上海市普陀区华阴小学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
华阴小学2018学年第一学期学校工作计划
华阴小学 2018.09.05 ?次阅读

 华阴小学2018学年第一学期学校工作计划

一、指导思想
   全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,以开展纪念改革开放40周年活动为契机,围绕普陀区教育改革与发展“三化一强”战略和“四梁八柱”搭建目标,坚持问题导向、需求导向、效果导向,在“让快乐的成长经历为明天奠基”学校办学理念引领下,以迎接普陀区教育局融合性督导、争创“上海市第十九届文明校园”和“上海市依法治校达标校”为学期重点工作,从“高质量完成融合性督导、深化学校治理方式、提升德育工作水平、完善学校课程建设、探索教学评价改革、打造优质教师队伍”六方面积极推进“两自一主” 学校文化新生态创建,努力办家门口的好学校。

二、工作目标
围绕一项“中心”工作——高质量完成普陀区教育局融合性督导
依托两个发展平台——“上海市新优质项目学校”集群和宜川教育联合体
聚焦三个发展“核心”——聚焦学生发展核心素养
聚焦教师发展核心能力
聚焦学校发展核心竞争力
达成二个目标——保持“上海市教卫工作党委系统文明单位”
争创“上海市依法治校达标校”

三、重点工作目标及措施
(一)把握学校发展思路,激发学校发展活力
【目标】
认真梳理多年改革、实验的经验与成果,以严谨、务实的工作作风迎接普陀区教育局融合性督导,以此为契机,进一步提高学校管理水平和教育教学质量,形成鲜明的办学特色,增强学校可持续发展能力。
【措施】
1、学习《指标》,明确重点。坚持“全员学习,全情投入”的原则,全校教师分部门、分阶段认真研读《普陀区中小学“学校融合性督导评价”指标纲要》,明确督导工作重点。
2、总结成果,制定规划。依据《梦想在召唤·改革再扬帆——华阴小学2013—2018年五年发展规划》,在认真梳理总结学校过去五年发展成果的基础上,制定新一轮学校发展规划,各中心完成本部门工作规划,提交全教会审议。
3、充分准备,全员投入。各教研组制定详细的教学研究计划,开展多人、多轮的实践研究,学校将邀请市区专家来校深入课堂,听课、评课,共同作“最后的冲刺”。每位教师、每个教研组都要精心准备,充分发挥群体研究的效应,提高各学科课堂教学水平。
4、齐心协力,形成合力。各部门齐心协力,充分准备,高质量的完成本次督导工作。校办:协调各部门工作,按照《指标》准备好五年档案资料。课程管理中心:各学科教师的教学展示。学生发展中心:学生的行为习惯,文明礼仪;班级布置呈现学生生活、班级文化的多样性、个性化。人力资源中心:全校各项信息技术设备的维护保养。服务保障中心:校园环境营造,打造具有华小文化气息的学校风貌。

(二)深化学校治理方式,提升学校文化品位
【目标】
依托“上海市新优质项目学校”集群发展平台,进一步深化学校治理方式变革,通过降低管理重心、前移管理阵地、建立责任制度、实行反馈激励、优化绩效管理等途径,提升学校发展核心竞争力,实现制度管理向文化引领的转化。
【措施】
1、明确学校未来发展重点方向。以迎接区融合性督导为契机,进一步学习《普陀区教育改革与发展十三五规划》,分析学校发展过程中的优势与不足,厘清问题短板,将“两自一主”学校文化新生态创建(即通过自主教育、自我管理,实现师生主动发展)作为学校未来发展重点方向,并在全校教职工中解读其内涵,将其落实在学校各项工作中,从而实现学校教育治理的现代化,整体提升学校文化品位。
