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2013学年第二学期教务处工作计划
晋元高级中学 2015.11.09 ?次阅读

2013学年第二学期教务处工作计划
本学期教务处的工作目标是:引领教学改革,促进质量提升。先将重点工作交流如下:
一、 深化推进网上走班项目
本学期的网上走班教学项目的实施目的是将教学改革项目与教学质量提升紧密地结合起来。具体的网上走班项目的推进主要分两个层面。教研组层面:首先,继上学期已经推出的网上走班教学5节精品课。本学期各教研组要继续推出16节涉及8个学科的网上走班精品课程。 同样要求上课教师在内容选择、呈现方式、教学组织形式上精心设计,是这些课程可以惠及所以需要的学生。其次,教研组长和三个年级的首席教师(备课组长)要对整个高中的学科内容进行梳理,对可以进行网上走班的内容进行归纳,并注明在实施网上走班教学时所采取的教学组织形式。最后,各教研组在结题前要形成本学科的网上走班反思性案例。
备课组层面:本学期的网上走班依然安排在高二年级。寒假前,学校已经召开了研讨会,要求高二每个学科首席在制定走班教学计划时要考虑到会考改革动向。要求每个教师在教学设计上和教学组织上要打开思路,大胆创新,教学内容要有质量,教学呈现形式要炫目,要能充分调动学生的学习积极性。希望网上走班实施的同时能够提升会考成绩。会上,各首席已经基本形成了本学期的网上走班教学计划,教务处会尽快排出课,计划在第2周就开始实施。
二、 以教研组长为核心,以教研活动为抓手,实现教研组工作有突破
本学期,教务处按照上学期制定的教研组长工作职责设计制作了全新的“教研组长工作手册”。手册分为打印版和电子版,内容涵盖教研组工作的各个方面。打印版供教研组长日常工作使用,电子版上交教务处形成教研组电子档案袋存档。
这个学期,教务处将以教研组长为核心,以教研活动为抓手,在教研组工作方面实现三个突破。
(一) 大力推动各教研组开展专题教研活动,形成教学、实践、研究相结合的教研氛围。
要求教研活动在规范的基础上,要以教学中所面临的具体问题为研究对象,以解决问题为目标,以课堂观察为手段,以课例分析为载体,以行动研究为主要方式,围绕主题层层推进,努力形成具有本校选择教育理念的教研文化、教研成果和教研精品。希望通过教研活动的组织和开展, 促进教师自我反思,互相学习,从而提升教师教师专业素养,提升学科整体实力。教务处也会分阶段检查教研组工作的落实情况。
(二) 建立学科质量教研组长负责制
在新制定的教研组长工作职责中,明确要求教研组长要引领本学科的教学研究,要对本学科的教学质量负责。本学期,要求教研组长开展工作要有上有下。对上要优质完成各项教学任务,积极承担学习的各项教学改革工作,对学科质量负责。对下,要深入三个年级指导各备课组集体备课,对本学科三年的教学目标、教学难度、教学计划、教学情况做到一清二楚,并能协助首席教师针对问题制定解决措施,教研组长要参与高三年级的联考质量分析会,了解学科成绩现状,为提升本学科高考成绩出谋划策。小学科教研组长更要经常参与高三的教学常规工作,为高三复习把关。
(三) 建立教研组工作资料档案管理制
本学期,教务处设计了教研组工作资料袋。包括:教研组工作计划、教研组活动安排表和记录表、教研组长集体备课记录表、教研组长听课记录表、教研组校本课程方案、教研组师徒带教安排、教研组公开课记录、教研组教师或学生获奖记录、教研组考试命题安排。这些都要在学期结束以电子稿的形式上交教务处整理归档保存。同时也是学期结束,考评教研组长的依据。
三、进一步加强创新素养培育实验项目内涵建设
(一) 按照学校创新素养培育实验项目“大结构”的发展思路,本学期将抓紧天象馆、天文台硬件的有序建设,首先是天文望远镜的油漆、望远镜拍照设备的安装和天象馆基础建设、装修和设备安装,争取在4月份之前完成。更重要的是开展天文地球科学创新实验室相应天文、地理、物理和数学课程的规划和开发,包括课程种类、学时和开设年段设计,以及课程说明、课程讲义教案的编写,这些课程将在9月份新学期开设。其次是进行天文天象馆氛围环境、地震与气象和通讯导航二期建设的设计、规划和实施,这些硬件建设争取在10月份完工。
(二)再接再厉,在本学期的创新项目比赛中取得好成绩。本学期学校要参加的比赛有:2月份的OM全国赛(2月22、23日在华东师范大学第二附属中学紫竹校区举行的OM全国赛,这次我们将参加“叠加的结构”和“不同寻常的鬼屋”两个项目的比赛。)、机器人华东赛,3月份的机器人同济大学邀请赛,5月份的同济大学建造节,9月份的同济大学结构赛。针对这些比赛,我们将在前几年的基础上,总结经验,,争取取得更优异的成绩。
(三)进一步深化和细化“苗圃计划”。随着2014届高三学生通过了中学生创新项目结题答辩、综合面试等环节,取得了同济大学高招的校长直荐和学校推荐的资格,我们也取得了一些成绩和经验。下学期我们将继续完善《苗圃计划培养方案》中最核心的课程规划,进一步优化课程运行方案,并将“苗圃计划”课程排入学期课表。通过两次双向选择,选出最适合参加“苗圃计划”的学生。加强苗圃计划的过程管理,加强档案意识,指导学生在每次活动后填写“育苗记录表”,在开学初向同济大学招生办公室提供本学期“苗圃计划”具体工作安排表,及“苗圃计划”预录取学生名单。在学期期末向同济大学招生办公室提供“苗圃计划”实施情况表。组织和指导学生和教师用好成长手册、育苗手册和成长档案三本手册。组织“苗圃计划”高二学生的创新项目研究。
(四)我们将继续做好土木结构、艺术结构和金融创新实验项目的校内展示活动,使活动更有教育意义,教育面更加大。不仅组织学期结束时的学习成果汇报展示,更重要的是在平时多举行一些阶段性小结,学习小论文评比等活动,并发表在校园网或者校刊上。这也是为我校下半年创新素养培育实验项目的大型对外展示活动做前期准备,通过这些活动提升我校创新素养培育课程的有效性,激发同学及教师投身创新素养培育实验项目研究的积极性。
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