民办进华中学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
重社会实践活动 走素质教育之路——进华中学素质教育基地活动总结
民办进华中学 2010.11.16 ?次阅读

重社会实践活动 走素质教育之路——进华中学素质教育基地活动总结

上海市民办进华中学已走过了近14年的路程,在社会各界的关心帮助和全校师生团结一致的不懈努力下,我们取得了可喜成果,赢得了家长学生的信任和社会的赞誉。然而,进华中学在近10年的办学实践中,我们总感到当今学生们的经历太过局限在课堂学习和虚拟网络中,对外面的世界却知道得太少太少。为了弥补校内教育教学的不足,进华中学投入巨大人力物力,在江苏省常熟市兴建了设施齐全的“上海市进华中学素质教育基地”。学校有计划地组织学生走出课堂,前往基地进行训练。通过一系列丰富多彩的活动,让学生融入大自然、融入社会,亲身体验农村、企业、社会里发生的变化,初步了解社会,感悟人生。同时,学生们还在实践活动中培养了团结互助的集体主义精神和自理、自律能力,引导学生迈好青春第一步。今年五月,进华中学初二年级学生在常熟市素质教育基地展开的实践活动便充分地达到了这一目的,收获颇丰。

 

拨撒爱国火种 点燃学子心扉

热爱祖国,了解历史是一位合格公民的基本要求,也是一个健全人格的重要组成部分。对学生的爱国主义教育一直是进华中学德育教育的重头,渗透在学校日常工作的方方面面,融进学生学习生活的点点滴滴。学校平时对学生的爱国主义教育由于条件所限主要是书本讲授上,学生难免感觉抽象遥远,缺乏直观感受。学校抓住这次组织学生走进自然,走进社会的机会,充分利用常熟市素质教育基地周边的沙家浜革命老区这一爱国主义教育资源,对学生进行了一次生动深刻的爱国主义教育。

在学生抵达常熟的当天,学校就组织他们前往位于常熟东南的沙家浜革命老区参观学习。沙家浜作为抗战时期新四军开展敌后抗日游击战的根据地之一,拥有众多革命史迹,2001年被中宣部定名为第二批全国爱国主义教育示范基地。学生们兴致勃勃地参观了沙家浜革命历史纪念馆,导游生动的讲解,馆内祥实丰富的历史资料和大批珍贵文物,让学生们仿佛回到了那个硝烟弥漫的年代,感受在那艰苦的战斗环境下的军民情深。学生们幼小的心灵被震撼打动了,以往历史课本中反复强调的“我们今天的幸福生活来之不易”的老话,如今成了学生们心中共同的感触。革命先辈们舍生忘死保家卫国的事迹,触动了这些在阳光雨露下长大的花朵。面对革命先烈,学生们切实地感受到压在自己肩上的富民兴国,振兴民族的重任。

在参观完沙家浜革命历史纪念馆后,学生们又乘船游览了当年新四军开展水乡游击战的芦苇荡。随风起伏的层层芦苇曾经见证了那个红色的年代,而今它们又向这群佩戴着鲜艳红领巾的小客人们轻轻诉说着鲜血染红红领巾的故事。让学生亲身走进历史,所受的教育比让他们坐在课堂里讲历史课要深刻强烈得多,也发人深省得多。

同学们写了一首《舟游沙家浜》小诗云:橹舟荡漾芦苇荡,眼前一片绿波浪,回忆当年郭建光,抗日烽火沙家浜。

离开沙家浜,满载而归的学生们正式入住常熟市素质教育基地。正当学生们还沉浸在对历史的缅怀回味之中时,晚上陈书记又为学生作了一场精彩的爱国主义教育报告——《台湾为什么是中国不可分割的领土》。台湾问题作为当前社会的热点问题自然也是同学们关注的焦点。陈书记的报告既密切结合现实,又完整回顾了台湾问题的历史由来,充分有力地证明了台湾自古以来就是中国不可分割的一部分的铁的事实。学生们被陈书记精彩的报告吸引,认真聆听,做好笔记。大家对台湾问题有了一个比较清晰明确的认识,在他们的脑海中留下了深刻印象,白天参观沙家浜革命老区,夜晚听陈书记的报告,整整一天形式多样的爱国主义教育令这些平日少于接触社会的学生感慨良多,受益匪浅。

学生们纷纷在实践活动小结中描述了自己参观沙家浜革命历史纪念馆和聆听陈书记报告时的感受,表达自己捍卫祖国统一维护祖国和平的信念决心。爱国主义的火种就如同延绵不绝的芦荡火种一样,深深地扎根于他们年轻的心中,慢慢生根,发芽......

