上海市普陀区华阴小学
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华阴小学2016学年第一学期学校工作总结
华阴小学 2017.01.06 ?次阅读

华阴小学2016学年第一学期学校工作总结

打造优质的教育资源,办人民满意的教育,这是时代发展的需求与呼唤,也是学校义不容辞的责任。上海市普陀区华阴小学作为一所全额拨款的事业单位,几十年来,始终保持着良好的社会声誉,是宜川地区老百姓心目中一所好学校。
2016年,学校继续深化“让快乐的成长经历为明天奠基”办学理念,聚焦内涵发展,努力将学校办成“学生期待和怀念、教师期许和难忘、社会满意和推崇”的家门口的好学校,让华阴小学的每一名学生都能全面发展,健康成长。
(一)队伍建设责任
1.教工责任
(1)贯彻落实党的十八大以来中央重要精神、认真学习习近平同志系列重要讲话,深化中国梦宣传教育,培育和践行社会主义核心价值观。
学校党支部充分发挥政治核心和思想引领的作用,全面负责全校教职员工的政治学习。学校积极贯彻落实党的十八大以来中央重要精神,认真学习习近平同志系列重要讲话,全面加强行政班子中心组学习、党员组织生活和全体教职员工政治学习,将学习内容纳入到学校计划、党支部计划和师德学习计划中深化“中国梦”宣传教育,在教工中开展形式多样,内容丰富的教工教育活动,引导全体教职员工立足岗位,积极践行社会主义核心价值观,努力彰显“博爱和乐求自主,真实慧美求卓越”的学校精神。
(2)贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》,制定并完善本校教职工师德规范和考核制度。
为了弘扬人人都是德育教育工作者的思想,学校组织全体教师认真学习习总书记提出的做一名“四有”好老师的内容和教育部下发的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等相关文件精神,并通过组织每月一次的“华阴小学教师沙龙”活动,结合学校实际、自身实际开展讨论,使全体教职员工达成共识。
(3)干部中心组学习、教职工学习和主题教育活动常态化。
学校注重加强教职工的思想教育,认真抓好中心组、党员干部和教职工等不同层面的理论学习。
学校坚持每两周一次的教工大会学习制度。分别采用“请进来”和“走出去”相结合、集中学习和分组室学习相结合、组织学习和自学相结合、学习和讨论相结合、理论与教学实践相结合的原则,以“惟馨讲堂”的形式学习有关社会主义核心价值观、诚信教育、基于课标的教学与评价主题系列培训等内容。教师积极参与学习,热情参与讨论,分享学习心得,落实在日常工作中。每位教职工每学年都会完成一定数量的读书、学习笔记,作为年终考核的依据之一。
2.权益保护
(1)教工录用程序规范、透明,签订聘用合同。
学校岗位设置坚持“按需设岗、动态调整、依法管理”的原则,形成人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制,逐步建立符合学校工作特点的人事管理制度。学校根据岗位聘用合同约定教职工岗位职责和任务,全面考核全校教职员工的“德、能、勤、绩、廉”。对新进教师的录用,严格按照市区规定及流程执行,做到公开、公平、公正,一旦录用,及时签订聘用合同,保障新进教师的合法权益。
(2)实行教工疗休养与健康定期检查制度,落实相关保障。
学校教职工实行五天工作制,双休日休息,国定节假日的休假,婚嫁、丧假、产假、陪护假、哺乳假等均能得到保证。此外,学校还人性化的实施调休制度,在完成一定工作量的前提下,使用调休单弹性工作。对于有特殊需求,需要连续治疗的教师,学校推行每周一次带薪看病制度,教师在不影响本职工作的前提下,可于3:00前往医院看病就诊,这一制度得到老师的欢迎。
(3)注重教职工业务培训,提升各类人员的人文素养。
