上海市普陀区教育学院附属学校
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2010 年度教育学院附属学校工作计划
区教育学院附属学校 2015.11.05 ?次阅读

夯实基础 凝聚力量 追求有效 加快发展
2010 年度教育学院附属学校工作计划

一、指导思想
以三年规划的实施为契机,以促进学生发展、提高办学质量为基本目标,进一步凝聚广大教职员工的智慧和力量,以队伍建设为重点,以项目管理为抓手,以聚焦课堂,扎实落实有效教学环节为工作主线,着力探索和实践促进学生发展的有效教学策略,着力构建以“书•德”为主题的德育教育内容和方法,探索和完善有效的育人机制,着力修订和完善符合学校发展的规章制度,着力培养符合教育需要以及学校发展的管理人员和教师队伍,着力形成追求质量持续改进的工作状态,促进学校平稳有序的发展。
二、工作策略和目标
1、开展学习和研究活动:通过学习和讨论明晰“教师提升”、“学生发展”“教师提高与学生发展”等的基本内涵,进一步落实“提升教师、发展学生”的办学理念,提高教师自主提升的主动性,促进师资队伍的整体发展。
2、以三年规划的实施为契机,探索学校持续发展的基本思路和实践方式,进一步建立健全学校规章制度,优化学校运行机制,明确质量标准,完善工作程序,推进学校自主发展的步伐。
3、开展中层干部工作项目化管理方式。实行“计划先行为本、严格过程管理,及时修正调整、不断反思总结”的工作流程,提高工作的完整性和有效性。
4、完善一校一品德育课题研究。在实践中调整和修正德育主课题“书•德”项目,注重科学性、系列性、层次性和操作性的有机融合。
5、继续构建融教学科研和师训为一体的师资建设方案。以区级课题《新课程背景下的教师发展性评价体系的行动研究》为抓手,培养和提升教师专业能力,形成以学习为基础,以实践为重心,以研究促提高的培养模式和策略,在实践和研究中提高能力,以能力的提高促质量的提升。
6、加强学校基础管理工作,为学校持续发展奠定良好的基础。
三、具体工作
——教学、教研、师训工作:
教学工作是学校的重要工作。我们要通过有效的管理和落实稳定质量;通过有效的研究分析和改进提高质量。
(一)、通过规范管理加强制度和要求的执行力度,以管理稳定质量
常规管理工作是维持组织运行的重要手段。但管理不能简单的复制,要适应变化的环境和形势,研究对策,提出解决问题的制度和方法,即管理必须注重于有效的解决问题,有效的管理是推进学校各项工作的前提和保证。对于我校目前来说,管理的重要工作在于各级管理层级要以提高教育教学质量为基础,分析管理现状,调整和修正管理策略,创新管理方式,提高管理水平,达成管理目标。
1、加强过程管理,强化四个保证
四个保证即教学计划执行有保证;课堂教学规范有保证;作业设计批改有保证;辅优托底针对性有保证。教导处要根据相关要求,做好各项工作的安排和布置,根据学科教学规范和要求,进行过程的管理和监控,及时总结和反馈,及时推广各教研组或教师中有效的方法,不断提升教学各环节的执行效度。教研组要经常开展自查和互学活动,及时发现教师中好的做法和策略,及时修正组内的问题和不足,不断促进教研组整体的提高。
本学期,要求校级领导、中层干部和教研组长要经常性深入课堂听课,指导教学改革。每学期校级领导听课30节以上(其中分管教学领导要听课40节以上),中层干部听课20-25节,教研组长听课15-20节。教师之间积极开展同伴互助互学活动,既要组内听课,也提倡跨组听课,以实现资源和优长共享。教师相互听课15节。
2、 建立质量保证体系:
教学监控机制:设计检查项目,加大检查力度,进行分析汇总,及时反馈修正。要求布置全面,认真检查,反馈修正到位。
