上海市普陀区华阴小学
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华阴小学2018学年第二学期工作总结
华阴小学 2019.06.12 ?次阅读

上海市普陀区华阴小学2018学年第二学期工作总结报告

2018学年,我校学习贯彻十九大精神、全国和上海市教育大会精神,围绕《上海教育现代化2035》提出的“基础教育优质均衡”核心要求和普陀区教育改革与发展“三化一强”发展战略,在“让快乐的成长经历为明天奠基”办学理念引领下,以纪念改革开放40周年、建国70周年为契机,以创“上海市文明校园”和“上海市中小学校依法治校标准校”为目标,扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育与“两学一做”学习教育活动,深入开展“勇当新时代排头兵、先行者”大调研活动,努力打造老百姓满意的家门口的好学校。

一.加强党的政治建设
1.抓好支部基础工作建设,增强党组织战斗力
党支部从战略高度认识抓好党建的重要性,认真落实党建工作责任制。落实党支部全面从严治党主体责任,书记第一责任,班子成员“一岗双责”,四责协同,合力运行的责任体系,发挥党支部政治核心作用八大职责,使支部真正成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。
(1)学校支部委员履行主体责任,加强学校党的建设
以中组部《关于加强中小学校党的建设工作的意见》和《中国共产党支部工作条例》为指导思想,保证学校全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、落实立德树人根本任务。充分发挥党组织的政治功能,落实八大职能,提升党组织建设水平,确保学校党的建设各项任务落地见效。完善党组织参与决策和监督有效发挥作用的机制,落实党政联席会议制度,按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项。
(2)坚持“三会一课”制度,发挥党支部政治核心作用
党支部全面从严治党管党,积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化,坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导、坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合。
华阴小学党员“两学一做”教育活动突出三个特点:一是突出思想建设。为深入推进“不忘初心,牢记使命,贯彻落实党的十九大精神”学习实践活动,持续推动全面从严治党,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用,促使党员坚定理想信念,强化党性观念,铭记初心使命。结合今年重点开展的扫黑除恶专项工作、统编思政课有效落实、垃圾分类落地实行切实做到在坚持中见常态、向制度建设要长效,把专项重点工作和班子、党员、教师的思想建设紧密结合起来,让思想和行动始终在路上。今年,党支部还开展了党员“政治生日”活动。活动由四项“基本步骤”组成,即赠送“生日”祝福,党支部向党员送上“生日”祝福,提醒党员时刻牢记身份,践行“四讲四有”。重温入党誓词,组织过“政治生日”的党员重温入党誓词,进一步坚定理想信念,永葆共产党员先进本色。实地学习教育,前往中国共产党党史教育基地学习参观,在缅怀先烈的同时,回顾入党以来自身的成长足迹,谈思想、谈打算,加深初心记忆,牢记自身使命,并就如何以实际行动发挥先锋模范作用作出承诺等。开展谈心谈话,参观考察后,由党支部书记本人与党员谈心,了解其思想、工作、生活等情况,听取意见建议,进一步增强思想引领和行动指引。二是强化问题导向。党支部有效落实“双评”工作,中层干部述职评议制度等充分发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。三是强化党的规矩意识。党支部书记带头学习2015—2018颁布的党纪党规,给干部和党员上党课。党支部根据实际,精选影视党课教材,内容涉及反腐倡廉片、革命战争片、民族优秀文化片、劳模榜样片等,组织党员观看,使党员对我们党动真情,更加坚定理想信念。