 

听取民企报告 明了时事方针

现在的中学生们大都出生在改革开放的时代,伴随着国家的腾飞长大的。改革开放对他们而言是个既熟悉又陌生的事物,熟悉是因为“改革开放”在我们日常生活中使用频率颇高,陌生则是因为学生们在改革开放所创造的优越环境中出生长大,对中国二十多年来发生的巨大变化缺少切身认识,更多的只是政治书上的条款。为了改善这一状况,学校特地邀请江苏省常熟市的知名民营企业豪威富(集团)公司的董事长和党委书记为学生做了一场内容新颖形式活泼的报告。豪威富公司的领导人回顾了他们最初从一个资产几十万的小型民型企业一步步发展成为今天的拥有固定资产8000多万元的融生产、经营、贸易、科研、服务为一体的跨地区、跨行业、民营所有制的企业集团的漫漫历程。正是靠了公司上下艰苦奋斗、拼搏创新的精神和改革开放以来国家政策的不断支持,豪威富作为一个民营企业才能有今天的大好局面。豪威富集团善于抓住机会,顺应改革开放大潮,实现自身成功的故事感染了在座的每一位同学。豪威富集团的腾飞折射出的是党中央改革开放政策的正确性和整个中华民族的复兴之路。学生们也从中深深体会到了改革开放给国家、社会、企业甚至个人生活带来的巨大变化。

 

初尝劳动艰辛 始信劳动光荣

学校是培养国家的未来建设者、劳动者的重要场所,而劳动则是一个人能够在社会立足的最基本技能。然而,现在的学生大多是独生子女,过惯了衣来伸手、饭来张口的生活,缺乏劳动经历和吃苦精神,为了学生的全面发展和使他们将来成为合格的祖国建设者,进华中学特意在学生的实践活动中安排劳动实践,帮助他们正确地认识劳动,树立“劳动光荣”的观念。

学校组织学生进入田间,让他们利用锄头、铲刀等最简单的劳动工具从事除草这一最基本的农业劳动。虽然劳动的时间不长,但对平时娇生惯养的学生们已经累得汗流浃背,气喘吁吁。看上去非常简单的除草,原来做起来也不是那么容易。学生们通过自己的切身体会认识到整日在田间劳作的农民是多么辛苦伟大,发现餐桌上的一盆菜、一碗饭是多么地来之不易。虽然学生们将来从事的是形形色色的不同行业,但劳动所需的艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神却是共通的。在常熟素质教育基地的田间劳动,相信学生们学到的不仅仅是如何使用锄头铲刀除草,更多的是对劳动的最初体验确有无尽思考。

学生们不但参加了农业劳动,还在学校的联系安排下参观了豪威富集团的下属工厂。这座工厂主要生产各种漆包线和钢管,工人们每天都要在高温环境下穿着厚厚的工作服连续工作数小时。工作环境如此艰苦,工人们仍然爱岗敬业,兢兢业业地认真工作。工人们这种朴素又伟大的精神深深感染了在场的每一位同学,令他们敬佩不已。通过参观,同学们认识到原来自己日常生活中使用的每一件事物,哪怕是一个小小的零件,一根细细的漆线都是凝聚了他人的辛勤劳动的成果,值得每一个人去认真珍惜爱护。

对以学习为主业的学生而言,这次的劳动教育是匆忙而短暂的,但却在他们的心中种下了劳动光荣的种子。我们期待着他们在日后的成长磨练中长成一株株祖国的栋梁之材。

 

适应集体生活 培养团队精神

“团结就是力量”——这也许是进华中学的学生们参加社会实践活动的五天里一项主要收获。学校对这群习惯自由生活的学生采取了准军事化的教育方式。无论是参观工厂、下田劳动、上课下课等实践活动,还是吃饭、睡觉这些日常生活细节,学生们都要列队集合,在口令的指挥下统一进行,真正做到了“一切行动听指挥”。不仅如此,同学们还要每天打扫寝室整理内务,并且被子、牙刷、毛巾也要在指定的地方摆放整齐,学校每天都会检查寝室卫生并进行评比。大部分同学都逐渐适应了准军事化的集体生活,学习与同学相处,培养自己的自理能力和独立能力,体会到作为集体一员的乐趣。一位同学在实践活动中总结中写到:

“在学农的日子里,我融入了集体,与集体生活在一起。我学会了自理,学会了互相勉励,学会了与人共同生活,也学会了许多在家从不曾做过的家务活。虽然有一点辛苦,有一些不习惯,但是每当看到干净的宿舍、评分板上令人满意的分数,一切辛劳好像都无所谓了。在集体的生活中,我们互相帮助,分享着每一天的快乐与辛苦。”