教学研究机制:学校教学研究以解决实际问题,提高实践能力(手段、方法、智慧)为出发点。要求以教研组、备课组或个人为主体,以学校总课题为基本,开展“微型课题”研究,探索形成有效的策略,不断改进教育理念和行为。
质量分析办法:对测试结果进行四个层面不同角度的分析,即个体分析(教师个体以及教师指导下的学生个体);备课组、教研组分析;班级组分析(以班主任为主体的任课教师会议);教导处校长室分析 。旨在分析教育教学工作的优势和不足,扬长补短。
课堂改进策略:教师每学期进行同伴互助组内或校级教学研究课,根据备课、上课、评课的相关要求,制定相关标准,分析课堂教学中的问题,寻找解决的方法,不断提高教研组内全体教师的教学水平。
3、开展课题管理的研究,提高对课题研究过程的把握能力
研究区校级课题下教师子课题申报的程序,设计和完善小课题申报、研究的相关制度。继续探索课题研究中研究进程的跟踪,组织交流和讨论,资料的收集以及课题的小结、总结和结果的公布乃至推广等关键过程的管理方法,保证课题研究不流于形式,且顺利进行和有效开展。
4、加强常规工作管理,重在有效开展和落实
 加强体育教学工作的管理。根据文件要求和学校实际情况,合理有效的安排体育课和体育活动。严格体育课堂教学要求,减少不必要的活动伤害,杜绝由于教育不当造成的运动伤害事故,增强学生体魄,健全学生体质。
 总结拓展课和研究课的开展实效。要从课程开设、选择、实施和评价等方面进行调研:从学校的发展方向上定位和把握,从学生的多元发展上思考,从教和学的有效性上评价和改进。
 加强小学和初中毕业班工作的管理。尤其重视质量的提升和托底工作的开展。加强资料的填报和提交工作的准确性、及时性。
 加强托底辅优工作的效率,力争教学质量上新的台阶。
加强十室的管理。实验室、图书资料室、卫生室等专用室的专门负责人要根据教学需要、学生教师需要提供及时的服务工作,尤其是图书馆、资料室,要扩大宣传的力度,提高资源的使用效率。每室负责人要妥善保管财物,及时做好物品进出和使用记录,做好台帐,做到账物相符。教导处要定期检查,加强过程管理。
(二)开展有效教学的实践研究,加强校本培训,改进和提高质量
教学活动的路径一般表现为教育观念支配下的教学设计——课堂教学实施(教师教的行为)——学生学习(学生学的行为)——结果。其中观念、行为和结果紧密相连,在这一过程中教师经验积累越多、方法适应性或改进越好,结果越优异,而经验和方法的累积和改进有赖于教师间的相互支持和合作,同时还有赖于教师个体和集体的反思和总结。对提升教学质量来说,有效教学的关键事件是:课前预设的详细准备;课堂教学的有效进行;作业批改和反馈的落实,考试分析和反思的深入,辅导的针对和及时。
1、开展实践研究,提高课堂效益
课堂教学是遗憾的艺术,但伴随着问题的解决会提高到新的层次和水平。本学期我们继续按照师训计划进行两轮教学研究课的实践。实践研究要本着解决教学问题为主。同时我们提倡教师根据“深度备课”的课堂教学研究模式,认真分析每一堂课的得失,撰写教学案例(日记),深化自主反思意识。学校定期进行教学案例(日记)的收集和整理,组织教学日记的交流,提升教学反思的层次和水平,促进教师教育实践的有效性和规律性。我们要通过每一项教学环节的有效性的提升,提高课堂效益。使教学设计经过用心(认真的态度)、用脑(仔细的思考)、用力(集体的智慧)而生成,尽可能的减少由设计问题而引发的不当教学方式和措施,提高教学的效益。
2、完善和夯实教师研究工作小组,提升教师整体专业能力
 强化同伴互助的备课组(教研组)工作小组:教研组要充分发挥和落实“研”的作用,定期组织好有主题的研究和学习活动。根据教研组的研究内容,以组内听评课活动为载体,及时开展研讨活动。突出“独立设计构思――集体交流研讨――个体调整优化”的教研流程,达到同伴互相支持,共生互补的目的。其中强调的是参与者的平等对话和资源策略的共享。拟定每学期为教师进行实录课一节供教师自我观看揣摩,根据录像提供的资料,分析自身对教育对象的了解程度,对教育资源的利用状况,撰写体会和感悟,并提供10——15分钟的课堂教学片断进行组内或校级交流。
