好习惯幼儿园
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2018学年第二学期园务工作小结
好习惯幼儿园 2019.10.22 ?次阅读

                                                                                     好习惯幼儿园2018学年第二学期园务工作小结
                                                                                                                                                                                                                                              2019.6
       在实施新一轮三年发展规划的过程中,我园得到了健康、和谐的发展。目前我园呈现新环境、新理念、自主发展的态势:具有良好的主动发展的要求和积极向上的主流价值观,为提高办园质量,幼儿园积极探索特色教育课程,将培养幼儿“好习惯”特色教育作为教育载体,秉承“养成好习惯,创造好结果”的办园理念,积极实施上海市新课程,努力构建“好习惯”园本课程。同时,形成了“ 好习惯”的校园文化和求真、求实、创新的专业进取精神。
       为了提升办园水平,依据《上海市托幼儿园所办学等级标准》和《普陀区民办幼儿园办园质量综合评估指标》,我们抓住民办教育新一轮发展机遇,扎实开展各项工作,提升内涵,凝聚力量,互动发展。形成了“依法规范、安全健康、有序运行、提高效益”的管理体制,进一步加强教育教学与保健工作常态化的管理,使我园办园水平整体得以提升。在2019年初,我园经历了几轮检查和评估,通过全体教职员工的集体努力,2019年3月我园被评为AAA单位;2019年4月我园顺利通过年检;我园在上海市民办幼儿园办园质量评估中获得专家组的好评,荣获上海市优质民办园的光荣称号。这些成绩来自于各级领导的支持与全体教职工的努力,也是我园团队合作的结果。
一、完善制度,依法依规。
       我们坚持加强规范管理,建立“依法规范、安全健康、有序运行、提高效益”的管理体制,体现“养成好习惯,创造好结果”的办园理念,以人为本,进一步形成 ,“以目标优化人、以规范制度管理人、以“好习惯”特色激励人、以多方互动凝聚人”,的管理特色,加强园骨干教师的培养,继续调整人员结构,使教职工队伍结构呈年轻化,高学历,专业强,素养高的方向发展。
        加强良好的“好习惯”园风及团队精神,倡导民办优质服务理念。我们继续以研究好习惯课程为载体,促教师专业成长,全面推动全园教育教学工作的发展。
我们继续完善本园管理体制,加强各部门计划的制定与落实检查,努力做到各类计划匹配,全园一致。注重依法、规范、民主管理,注重董事会,园长、教职工、家委会多方互动,整合各方资源,参与幼儿园管理,围绕办园目标,达成共识,继续完善董事会、教职工、家长和社区共同参与的民主管理体制。
围绕依法治校的指标,不断完善依法治校制度、健全学校内部治理结构、形成依法治校机制、规范幼儿园办学进程、依法保障师生合法权益、重视全员普法教育等方面,根据我园制定《普陀区好习惯幼儿园争创上海市中小学校依法治校标准校创建计划》,与依法治校工作领导小组共同落实创建计划。
二、加强培训,提升队伍。
       本学期教师队伍基本稳定,继续招聘有证有经验教师和后勤人员,加强幼儿园骨干教师的培养,加强新教师的业务带教。通过园长引领、同伴互助、带教结对、请进来、走出去、公民办结对、园际交流等形式,提升教师的专业水平。我们结合“好习惯”园本课程,重视好习惯校园文化建设,我们开展凝聚力工程,调整教师工资,组织教工外出学习考察、交流、陶冶情操,开拓视野,创设良好的工作环境,促进团队的整体发展。
       本学期教师共外出学习35人次,全园教师业务培训2次,教研组长专题培训2次,通过培训,提高了教师与教研组长的专业水平。
       为了加强我园教师队伍的发展,本学期,我园四名教师:薛茜敏、胡婷、姚雨、刘丽廷均参加二级职称的评审工作,经幼儿园及教育局领导的审核,四人均通过审核,获得二级职称。