2、加强文明校园创建。以2017版《上海教育系统文明创建指南》为指导,将“修身立德,文明华阴”作为创建特色项目,坚持把创建工作与学校中心工作相结合、与发展规划项目相整合、与学校文化相融合,全校教职工立足岗位、打造细节、提升自身软实力,实现争创“上海市第十九届文明校园”称号的目标。
3、坚持依法依规办学。不断探索学校“党政联席集体决策制、校务委员会定期议事制、全教会定期议案制、家长委员会定期交流制”和校务、党务公开制度,并充分利用普陀教育网、普陀教育党建网、校园网、微信公众号等网络平台,实施资源共享,公示学校信息,加大宣传力度,增强学校管理工作的透明度,以此加快形成政府依法管理、学校依法自主办学、社会各界依法参与和监督的教育公共治理新格局。积极参与区第二轮依法治校创建工作。做好市教委、市政府教育督导室对区政府教育综合督政的准备工作(城乡义务教育一体化、体教结合、语文文字工作)。
4、优化学校管理机制。继续推进“学校——中心——教研组(年级组)”三级管理机制,积极探索发展性自主评价,在部门工作月报的基础上不断寻找工作改进点、突破点,思考改进策略,促使各项工作推进形成“有效推进——发现问题——改进问题——优化实施”的良性循环,提高学校管理系统的协调高效、行为自律、反馈调控,使学校自我管理真正形成“决策——执行——监控——反馈”结构完整的系统,促进学校发展规划实施与目标落实。
5、完善学校《制度汇编》。依据《华阴小学章程》,继续编写完成较完善、全面、具体的可操作、可检测的《华阴小学制度汇编》。重点对《华阴小学绩效工资分配办法》和《华阴小学绩效考核实施方案》进一步优化和调整,完善科学规范的收入分配机制,充分发挥绩效工资的激励导向作用。
6、提升团队管理水平。通过加强学习、项目实践、阶段考核等形式,促使学校管理团队不断更新观念、勇于变革、敢于担责,形成自主发展的内驱力。完善部门第一责任人制度,由各部门主要承担各项工作的计划、实施、总结的主要责任,以此促使学校管理团队成员在各项目设计创新、问题解决、总结提升的过程中,不断提升管理能力和执行力、反思力,通过各部门责任人专业能力的提升来推动学校各项工作取得突破性进展。
7、探索教育“国际化”和“信息化”。认真学习《区教育信息化“十三五”发展规划》、《区教育国际化“十三五”发展规划》和相关工作评估指标,结合学校工作实际,将“信息技术与教育教学有机融合,逐步推进教学质量监测平台建设”和“开发主题教育课程,培养学生国际理解及跨文化沟通能力”作为两项工作突破口,促进学校教育内涵发展。
8、创建安全文明校园。加强学校安全工作,巩固新一轮市“安全文明校、平安校园”成果。严格落实领导班子“一岗双责”及部门安全监管职责履行情况,将消防安全标准化管理具体要求融入学校日常管理,做到“逢节必查,逢特殊情况必查,逢重点项目必查”。本学期重点开展“空中坠物安全隐患、校园消防安全、电动自行车消防安全”的综合治理。切实加强全体师生的安全教育,认真组织好紧急疏散和消防演习,切实提高师生的防灾意识与避险能力,促进学校教育教学工作健康有序发展。做好《文明校园安全管理台账》、《安全管理台账本》记录。

(三)立足学生发展需求,提升德育工作水平
【目标】
围绕立德树人根本任务,落实《中小学德育工作指南》,深入贯彻实施《两纲》,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化,以学校德育课程实施为载体,以行规教育为基本内容,以“争做中华未来的脊梁”系列活动,积极开展多种形式的主题教育活动,真正形成全员、全程、全方位的“三全”德育工作格局,促进学生积极、健康、主动地发展。