 专题研究的工作小组:将子课题相近的教师组织起来,组成教师专题研究小组,面对相近的教学问题或热点,发挥个自的优势和特长,达到共同攻坚,协同提高的目的。其中强调的是问题的发现和解决。
 专家带教工作小组:首先每位教师要充分利用专家教师带教的契机,主动的自我提升。教研组要积极组织专家走进来或带领教师走出去,寻求学习的机会。其次,根据教师需要,学校可以聘请专家,来校进行讲座或与青年教师组成帮教组,通过邀请专家参与课堂教学研究,与教师一起分析教学中的难点,提升教师的理论水平和教育行为。其中强调的是专家专业的引领。
3、开展子课题研究,解决教育教学中的具体问题,提高专业自主能力
继续进行《新课程背景下的教师发展性评价体系的行动研究》的主课题下的子课题研究。教师子课题研究要突出解决课堂教学有效性为主,以案例和反思为基本内容和主要方式,探索有效的学科教学策略。教学是否有效的衡量标准在于学生的学习兴趣、学习习惯、学习能力和学习结果的不断改进和提升,所以,教师的研究也必须关注教学问题,解决教学问题,最终达到让学生有效的学的目的。
4、完善教师专业发展平台
完善学校教师专业发展平台网页。为我校教师的相互学习和资源共享搭建基础平台,借助现代教育技术拓展学习和反思的空间。通过管理考核关注教师教研平台的使用率;让教师专业发展网站成为我校教师教学研究的基本阵地,从而不断的修正和改进自身的教育教学水平。
6、做好教师师训工作总结,为下阶段师训工作奠定基础。
(三) 总结学校特色项目开展的经验
1、积极研究书法特色课程的建设:首先,总结近年来书法工作。 其次,设计和整合九年一贯书法教育内容以及安排。第三,制定学校书法教育三年规划。第四,以“书法教育研究”为探究性课题,设计研究性专题,激发和引导学生学习书法、了解书法,从而进一步认识和理解祖国优秀文化的兴趣。第五,倡导全校教师参与到书法学习的活动中,适时地召开展示和评比活动,活跃教职员工文化生活,扎实教师执教基本功。
2、总结和分析学校射箭项目的发展态势,调整和组合学校的拓展和特色课程,尽可能保证活动的开展,及时表彰和弘扬优秀学生,扩大效益和影响。
3、加强艺术和科技教育: 梳理和研究艺术教育项目现状,向稳定和特色项目发展。巩固科技特色成果,开发新的增长点,加强校本化力度研究,吸引更多的学生参与,培养更多的特长学生。
——德育工作:
教师要注重树立言传身教育人意识,工作要注重层级落实实效,突出年龄特点和年级特点,着力培养学生的自主管理和自我教育能力。
(一)加强队伍建设,落实“两纲”教育,细化养成教育,提高德育实效。
1、加强“两纲”教育内容的研究,加强课堂教学“两纲”教育内容的有机渗透,开展“两纲”教育优质课的评选,推广和扩大教育成果。
根据教育局要求,继续推进学科德育建设。分学科、分学段对中小学教师进行《上海市小学各学科贯彻民族精神教育生命教育教学指导意见(试行稿)》、《上海市中学各学科贯彻民族精神教育生命教育教学指导意见(试行稿)》的全员培训。并根据区《普陀区校外教育工作三年行动计划(2010-2012年)》,有组织的实践“农耕文化体验”、“自然科学探索”两大序列课程资源。
2、大力开展良好班风学风建设活动
良好的班风学风是学生品德养成的重要载体。以良好习惯养成为目标,以行为习惯为评比内容,以年级、班级为主体,以各项活动为载体,积极开展班风建设和评比活动,积累班级建设的策略和方法,形成有效的案例和经验,不断提高学校德育建设的水平。
3、加强学生的自主管理意识和能力的培养。
4、加强班主任队伍建设,促进德育工作上新水平