(3)坚持分层学习制度,加强对干部和教师的思想武装
党支部依据阶段性主题性的思想教育要求,组织开展分层学习。组织干部学习注重思想引领。开展每月一次中心组学习,分专题学习习近平重要讲话,党章党规,教育方针政策和上级的文件精神。每次学习前,主讲人都认真备课,为成员准备学习材料,作好宣讲准备。今年党员干部系统学习了十九大报告,习近平关于教育的讲话,习近平关于廉政建设的重要讲话,李强书记讲话等。深刻领会、全面把握习近平总书记讲话,理解十九大报告的内涵,做到真学真懂真信真用,切实增强贯彻落实的自觉性、坚定性。坚决做到“四个坚持”“四种意识”和“两个维护。还专题学习了党章党规,要求学习同时联系党的性质宗旨和历史使命,自觉践行党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例等党内法规。 组织教师学习注重提升教育境界。党支部注重引导教师正确理解党的教育方针政策,党和国家的育人目标。按照习总书记提出的争做“四有”好教师的标准,开展了以“进入新时代,践行新思想,履行新使命”为主题的演讲,抓住时机呼吁全体教职工学习党的十九大精神,怀揣跟党走的理想信念,在新时代中国特色社会主义道路上走出我们教师群体的新风范。党支部对青年教师的教育突出理论武装和思想引导, 通过“导学、讲学、研学、践学”的多种形式的学习,推动党的政治理论深入人心,引导广大青年不忘初心,牢记使命。先后组织青年团员教师认真学习了《教师职业行为10项准则》、习总书记在我国第34个教师节的教育大会上的要求和指示,李强书记在上海市教育大会上的讲话,观看了于漪老师《一辈子做教师、一辈子学做教师》的讲座和教育电影《嗝嗝老师》。组织青年党员和团员教师以“光影70年,青春再奋斗”为主题,向全体教师汇报开展“青年大学习”活动的成果,演讲会上青年团员老师心怀激情与希望,纷纷表示不忘初心,牢记使命,为了祖国的未来,坚守教师岗位,履行好教师的职责与义务。
(4)坚持党管干部原则,加强对后备干部和入党积极分子的培养考察
党支部要求领导干部做立德,立言,立行的排头兵,具体作到加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操。党支部对干部坚持目标引领,强化内部管理,推动岗位能力提升,促进党员干部在“三化一强”的建设中有所作为,牢记党的根本宗旨,强化“敢担当”意识,“排头兵”意识,“有作为”意识,在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。党支部选拔干部坚持德才兼备、以德为先,注重实绩原则,客观公正,地选拔、任用和管理干部。2017年启动青年教师轮岗挂职锻炼工作,经过自主申报,校务会审核通过,2年中已经有6名30岁以下的青年教师经过了为期一年的挂职锻炼和培训,学校为他们配备了专业能力强,管理经验丰富的带教导师,通过项目管理加强过程评价,有计划有目的地选拔和培养年轻干部。
党支部以“四讲四有”作为标准,要求党员教师带头践行和培育社会主义核心价值观,做教育改革的先行者。党支部推行亮牌工程,开展“量标准,量身份,量岗位,量承诺”活动,要求党员主动对照标准、亮牌亮承诺,充分发挥共产党员的先锋模范带头作用,强化党员的责任意识和服务意识。华阴的老师们在“不忘初心,牢记使命”为主题的党员公开承诺活动中,紧密结合岗位实际,分别从遵守党章、守纪履责、联系群众、奉献社会等方面作出承诺,会后党组织把全体党员的承诺书发布在学校的公众平台上,主动接受党员群众及社会各界的监督。
党支部注重吸收优秀青年参加学校入党积极分子培训,依据标准发展新党员,定期组织入党积极分子听党课专题教育讲座,党支部书记和组织委员定期和优秀青年谈心。今年党支部依据标准和流程,确立了一名入党考察对象,正在进行严格的考察。