学校积极鼓励教师参加高一层次学历进修,不断完善校本研训,为教职工提供丰富的学习提升途径。首先学校研制出台更为细化的师资队伍建设专项行动方案,通过相应的培训计划、培训制度、评价指标直接进行管理,将教师在培训中的态度、成效与学校教师的师德、专业能力的考核与评价结合。其次学校对从事教学工作不同年段、不同发展层次和特点的教师,提出相应的学习、研究与发展的定位,提供不同的培训课程,使得每位教师和每堂课都成为研究与实践的落脚点,让教师通过研究自己和课堂,达到个性化发展。
(4)维护教职工合法权益,畅通教工权益诉求的渠道。
学校认真实行校长负责制,发挥党支部政治核心作用,切实发挥校务委员会、教代会、家委会、工会民主管理作用,进一步健全和完善学校“三重一大”、校务公开、党务公开和内控制度建设。凡涉及五年规划修订和自评、学校课程方案编制、学校章程和制度编制、教职工岗位设置工作方案、医疗补助基金使用等牵涉教职工切身利益的,关系到学校重大改革事项等均由教代会讨论通过,并及时在校内信息平台、校务公开栏公开。
3.安全保护
(1)安全宣传教育常态化,安全管理落到实处。
学校牢固树立安全工作“警钟长鸣、长抓不懈”的指导思想,坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则,高度重视学校安全工作。学校以《上海市安全文明校园评估指标》为要求,体现全员化、全过程、全方位的基础性要求,健全学校安全防范机制,提升师生安全意识和防护水平,安全管理落到实处,安全宣传教育常态化。
(2)建立和完善学校安全稳定工作预案,落实各类突发事件快速应对机制。
学校建立校园安全保卫及平安校园领导小组,制订和完善了一整套完整、细致的安全管理长效机制,围绕日常管理、应急反应、信息传递、安全保卫、责任追究等重点工作,相继出台和颁布了一系列制度和工作预案,特别是加强了对校园国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型活动的管理,。并根据各位教职工的工作职责,逐一签订安全责任书。学校定期或不定期地检查抽查,真正做到了有章可循、人人履职的创建氛围,为校园安全提供了强有力的制度保障。
(3)加强对校园民防和国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型活动的管理,确保校园有序安全。
学校注重加强对全校学生进行民防和国防教育,学校以三年级学生为主,开展民防教育课程,每学期有计划地组织学生到上海民防科普馆、上海公安博物馆等国防基地进行参观教育,不定期以广播、电子屏、图片、多媒体等形式进行教育,学校还利用团队活动课、学科渗透,民防教育日,国防宣传日等途径,通过讲解、演示、民防(国防)知识竞赛和训练,对学生加强民防、国防、消防等专题教育。
(4)配合有关单位,共同维护校园良好的周边秩序。
学校积极与宜川街道、社区、派出所建立共建机制,对学校周边环境定期进行排查,并通过联席会议,对学校周边存在情况及时进行分析,寻求整治及解决的方法与途径,做到:上学、放学时段由协警、保安、教师和家长组成的志愿者服务队对校门口道路的交通秩序和校门口的安全进行维护;学校周边无从事非法经营活动的游商和无证照摊点;学校周边200米内无互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所,无经营性娱乐场所和非法行医等场所。
(二)人才培养责任
1.教育教学
(1)以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念,不断提升办学水平、教学质量和社会效益,彰显特色。
