上海市普陀区教育学院附属学校
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2009学年第一学期卫生室工作计划
区教育学院附属学校 2010.10.31 ?次阅读


根据“健康第一,预防为主”的指导思想,以积极创建“健康校园”、“健康促进学校”为目标,不断完善学校公共卫生体系建设,有效地控制传染病和食源性疾病的发生。切实抓好健康教育,增强学生的卫生意识和防病能力,提高学生的健康水平。
具体工作措施如下:
一、树立“健康第一”的工作理念,以积极争创健康校园、健康促进学校为目标,关注学生生理、心理和谐健康地发展。
1.根据“健康促进学校”的争创要求、目标,积极开展创建普陀区健康促进学校的各项活动,创设学校健康的教育教学环境,培养学生的健康观念,完善校园健康设施。
2.进一步加强“健康校园”的建设工作,在上学期开展的创建健康校园评估的基础上,对照标准,针对薄弱环节,采取切实有效的措施进一步落实创建工作。
二、规范学校健康教育工作,不断提高健康教育的质量。
1.保证每周0.5课时的健康教育课,列入课表,落实师资与教材,根据季节特点向学生宣传卫生知识,以提高学生的卫生知识知晓率和卫生行为的形成率。
2.不断改善健康教育的形式,运用现代化多媒体教学手段,开展健康教育宣传活动。
3.以争创健康校园、健康促进学校建设为目标,全面提高健康教育整体水平。
三、完善学校公共卫生卫生体系及食品卫生安全体系建设,坚持长效常态管理机制。
1.不断完善学校预防传染病的监测、预警机制,预防传染病信息报告制度。加强防病教育宣传工作。
2.进一步完善学校公共卫生卫生设施的建设。不断完善洗手设施的建设和配置。加强食堂达标和饮水设施达标建设。保证卫生室必需的药品和器械。
3.坚持执行学生健康状况晨检制度、学生因病缺课登记。
4.重视学生饮食饮水卫生工作,建立主管校长负责制,配备专职的食品卫生管理员。严格执行学校食品卫生安全管理制度,加强对学校饮食饮水卫生工作的监督、管理。增加监督、检查力度,杜绝食物中毒事件的发生。
5.向学生供应安全的、足量的、符合卫生要求的饮用水。加强对学校小卖部的管理。
四、认真贯彻落实学生常见病、多发病的防治工作,采取积极有效措施控制常见病的发病率。
1.以加强“红眼病”防治工作为抓手,开展“爱护自己的眼睛”预防保健教育活动。9月份是“红眼病”的高发时期,利用健康教育课、宣传栏等宣传防病常识。加强晨检,发现病情及时隔离与消毒,控制“红眼病”的蔓延。同时加强青少年眼保健防治工作。
2.以9月20日第18届全国“爱牙日”活动为中心,开展以“有效预防牙周疾病”为内容的健康教育宣传活动。出一期以“随时护齿,从我做起”为内容的宣传栏。
3.积极配合区牙防所开展牙病普查普治的监测工作。
4.做好预备年级学生的贫血监测工作,做好资料统计分析工作,并对贫血患者加强用膳,用药指导,降低患病率。
5.做好粪检的准备工作,配合疾控中心收集样本。
五、配合卫生部门按规定做好计划免疫的接种工作,严格执行凭证入学,同时做好预防接种卡的整理、查漏补种工作。
六、做好学生住院医疗互助基金和保险的的宣传、动员工作,提高学生的参与率,做好新卡的发放工作。