深化党员岗位行动、志愿行动。党支部搭建党员志愿服务等多种实践平台,落实“党员到社区、人人做公益”志愿行动。对接社区需求,打造“元代水闸馆志愿者服务队”项目,使其成为具有操作性、参与性、有效性强的公益项目,引领、推动党组织和党员服务群众、服务社区工作制度化、常态化、长效化。继续开展了“交通志愿队”等多种形式的党员志愿者为学生服务的活动。拓展“一师一居委”进社区、组团式联系服务群众等服务渠道,积极为群众办实事好事。
2.落实意识形态主体责任,管阵地把导向
学校党支部坚持党管宣传,党管意识形态,切实担负起意识形态工作主体责任。制定了《华阴小学意识形态工作责任制》《华阴小学落实意识形态工作方案》、《华阴小学报告会、讲座、论坛管理制度》、《华阴小学党员微信短信发布传播规定》等制度。在日常管理管理工作中党支部抓住意识形态工作的领导权,掌握话语权,加强阵管理,弘扬主旋律,传播正能量,讲好中国故事。重点落实“十管”责任,充分发挥党支部的管理指导和舆论导向作用,加强对理论学习、新闻舆论、党员教育、社会宣传、学生德育、文化建设、以及群众性精神文明创建等工作的领导。充分用好干部,党员,教师政治学习等阵地加强对教师的教育引导,宣传党的理论和路线方针政策,宣传习近平总书记系列重要讲话精神,宣传党的十九大精神,全国教育大会精神,不断坚定广大师生“四个自信”,“四种意识”和“两个维护”。
3.落实廉政建设主体责任,加大反腐倡廉力度
按照市纪委十届六次会议精神和普陀区教育党工委的要求,结合学校实际,制定并落实年度党风廉政建设工作方案。坚持党要管党、从严治党。把落实党风廉政建设主体责任作为重大政治任务,摆到首要位置来抓。对全年党风廉政建设工作作出具体安排,中心组至少每学年专题研究2次党风廉政建设工作。认真组织学习党章、党风廉政建设有关党纪法规、文件及讲话精神,突出抓好对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习。实行主体责任清单制度,对责任清单加强过程监督检查。书记为党风廉政建设第一责任人,承担党风廉政建设工作的领导和组织责任。校级班子成员要认真落实“一岗双责”,对分管领域的党风廉政建设工作负主要领导责任,切实担负起对分管工作的教育管理和监督责任。签订党风廉政建设责任书,制定计划书,形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制。执行党务公开制度,遵守党内议事规则和决策程序;执行请示报告制度;落实中央八项规定精神。加强“三重一大”事项管理。认真落实述职述廉、民主生活会、组织生活会、个人重大事项报告等党内监督制度。
4.推进校园精神文明创建,建设精神文明校园
我校于2015—2016年度被评为“上海市教卫工作党委系统文明单位(校园)”。2017年起,全校以“修身立德·文化滋养”为主题开展新一轮文明校园创建工作。
我校围绕“行走的学习”主题,带领教师开展“寻美——说美——创美”系列活动,用精神灯塔照亮前进道路,用城市精神引领文化自觉。我校依托纸艺非遗项目,通过课程群建设,让孩子浸润在传承民族优秀文化的情感中,做一个有根的人。我校响应区教育党工委号召,举全员之力,参与“一师一居委•知心老师进社区”公益志愿项目,无论春夏秋冬、不管严寒酷暑,为居民送教上门,排忧解难。
经过两年的努力,2019年,华阴小学荣获“上海市文明校园”。“‘一师一居委’帮助社区自闭青年走向社会”活动获得普陀区教育系统社会主义精神文明好人好事提名。

二.学年重点工作项目推进情况以及取得的工作成效
(一)推进诸育融合,促进学生全面发展
我校努力践行社会主义核心价值观,坚持将培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人作为学校育人工作的研究重心,努力推进诸育融合,促进学生积极主动全面地发展。
1.坚持立德树人教育,培养全面发展小公民
