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“有效教学行为探索”主题研究活动方案
民办进华中学 2008.04.28 ?次阅读
有效教学行为探索

“有效教学行为探索”主题研究活动方案


一、 活动目的:
为深化“有效教学”主题研究,研讨解决教师课堂教学中的困惑,切实提高课堂教学实效,促进教师专业化成长,定于第2—6周开展“有效教学行为探索”主题研究活动。为了活动顺利进行,特制定此活动方案。
二、 参加对象:全体教师
三、 活动程序:分四个阶段
第一阶段:开课教师教学设计,教研组集体研讨,修改教案
第二阶段:第一次教学、教研组研讨、修改教案
第二阶段:第二次教学(用修改后的教案)、教研组研讨
第四阶段:教研组活动总结,形成保留资料
四、时间安排:
第2周——第6周(2月25日——4月4日),具体活动时间由各教研组根据自身情况确定。
五、活动要求:
1、各教研组要在组长的组织下发扬团结协作精神,本着相互学习,共同提升的宗旨,认真开展本次主题研讨活动,群策群力,视活动的全过程为自己专业成长的历程。
2、每组至少有两位教师开课,围绕同一教学内容分别进行第一次教学和第二次教学。
3、4月4日教研组长会议上各教研组上交两次教学教案、课件、执教反思、教研组活动总结等相关材料。


教导处 科研室
2008-2-20
 

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