上海市普陀区华阴小学
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华阴小学2019学年学校工作总结
华阴小学 2020.06.11 ?次阅读

上海市普陀区华阴小学2019学年工作总结报告

2019学年,我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中全会精神、全国教育大会精神和上海教育大会精神,围绕普陀区 “三化一强”,完成各项重点工作,获得了第五轮上海市普陀区“教育(教学)能手”“教坛新秀”爱岗敬业教学技能竞赛优秀组织奖、2019年普陀区学校文体节艺术活动先进单位、上海市依法治校标准校、上海市安全文明校园等荣誉称号,努力打造老百姓满意的家门口好学校,现我代表学校做工作汇报。

一.加强党的政治建设

党支部继续压实三大主体责任,将党建工作责任制,意识形态工作责任制和党风廉政建设责任制三大主体责任与学校中心工作同部署,同落实,同推进。

党支部加强组织领导通过中心组学习,传达习近平总书记关于廉政建设的重要讲话、学习《爱国主义教育实施纲要》等重要文件和《党内政治生活准则》等党内法规等,组织大家结合工作进行讨论,做到真学真懂真信真。新冠疫情期间,党支部发挥党组织的战斗堡垒作用,开展了“疫情防控无偿献血”“我是党员我承诺”“疫情防控我捐款”“与困难学生云结对”“向社区报到”等系列活动。在“把初心落在行动上,把使命担在肩膀上”主题党日活动,党员代表分享自己的云上教学经验做法。

    党支部扎实基础建设,夯实工作根基,重点开展了“不忘初心,牢记使命”主题教育,积极开展“九个一”教育活动,策划并组织开展了党员“政治生日”教育活动,参观了周恩来纪念馆、上海二大纪念馆、上海档案馆等教育基地,加深初心记忆,牢记自身使命;开展“四史”学习教育系列活动,通过开设专题学习、用活“学习强国”、结合党建课题研究、组织特色活动,确保“四史”学习教育入脑入心。

党支部严格落实意识形态工作主体责任,制定了《华阴小学意识形态工作责任制》等制度,落实“十管”责任,组织了“学思结合,适应新时代新要求”学习强国专题学习成果交流会。

党支部以《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和《中国共产党支部工作条例》为指导思想,认真履行“四责协同”机制,打造合力运行的责任落实体系,逐步形成知责、履责、督责、述责、问责的责任闭环和层层担当、人人担当、共同担当的良好局面,开展了“华阴小学廉政风险滚动排查防控机制建设推进会”,领导班子和中层干部结合岗位职责,人人查找廉政风险,并制定相应的防控措施。

党支部有效落实区“三创”会议精神,以争创上海市第二届文明校园为目标,深化“最美校园提质行动、文明校园满意行动、文化校园志愿行动”等“三大行动”,积极开展“普陀教育师德双满意万人大调查”,着力实现学校教育均衡发展和师德师风双满意、双提高。

二.学年重点工作项目推进情况以及取得的工作成效

学校以纸艺传承促进学校优质化发展,以课题引领提高学校信息化发展,以文化理解领航学校国际化发展,以“两自一主”强化学校教师队伍发展,弥补学校发展弱项,促进学校优质成长。

作为非遗传承基地,我校一如既往走进上海大世界非遗传习教室,向广大市民传授纸艺技术,传播中国文化。学校组织部分教师编写《纸艺华开》学生读本,指导学生学纸艺技法,习匠人精神,悟文化内涵,扬传统文化,目前学校已经完成第一册的编写,邀请市、区两级专家“把脉会诊”,把好读本的质量关。为了让传统文化擦亮华阴学子人生的底色,学校以“二十四节气”为主题进行艺术创作,将纸艺特色与校园环境文化创建整合,隐性润心、显性润行、内涵润情,彰显文化育人效应。在“辉煌70年·灿烂中国梦”上海市非遗传习基地优秀评选活动中,学校获得制度建设三等奖。两名教师分别荣获活动案例一等奖和示范课例案例三等奖,学生作品获得一等奖。

2019学年,学校《基于互动反馈信息的“三环自主”课堂教学策略研究》立项为上海市第一届基础教育信息化研究课题。课题组以学导行,教促研,总结出互动反馈技术下的“目标导学,尝试体验——多维互动,合作探究——分层引练,拓展提高”的教学策略,完成中期报告。学校还派出骨干教师参加区教育学院黎亮主任领衔的市级课题《基于人工智能的课堂教学行为分析的实践研究》,帮助教师运用大数据分析教与学的行为,学校参与团队中期汇报,研究论文刊登在《普陀教育》。

