红樱桃幼儿园
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红樱桃幼儿园二00七年度工作目标责任书
红樱桃幼儿园 红樱桃幼儿园 2008.04.21 ?次阅读
幼儿园现状分析 指导思想 工作目标 具体工作要求和措施
我园教育工作以《幼儿园学前教育纲要》为工作指南,落实教育局和教研室工作精神,积极开展幼儿园课程改革,坚持以教科研工作为基础和先导,努力健全教科研体系,提高教师队伍专业化水平,提高幼儿园的保教质量,努力营造幼儿园优良的教育品质,为早日成为理想化的幼儿园而不断努力。

一、 幼儿园现状分析:
2006年11月,根据教育局对学前教育工作的安排,将原来桃浦新村幼儿园一个整体两种办学体制的办园模式转为三所独立的幼儿园,由于在这样一个特定的条件下,幼儿园存在着以下一些问题:
1、幼儿园正处于过渡期中,应将稳定作为工作的前提,做好教师和家长的思想工作。
2、幼儿园各项制度需建立和完善,要依法办园,以德立园。
3、园内有一半的教师是在社会上招聘的教师,这些教师虽然都有学前教育上岗证,但对学前教育的实践经验还是比较缺乏的,师资队伍发展不平衡,差异比较明显,幼儿园人力资源的开发和管理还需有效实施。
  二、 指导思想:
我园教育工作以《幼儿园学前教育纲要》为工作指南,落实教育局和教研室工作精神,积极开展幼儿园课程改革,坚持以教科研工作为基础和先导,努力健全教科研体系,提高教师队伍专业化水平,提高幼儿园的保教质量,努力营造幼儿园优良的教育品质,为早日成为理想化的幼儿园而不断努力。
  三、 工作目标:
1、认真组织学习,更新教育观念。
2、制定和完善幼儿园各项制度,落实管理网络。
3、加强教师队伍建设,提高教师专业化水平。
4、以教科研工作、活动为载体,提高幼儿园保教质量。
5、做好卫生保健安全工作,促进保教结合。
6、开发社区资源,开展早教活动,增进家园合作。
  四、 具体工作要求和措施:
(一)认真组织学习,更新教育观念。
充分学习和理解《幼儿园教育指导纲要》的基本指导思想,树立“终身教育”的思想及“以人为本”的理念,帮助教师把握理念的真正内涵,树立尊重儿童,信任儿童,促进儿童全面和谐发展的儿童观,倡导积极的、乐观的、创造的与幼儿共同成长的教育观。
(二)制定和完善幼儿园各项制度,落实管理网络。
1、根据幼儿园的实情,制定幼儿园各项工作制度和幼儿园规章制度,明确各岗位的主要工作职责,并在实践工作中不断修订和完善,建立一种合理的、有效的制度体系,通过制度使教师能自主管理自己的行为,用制度去制约教师、引导教师和激励教师。
2、建立健全幼儿园管理网络。通过中层干部推荐表,用自荐、互荐、推荐的形式建立一支教师所信赖的中层干部队伍。同时,还要通过民主管理、园务公开等有效手段,增加管理的透明度,虚心听取广大教职工的意见和建议,激发教师的工作热情,使幼儿园稳步由转制园的体制向公办园过渡。
3、创设温馨安全的幼儿园环境,做好幼儿园的大修工作。
(三)加强教师队伍建设,提高教师专业化水平。
1、 建立一支教师所信赖的中层干部队伍。
(1)要重视和加强中层干部自身建设,中层干部要与时俱进,要加强自身综合素质,提高自身专业理论水平。
(2)要让每一位中层干部明确自己岗位的主要工作职责,在教师中要起有先锋模范作用和表率作用。
(3)积极倡导团队精神,善于发挥每一位中层干部的特长,激发每一位中层干部的工作热情。
2、 建立一支优良奋进的教师队伍。
(1)要让每位教师明确幼儿园的办园目标,并根据幼儿园的三年发展规划和教师自身发展水平情况,制定切合实际的教师三年发展目标,目标要体现可操作性和可检性。
(2)要强调教师终身学习,以“十一-五”师训工作为契机,分批安排好教师参加教育学院的“十一-五”师训培训工作。鼓励教师参加高一层次的学历培训,使教师本科和在读本科率达50%以上。