华阴小学作为一所普通的公办学校,坚持“让快乐成长经历为明天奠基”的办学理念,从“学生终身的成长幸福”维度认识小学教育的意义,将关注点着眼在学生未来的成长上,积极深化教学改革,推进基于课程标准的教学与评价工作,以“十分钟队会”为龙头,“丫丫社团”、“小公民行动”为双翼的“华宝成长路”课程建设,为学生积蓄成长的力量,奠定了良好、坚实的发展基础。在两年中,学校先后获得上海市教育系统三八红旗集体、普陀区第17届文明单位、普陀区实施素质教育先进学校、普陀区中小学图书馆工作先进集体等荣誉。并于成为上海市第二批“新优质学校”和普陀区首批“新优质学校”。2016年,学校被评为“上海市中华优秀文化项目暨非遗进校园十佳传习基地”。
(2)办学目标、管理制度及教学质量等符合人才培育的需求。
办学目标:坚持“让快乐的成长经历为明天奠基”的办学理念,以“自主发展、特色办学”为发展宗旨,以“博爱和乐求自主、真实慧美求卓越”的学校精神为依托,以“华宝成长路”课程为载体,深入开展以“自我教育、快乐成长”为特征的特色学校创建,努力将学校办成令“学生期待和怀念、教师期许和难忘、社会满意和推崇”的老百姓家门口的好学校。
(3)重视学生人文素养和创新能力培养。
学校关注学生个体发展需求,通过“华宝实践乐园”和“华宝共舞台”活动课程的开展,力求使学生在多元化的课程中增加成长的体验、感受丰富的生活。
“华宝实践乐园”活动:整合校外德育基地的优质资源,按学生的年龄层次进行划分,选取学生在华阴小学学习阶段必去的10个教育基地,将活动序列化,形成了“华宝实践乐园”。
2.思想道德
(1)加强未成年人思想道德建设,系统构建社会主义核心价值观和传承中华优秀传统文化教育体系。
为全面落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作意见》,,学校坚持把社会主义核心价值观教育融入教育教学、融入主题活动、融入社会实践,将教育教学与管理服务相结合、课堂教学与实践活动形结合、社会主义核心价值观与行为习惯培养相结合,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感和高尚的道德品质。
(2)健全并完善学校思想道德建设工作机制,落实《中小学生守则》。
学校健全并完善学校思想道德建设工作机制,进一步将学生思想道德教育作为德育工作的重要内容之一,贯穿于教育教学中,努力做到:与课改同行,形成教育序列化;与成长相伴,注重教育过程化;与规范携手,探索教育自主化;与活动相伴,实现教育多样化。
(3)学校德育工作特色鲜明,形成全员、全程、全方位育人格局。
学校建立了全员德育工作体系,构建了由校长室、党支部、学生发展中心、班主任和学科教师组成的德育管理网络,形成党政工团队齐抓共管思想道德建设的工作机制;通过建立党支部例会制度、团支部例会制度、工会委员例会制度、年级组长例会制度、班主任例会制度、主题班会制度为落实学校德育工作提供制度保障。
(三)文化传承责任
1.文化品牌
(1)弘扬和传承先进文化和民族文化,运用校训、校史、校歌等校园文化符号引领师生,开展形式多样的仪式教育活动。
学校紧紧抓住每个儿童人生阶段的成长转折点,借助仪式教育课程对全体少年儿童进行思想道德教育、人生观启迪、责任感的培养。经过两年的努力,已形成了横跨整个学段、涵盖全年教育教学、统整各部门工作、体现华小“自主教育,快乐成长”特色的“华宝启航典礼”、“华宝入队典礼”、“华宝十岁典礼”、“华宝成长宣誓典礼”和“华宝毕业典礼”的“华宝五大典礼”仪式教育课程。
(2)丰富校园文化内涵,建设富有特色的校园文化品牌项目。
围绕立德树人根本任务,学校进一步加强中华传统文化教育,以区德育综改项目《依托纸艺课程群,开展德育与美育有机融合的研究》为引领,通过丰富社团活动课程、引进非遗传人、扩大宣传途径等方式,引导学生学习“纸艺”文化、传承“纸艺”文化、辐射“纸艺”文化,更好地传承和发扬我国的非物质文化遗产,促进诸育融合发展。
2.文化载体
(1)推进文化育人阵地建设,拓宽文化育人的渠道和空间。