丰富教育形式,践行核心价值观。我校“坚持把社会主义核心价值观教育融入教育教学”,通过统编《道德与法治》课在内的思政课贯彻落实十八届四中全会法治教育精神,增强学生的公民意识和国家意识,引导学生回归生活,去寻找自身生活经验与宪法的连接点,从而增强制度自信;“坚持把社会主义核心价值教育融入社会实践”,依托“普陀大学堂”,以“红色学堂”、“田园学堂”、“职业学堂”为重点,结合“华宝实践乐园”活动扎实推进未成年人思想道德建设;“坚持把社会主义核心价值教育融入校园主题活动”,聚焦改革40周年、建国70周年和中国少年先锋队建队70周年,进一步深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动,“寻70年印记·礼敬新时代”,开展了 “向国旗敬礼”、“迎接进博会,当好东道主”、“我为祖国点赞”、“我们的节日”、“我眼中的变化”图文创作大赛、“畅想最中国”等活动引导学生知中国以回顾历程,说中国以传承文化,绘中国以怀念感恩,演中国以发扬精神,让同学们感受祖国的发展变化,增强大家的光荣感和归属感。
弘扬传统文化,促进诸育融合。我校进一步加强中华传统文化教育,选择了除夕、元宵等富有代表性的中国传统节日,通过找、说、画、演、做等方法让学生了解中国传统节日的历史,感受中华文化的魅力。我校努力提升学校纸艺项目的知名度和影响力,邀请上海市纸艺协会会长朱立群老师来校指导技艺,为宜川联合体的学校、幼儿园送课上门,邀请学生来校活动,开展主题夏令营等,构建交流、合作和服务三个平台,实现师资、资源、效益三个共享。2018年9月参加了“行走中的传统文化”上海市青少年民族文化培训系列活动暨学生艺术实践工作坊展示交流活动。2018年10月教育部命名为“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。2018年11月《上海教育》以《以纸为媒,教育天地宽》为题对我校纸艺活动进行了专题报道。《巧手织梦纸生化花·文化传承活水来》一文刊登在《立德树人·锻造品牌——普陀区贯彻落实《中小学德育工作指南》优秀案例专辑》。
重视整体架构,夯实行规教育。我校根据“顶层设计,细化要求,分年落实”的原则,进一步在全校师生中加强行为规范教育。做到明要求,将《华阴小学行为规范教育分年级目标及实施要求》中提出的行规目标和要求通过红领巾广播、校会等途径明确告知全体学生并每月一重点加以落实;重评价,将行为规范教育置身于每一项德育活动中,置身于社会大背景下,在各项学习、活动中训练学生的行为,并加以及时性评价,达到养成教育的成效;形合力,构建行为规范教育大格局,发挥家庭教育在行规教育的中的作用,以雏鹰争章为切入口,让父母给孩子考章,家校合力促进学生良好行为习惯的养成。
重温发展历史,再铸品牌辉煌。“十分钟队会”是华阴少先队的特色品牌活动。本学期我校开展了“重温‘十分钟队会’发展历史·再铸华小少先队工作辉煌”主题活动,通过在全校师生中开展学习“十分钟队会”发展历史、组织学生问卷调查、开展“十分钟队会”“三人小组”培训,激发大家的自豪感,进一步推进学校少先队工作建设。2018年11月,贺秀菊老校长参与了《改革路上,教育筑梦》普陀区教育系统庆祝改革开放40年主题活动巡礼纪录片拍摄,《“十分钟队会”绽放在华阴》刊登在专题文集中。2019年5月,学校参加了上海市红领巾理事会主办的“校园新声栏目”的录制。
加强学校管理,健全保障措施。为保障学校德育工作能够真正落到实处,我校进一步加强制度建设,完善工作机制。在工作机制上,形成了“一点三线”齐抓共管的管理格局。在制度建设上,制定了《华阴小学学生发展中心工作常规管理制度》、《班主任工作职责》等。我校还与家长、社区单位联手共建,建立监督、反馈机制,扩大学校德育工作的支撑体系和辐射范围,保障了德育工作有序有效进行。
2.深化学校课程改革,探索课程再构建
贯彻执行《课程计划》。我校严格贯彻落实上海市教委颁发的《2018学年度课程计划》要求,制订了《2018学年度华阴小学课程计划》,规范开设各类课程。开展好《语文》、《道德与法治》统编教材的实践研究,课程管理中心在开学前就组织两门学科的任教教师开展对统编教材的教学内容、教学要求的学习、研讨,做到明晰教材编写意图,明确教材任教要求。其次,充分利用教研组活动时间,将统编教材的实践探索作为今年教研组研修重点,做到点上引领,面上推广,专家指导,稳步推进。一年来,语文、道法教研组共上教研组实践课20多节,真正将日常教研落到实处,有效地提升了学科教学质量。此外,我校还落实好一至三年级体育“四课、两操、两活动”要求。