(3)要提倡教师“自主管理”,通过“自主管理”提高教师自己分析现状、反思总结、改进行为的能力。
(4)加强对新教师的培养。
A、开展师徒结对,由经验丰富的教师带教新教师。徐瑶—陆瑾、赵春英—沈悦、李静—焦杨、沈黎娟—刘敏。B、认真分析自身现状,根据目前情况制定三年奋斗目标,要求目标具体,方向明确。C、不断更新观念,多写读书笔记和教育行为反思。
3、 建立一支和谐稳定的后勤队伍
(1)定期召开后勤工作会议,发现问题,及时提出,及时整改,实施三员规范操作,定期检查,提高后勤工作人员的整体素质。
(2)提高后勤工作人员的安全和服务意识,严格执行安全责任制,及时发现和消除不安全隐患。
(四)以教科研工作、活动为载体,提高幼儿园保教质量。
1、 积极开展教研活动,使教研活动制度化。
教研活动制度化是教研活动正常开展的重要保证,在形式上力求多样化,鼓励青年教师在教研活动中大胆表述自己的想法,形成积极探讨、研究的教研氛围。
2、 让每位教师明确本学期的教研重点,围绕教研重点开展教研活动。
(1)根据目前情况本学期将教研重点放在主题背景下音乐活动教育教学方法策略的研究上,又根据园内教师原有水平参差不齐,将教育教学方法策略的研究分成两个层次:A、主题背景下音乐活动的预设与实施。B、主题背景下音乐活动的预设与生成。
(2)提高教师对主题背景下音乐活动反思有效性的研究。
3、认真组织教师开展三阶段两反思、教师教育行为反思评比、主题背景下学习活动设计等活动,通过丰富多彩的技能竞赛活动,提高教师分析教材、解决实际问题的能力,促使教师不断提高自身的业务水平。
4、规范管理,注重科研。
在实践中坚持以教育科研为基础和先导,努力健全科研体系,制定符合园情的科研制度,用科研推动幼儿园教研工作稳步开展。本学期结合教研重点开展教师对自身教育行为反思有效性的课题的实践与研究。
5、通过开展形式多样、丰富多彩的活动,提高幼儿各方面的能力。
重视和加强对幼儿的德育教育,用每月一次德育大活动、环保活动、美育节活动等形式,开展遵循幼儿年龄特点的德育主题活动,强化良好的生活、品德、学习三种习惯的培养,为将来成为对社会有用的人打下扎实的基础。
(五)做好卫生保健安全工作,促进保教结合。
1、 制定严格的安全工作制度,认真落实安全责任,牢固树立安全意识。安全工
作责任到人,每位教师和保育员都要签定安全工作责任书。
2、做好卫生保健工作是促进幼儿健康成长的保证。保健教师每天要认真做好晨检及全日健康观察,积极预防常见病、多发病、传染病。对体弱幼儿和肥胖幼儿建立观察记录档案,并与家长密切配合,共同探讨矫治方法和教育方法。
(六)开发社区资源,开展早教活动,增进家园合作。
本着服务社会、服务家长的原则,本学期我园家长工作的重点将围绕切实了解家长需要,全方位为家长提供服务开展工作。
1、 继续用家长会、家访、家园联系园地、宝宝成长册、家长问卷等形式,让家
长通过幼儿园创设的多种渠道,充分了解幼儿园的工作,使幼儿园更多更全面的获取反馈信息,适时地调整幼儿园工作中心,了解家长所需,使幼儿园工作更贴近实际。
2、 举办形式多样的家长开放活动吸引家长参与,进一步增进家园沟通。
3、 利用我园教师资源和幼儿园资源,尝试开展早教活动,为幼儿入园做好心理
准备。
4、幼小衔接,为大班幼儿进一步进入小学学习打好基础。与家长一同注重对幼儿良好行为习惯的培养,通过参观小学,开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接工作,并举办有关幼儿上小学前要做哪些准备的讲座等。
 

 

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