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金沙江路小学学生“每天校园锻炼一小时”工作总结
金沙江路小学 2015.06.15 ?次阅读

金沙江路小学学生“每天校园锻炼一小时”工作总结
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)、《上海市教育委员会关于进一步落实“中小学生每天一小时校园体育活动”工作的通知》和《学校体育工作条例》等,进一步落实保证学生每天一小时体育活动时间,促进学校课外体育活动的开展,切实提高学生体质健康水平,学校制定了《金沙江路小学学生每天一小时校园体育活动实施方案》。以此不断加强和改进学校体育工作,扎实落实学生每天1小时校园体育活动,提高学生的体育素质,努力营造健康向上的校园育人环境,为学生终生发展奠定良好基础。
我们的具体做法是
第一,建立健全组织机构,切实加强对落实“每天校园体育锻炼一小时”工作的领导。校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人。学校成立以校长为组长,分管校长为副组长、教导处、体育教研组、团队、总务、卫生等部门负责人为成员的领导小组。切实加强对该项工作的领导、协调、组织、监督和检查。本着对国家、对社会、对学生全面负责的精神,把落实学生每天一小时体育活动作为一项全局性的教育工作来抓,充分落实。
第二,统一规划,增加锻炼时间。根据市教学课程安排,课程安排好每周三节体育健身课和两节体育活动课。具体时间安排:早上25分钟全校广播操,上下午各一遍5分钟眼保健操,每天一节体育健身课或体育活动课,确保落实每天1小时锻炼时间。同时,根据小学生特点,我们还在早操之后安排了午间开展校园体育活动、下午足球队训练,每周五下午一至五年级部分学生参加体育兴趣拓展,增加锻炼时间,从制度上给予保证。
第三,统筹安排,丰富锻炼形式。小学生特别是低年级学生自我锻炼能力还不足,学校根据学生年龄特点和兴趣,统一安排了学生喜欢、适合自我锻炼的体育活动课、午间活动内容,在教师的引导、帮助下,提高自我锻炼兴趣和能力。我校在开展体育工作的过程中,力争把此项工作做活,想法设法地开展一些形式多样的活动,让学生在活动中,得到锻炼身体,陶冶情操,增进友谊的目的,比如我校开展了自己设计的课间操、集体舞的推广;我校又利用得天独厚的地域优势,借助长风公园的资源,使校园跑步和公园散步相结合,学生在散步、漫步的过程中,尽情地享受阳光,呼吸新鲜空气,欣赏自然美景,放松紧张的心情、健康了身心。巧妙地利用优质资源,又不增加负担,却顺利的完成强身健体的目的。建立完善的学生健康体检制度和体育达标检测制度,加强学生的安全教育等等这些细节、过程的把握,把这些细节、过程做实,积小胜为大胜,视这些小事当作学校工作的大事来抓,学校体育工作做好也就不失为一句空话了。
第四,课外活动的延伸。阳光体育,并不是组织一些比赛和活动就可以了,而是激发学生的锻炼兴趣和欲望,让学生从被动锻炼转变为主动锻炼,从课堂锻炼延伸到课余、社区锻炼,切实提高学生的身体素质。体育项目繁多,学生的喜好又各不相同,积极加以研究、拓展思路和形式,让学生接触更多的体育项目,给学生更多的指导与帮助,才能使学生自觉的投入达到体育锻炼中去。学校响应普陀区教育局的号召,开展四年级学生游泳技能培养的课程,学校对四年级学生进行全员动员,除个别学生因身体健康原因不能参与,其余学生全员参与游泳课程培训,并安排教师陪同确保学生安全。学校制定和落实“快乐活动日”的方案,在每周五下午安排体育活动。建设好学校运动队,以足球、田径、长跑为重点,形成固定训练标准,以及梯队建设。切实提高学生运动成绩和学校运动水平,积极参加市、区各级比赛,从而实现带动一批学生积极参加,鼓励一批学生进行参与,形成积极参加体育锻炼的氛围,推动课余时间的自我锻炼。
今后的思考
对于学校的体育工作,说过了,并不代表做过了,更不能表示做好了,而是要认真的布置,扎扎实实的开展。从培养人才,全面提升学生全面素质的高度去谋划,开展学校的体育工作。我校是市体育传统项目学校。我校将在以往工作的基础上,把体育工作做得更细、更扎实,在高位发展,把学校女子足球、体育工作做成精品,成为学校在持续发展过程中的一道亮丽的风景线。
总之,我们深切的感受到:体育工作永远没有过去,过去的比赛、过去的成绩,只是过去的一个符号,球还要一场一场地踢,体育工作还要一如既往地开展,我校还将请教有关方面的人员,帮我们一起反思、小结过去的点滴,在反思的基础上,站在人才培养的高度,始终不渝地开展好学校的体育工作。
 

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