完善学校课程体系。我校围绕“区新优质校”创建项目立足基础型课程,丰富拓展型、探究型课程,完善课程框架。“丫丫社团”开设了包含“饮料变清水”、“达芬奇密码”、花式跳绳等课程在内近30门课程。“330共舞台”开展了艺术、科技、健身三个种类十七门课程。本学年,根据区教育局加强教育国际化要求,我校引进力翰科学课,以“科学好好玩、好好玩科学”的世界一流先进教育理念, 在教育心理学、比较教育、国际教育的基础之上,让学生“做中玩,玩中学、学中思、思中创”。加大国际跳棋课程落实力度,在二年级普及,通过学习国际跳棋的发展历史,掌握基本技法,培养学生意志品质。在英语课中结合中西方传统节日学习,帮助学生了解中外节日文化及内涵,更好的理解和使用英语,形成国际意识。为了进一步落实学校的《小脚丫探秘博物馆课程》,课程管理中心完成了《小脚丫探秘博物馆·小华宝丈量世界》博物馆融合性课程的编写,组织一至五年级完成了对五大场馆的实地考察,完成了开放性长作业。此外我校还启动了首届华宝博物馆解说员选拔工作,通过学生申报、班主任推荐以及专业教师审核三个环节选出第一批博物馆解说员。
学习《学科基本要求》。为促进教师专业发展,提高教师解读教材、钻研教材、活用教材、把握教学深度的能力,我校对全体教师提出了认真学习《上海市小学学科基本要求》要求。课程管理中心的三位分管领导以身作则、率先学习,并在教研组内进行解读。学校在教师们学习的基础上进行了专项测试。通过学习,更好地促进教师把握学科基本要求的能力。在区教研室“单元整体教学”专题培训基础上,各学科还加强单元整体备课,做到“定位单元主题,形成整体教学主线;沟通内在联系,设计整体教学策略;放眼整体,统筹整体教学活动”,以此实现教学过程的有序性、整合性和最优化。
深化教学评价改革。我校继续做好“基于标准的评价”工作,做到学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合,以评促教,“从起点看变化”,使教学评价既关注学习结果,更关注学习过程。根据上海市“绿色指标”要求,我校联合第三方公司借助云计算、大数据,构建教学质量评估和智能化学习分析系统,推进基于大数据的课堂分析和学习分析试验,严格落实“等第+评语”的评价方式,实现全过程综合评价。
发挥团队工作活力。我校充分发挥教研组在日常教学过程中的作用,研教结合,以研促教。校长室深入日常教研活动,加强对各组活动的指导与帮助。学期中各教研组围绕重点研究主题开展课堂教学实践。学期结束,课程管理中心组织开展了以“探索无尽·破茧成蝶”为主题的教研组展示活动。本学年,语文、自然、数学学科还分别以“秋日私语,触摸经典”、“小昆虫,大世界”、“生活中的数学”为主题开展了学科融合型主题嘉年华活动。
落实教学常规检查。我校依托“绿色指标2.0版”,加强校本研究,全面贯彻实施《减负30条》,形成《华阴小学减负实施方案》。并强化教学规范管理,落实常规检查,全面实行中层干部“三T”管理制度。一年中,全校行政共听课200节以上。我校以《华阴小学教学常规管理条例》、《华阴小学教研组工作评价标准》为评价导向,针对教学工作中发现的问题,坚持校长室、课程中心、教研组齐抓共管。我校还进一步完善了日常教学考核细则,规范每月考核项目,加强了单项月考核的力度。
倡导家校多元开放。为了更好地落实基于标准的教学与评价工作,主动接受家长监督,我校将每月最后一个周四的上午定为一年级家长开放日。“一月一开放,家长进课堂”,通过课堂教学展示、作业展览、问卷调查、微型小讲座等,将一年级学生在各方面的成长多角度地展现给家长,赢得他们对“基于课程标准的教学与评价”工作的理解和支持。
3.加强体艺科劳教育,满足学生多元需求
体育教育,阳光运动。我校加强体育工作,严格落实“阳光体育一小时”,引进花式跳绳项目,丰富学生体育活动。作为普陀区国际跳棋青少年训练中心,积极做好国际跳棋后备人选的培养与选拔,获得上海市普陀区学生阳光大联赛(小学组)一等奖,上海市普陀区学生阳光大联赛小学(乙组)一等奖,第六届华东协作区国际跳棋冠军赛金奖等。2019年5月,体育组牵头开展了“神采我飞扬·跃动我快乐”—— “礼赞新时代”华阴小学体艺节暨“六一”庆祝会。
