精品课程要精心设计内容和教学形式,在高三一模前分阶段推出,让高三学生周末可以在家有选择的学习,使得校内的学习延伸到校外。同时能作为教研组的精品课程在每个高三年级实现传承。
第三,参与网上走班的教研组要在本学期制定出“网上走班教学实施要求”同时还要继续开发本教研组的精品网络课程,丰富学校的课程资源。(该工作暑假前已布置,组长们应该已有方案,本学期就是落实,拿出成果)
第四,上学期基础课开设网上走班教学的原高二的物理,化学,历史,生物四科本学期要上交“网上走班教学课例案例”和“网上走班教学实践与反思”(该工作暑假前已布置,本学期要拿出成果)

(二)新要求下教学质量保障机制的建设
教学质量是学校发展的根本。随着我校一本率和二本率不断创造新高,教务处要对教学过程管理有新的思考,形成可行的,长效的教学质量保障机制。教务处打算从两个方面展开工作:
1. 加强教学管理,提高教学效能
教务处将通过建立健全的教学制度入手,加强教学管理。本学期,我们要联合年级组,德育处围绕教学质量保障着重抓八项制度。年级学生学习质量分析制度、班级学生学习档案制度、教研组教学研究规范、备课组教学质量管理规范、随机听课调查制度、教学质量抽查制度、学生问卷与座谈制度、考试命题审题管理制度。
2. 加大教师培养力度,促进教师专业发展和质量意识的提高
教师是整个质量保障体系中最重要的因素。教务处将从三个方面入手提高教师的专业能力和质量意识。(1)各项教学管理制度落到实处,提高教师在各个教学环节上的专业能力。(2)围绕提高教学质量,加强教研组专题教研活动的设计和落实。(3) 组织落实校本培训项目,为教师提供有用的学习机会,开阔教师视野,启发教师思维。
(三)高一年级学分管理手册的定稿试用
上学期,教务处已经完成了高一年级学分管理手册的初稿。本学期,手册要在高一年级试用。教务处会根据使用情况对手册进行修改。同时思考高二年级学分管理手册的设计,希望能在学期结束完成初稿。
(四) 初高中衔接项目的第三轮开发
我校的初高中衔接项目从2011年开始启动,历经两年两个年级的实施推进,学校已经形成了一套完整的涉及语文、数学、英语、物理、化学五个学科,包含教学方法研究,学法指导,衔接内容解读的教学资料。今年,教务处将配合高一年级继续开发初高中衔接项目的开发。在已有资料的基础上,将重点编写更具操作性的学案和专题训练。并为每个专题都配上相应的视频课。我们希望在三个年级教师的共同努力下,能形成一套衔接内容准确,教学设计有效,配套训练完整的校本教材。
 

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