2009学年第二学期医务室及心理工作计划
一、医务室工作:
本学期我校卫生工作根据“健康第一,预防为主”的指导思想,以积极创建“健康校园”、“健康促进学校”为目标,不断完善学校公共卫生体系建设,有效地控制传染病和食源性疾病的发生。切实抓好健康教育,增强学生的卫生意识和防病能力,提高学生的健康水平。具体工作安排如下:
一.针对学校工作计划中的中心内容,本学期主要针对学生的视力开展一系列的活动.
随着年龄的增加,年级的增高,学生的患近率和新发病率呈上升的趋势,会恢复率曾下降的趋势.针对这样的现象,我觉得要从各方面着手来干预学生的患近率,让学生的患近率得到有效的控制.
从医务室的层面,具体措施如下:
1.树立学生“控制患近率”的观念,利用每周一的健康教育的时间开展一系列与视力有关的宣传内容,如正确的读写姿势,课间休息的重要性,正确的眼保操,合理的营养.
2.把检查好的各学生的视力数据发放給班主任,让班主任在班级中宣传,并督促学生的用眼卫生,从而启动控制学生的患近率.
3.医务室充分发动卫生员,起到小干部在班级中的作用,每次眼保操的时候检查巡视班级学生做眼保操的正确姿势.
4.合理安排好小干部检查学生的眼保操的情况,单周检查小学部,双周检查中学部,采取不定时的检查方式,真正的做到合理和公正.
二.完善学校公共卫生卫生体系及食品卫生安全体系建设,坚持长效常态管理机制。
1.坚持执行学生健康状况晨检制度、学生因病缺课登记。
2.重视学生饮食饮水卫生工作,建立主管校长负责制,配备专职的食品卫生管理员。
三.认真贯彻落实学生常见病防治工作,采取积极有效措施控制常见病的发病率。
四.配合卫生部门按规定做好计划免疫的接种工作,严格执行凭证入学,同时做好预防接种卡的整理、查漏补种工作。
三、配合上级部门继续做好每日因病缺课的统计工作,做到每日及时上传。
二、心理咨询室计划:
以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,切实加强青少年的思想道德建设。贯彻国家、省、市、关于加强中小学心理健康教育的精神,推进我校教学改革的深入发展,努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质,深化民族传统美德教育,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质,让每一位学生在拥有健康的心灵同时体验传统美德的真谛,并真正成为身心健康的新一代。对少数有心理困扰或心理障碍的学生,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我提高心理健康水平,增强发展自我的能力。把心理健康教育贯彻在教师教育教学的全过程,贯彻在学校工作的方方面面。
具体工作安排及措施:
(一)、加强心理健康教育的队伍建设
要搞好心理教育,首先是师资队伍建设,采取分级培训的办法,加强队伍建设。
采取措施:
1、积极学习先进经验,提升专职心理教师的专业素养。
2、组织有针对性的专题学习
就“美德教育与学生心理构建”在德育论坛展开讨论,集思广益,共同营造良好和谐健康的课堂氛围、班级环境。
(二)、针对学生特点,多角度、多途径实施心理健康教育。
1、丰富心理活动
心理活动课是心理教育的重要途径,形式多样的心理活动既能丰富学生学习生活,减缓学习压力,也可以潜移默化的改善学生健康状况,做到有备课、有计划,把心理活动课落到实处。
以“诚孝”为主题,开展一系列团体心理活动,营造心理健康教育的宣传和氛围。
2、各学科教学渗透心理教育
心理教育不仅仅体现在心理活动课中,课堂教学也是个不容忽视的过程,因此挖掘教材中的潜在因素,适时适度地渗透在学科教学中也是心理健康教育不可忽视的一项途径。因此在学科教学中要创造新型的民主的课堂气氛,亦师亦友,使学生产生积极的心理状态和学习行为,以营造良好的教学氛围。不断发掘教材中的心理教育因素,实现课堂教学与心理教育的融合。
3、建全心理档案,做好个别辅导
针对上学期心理辅导情况,做好跟踪辅导工作。继续完善学生心理档案,作好排摸、分析、研究,及时与班主任沟通,对有心理疑惑苗头的学生及时耐心细致的辅导,调整其良好心态,摆脱心理困惑。
4、加强心理健康教育环境建设
依托学校、家庭、社会三个重要环节。利用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。利用午间专题教育时间,开设“心灵花园”广播,通过讲述心情故事,给予学生真善美的熏陶。
 

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