【措施】
1、“十九大”精神进校园。深入学习贯彻党的十九大精神,以开展纪念改革开放40周年活动为契机,开展丰富多彩的主题活动。落实落细《中小学德育工作指南》的学习和使用。在全校教师中组织开展《指南》精神解读培训会、专题讲座等,并在德育宣传、德育活动设计等各环节落实落细《指南》要求。
2、形成全员育德格局。继续强化“学生发展中心——大队辅导员——年级组长——班主任/学科教师”四级德育管理网络,牢固树立“人人都是德育工作者”的思想,不断加强德育队伍建设。校外,推荐优秀教师参加市中小学骨干教师德育实训基地、区德育带头人工作室和高级指导教师基地学习;校内,充分发挥经验型、成熟型班主任在德育工作中的骨干作用,通过专题辅导、班主任工作例会、班主任工作论坛、主题班队会研讨等形式,帮助青年班主任及新任班主任尽快适应新的岗位。积极组织教师参加“上海市普陀杯班主任基本功大赛”和新一轮普陀区班主任育德能力竞赛与评优活动。
3、加强德性课程建设。围绕社会主义核心价值观教育,以人生信仰教育、提高文化自信、培养现代公民素养、培育良好心理品质为核心,进一步深化“争做中华未来的脊梁”主题教育活动,变一场汇报演出为年段系列活动,依托“华宝乐成长五大典礼”综合课程,整合上海市校外实践基地、普陀大学堂等资源,融通各方面教育元素,加强信仰自觉、文化自信、道德自律和人格健全“三自一全”学生德性成长课程建设。9月,各年级完成“五大典礼”综合课程的计划制定。本学期完成一、二、四年级系列活动。
4、深入推进两纲教育。充分发挥课堂主渠道的作用,找准“两纲教育”与学科教学的结合点,深入钻研教材,挖掘学科课程蕴含的教育资源,引导教师更加主动地关注依托学科教学推进学科育人的方法,发挥课程育人作用,注重对学生情感、态度、价值观的引导,强化对学生进行社会主义核心价值体系教育。进一步加强校级学科德育专管员队伍建设,积极参加区“学科育人”分管校长(或者教导主任)专题论坛。本学期组织一次以“提升学生智慧 落实育人价值”为主题的“学科育人”研讨活动。
5、弘扬优秀传统文化。借助区德育综改项目《依托纸艺课程群,开展德育与美育有机融合的研究》,实施文化滋养行动计划,分年级有序推进中华优秀传统文化教育,完善“纸艺”优秀传统文化校本课程群,促进中华优秀传统文化的传承与创新。依托“宜川教育联合体”,加强“纸艺”特色项目的宣传和共享。本学期深入完善项目中期报告;注重资料积累和经验收集,并能在宜川联合体范围内形成一定的示范辐射作用;2018年底结项交流。积极参与区第四轮“一校一品”创建工作。
6、塑造校园行为文化。以巩固上海市行为规范示范学校创建成果为契机,有效推进《中小学生守则(2015修订版)》的宣传教育,在全校开展道德修身行动。校内,聚焦学校行为规范教育顶层设计和整体架构,在各年级落实《华阴小学行为规范教育分年级目标及实施要求》. 从“环境布置、自我管理、主题活动”三方面切入大力开展“温馨教室”“文明班”争创活动,使学生将良好的道德规范内化为自觉的行为习惯。校外,积极参与区行为规范示范校巡回展示活动,切实提高学校行为规范教育水平,营造良好的校园行为文化氛围。
7、落实专题教育要求。根据《上海市中小学专题教育整合实施指导意见的通知》要求,坚持开展好廉洁教育、生命教育、健康教育、国防教育、安全教育、法制教育等专题教育。充分利用晨会、班队活动以及其他集体教育活动时间,采取学生喜闻乐见、富有启发的方式进行形式多样的时事教育活动。积极组织好学生参加志愿者服务、公益劳动等社会时间工作的有效机制,培养学生劳动观念,提升学生实践能力和社会责任感。