学校把校园环境建设作为管理的一个抓手,除了传统的“八大板块”、班级文化窗、华宝逗秀园外,学校又增加了党员风采栏、爱心教师板块,彰显党员的先锋作用,传递师德正能量;设置养殖体验区、种植试验区、走廊书吧、丫丫棋苑、丫丫厨餐厅、丫丫陶艺吧,使之成为学生体验的乐园。特别是学校的走廊也成为“两纲”教育的阵地。每个临走廊处室的下部移窗全部改造成“迷你博物馆”,按学生年龄特点与兴趣,形成了陶艺天地、农耕文化、水陆交通、民族民俗和科技大观园等五大布展主题,凝聚了古今中外的历史文明,使学生随时处于人类先进文化的熏陶中。
(2)创新校园文化建设新载体,呈现健康文明的网络文化。
围绕“培养学生核心素养”教育理念,学校将眼光聚焦在培养学生的阅读素养上。学校在信息化、大数据时代背景下,为队员量身定制,开发了华阴小学“小思阅读平台”。学校图书馆通过平台向学生推荐优秀书籍,学生通过平台可以广泛涉猎“正版、优质、海量”的书目信息,快速选择适合自己的书籍,并通过平台的游戏化体验,检验阅读质量,激发阅读兴趣。
(四)依法诚信责任
1.守法执法
(1)制定并实施学校章程,形成依法治校的工作体系。
学校进一步落实《教育部全面推进依法治校实施纲要》,努力使法制宣传教育成为学校教育、教学工作的重要内容,提高广大教职工和学生的法律知识、法律意识和知法自律、依法维权的法律素质,提高学校依法治校的水平。学校制定了《华阴小学章程》,在《章程》的引领下,梳理、筛选学校现有制度、形成一系列与章程相匹配的制度汇编,使其成为学校的纲领性文件。
(2)积极开展社会公德、职业道德和法制宣传教育;增强师生员工诚信守法的意识。
党支部积极发挥支部引领校风、党员引领师风、教师引领学风作用,充分利用政治学习和教师专题学习等平台,开展社会公德、职业道德的宣传和教育,增强教职员工公德诚信观念和规则意识。结合每年廉洁文化进校园月的不同要求,针对党员、干部和教职工的思想实际,组织学习,开展活动,把加强党风廉政教育同党的理想、宗旨教育、师德教育、法制教育结合起来,运用正反两方面的典型事例,弘扬正气、抵制歪风,增强党员、干部廉洁自律意识,增强学校整体和教工诚信守法意识。
(3)对信访举报和违规等问题等查处及时、规范。
为了进一步规范学校和教师的行为,学校制定了《家长及学生投诉处理制度及实施办法》,通过设立校长信箱、举报电话、校长电子邮箱,方便社会各界和家长学生对学校工作提出进一步的意见和建议。对于家长的投诉,学校本着公平、公正、公开的原则,听取双方的陈述,详细记录,并多方了解情况,然后召开工作会议,讨论处理方案,及时向双方反馈处理结果,保证双方的合法权益。
2.社会形象
(1)积极推进党务公开和校务公开。
学校始终坚持“从群众中来,到群众中去”的工作原则,加强信息公开制度建设,坚持党务公开、校务公开;建立、健全党支部听取意见,组织专项调研的制度;以全体教师代表大会为主渠道,鼓励全体教师积极参与学校各项工作,增加学校工作的透明度。
(2)建立学校信息发布制度,及时公开学校信息。
学校明确信息发布的负责部门及相关流程,由校长办公室负责整个信息发布的撰稿、审核及发布。校内,学校建立了《校务公开实施细则》和《校务公开的实施方案》,对评优评先、招生、职称评聘、岗位设置及聘用、绩效奖励发放、中层干部任用等有关教职工切身利益的事宜及时进行公示,听取意见,接受监督,保证校务公开有序的开展。
家长意见等及时回应。
学校进一步规范信访接待制度,建立信访登记制,由专人负责登记,要求来信来访件件有着落,事事有结果。对于来访家长,及时做好解释疏导和调查处理工作,不激化矛盾,不推卸责任。对于上级机关批转的信件及家长来信,做到认真调查,实事求是地解决,并及时呈报有关领导或及时予以答复。2016年,我校未发生因信访接待处置不当而引起的上访事件。
(五)社会服务责任
1.社会贡献
(1)自觉履行公共责任,积极开展对口支援、慈善公益等活动。
学校成立由党支部、工会、德育室、红十字会、少先队大队部联合组成的救灾慈善捐助实施部门,进行每年的联合募捐活动,同时对校内突遇家庭变故的教职工与学生进行爱心互助活动。2015年参加一日捐活动的在岗教工参与率达到100%。