的确,五天里每个学生不仅要学着独立生活,照顾好自己,还要学着帮助别人、关心别人,学着与人和睦相处,这对每一个人来说都是一门全新的课程。也许在集体中生活需要付出比平时更多的努力,但收获的快乐和满足也会比一个人的快乐要多得多。而要得到这种快乐,就要求集体中的每一个成员都具有良好的团队协作精神和集体主义精神,愿意互相谦让,懂得为他人着想。多年以后,当他们走上社会开始真正的成人生活时,也许会记起这短暂的五天。

现代社会越来越强调分工合作,将个人力量融入集体力量,将个人智慧转化成集体智慧,集体的每个成员各施所能向着一个目标共同迈进,在这过程中互相配合就变得至关重要。这一体会同学们在学校组织的趣味体育活动和英语小品比赛中感受最深。拔河比赛要求大家力往一处使,蜈蚣跑讲究步调一致齐心协力,篮球赛更需要队员间默契的战术配合,同学们自编自导自演的英语小品则更是寝室里每个人的聪明才智的结晶。这些形式各异丰富多彩的活动寓教于乐,在同学们的欢声笑语中培养了他们的团队协作能力和集体主义精神,令人印象深刻。正如一位同学所说的那样:“看见同学们流汗的脸上露出的笑容,真的是一种发自内心的快乐。”

充分培养学生的个性特征是学校教育的一个重要目标,与此同时,我们仍然不能放松对学生的集体主义精神的教育和团结合作的能力的培养,因为无论何时何地,他们都始终是社会中若干大大小小的集体的一员,是家庭中的一分子,是学校的一分子,是公司的一分子,是国家的一分子......在充分强调个性的今天,集体主义精神和团结协作能力依然有着其不可代替的重要作用,这也正是进华中学在学生的社会实践活动中如此强调学生的集体主义精神和团队协作能力的原因和目的所在。

 

创造亲情交流 体会爱之真谛

一位家长给孩子的信:

“我亲爱的娇娇:

你好!

时间过地真快啊,一晃你已经从一个蹒跚学步、咿呀学语的乖宝宝变成一个即将踏入14岁青春大门的少女,作为父母,心情既是惶恐不安,而却又踌躇满志。

人常说:不养儿女不知父母恩,曾经年轻的我们初为人父人母时望着你稚嫩的小脸,心中便油然而生出一份责任,我们向上苍保证,我们的一生已与眼前这个叫娇娇的小生命紧紧联系在一起,我们将用全身心去爱她,将用一辈子去呵护她,为了她我们愿意献出自己的一切,包括生命!

......”

这一段情深意切感人肺腑的文字来自于一对父母写给自己的即将迈入青春花季的女儿的信。在学生们启程赴常熟素质教育基地参加实践活动之前,学校要求每一位参加这次活动的学生的家长为他们即将踏入14岁青春大门的孩子写一封信,送一份礼物,让学生们到活动基地后再全班统一拆开阅读。

学生们平时生活在父母无微不至的关爱中,习惯了接受父母的关怀照顾,渐渐忽略了父母为自己做出的无私奉献。学生和家长虽然每天朝夕相处,却很少会真正的书信交流,缺少思想上的沟通理解,学校特地安排了这一活动,让学生在远离父母的地方通过那一封封饱含深情的信件体会父母的爱,体会对父母的爱,体会什么是爱。

学生们以班级为单位,统一拆开信件并在班上朗读交流。父母们在信中或深情地回顾孩子的成长历程,或表达自己对孩子的殷殷期望,或坦诚地与孩子交流思想。每封信的字里行间都洋溢渗透着真挚动人的爱。许多学生在读信时禁不住流下了眼泪,含着眼泪读完了信,父母的信让这些学生们明白了父母将自己抚养成人是多么不容易,父母的爱是世界上最无私最伟大的爱,它无处不在无微不至。相信在这个夜晚,学生们成长了许多成熟了许多,更加深刻地领会了“爱”的含义。真正的爱不是单方面的接受或给予,而是双方面的无私奉献后的收获。同学们阅读了父母的信后,在感受父母的深爱的同时也发现了深藏在心中的对父母的爱,温馨动人的空气弥漫在大家周围。

一位实践学生的心理话:

“我们与家长的感情有了升华,让父母与我们交流平时不容易说出口的话,许多同学当场流泪了,我也流泪了。我那时才明白了什么叫‘可怜天下父母心’。原来我与父母之间有着一些代沟,父母总是责备我,我就不懂事地认为他们不了解我,而他们却在渐渐地适应我,理解我。我感谢学校给了我们这次与父母交流的机会,我这才了解了父母的一片良苦用心。”

学校和家庭作为学生成长的两个最重要的场所,这次活动无疑是学校、家长、学生三者之间的一种良性互动,使学校教育与家庭教育很好地结合在一起,促进了学生的全面发展。这不仅是一次亲情教育,更是一次关于爱、充满爱的教育。

 

