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班主任工作职责
民办进华中学 2008.04.23 ?次阅读

班主任工作职责
 

(一)、初中年级班主任:
1、引导学生认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围,不参与影响和危害社会安全的活动;引导学生自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范;帮助学生学会应对可疑陌生人的方法,提高学生的自我防范意识,使其了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法,提高学生自我保护能力;教会学生正确使用和拨打110、119、1 2 0电话。
2、班主任在学生发生安全事故或伤害事故时,及时送到卫生室或附近医院就诊,及时与家长联系,及时汇报年级组长(上级部门),并协助妥善处理好事情。
3、班主任明确了解学校应急预案中的相应职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时,冷静而快速地安置好本班学生,尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等,利用现有条件有效保护本班学生。
4、若学生发生九项应急预案中的任意一种状况,班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果的,按学校责任追究制度进行处理。
5、班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好纠正、疏导工作;对违纪学生,应做好帮教工作,对班级同学出现的突发事件应及时会同德育室青保老师做好教育处理工作,减少偶发事件;对经常迟到、缺席的学生,班主任应及时了解,弄清原因,配合家长开展教育引导工作;对连续无故旷课的学生,应及时上报德育室青保老师处备案。
6、校内外集体活动时,班主任做好活动前的专项安全教育工作,对可能出现的意外情况做好防范措施(如准备好常备药等),协助有关部门搞好活动。
7、关心学生身心健康,组织和指导学生积极参与各项体育竞赛活动和运动训练,组织好学生参与各届运动会,教育学生参加早锻炼,做好广播操和眼保健操。
8、班主任引导学生不和不良少年进行交往,对社会时尚热点进行客观的分析、判断,初步懂得正常的人际交往方式和交往对象;引导学生抵制校园暴力,培养学生控制自己情绪的能力,冷静地分析、妥善地处理同学问或师生间等的不和谐现象。
9、班主任利用学校的绿色网络,培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规,抵制网络上各种不良信息的诱惑,提高自我保护和预防违法犯罪的意识,合理利用网络,学会判断和有效拒绝的技能,避免迷恋网络带来的危害。
10、学生因事出门,班主任开具出门证。
   (二)高中年级班主任:
1、引导学生增强自律意识,使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全的活动,增强其社会责任意识;弓I导学生理解社会安全的重要意义,帮助其树立正确的人生观和价值观。
2、班主任在学生发生安全事故或伤害事故时,及时送到卫生室或附近医院就诊,及时与家长联系,及时汇报年级组长(上级部门),并协助妥善处理好事情。
3、班主任明确了解学校应急预案中的相应职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。启动预案时,冷静而快速地安置好本班学生,尤其是指导好本班学生的跑位、站位、路线等,利用现有条件有效保护本班学生。
4、若学生发生九项应急预案中的任意一种状况,班主任应在第一时间按学校信息传递程序处理。若未按此程序处理而出现严重后果的,按学校责任追究制度进行处理。
5、班主任应对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的纠正、疏导工作;对违纪学生,应做好帮教工作,对班级同学出现的突发事件应及时会同校青保老师做好教育处理工作,减少偶发事件,控制学生犯罪率和作案率;对经常迟到、缺席的学生,班主任应及时了解弄清原因,配合家长开展教育引导工作;对连续无故旷课的学生,应及时上报校青保老师处备案。
6、校内外集体活动时,班主任做好活动前的专项安全教育工作,对可能出现的意外情况做好防范措施(如准备好常备药等),协助有关部门搞好活动。
7、关心学生身心健康,组织和指导学生积极参与各项体育竞赛活动和运动训练,组织好学生参与各届运动会,教育学生参加早锻炼,做好广播操和眼保健操。
8、引导学生不和不良少年交往,对社会时尚热点进行客观的分析、判断,教育学生懂得正常的人际交往方式和交往对象;引导学生抵制校园暴力,培养学生控制自己情绪的能力,冷静地分析、妥善地处理同学问或师生间等的不和谐现象。
9、班主任利用学校的绿色网络,培养学生自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规,抵制网络上各种不良信息的诱惑,提高自我保护和预防违法犯罪的意识,合理利用网络,学会判断和有效拒绝的技能,避免迷恋网络带来的危害。
10、学生因事出门的,班主任开具出门条。
 

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