在学校龙头课题的带领下,学校课题的研究蓬勃发展,硕果累累。上学期,学校参与的十一校联合课题获得优秀结题奖。在2019中小学智慧教育应用成果现场课例展示中,两名教师的录像课入围现场展示,三篇论文荣获两个一等奖,一个二等奖。一名青年教师荣获上海市愉快教育所“乐学杯”三等奖,语文教研组也荣获了优秀团队的称号。

学校以“沉浸体验、丰富经历、评价多元”为抓手开展国际化教育。教研组围绕“节庆”主题,挖掘节日来历、文化习俗、名人轶事等文化因素,在沉浸体验中理解、认同中西文化;通过新颖的博物馆课程丰富学生学习经历,启动了首届华宝博物馆解说员选拔的工作,以讲解者的视角重新看待人类的物质和精神文化,深化对“学习”的理解,锻炼了多种能力;推进“十佳华宝”的评价改革,通过学生自荐,学校审核,学生投票评选出各具风采的“学生明星”,弱化评价在小学阶段的甄别作用,通过评价使教育从“成才”转变为“成人”。

学校以“一书一项目”,促进全体教师的主动发展。上学期,学校完成重点项目2个,教师个人项目11个。两位教师的个人研究成果评定为“优秀”,推荐申报区级个人课题;成立语文、数学、德育三个品牌工作室,激活品牌教师“发展密码”提升学科竞争力,建设学科新高地,在区域中形成知名度。以“1+X”课程助力青年教师个性发展,通过通识课程提高教师人文素养,鼓励教师参加校外兴趣课程,做到专业与专长“两翼齐飞”。一名青年教师获得学校心理咨询师初级证书,正在攻读中级证书。两名教师进入上海市文化名师培训班,两名青年教师正在参加电脑设计、档案管理专业学习。学校人力资源中心开发设计了“新绿课程”,规范见习教师职业起步,树立职业道德,起航教育理想。

2019年,学校3名教师分别荣获上海市园丁奖、“普陀区我心目中的好老师”(十佳)称号,普陀区十佳班主任称号。一名教师获得普陀区班主任育德能力大赛一等奖。在教育教学能手岗位竞赛中,两位教育能手分获一、二等奖,学校获得优秀组织奖。教师队伍发展迈入高速发展。

(二坚持立德树人,推五育并举教育新格局

我校坚持立德树人践行社会主义核心价值观,努力推进“五育并举”,促进学生积极主动全面地发展。

1.探索有效教学,实践有进展:

学校坚持学习先行,转变教师观念;围绕主题教研,打造“活、精、趣、真”的活力课堂,提高研究效益。语文组围绕“导学单”介绍了“课前-课中-课后,巧妙并行——精备-精讲-精练,精巧提炼——学校-家庭-社会,有效衔接”的策略,提高语段运用能力;数学组巧用微视频,形成了“巧用预习单促兴趣,育习惯——设计真问题促联系,导深入——互动求实效精心讲,巧妙练”的学科特色,提高学生实际运用能力;英语组设计“长作业”,通过“设计新颖,提升趣味性——问题引领,创新思维性——任务布置,促进自主性”的作业设计,引导学生自主学习,综合运用语言,达到语言的有效输出。

2019年,统编教材在一至五年级全面落实。语文组教研组边教边学边总结,在集体备课中寻找异同,总结出不同教材对同一知识点的不同定义;寻找联系,归纳出同一知识点在不同年级螺旋上升的规律,完成了一至五年级语文统编教材(上册)作文教学体系整理,两名教师在区级层面进行教学展示。

学校充分认识道法学科的重要性,安排了一名青年教师担任专职道法教师,邀请教研员进学校直接带教,在“巧用绘本教学,提高低年级道德与法治课堂实效”的主题研究下,用好课文的绘本,自编校园生活绘本,内化道德体验,获得生活技能。即使在疫情期间,道法组也没有停下教研的脚步。她们邀请教研员进驻三年级互动讨论区,一起完成单元学习作业单,提高互动的趣味性与实效性,同时通过集体研讨的形式,将经验辐射到整个道法组,带动整个教研组团队的发展。