结合实践活动 学习文化知识

进华中学在把学生们组织到常熟市素质教育基地进行实践活动的同时,也没有放松学生的知识文化学习。学生们仍然要上语文、数学、外语等基础课程,但学习的内容却与平时大相径庭。学生们在实践基地学到的是与他们的实践活动密切相关的实用知识,可以很快地运用于实践中。

语文课不再是单调地讲解课文,而是教授调查报告的写作。学生们在参观豪威富集团的工厂后,运用刚学到的知识很快就交上了一篇调查豪威富集团的报告。数学课上老师在黑板上书写的不是数字符号,而是学生们参观的工厂生产的产品三视图。英语课里学生们学习了与生活生产相关的单词,并很快地用于自编自导自演的英语小品里。物理课上讲解的是学生们在工厂里随处可见的诸如杠杆、轴承等的简单机械的工作原理。

与实践活动紧密联系的课程学习换下了平日里严肃的面孔,显得轻松活泼,学生们也学得兴趣盎然。平时需要老师费力解释的“知识就是力量”,“科学技术是第一生产力“的观念,如今随处可见富有说服力的事例。学习掌握科学文化知识的重要性也渐渐深入进学生们的头脑中。

 

开发艺术想象 创造审美空间

为了开发培养学生的艺术想象力和创造力,学校还特地在此次的实践活动中安排了水果拼盘制作大赛。学校统一提供一定数量和种类的水果,学生们以寝室为单位,每个寝室制作一个水果拼盘参加学校组织的展出和评比。同学们团结协作,充分发挥自己的想象力和创造力,利用各种可以利用的材料,例如牙签、树叶、花瓣等不起眼的事物制作出一盘盘造型精美、创意奇特的水果拼盘,还为自己的“杰作”取上一个与众不同的名字以夺人眼球。

同学们的创意和动手能力令人大开眼界,赞叹不已,学生们也为自己的才能得以施展并获得认同而骄傲自豪。他们的作品大多充满了活力和健康乐观的美感,看着这些姿态万千的水果拼盘就仿佛看到了小创作者们一颗颗年轻纯洁的心。他们天马行空的艺术想象力和创造力让人看见了充满活力希望的未来。

 

举办生日晚会 走好青春起步

在为期五天的实践活动中,学校为参加活动的初二年级学生举办了一次“十四岁生日晚会”,庆祝他们迈入青春,长大成人。这台晚会可以说是整个实践活动的高潮。参加这场晚会的学生既是观众又是演员,大家表演了各自精心准备的节目。精彩的歌舞演出博得了阵阵喝彩声,幽默的相声小品逗得大家哄堂大笑,爆气球,传皮筋等小游戏检验同学们的配合默契能力,紧张有趣,引得大家都跃跃欲试。学校的陈书记也被这轻松愉快的氛围感染了,现场作诗一首为大家助兴——“进华师生聚一堂,晚会歌声传四方。生日蜡烛明又亮,青春年华树理想。”

十四岁生日晚会最富有意义、庄重严肃的一刻要算同学们取下陪伴了自己多年的红领巾,换上队徽的时候了。鲜艳的红领巾见证了大家的童年时光,而今在同学们即将迈入14岁青春大门的时刻,红领巾也伴随着童年的回忆一起收藏进记忆的宝库,取而代之的是标志着大家长大的队徽。同学们郑重地戴上队徽,开始自己一段崭新的路程,那是人一生中最美丽的青春岁月。

当学校为大家准备生日蛋糕端上桌时,整台晚会也达到了高潮。同学们大都是第一次集体过生日,感觉新奇兴奋,而又意义特别。大家面对着点点烛光郑重地许下了自己青春的第一个愿望,开始了自己的青春之旅。从这一刻起,他们不再是父母怀中无忧无虑的孩童,而是慢慢长大渐渐成熟的“小大人”了。吹灭蜡烛,同学们又恢复了自己好玩的本性,把蛋糕上的奶油嘻嘻哈哈地胡乱抹在周围同学的头发上、脸上和衣服上,大家欢笑打闹作一团。十四岁生日晚会也在这一片欢声笑语中结束了。

青春是一个人成长过程中最重要、最关键的阶段,学校为学生们安排了十四岁生日晚会便是希望引导学生们迈好自己的青春第一步,认真郑重地对待自己最宝贵的青春岁月,走好自己的成长之路。青春就像是这台晚会一样,它既是严肃认真的,又是美好愉快的,更是短暂不可留的。十四岁生日晚会作为学生们的青春第一步,是学校送给大家的青春礼物,它背后蕴含着无数人的祝福、期待还有希望。
 

版权所有 © 2007-2019 上海市普陀区教育局 民办进华中学
网站管理 统计
页面缓存:2019.07.16 20:07:47