(2)倡导资源无偿献血,献血工作落实良好。
学校牢固树立“无偿献血,用爱心为生命加油”的理念,积极开展宣传普及义务献血法和相关知识,动员教职工积极参加义务献血和无偿献血,并按照有关规定要求,从制度上确保每年保额完成无偿献血工作,做好献血者后勤保障工作。2016年4人参加义务献血,献血工作落实良好。
(3)积极参与社区文明共享共建,主动为社区服务
我校积极参与宜川社区党建联建共建项目,一是积极参与社区文化节活动,展示学校特色项目。二是围绕招生入学工作,利用双休日在宜川社区学校开展联合咨询活动,为家长答疑解惑。三是以“学校城市少年宫”为载体,定期为周边学生开放各类课程,丰富学生课余生活。四是通过引入第三方管理机构(上海奇观投资咨询有限公司),将操场、活动器材免费向居民开放,服务周边社区。
2.志愿服务
(1)弘扬志愿服务精神,形成志愿服务长效机制。
学校志愿者队伍的组织机构、服务制度完善,措施落实,活动规范。每年都会积极组织党团员教师志愿者和少先队员开展各种形式的志愿者服务活动。今年上海市开展交通大整治行动。作为普陀区道路交通违法行为重点整治区域,学校积极响应政府号召,开展校门口的交通整治工作。通过实地调研,学校发现校门前最大的交通问题是“逆向行驶”。针对问题,学校一是加大宣传教育力度,充分利用校会课、红领巾广播、十分钟队会、黑板报、宣传橱窗及发放《告家长书》等方式告知教职工、学生及家长逆向行驶的危害。二是通过录像拍摄文明与不文明的现象,对学生进行直观教育,用小手牵大手的形式共同遵守交通文明。三是在上学、放学时段组织全校教职工佩戴统一志愿者标识,站在路口制定区域对家长进行劝阻。教职工参与率达到100%。刚开始家长还不理解学校的做法,甚至与教师发生矛盾。但经过一段时间的教育和劝阻,该问题已经得到很大改善,得到了派出所民警的称赞。
(2)推进“学雷锋”等各类志愿服务活动常态化。
在“学习雷锋精神”的主题升旗仪式上,获得普陀区“学雷”奖学金的队员代表,展现了当代少年自强不息的刻苦精神。在“自主教育”特色活动十分钟队会中,队员们“寻找身边的小雷锋”,让队员们看到了最美丽的心灵。“乐奉献 送关爱”的小公民服务队成员们还与辅导员一起走进社区,为点亮社区出一份力,并为社区的孤老们带去一份真挚的祝福。
(六)生态文明责任
1.低碳环保
(1)开展绿色、环保和低碳节能教育,推进节约型校园创建,有举措、有成效。
学校积极开展节约型学校创建和绿色环境教育工作,落实低碳、节能减排工作。一是将低碳环保教育列入课程,倡导全校师生开展低碳节能的好习惯。二是利用升旗仪式、班队会、广播、黑板报、宣传栏、校园网等阵地,广泛宣传“低碳生活”的重要意义,号召广大师生从我做起,从身边的小事做起。三是围绕学校传统“科技月”活动,进一步组织全校学生参加“节能减排行动”。
(2)注重生态校园建设,加强学校绿化规划和管理,校园内外环境整洁、优美,推进垃圾分类处理。
作为普陀区绿色学校,学校注重生态校园建设,在绿化建设和管理中,走社会化管理道路,委托有资质的专业绿化公司进行养护管理,对校园的整体绿化布局进行有规划地改建更新,并结合3月12日植树节,积极参加学校和社区举办的绿化养护、清扫活动,学习修剪、浇灌等。学校在开展节能环保及环境建设中,食堂根据上级环保部门的要求安装了油水分离器,促进环保排放,由专业资质的厂家定期回收费油。学校在处理生活垃圾与餐厨垃圾分类处置工作中做到生活垃圾与餐厨垃圾分类处理,使校园的整体环境建设得到可持续发展。
(3)卫生防疫体制健全,卫生工作、无烟校园达标。
学校建立了“健康校园”创建工作小组,制定和完善了相关制度及各种应急预案,在教职工岗位责任制中,明确提出人人必须关心学生身心健康。

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