8、推进少先队组织建设。以2017年出版的《普陀区少先队改革实施方案》为指南,积极推进学校少先队组织建设,进一步发挥辅导员、队员的双主体作用,发挥好大队职能部和各中队干部的作用,使少先队组织更好地服务于队员的健康成长。基本建成较为完善的“双轨并行”学生团队组织网络和运行机制。
9、提升家校育人合力。进一步推进家校合作,畅通沟通渠道,定期召开家委会会议,交流传达学校的办学思想、工作目标、学校发展状态等;及时收集家长信息,组建好家长志愿队,推进家校互动发展。做好一年级新生家委会成员招募工作。充分利用社区教育资源优势,拓展工作渠道,形成学校、社会、家庭教育合力,为学校的教育教学工作与学校的发展服务。深化“一师一居委”项目建设,开展学校与社区合作育人模式的探索,提高社会教育与学校教育的互动性和匹配度。

(四)聚焦学生核心素养,完善学校课程建设
【目标】
严格落实《上海市中小学2018学年度课程计划及其说明》,以《基于学生核心素养培养的“华宝成长路”课程再构建》区新优质学校项目为引领,聚焦学生核心素养和良好学习习惯的培育,进一步优化、完善学校校本课程的建设与实施。
【措施】
1、完善学校课程体系。继续深入推进区“新优质学校”项目《基于学生核心素养培养的“华宝成长路”课程再构建》研究,聚焦“基于标准、基于需求、基于未来”的学生发展核心素养,以学校“五有”育人目标作为学校课程建设的价值追求,不断完善“目标——模块——层级”式的课程体系,建成科技创新,文化传统,礼仪习惯,阳光成长等课程群,并汇编完成课程群教学用书。
2、严格落实《课程计划》。严格贯彻落实上海市教育委员会颁发的《上海市中小学2018学年度课程计划及其说明》的要求,规范开设学校课程。根据文件,结合学校实际,制订《2018学年度华阴小学课程计划》。开展好语文、道德与法治部编教材在相关年级使用的实践研究。落实好学生每天体育活动1小时,一至三年级“四课、两操、两活动”和四、五年级“三课、两操、两活动”的要求。将学校课程计划等信息及时向学生、家长和社会公布。根据《课程计划》,落实好一年级新生“学习准备期”活动。
3、丰富拓展型课程内容。加强学校拓展型课程本土化、信息化、国际化的探索和实践,不断拓宽学校拓展型课程学科领域,借助区青少年中心“科艺行舟”项目组、台湾元智科学、火柴人科技公司、远方文学社等第三方力量,继续引进一批高质量的艺术、科技、体育、学科类拓展课程,丰富课程设置,形成多样化的科目群供学生选修学习。
4、推进探究型课程实践。继续推进探究型课程的校本化、序列化落实,基于课程统整理念,继续开展实践活动与学科活动统整的主题探究活动,引导学生开展基于团队学习、数字化学习、体验性学习的探究活动,丰富学生学习形态,满足学生智慧成长的需求。
5、落实“快乐活动日”拓展。全面实施“快乐活动日”拓展。在每周五下午“快乐活动日”之外,在全校开展周一至周四放学后的“快乐30分——华宝共舞台”综合活动,放学后开放学校操场、教室、图书馆、专用教室等,开展形式多样的综合活动,显选择性和可操作性,并将看护服务纳入其中,鼓励学生根据个人需求和兴趣,自主选择学校提供的各种活动。

(五)探索课堂转型变革,深化教学评价改革
【目标】
加强绿色指标体系对学校教学工作的导向,以课堂有效教学为核心,以质量监控和评价体系建设为保障,关注学生的身心健康发展、关注学生的习惯培养,全面深化“基于课程标准的教学与评价”工作。在信息化背景下,通过技术的力量转变学生的学习方式,实现课堂转型,并不断完善学生学业质量综合评价体系。