艺术教育,硕果累累。我校连续多年蝉联“普陀区艺术特色学校”荣誉称号,今年5月成功再次举办普陀区“华阴杯”工艺单项比赛。我校牵头成立的“普陀东部地区学生纸艺传承校际合作发展联盟”通过资源共享、师资培训、课堂展示、主题夏令营、巡回主题展览等活动,强化联盟校间的交流,为普陀东部地区学生发展提供艺术成长的空间。在2018年普陀区第33届学校美育节中获个人奖项14个,集体奖项3个。在2019普陀区学生艺术单项比赛中55人次获奖。在“2019上海市学生艺术单项比赛普陀区参赛名单”中我校有17位同学名列其中。
科技教育,创新发展。我校利用丫丫社团、城市少年宫和“330共舞台”活动时间为有兴趣的同学开设了电子百拼、火柴人、电脑等多个科技类活动课程。2018年11月开展了主题为“小昆虫,大世界”科技月活动。我校学生获得上海市青少年电子设计制作活动(电路创新设计与制作项目)团体第一名、“丝绸之路”挑战青少年节水大赛一等奖。
劳动教育,寓教于乐。围绕习总书记提出的“培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人”要求,我校加强学生劳动教育,利用寒暑假开展“争做家务小能手”活动。根据学生年龄特点,每个年级设计具有针对性的家务劳动,班主任精心制作教学微视频进行远程辅导,家长们身体力行进行现场指导。各班利用“晓黑板”的打卡功能,引导学生掌握、巩固劳动技能,并用照片、微视频等方式记录下自己进行家务劳动的过程和成果,写下自己真实的微感言。这项特别的“作业”不仅丰富了学生的假期生活,也提高了他们的动手能力和实践精神,培养了学生的劳动习惯。
(二)探索教育信息化,适应时代发展需要
在前期“学习潜能”研究的基础上,我校将区一般科研课题《运用信息技术构建“三环自主”课堂教学策略的研究》作为落实教育信息化的重点项目。课题研究小组以“个人主备——集体修改——实践评课——案例反思”方式开展研究。通过学习资源的交互、学习路径的多样、学习素材的动态和视觉效果的直观,充分调动学生的学习体验,最大限度地实现学生的“自主学习、自主探究、主动发展”。该课题现进入中期评估阶段。
2019年,我校申报的《基于互动反馈信息的“三环自主”教学策略的研究》成为第一届上海市基础教育信息化研究立项课题,于5月29日在普陀区现代教育技术中心指导下进行了开题论证。后两年,我校将依托该项课题,通过营造各学科的信息化教学环境,促进各学科教学内容和教学模式的改革,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。此外,2019年,我校还参与了区教育学院现代教育技术研究室黎亮主任领衔的《基于人工智能的课堂教学行为分析的实践》研究。

(三)铸造师魂师能,打造新时代人才队伍
1.加强师德师风建设
我校加强教职工思想教育,组织全体教师学习贯彻全国教育大会和习近平新时代中国特色社会主义思想、《新时代中小学教师职业行为十项准则》。贯彻落国家、上海市全面深化新时代教师队伍改革意见,完善师德师风建设各项制度,构建师德建设长效机制。聚焦 “文化滋养,立德树人做敬业教师”主题,通过学习文件要求、观摩参观学习、交流学习体会等活动规范教师职业行为,引导和鼓励教师严格自律。建立“华小最美教师”、“华小青春活力教师”的评选活动机制,大力弘扬学校教师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的崇高师德风尚。1人获市园丁,2人获区园丁奖。
2.健全专业发展机制
我校将“两自一主”理念融入教师专业发展,结合十三五师干训工作,以教师职业发展的规划为基础,以《教师专业发展报告书》为载体,通过“个人发展项目”引导教师根据自身特长开展项目研究,学校分阶段进行考评,作为绩效奖励发放的依据。
3.开展多样培训模式
全体教师:提升计划。全校教师制定个人《五年职业发展规划》,明确年度目标和具体措施,并结合《华阴小学教师自主发展报告书》逐年落实。人力资源中心汇总教师的发展需求,继续推行校本“菜单式”培训,满足个性需求。
成熟教师:慧师计划。我校借助第五轮区教师专业发展指导团队之力,引入区学科带头人工作室、高级指导教师工作室,选派骨干教师参加市、区学习,聘请市区特级教师、教研员来校指导,进一步提高骨干教师专业能力。一年中,选送了9位教师外出学习,引进了3个高级指导教师基地。
