红樱桃幼儿园
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
红樱桃幼儿园二0一一年度第二学期科研工作计划
红樱桃幼儿园 红樱桃幼儿园 2012.06.09 ?次阅读
红樱桃幼儿园二0一一年度第二学期科研工作计划
情况分析:
为深入落实科学发展观,科研工作一向是指引我园发展的目标和方向。上学期,我园于2009年立项的《“宏音演歌台”课程构建的实践研究》终于通过了终期汇报,顺利完成科研结题的目标。通过该课题的研究,使得我们积累了相应经验,初步形成了小、中、大三个年龄段的演歌台音乐活动课程,运用于实践活动中,形成初步的园本课程;我们的孩子在演歌台背景的活动中形成了快乐、开朗、友好、勇敢的个性品质;课题组的广大教师则通过该项目的推进在个人的发展领域有了不同程度的提高;家长对我们幼儿园的工作和活动也更为积极和支持……应该说“宏音演歌台”课题项目对于提升教师的实践能力和幼儿的发展水平有着重要的作用。

红樱桃幼儿园二0一一年度第二学期科研工作计划
情况分析:
为深入落实科学发展观,科研工作一向是指引我园发展的目标和方向。上学期,我园于2009年立项的《“宏音演歌台”课程构建的实践研究》终于通过了终期汇报,顺利完成科研结题的目标。通过该课题的研究,使得我们积累了相应经验,初步形成了小、中、大三个年龄段的演歌台音乐活动课程,运用于实践活动中,形成初步的园本课程;我们的孩子在演歌台背景的活动中形成了快乐、开朗、友好、勇敢的个性品质;课题组的广大教师则通过该项目的推进在个人的发展领域有了不同程度的提高;家长对我们幼儿园的工作和活动也更为积极和支持……应该说“宏音演歌台”课题项目对于提升教师的实践能力和幼儿的发展水平有着重要的作用。
本学期,在普陀区“区域推进学前儿童健康教育的行动研究”总课题精神的指引下,我们正在思考如何基于我园发展实际,促进幼儿健康情绪情感发展。我们认为在我园进行该项目的研究,有一定的研究基础:通过前期的研究,我们已架构起了“宏音演歌台”园本特色课程的初步框架,形成了涵盖3—6岁三个幼儿年龄段上下共计六个学期的课程目标体系、课程内容、课程组织形式、方法与策略以及课程评价的监测指南。为期两年的研究,使我们对这一以音乐教育活动为载体实施的园本特色课程的构建提出了自己的想法,进行了实实在在的研究,得出了源于实践的若干研究成果。通过研究,使我们的教师对音乐活动的把控能力、对音乐素材的充分挖掘能力、以及对孩子个性发展本身的关注度都有了明显的专业性提高。
我们据此尝试撰写并提交了《以音乐活动促进3—6岁幼儿健康情绪情感实施方案的研究》的开题报告。我们期待以已有课题为依托,形成园本特色文化,将新的课题进一步作为我园发展创新的精神,随着课题的运作,不断提升校园文化和教师的发展。
学期目标:
在回顾、归纳、提炼的基础上,重新筛选与新课题相关的课程内容。
结合《以音乐活动促进3—6岁幼儿健康情绪情感实施方案的研究》课题项目,以学习活动为本学期重点,在集体活动及个别化音乐角展开实践观摩活动,研讨提升教师对培养幼儿健康心理重要性、方法的认识。
(2)展开文献的收集与学习,提升课题组教师理论研究水平。
措施要点:
课题小组活动:
成立课题小组,明确课题目标,完善课题制度。
建立日常运作规则,课题组成员分工明确各自任务。
分三个年龄段展开文献学习。
实践活动研究:
青年教师的“每周一实践”活动,坚持从建构幼儿健康的情绪情感出发,活动结束后及时进行评析、反馈,有利于教师的反思总结;
骨干教师的“每月一展示”活动,积极组织青年教师学习,鼓励青年教师发表自己的见解;
个各小课题组分别展开教育实践观摩活动,进一步帮助教师归纳提升幼儿健康情绪情感的养成的重要意义。
4、以学习活动为本学期重点,

版权所有 © 2007-2019 上海市普陀区教育局 红樱桃幼儿园
网站管理 统计
页面缓存:2019.08.26 00:11:40