2.丰富载体形式,教育有实效

学校组织全体教师学习《新时代爱国主义教育实施纲要》《新时代公民道德建设实施纲要》 和《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,通过“四坚持四融入”践行社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务:坚持融入教育教学,通过课堂主阵地,说好中国故事,点亮中国心;坚持融入社会实践,结合“华宝实践乐园”活动扎实推进未成年人思想道德建设;坚持融入校园主题活动,开展“唱响最中国·逐梦共成长”四个一系列活动,通过每月一首歌、一影视、一宣讲、一版面,引导华宝传承红色基因,开展“乐游华夏 爱我中华”主题游园活动,培育了家国情怀;坚持融入时事教育,精心设计“开学第一课”,将抗疫中感人事、动人情,中国心,融于学科教学中,上好爱国主义教育课、生命教育课、感恩教育课。

立德树人,劳动为先。我校加强对学生的劳动教育,一方面调整作息时间,增设15分钟“洁美劳动”师生同步人人参与,弘扬劳动精神。另一方面开展“争做家务小能手”活动,设计具有针对性的家务劳动,引导学生崇尚劳动。学校还组织学生访问海派剪纸代表人奚小琴大师,在“匠心精神”中感悟劳动最光荣的道理。

学校开展了“家长进课堂”活动,将家长的力量有效整合到学校教育之中,发挥家长的积极作用。从个体输入有课堂到整合输入有团队,最后形成菜单输入有项目的共育模式,打造五门通识课程,五门专业课程,围绕同一主题用带领学生开展项目化学习。在一年级学科嘉年华活动、国庆游园活动、元旦庆祝活动中,进行了尝试并取得了良好的成效。

     在线教育是特殊时期的新生事物,学校以高度的责任感,扎实的工作态度,细致开展好每一项工作,实现家长零投诉。

“四个到位,防疫齐动员学校第一时间成立了学校领导小组和5个工作小组,统一协调、责任到岗、任务到人,全面落实疫情防控工作。认真学习市区指南和方案,撰写学校“两案十制度”。复课前夕,学校又制定了《华阴小学开学工作细化方案》和十九项工作细则,绘制《华阴小学教师“两时两为”工作流程图》,明确老师在平时与突发紧急情况的工作岗位、工作流程、工作责任,压实责任。在疫情初期,学校早规划早启动,在原有的预算中新增了防疫专项资金,自寻途径购买了全校学生应急需要的儿童口罩、消毒药片(水)、额温枪、防护服等物资,为教师准备了防疫大礼包,联系专业公司对全校进行全方位无死角的专业消杀。在整个准备过程中,学校主动联系校医,形成对接制度,在留观室改建、消毒用品规范使用等细节上进行专业指导,将细节做精,准备更科学充分。

在线教学开始前,课程管理中心制定了《疫情防控期间网络教学工作实施方案》等方案,根据教育局统一部署,完成两次学生问卷确保每一位学生有网络、有设备,能够参与“空中课堂”学习;师训部组织全体教师按时完成市区两轮教师在线教育技术培训,做好在线教育的准备工作。在线教学开始后,学校抓好线上教学“五个环节”的优化完善,各教研组采用备课环节重“协同”,上课环节重“融合”,作业环节重“实效”的做法,一方面,坚持团队合作的协作备课文化,倡导日日有讨论对接空中课程,周周有教研保障备课“预设充分”;另一方面,鼓励教师学习探索新的技术和工具,并应用在互动反馈、作业批改、动态抽查、个别化辅导、学业质量在线诊断与评价等方面,让教与学之间的互动更紧密,促进线上教学、作业、辅导和评价之间的联动。

为了更好的促进线上教学的质量,学校采用下沉式管理,中层分管一门学科,挂帅一个年级,年级组长包干一个年级组,班主任关心一个班级,确保上级部门精神传达到位,教研活动正常开展,教学内容精准到位。学校发放了《关于华阴小学居家在线学习情况问卷调查》,完成了《关于华阴小学居家在线学习情况分析报告》,对问卷中产生的异常数据进行跟踪调查和分析,并制定了《华阴小学居家在线学习改进措施》,组织分管中层、教研组长进空中课堂听课,了解教师上课情况,作业布置与批改情况,及时和老师交流沟通如何改进课堂效率。