以班集体建设设计和实施为载体,以活动落实和案例(专题)研究为核心,以学生整体的引导和个体的教育为重点,通过学习和实践,加强和提高班主任班级建设的能力和水平,提升教师全方位,多策略育人的意识和能力。在这一过程中,年级组要发挥“调控”的作用,汇集组内德育教育力量,加强统一管理,使组内班级特色设计、学生教育等活动形成年级组的特点。
(二)一校一品德育课题建设
1、积极推进“温馨教室”的建设活动。
根据学校“书•德”课题的要求,从班级硬件环境和心理环境的研究入手,开展“温馨教室”建设,促进良好的师生关系、生生关系的形成。
2、继续“书•德”德育课题的研究和实施
“书•德”德育课题建设的中心内容,首先是政教处在实践中完善项目的整体规划。注重科学性、系列性、实践性,符合德育规律。其次是班集体确定阶段主题内容。注重操作性、时效性,体现育德效果。第三,注重经验的总结和交流,力争形成一些一校一品建设的方法和策略。
(三)继续有效地开展各项专题教育
合理规划法制、安全、环境、心理健康、禁毒、预防艾滋病等专题教育活动,充分利用广播、黑板报、宣传栏等宣传阵地,适时地进行各项教育,引导和促进学生身心健康成长。根据局德育教育要求,探索农耕文化课程建设,用好《普陀区中小学节庆活动手册》这一教育资源,弘扬和传播祖国民族传统和民族文化。
(四)加强少先队、团队的建设
少先队团队工作以形成典型榜样力量和自主管理队伍为主,不断地开创学校学生管理的方式方法。强化社团建设,形成有效的社团组织,提高学生在校生活质量。结合迎世博活动,从环境卫生做起,加强礼仪教育,开展志愿服务,为建设美好社区做贡献。
(五)抓实管理的各个环节和各项内容,保证各项教育工作的实效
德育工作讲求及时、有效的布置、检查、总结和反馈工作,才能在工作过程中时时加强育人活动。布置要求要明确、清晰、可操作,检查要随时开展,要求准确,总结反馈要及时,利于提高和修正。
——总务后勤工作
总务后勤工作是学校发展的重要力量,其工作关系到学校的安全和正常运作。总务后勤人员要树立服务学生、服务教育教学的意识,以积极的工作态度和踏实的工作作风做好本职工作。在工作中树立管理育人的思想,形成学校育人的合力。
(一)加强工作流程管理,努力探索建立责任落实和追究制度,确保及时有效地做好服务和支持工作,保证学校安全有序运转。
(二)完善财务制度。继续做好预算工作。每位教职员工要按章操作,科学管理,提高资产使用效益。
(三)加强财产的管理、使用、调配和维修,规范各项工作程序,确保国有资产的地使用效率。
(四)做好节流创收工作。积极宣传,加强管理和检查,保证学校正常运转基础上厉行节约。加强校办厂的管理,保证学校安全,提高收益,为教职员工谋福利。
(五)加强食堂各项管理工作,严格执行各项制度,尤其重视食品卫生、安全,确保师生健康。遵循财务规定,做好各项账物的记录和管理工作。
(六)加强综合治理和安全工作。按照具体工作要求,以“安全第一”为工作原则,严格门卫值班制度以及节假日值班护校工作。保障校园安全措施的正常运转。做好绿化和校园清洁工作,使学校呈现安全、洁净的面貌。
——其他工作
(一)关心离退休教职工的生活 。通过慰问信、电话等方式加强与离退休教师的联系,关心他们的生活,组织好离退休教职工的活动,做好服务工作。
(二)做好人事以及档案常规工作。分析教师队伍现状,加强考核,做好优化教师队伍的各项工作。
(三)规范语言文字工作。以语文教研组为主,做好推广宣传使用普通话、写规范字等各项工作,积极开展推普周活动。
(四)做好安全保卫及其管理工作,确保学校安全。
(五)工会以学习型组织建设为抓手,大力开展读书活动,探索学习型学校的建设。开展好欢乐月末活动,以丰富教职工生活;要做好慰问、家访及其他关心教职工生活的工作。认真落实义务献血工作,认真组织适合的教职员工参加义务献血活动。
 

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