三、重视教研,保教并重。
      我园始终以《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神为导航,严格贯彻教育方针,坚持保教保育并重,以促进幼儿全面发展为目标,重视教研活动。本学期的教研重点根据教师现状,听取了老师中对于教育教学方面的困惑,制定了“以健康教育课程为切入口,观察幼儿在课程实施过程中的行为表现,探究形成好习惯教育特色的方法,进一步提高教师对健康教育课程的组织实施能力。”的研讨重点,并且与小教研组进行沟通协调,使得整个的园本教研成为一个整体进行互动和并联,力求一学期的教研活动能实践+理论并进,以促进全体教师的专业化成长。在其过程中关注分析教师存在的困惑,运用理论结合实践的方式,关注小教研活动的有机融合。园本教研应充分发挥教师的主体地位,调动起教师的参与积极性,让教师在轻松而又热烈的研讨氛围中,能畅所欲言、能有所收获,因此本学期教研活动在预先思考计划的基础上,做到了多形式、重梳理的去组织教研,如头脑风暴、模拟课堂等形式,让园本教研能真正提高教师专业化成长。
      其次,还通过数次案例交流的形式,让教师借由各自的案例来引发思考,帮助教师在“如何观察幼儿在活动中的行为变化”,“如何体现好习惯特色”,“如何上好一节好习惯课”等方面进行研讨并梳理归纳。此外,为了让老师能有多一些学习的途径,打开视野,我们利用与汇丽幼儿园结对的途径,带老师去汇丽幼儿园观摩现场,收集资料,老师们及时用录像的形式将一些最新的信息带回来与其他教师共同分享,不断地更新理念,调整优化教育行为,使学习更具有实效性。狠抓教研活动质量,提高课堂教学质量,提高好习惯特色课程质量,积极研究幼儿健康教育,将好习惯课程与健康教育有机结合,为全园幼儿的健康,幸福成长实施快乐的好习惯教育而努力。
       园长坚持参加一线教研,深入各级组,为教研组专题把握研讨方向,同时针对计划提出针对性和建设性的建议和意见,为后续的研究奠定基础。在教研实施过程中,园长始终参与整个过程,并能针对实际的问题进行点拨,引起教师进一步的思考,园长的参与提高了教研组研讨的实效。
四、家园共育,和谐发展。
       家庭、社区是幼儿园的重要合作伙伴,同时家园合作也促进社区各项工作的顺利开展,有利于社区文化的建设。本学期我们一如既往地将尊重家长、保护家长权利放在首位,努力开发家长的潜能,并通过资讯与服务、沟通与交流、支持与参与的途径,逐步确立了家长在幼儿园教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社区丰富的教育资源为教育服务,使幼儿、教师和家长善于合作、互动,促进幼儿、教师、家长以及社区的共同成长。
1、家园联系专栏。班级设有家园联系专栏,定期更换,向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识等等,让家长及时了解、掌握学校和班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子,达到家园同步的教育效果。
2、利用网络组建家长、社区交流平台。网络是现在信息社会重要的交流平台,更是教育信息传播的有力平台。幼儿园、各班级继续通过网络途径建立家园、社区沟通交流的平台,为广大家长提供更好的信息交流平台,这样能够有效解决那些工作较忙,孩子通常由老人接送,与老师直接接触的机会较少,对幼儿园的缺乏了解的家长沟通问题。
3、家长会、开放日以及教育专题讲座。本学期主要开展工作有“新学期家长会”以及“小朋友一起迎新”开放活动。每个班级的教师针对班级情况向家长们分析了孩子们的发展特点、本学期的学期目标、即将开展的重大活动等,让家长更全面地了解孩子、了解幼儿园、了解教育。并根据近期家长的热点话题,与《垃圾分类》《七不规范》等相关的问题让家长做好充分讨论的准备,现场进行互动和分享经验,激起了家长的参与度,突破了以往家长会“教师说、家长听”的模式,促进了家庭教育和谐化。
为了能使孩子们从小树立环境保护意识,用行动保护我们身边的鸟类,保护我们共同的家园。幼儿园举办了为期一周的“爱鸟周”活动,孩子们和老师一起认识了各种鸟儿,一起聆听鸟儿的故事,还和爸爸妈妈一起给小鸟做窝呢!