【措施】
1、制定《质量改进方案》。充分解读学校历年绿色指标测试报告,梳理各指标相关数据,以此为依据探索学校教学改进路径开展基于绿色指标的校本化项目研究,认真学习《上海市绿色指标2.0版本》各项指标,制定华阴小学《2018学年“绿色指标”质量改进方案》。
2、探索“基于标准的评价”。继续开展“基于课程标准的教学与评价”工作,各年级各学科任课教师严格落实“等第+评语”的评价方式,逐步建立基于过程,较为科学、合理的教育质量综合评价体系。借助第三方公司,做到学生自评、互评、教师评价、家长评价相结合,“从起点看变化”,使教学评价既关注学习结果,更关注学习过程。根据区教研室要求开展基于学科核心素养和关键能力培育的单元作业整体设计研究。
3、落实学科《基本要求》。各学科利用教研组(备课组)活动时间,采用集中学习和自学相结合的方式进一步深入学习《各学科教学基本要求》,做到入脑、入心,指导实践。9月,分管领导在教研组(备课组)内进行一次专项讲座;10——11月,组织教师学习;12月,课程管理中心利用周五集中学习时间组织全校教师进行达标专项测试。1月,课程管理中心组织未达标教师再次学习,测试。
4、规范教育教学常规管理。以《华阴小学教学常规管理条例》、《华阴小学教育教学事故处理条例》、《华阴小学教研组工作评价标准》为评价导向,针对上学期在教学工作中发现的问题,坚持校长室、课程部、教研组齐抓共管,课程管理中心、教研组、学科教师分层落实责任,提高教学五环节的质量,不断规范教师教育教学行为,努力实现“减负增效”。
◆常规工作
备 课:除常规要求外,重点落实区教研室“七个一”要求。
听 课:区高级指导教师带队分学科教学巡检。
作 业:严格各学科作业种类、形式和完成要求,规范日常检查次数和考核要求。
监 测:规范测试时间及次数,加强监考、阅卷、质量分析环节管理。
辅 导:结合“快乐30分”加强课后学困生的帮差补缺,做好资料积累。
成长册:根据《华阴小学成长册填写规范》做好各年级《成长册》的填写和使用。
◆专项工作
9月:二年级语文拼音、书写;数学口算、书写;英语朗读、书写过关测试
10月:一年级“学习准备期”专项巡检
12月:五年级专项巡检
5、聚焦教育科研探索。继续以《运用信息技术构建“三环自主”课堂教学策略的研究》项目为龙头,聚焦课堂教学效率提升,积极探索信息技术与课堂教学融合的各项应用技术,营造课堂教与学的数字化环境。以科研促教学,落实好区、校两级立项课题的日常实践研究,做好日常实践资料的积累。
6、加强教研组团队建设。加强教研组团队建设,本学期重点抓教研组计划的制定与落实和日常教研活动的开展,以此作为教研组学期考核的重要指标。教研组层面:围绕教研组计划中明确的学期研修主题开展听、说、评课的交流活动。学校层面:开展跨学科、跨领域教研,建立更加灵活、更加开放的动态研习机制。每月召开一次教研组长工作会议,围绕日常听课、研究专题、青年教师带教进行交流。
7、积极参加“普陀杯”教学竞赛。根据《第四届普陀杯教师专业能力评优活动细则》,课程管理中心制定好校内选拔方案,推选优秀教师参加评优活动,力争获得好成绩。2018学年参赛学科:语文、品德与社会、探究。

(六)铸造师德师魂师能,促进教师自主发展
【目标】
以社会主义核心价值体系为引领,引导教师立德树人,为人师表。以《普陀区师资队伍建设行动计划》文件精神为指导,认真落实市区“十三五”教师培训要求,进一步优化、完善教师队伍的培养、选拔、使用、评价、激励机制,促进教师共享基础上的个性化发展,形成一支“爱岗敬业、业务精湛、乐于奉献、善于创新的”的教师队伍。