3. 云间小贴士,让教育情触发

学校结合宅家生活,开展“争防疫先锋章,做文明好少年”的主题活动。通过争做“先锋小达人”“学习小能手” “父母小帮手” “健康小卫士”,诞生了一批“防疫小先锋”;结合“学雷锋”纪念日,结合抗疫故事发现雷锋精神,寻找家庭岗位践行雷锋精神;结合清明节,开展了“爱国.战疫,致敬2020”节主题教育活动,组织学生参加网上祭英烈活动,献花留言致敬抗疫英雄,撰写诗歌赞颂时代新风,在活动中烙上中国印记。

班主任通过云家访,及时了解学生的家庭生活;收集学生宅家生活的烦心事与苦恼事;每周通过云班会发布“宅家生活小贴士”,关注和培养学生在线自主学习习惯的养成,有效缓减学生在线学习的焦躁情绪,提高学生居家学习的自律和自控性。

在整个疫情期间,学校完成防控微信宣传近40篇,内容涵盖新冠肺炎防护知识、学生心理疏导、学校云间社团、居家体育锻炼、学生返校知识讲座系列等等,在公众号里增加了问卷、趣味答题等互动形式,起到了良好的教育效果。

学校根据教育局要求开展两轮心理大排摸,对心理有异常、家庭有变故、行为有偏差的孩子建立班、校、区三级“一生一档”,落实“一人一师” 分层辅导;复课前,为班主任与任课教师分别开设两场心理讲座,传授心理辅导小技巧,家校沟通的谈话技巧等;制定了“谈心制度”,全体教师每节课随堂观察,每日作业仔细批改,每月定时谈心,关心学生的情绪变化,目前全校100%学生与老师有“面谈”经历。学校还开展了“三小行动”,“悄悄话小信箱”倾听学生的烦心事,“十分钟”心理小游戏感受集体温暖,心理小广播,帮助学生悦纳自己。“三小行动”,让学生静下心来,慢慢适应生活的变化。

从9月开始,学校积极迎接“全国义务教育优质均衡发展区”创建工作,通过“一图、二查、三会、多沟通”,做好台账整理和归档工作。通过“深挖潜力、化零为整、巧借外力”,解决人均运动场地不达标的困难,根据扩招需要,通过“一增一扩”,完成学生及辅助用房面积达八五折达标。学校的优质均衡创建工作接受了张平副局长带队核查与王珏副区长的专项调研。

为了做好幼小衔接工作,实现优质资源共享,我校与周边幼儿园形成纸艺联盟,学校教师主动送教上门。我校和宜川新村幼儿园签订《幼小衔接项目共建协议书》,在教师层面开展“华宜携手话衔接,乐教乐学促融合”活动,通过参观环境布置,依托绘本教学开展同课异构,发现幼小衔接的“点”,帮助幼儿跨好学习的第一步。

本学年,学校根据教育局的要求还完成了依法治校达标校创建和示范校申报工作、新一轮安全文明校园创建、一年级招生工作,五年级毕业班工作、网上校园开放日活动、城市少年宫等工作。

本年度学校财务、财产工作以编制《2020年度华阴小学支出预算》、填写《华阴小学资金拨付批注单》、《华阴小学基建工程项目管理卡》、《华阴小学年度对外签订各类合同(协议)登记表》、建立各类合同(协议)电子化档案等举措,进一步强化了资金使用的全过程监管。学校支出预算得到有效落实,年度入库项目按期完成,资金使用进度有序,国有资产处置规范,公务接待严格依照标准执行;学校2018年度未结清的合计33万元的录播教室、多功能室改造工程款在本年度全部结清,2019年度基建工程待结尾款17万元。今年学校还对绩效工资分配办法进行了第六次较大幅度的修订,增设了岗位浮动津贴等考核项目,并研制了工作满量率和工作在岗率两项重大分配举措,从实际执行效能看达到了预期的绩效考核目的,激发广大教职工工作的积极性、主动性。

对照《上海市普陀区教育改革和发展“十三五”规划》和《普陀区教育信息化“十三五”专项规划》,学校“教育信息化”建设有待加强;随着国家放开教师准入门槛,部分青年教师对职业定位不清晰,对新时代教师要求解不深刻,青年教师队伍培养有待加速。纸艺课程的建设,重制作轻创新,学生中的普及程度还有上升的空间,纸艺课程整体建设有待加快。

下阶段,学校通过教学管理精准化、教师发展精品化、纸艺课程精致化三大载体,推动学校优质化成长。

“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”心中有阳光,脚下有力量,坚定信念,坚守初心,才能担负起时代交予我们的使命。2020年,我们不断去探索,不断去奋斗,在追梦的途中,我们永不停歇!

 

 

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