4、亲子主题活动。
(1)主题活动:每逢开学和过节,家长、幼儿、教师根据活动内容和需要,共同参加策划、组织、实施。如:在小班开放活动则以游园为主题,小班组邀请了爸爸妈妈、爷爷奶奶们来参加此次的活动。让家长们和孩子一起过上了一个开心难忘的半日活动。
(2)春游活动:鸟语花香,风景宜人。在这美丽的季节里,为了更好的亲近大自然,5月幼儿园开展了亲子春游活动,让孩子们领略了大自然的风光,丰富了科学知识,增进了亲子关系。
(3)家长进课堂:本学期每班一位家长为全班的小朋友和相邻班级的小朋友带来了一场精彩绝伦的助教活动,在整个活动中爸爸妈妈们能运用自己的专业特长,设计了形式多样、内容丰富的综合活动课程,包括学说上海话、包青团、做蛋挞等等。
5、幼小衔接讲座:通过此次专题家长讲座,使家长们更加明确了幼小衔接的具体内容,家园携手,全方面切实做好大班幼儿的工作,帮助孩子克服心理因素,多陪伴、多鼓励。讲座结束后,家长们纷纷表示非常感谢幼儿园和老师为他们提供了这么重要的一次讲座,让家长们有了思想准备,提前做好幼小衔接的一些准备工作。马上将结束幼儿园的学习生活,也非常感谢老师,让孩子在成长之初对学习对生活充满了最美好的启蒙和憧憬,也为他们步入小学打下了一个非常好的基础。
6、走进社区——幼儿社会实践活动。
(1) “参观梦清园”社会实践活动。为了充分利用社区资源对幼儿进行教育,激发他们对周围事物、环境的兴趣。让孩子们更具体地了解梦清园的历史和环境。通过这一社会实践活动,孩子们走进社会大课堂,丰富了社会经验,拉近了幼儿与社会的距离,使孩子的社会性得到了进一步的发展,起到了很好的教育效果。
(2)“消防中队”社会实践活动。老师和小朋友在消防员叔叔的带领下参观了他们的大厅、盥洗室、宿舍、消防车等等。整齐摆放的漱洗用品,干净整洁的床铺,还有那消防车中各种各样的设施都让小朋友惊叹连连。当小朋友坐上消防车,戴好消防帽,再敬一个礼,俨然也成为了一个小小消防员。最后消防员叔叔为小朋友实际演练了一次模拟灭火行动,瞧!那速度、那身手、那合作让小朋友的掌声久久都没有停下……这次的活动不仅给小朋友普及了消防知识,同时让小朋友熟悉了解了消防员这个职业,活动结束后,很多小朋友对老师说:“老师,等我长大了,我也要做消防员,灭火救人。”
(3)敬老院——小手拉大手。4月我园领导携中大班的孩子们来到“敬老院”,开展“春暖花开走进敬老院”的活动。通过此次活动,在孩子们幼小的心灵种下“感恩父母,关爱老人”的种子,从而懂得尊敬、关爱周围的老人,会帮助他们做力所能及的事。让我们以实际行动从自己做起、从小事做起,关心、关爱、帮助老人,让敬老、爱老行为一直延续下去,悠远而绵长。
       在过去的一个学期里我们开展了形式多样的社区共建活动,取得了一定成绩,同时,我们也认识到我们的工作还可以进一步的完善和创新。在今后的工作中,我们将进一步集思广益,不断拓展新思路,开拓新领域,继续深入开展既有广度又有深度的共建活动,为家园、社区的建设贡献自己更多的力量。
五、保育保健,健康成长
(一)不断改进体弱儿童情况矫治方式,有效提高营养不良儿童的好转率。
       本学期初我园共有重度营养不良幼儿3名,六一体检后又增加了一名重度营养不良孩子,(大二班的赵忠平)针对营养不良的孩子不同情况,保健老师和校医召开了家长会,对其进行了病因调查,并教授小儿推拿按摩法,建议家长回家每天给孩子推拿。通过调整幼儿饮食习惯、推拿辅助幼儿消化,记录体检个案、膳食调整、鼓励体育锻炼等干预方式,达到提高体重的目的。
       晨检是了解营养不良儿童近况并与家长沟通的最佳时机。抓住这一时机与家长进行简单交流营养不良儿童在家的表现,如:昨天晚上吃什么菜,在家是否挑食偏食、有没有吃零食等。针对情况鼓励肥胖儿童的正确行为,给小朋友一些表扬、肯定,帮助家长寻找原因逐渐改变孩子的一些不良行为。
陪餐并不是简单的陪吃,而是要让孩子吃出健康,守护“舌尖安全”。在未来将继续切实践行陪餐制度,筑牢食品安全防线,把细致与责任融入每一餐,用我们的实际行动守护孩子们的食品卫生安全。