【措施】
1、开展师德教育活动。以习近平总书记提出的“四有”好老师标准为指导,加强教师职业理想和职业道德教育。坚持把师德教育作为学校师德教育工作和校本研训的重要内容,纳入“十三五”校本研修学分。党政层面,继续通过“两学一做”系列教育活动让每位党员学见其实,做见其真,做到学而信、学而行,不断提升精神境界;教师层面,聚焦“修身立德,做文明教师”主题,以“提升教师传统文化和人文素养”为重点,组织教师诵读传统经典、走访上海历史古迹、举办人文社科系列讲座……在潜移默化和不断强化中进一步提升全校教职工的文化品位和人文素养。进一步加强考核管理,严格“一票否决制”,不断健全和完善师德建设长效机制。
2、创新教师一体化培训模式。以实施师资队伍专业化水平提升为抓手,健全和完善研训一体的教师专业化培养机制,拓宽教师培训渠道,满足教师个性化培训需求,不断提高教师教书育人的核心能力。
(1)发展全体教师核心能力。实施基于个人发展目标的反馈式评价,每位教师对照自己的个人专业发展计划,深入分析自身发展的优势和不足,找准发展的切入点,结合《教师发展报告书》确立本学期的发展方向和目标;学校建立有效的反馈机制,综合教师的个人发展目标达成情况及多方面评价情况,由学校或部门及时和教师沟通交流,促进教师的教育教学行为改进及个人专业发展目标的达成。教师根据个人发展需求申报“个人发展项目”,学校加强“项目”的申报、管理和考核,帮助教师提升自我。
(2)实行青年教师队伍培养“种子计划”。针对35岁以下的青年教师开展“种子计划”
◆新入职教师(教龄三年以内):改变原有“师徒带教”培养方式,由人力资源中心统一负责培训。设计“职前培训课程”,课程内容包括“学校文化、制度法规、教师形象、教学要求、沟通技巧”五个方面。通过“职前培训课程”让新教师了解教师工作的内涵,牢固职业选择的初心。
◆青年教师(35岁以内):,依托青年教师团队——“青春正当时”,设计“1+X”课程,围绕学校、各部门工作开展系列活动,提升青年教师的人文素养与专业素养。
1:一门通识课程。学校继续聘请孙刚老师每月为“绿野学堂”送上文化大餐,讲读中国传统文化,品味经典书籍,撰写阅读笔记,提升青年教师的人文素质,丰厚青年教师的文化底蕴,
X:青年教师按照自己的兴趣,自主申报陶艺、乐器、舞蹈、心理、科技、书法等课程学习,鼓励个性发展。
人力资源中心制定《青年教师晋升方案》,每学年结束,青年教师根据《晋升方案》依据自荐——审核——公示的流程,申请加入校级骨干教师队伍。
(3)实行骨干教师队伍培养“慧师计划”。为了鼓励成熟教师不断突破职业倦怠,拥有不断发展的动力,在骨干教师中开展“慧师计划”,以目标引领、项目推进、机制建设为保障,通过聘请市区知名教师、专家担任指导教师、积极参与“中央电教馆”、“新优质学校”、“愉快教育研究所”共同体、“宜川教育联合体”研讨活动等方式,全面加强骨干教师团队培养。
骨干教师分为校、区、市三级。人力资源中心制定《华阴小学骨干教师认定方案》,对接区骨干教师团队创建工作,做好申报、认定工作。本学期重点完成区新一轮教坛新秀、教学教育能手、高级指导教师、学科带头人梯队评选。中层干部12月进行2018年度工作述职和年度“我心中的好干部”评选。

(七)其他工作
1、体、卫、艺、科、心理健康、信息技术、语言文字工作