青年教师:种子计划。我校完成了第二轮优秀青年教师岗位锻炼工作,帮助青年教师拓宽视野与工作格局、锻炼工作能力。校长办公室和人力资源中心牵头继续开展好青年教师“青春正当时”活动,根据青年教师需求设计好“1+X”课程,并加以落实。4月举行了青年教师教学竞赛活动。人力资源中心继续开展好新教师“新绿”职前培训课程,5月做好了新教师的汇报课、年度培训工作总结、考核、转正工作。
今年,我校教师在教学上成绩颇丰。现有市级课题1项,区一般课题4项,个人课题2项,中央电教馆课题1项。9篇案例收录在《精准定位精细设计的个性化教学》一书中,1篇论文刊登在《普陀教育》。5人在中国教育技术协会中小学专业委员会比赛中获一二等奖,5人在“十三五”全国教育技术研究总课题组组织的比赛中获一二等奖,1人成为普陀区第五轮高级指导教师,多人在各层面公开教学。
(四)推进依法治校,深化学校治理方式
我校以创建“上海市中小学校依法治校标准校”为突破口,积极探索以“两自一主”为内核的学校文化建设,完善决策机制,提高站位、拉高标杆,以高标准的管理要求,打造更有温度、更具魅力的新优质学校。
1.推进学校法治建设
依据《普陀区中小学校(幼儿园)依法治校指标体系2.0版》,我校于2019年启动了“上海市中小学校依法治校标准校”创建工作,全体中层干部认真学习的有关标准,对照学校章程全面梳理各项规章制度,并利用教工大会向全校教师宣讲有关要求,提高对依法治校的认识。同时,根据《指标》要求加强校务委员会、全教会、家委会建设,完善师生权益保护机制,切实提升学校治理能力与水平。今年学生校服进行了款式调整,学校邀请校家委会成员共同商议。
2.落实垃圾分类减量
根据区教育局各单位做到生活垃圾分类全面覆盖要求,我校明确了在6月30日前实现“2019年普陀区生活垃圾分类达标单位”创建目标。为达成创建目标,我校制定了《华阴小学关于生活垃圾分类减量工作的实施方案》,并做到五个到位。即:思想认识到位——在不同层面对全校教职员工进行实务培训;学科教学到位——在语文、数学、英语、自然、品社、探究等学科进行教学渗透;硬件配置到位——在校内设置印有规范标识的分类收集容器;宣传教育到位——在全体学生中开展“垃圾分类小知识、垃圾分类小锦囊、垃圾分类小管家、垃圾分类小标兵、垃圾分类小能人”“五小行动”;管理落实到位——对垃圾的分类投放进行统一管理,垃圾的去向做好相关台账,真正实现分类减量的目的。
3.解决家长后顾之忧
为帮助家长解决难以按时接孩子放学问题,我校根据市区文件精神,在原有看护班的基础上,将课后看护时间延长到6点。为做好此项工作,学校成立工作领导小组,制定了工作实施方案,由按时接学生放学确有困难的家庭向学校提出申请,经班主任审核后报学校确定。为了确保工作的有效落实,学校的总护导也将下班时间延长至每天6点,每天都会查看看护班开设情况,并定期召开工作会议,进行交流。
4.加强涉黑排查整治
我校将扫黑除恶工作与排查校园欺凌工作相整合,成立了工作领导小组,制定了《实施方案》和《工作预案》,明晰各部门职责。其次,充分利用电子屏持续播放扫黑除恶专项斗争宣传标语。通过广播、微信等媒介广泛宣传扫黑除恶、校园欺凌工作的重要意义,营造专项工作氛围。第三,在各班进行了深入、细致的排查,及时了行为特殊、心理偏差的学生,并与心理教师、班主任一起建立跟踪档案,加强对此类学生的关心与帮助。
5.发挥对外辐射作用
我校继续发挥自身在特色课程建设、师资场地资源等方面的优势,积极参与宜川社区党建联建各项活动,与“联合体”内的学校、幼儿园及社区加强互动交流,请进来,走出去。本年度,为周边幼儿园做了6次入学准备工作讲座,开展了3次校园参观活动,和宜川新村幼儿园一起做好了为期一学期的大班孩子的幼小衔接工作。