(1)强化学校是体育工作的主体责任,落实体育工作年度报告制度。坚持贯彻《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》,准确、真实、科学地做好学生达标测试工作。加强小学体育“兴趣化”研究,根据学校场地实际,开展小型多样的运动项目,确保“校园阳光体育运动一小时”有序开展,本学期组织开展秋季运动会和冬锻活动。发挥“国际跳棋训练中心”的引领作用。校内,在低年段推广“国际跳棋”项目;校外,积极参与区中小学“一条龙”课余训练体系建设。
(2)推进“健康促进学校”工作,建立健全学校公共卫生设施;落实“一校一医”制度,逐步建立学生健康档案。加强学校健康教育和饮食卫生管理,继续做好预防传染病工作,制定预案,落实措施,使我校常见病发病率降到最低水平。
(3)开足开齐各类艺术课程,认真抓好日常教学常规管理,充分发挥艺术总辅导员作用,加强学校“三团一队”建设,致力于提高学生对音乐、美术、陶艺等科目的学习兴趣。积极组织学生参加“第六届中小学生艺术展演”等学生艺术比赛、活动。
(4)进一步提升学校科技活动成效。一是科技总辅导员组织好新一届的上海市科技创新大赛活动。二是借与“火柴人”项目、元智科学、电子百拼合作之机,挖掘学校科技特色,借外力、引资源,形成学校科技特色。
(5)进一步加强心理健康工作,做实日常的心理咨询、心理教育课、学生测评等常规工作,关心特殊学生,帮助学生拥有健康的社会行为、健康的心理。四年级每班每两周安排1节生命教育心理健康活动课。班主任每学期至少有1节以生命教育心理健康为主题的班团队会,做到有计划、有活动、有记录。
(6)充分发挥学校图书馆的作用,做好学生借阅和每月教师学习资料的推荐工作,并结合学生发展中心开展的“走进阅读,滋养童年,点亮未来”读书系列活动,使图书馆真正成为学生和教师进行课外阅读的重要场所。管理员做好图书总括账、分类账及注销账,及时向分管领导汇报,随时做好破损图书的修补工作。每学期保证新书及时采购、入库、上架,出借登记工作。
(7)努力提升学校信息化水平,落实专人负责,加强校园网络、信息技术设备的日常管理与维护。
(8)加强语言文字工作,贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》,强调师生在校内说普通话、写规范字。积极开展第21届推广普通话宣传周活动。
2、后勤保障工作
(1)进一步加强学校财务管理,严格控制教育经费支出,做到日常工作厉行节约、严格控制办公费支出、严格控制印刷费支出、严格固定资产管理,充分发挥教育经费的使用效益,促进学校持续健康发展。
(2)结合学校项目审报,在服务保障团队中广泛开展服务岗位效能提升的岗位项目研究实践活动,切实规范内控制度的校本化推进。
(3)进一步加强日常财产管理工作效能,规范部门财产盘点工作制度,有效落实财产盘点报告,积极为学校资产决策提供有效依据。
(4)不断提高学校食品卫生管理水平,确保广大师生的饮食安全。本学期起,学校食堂外包给第三方,后勤保障中心要加强管理,确保师生午餐品质不下降。日常食堂做好固定资产台账及相关明细账及原料留样、各种设备及人员的管理。后勤保障中心加强对学校饮水设备的管理,定期请优质的第三方公司检测、保养,做好《饮用水管理台账》、《水箱管理台账本》记录。
(5)切实加强档案室管理工作,学校各项档案规范、有序管理。为学校参加市评审做好保障。
3、退管会工作
    重视关心退休教师生活,安排好上门家访活动,认真倾听老教师的困难和呼声,努力为他们解决生活中的困难和问题。及时对患重病和大病的退休教工进行走访和慰问工作。安排好退休教师的回娘家活动。


上海市普陀区华阴小学
2018.8

版权所有 © 2007-2019 上海市普陀区教育局 上海市普陀区华阴小学
网站管理 统计
页面缓存:2019.10.24 05:00:01