作为普陀区城市少年宫的定点单位,我校将少年宫定位为“思想道德教育的阵地、素质技能培训的基地、实践能力提高的平台、学生课外娱乐活动的场所”,充分利用学校现有的活动场所和教育资源,本着“面向学生、服务学生、成就学生”的宗旨,遵循“全面展开、整体推进、重点突破”的运作方式,吸纳了大量校内、外的学生参与活动,最大限度地满足社区学生的课外活动需求。我校始终把公益性放在首位,相关活动场所、器材全面向学生免费开放,平时面向所有在校学生,周末和寒暑假向社会开放,受到了家长、学生的一致好评,真正意义上成为了资源共享、百姓满意、家长放心、孩子喜欢的身边的少年宫。一年中,共开设了20门课程,近500位学生参与活动。本学期,参加了普陀区文明办、普陀区教育局联合承办的“逐梦新时代 成长新空间”——上海市普陀区2018年学校少年宫总结展示活动。
6.创建安全文明校园
我校坚持把“平安校园创建”与教育教学工作同部署、同检查、同奖惩,狠抓各项工作落实,建立了安全管理体系及三级管理层,成立了校园安全工作领导小组,做到明确分工、明确职责。我校加强在全校师生中的安全教育宣传,通过走进课堂、开设讲座、专栏展示、主题活动等途径加强全校师生的安全意识,还将校园安全工作实绩与各部门、年级、班级和党员的学期绩效考核挂钩,进一步加强了全体教职员工的安全工作责任心。在全校师生的努力下,我校再次荣获“上海市平安校园”称号,2019年成为“普陀区中小学幼儿园消防安全标准化管理达标校”。

 

三.存在的问题、原因分析和改进措施
2018年12月4日至6日,我校接受了普陀区人民政府教育督导室为期三天的融合式发展性督导。我校将本次督导作为“进一步提高学校管理水平和教育教学质量,增强学校可持续发展能力”的有力契机,认真梳理了学校多年实践经验与成果,完成了《立足求实谋创新·坚持自主促发展——融合式发展性督导自评报告》,制定了《培育生命自觉·回归教育原点——2018—2023年五年发展规划》,将“学校文化转型中‘两自一主’新生态创建”作为今后五年的重点实验项目。
在三天的督导中,督导组对我校进行了全方位的评估,认为我校“落实党建工作主体责任,引领学校精神文明创建取得新突破。落实立德树人根本任务,德育工作成效明显有特色。推进课程教学改革发展,课程丰富教学质量有提升。加强师德师风建设和专业能力培养,教师队伍逐渐优化。”针对督导组提出的问题与建议,我校认为后阶段应该在以下方面加以改进。
1.“教育信息化”建设有待加强。对照《上海市普陀区教育改革和发展“十三五”规划》和《普陀区教育信息化“十三五”专项规划(2016-2020年)》,我校在“教育信息化”建设方面还存在一定差距,虽然学校已在硬件投入、实验项目开展上有所突破,但成效还不明显。主要原因是近两年学校教师队伍呈现两级分化现象,成熟教师具有丰富的教学经验,但是信息技术能力较弱,对新技术的学习积极性不够,有畏难情绪;青年教师喜欢学习新技术,信息技术能力较强,但是普遍教龄不超过三年,教育教学能力有待提高,如何将信息技术与教学整合,能力还有待进一步提高。
2.青年教师队伍培养有待加速。随着近年来青年教师的不断引进,我校教师队伍的整体结构已得到优化。目前,35岁以下的青年教师占40%左右,年龄结构日趋合理。但大量青年教师的加入使得学校教师队伍整体教育教学水平出现了较明显的不均衡。究其原因,国家放开教师准入门槛,致使部分青年教师并没有接受过专业的职前培训,适应性差。其次,与中老年教师相比,青年教师的勤奋刻苦、不断钻研的精神欠缺。因此,学校应将进一步优化青年教师培养策略,丰富培训形式,加速青年教师专业成长作为下阶段重点工作。

四.明年工作总体思路
1.打造学校文化新生态
围绕《学校文化转型中“两自一主”文化生态的实践研究》新一轮规划重点实验项目,将“两自一主”,即“通过自主教育、自我管理,实现主动发展学校文化新生态”的理念渗透到学校工作的各方面,从而实现学校教育治理的现代化。
2.迎接督导回访工作
依据《关于上海市普陀区华阴小学的融合式发展性督导报告》中提出的问题与建议,制定好《上海市普陀区华阴小学融合式发展性督导整改报告》,依据《整改报告》,立足校本、落实整改,迎接下半年的督导回访。
3.为学校未来发展储备人才
支部和校长室将携手通过“文化引领——让青年教师的发展成为自觉”、“菜单式培训——让青年教师主动关注自我”两方面途径推动青年教师队伍的良性、加速发展。

上海市普陀区华阴小学
2019.5

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