       本学期为营养不良儿童家长进行了宣教,重点张贴了市儿保所营养学专家焦医生关于提高幼儿平衡膳食的重要性的专题宣传,传授给各位家长正确科学的育儿知识,以家校医三方互动为咨询模式,提升营养不良儿童家长护儿的认知力。校园医生每两周一次的健康咨询,为家长解答了平日育儿方面的各种困惑,收到了家长的欢迎。
       本学期开学组织了肥胖儿童家长进行了“单纯性肥胖的预防”家长宣教,并同每一位家长单独进行问卷询问,更细致全面的了解孩子的饮食生活情况,初步了解肥胖发病原因。再根据每个幼儿的病因特点制定肥胖矫治措施,这一学期里,大部分家长都能配合我们做好小胖子的矫治工作。
       本学期肥胖儿运动还是由保健教师单独组织进行,每天上午半小时的运动,另一位保健教师做好保育协助。提醒孩子擦汗脱衣,进行心率测量。保证每天运动量。学期末的身高体重测量中,1名轻肥幼儿崔多默转为超重,1名超重转为轻肥李正玺,2名超重转轻肥,(陈梓萱、陈心怡)当然大部分肥胖儿的体重还是得到了控制。
提高两大员的规范意识,开展培训提升专业水平,完成两大员技能比武评比。两大员的专业技能培训尝试建立在日常工作的基础上,促使两大员提高理论结合实践的能力,凸显理论与实际操作的相辅相成的作用。后勤队伍的建设,需要不断加强技能培训,同时达到新进人员队伍技能的熟练,不断提升我园的后勤队伍质量。
       保健每月两周对保育员及营养员进行一次业务培训,增强两大员的保育意识和专业水平。将盥洗室里的物品标识进行了彻底更新,清洁用具摆放进行了一些调整,做到按标签摆放。与校医每周进行规范操作检查,要求做到规范保育。四月份我们开展了保育员运动中的护理质量监控。五月份组织保育员开展”盥洗室的工作质量”操作评比。
       六月二十六日下午我们还别开生面组织了两大员现场技能比武活动。此次技能比赛,强调了日常操作对技能培训的重要性。我们认为:两大员有其不稳定的特点,时常有变动,新进人员在专业技能上又存在差距,对于理论与知识的培训显得尤为重要。
       通过评比活动,发现了问题,及时做好交流,为进一步提高保育员的操作技能打下良好的基础。
(二)幼儿体格检查工作。
       本学期新生入园的体检率为100%,全园贫血0人,尿检异常0人,重度营养不良4人,轻度肥胖5人、中重度肥胖4人。超重19人。检查结果已及时告知了家长,并开展了系列的矫治工作,矫治情况如下表:
人数 矫治情况
尿检异常儿童 0 0人复查正常
重度营养不良儿童 4人 已建立个案,幼儿营养不良情况逐渐好转
超重儿童 19 19人继续矫治
中重度肥胖儿童 4人 1人新进园,3人继续矫治
本学期10月为全园幼儿进行了视力检查,检查结果共有30人视力异常。通过发放告知单提醒家长尽快带幼儿进行复查治疗。12月进行了全园儿童体格发育测量,体检情况已告知家长,让家长了解孩子近期的健康状况。
(三)安全工作
1、严格做好防病控病各项工作,使我园的传染病发病率明显降低
本学期我园发生2例传染病,是手足口病,大二班的陆清涵、黄漱娴这两个小朋友。我园在得知传染病发生后,及时向社区医院、儿保所进行报告,并将患病的幼儿隔离在家治疗,认真地对发生传染病的班级进行了终末消毒,在我院积极的防控措施之下,没有产生续发与爆发的情况。
2、预防各类新型的疾病宣传工作,及时有效地干预各类疾病的发生
本学期我们向家长发放了传染病宣传单,指导家长对猩红热进行预防工作;对保育员和教师进行健康培训,指导传染病的预防及管理。
3、按时完成各项安全宣教工作,提高幼儿园各类人员的安全意识
(1)本学期开展了两次全园安全演练,分别是防震演练及消防演练,通过演练的形式,增强了全园教师及幼儿在突发事件中的自救意识,提升了幼儿园安全管理水平,最大限度地保护了全园师生的生命安全。
(2)各班每月都开展了一次面向幼儿的安全教育。通过对幼儿进行安全教育,有效的提高幼儿的各项安全保护意识,加强了自我防范的能力。
4、定期做好各项安全检查工作,确保安全无隐患
通过幼儿园宣传栏、家园栏等宣传消防、交通、饮食卫生、疾病预防等方面的安全常识。6月下旬我们邀请了宜川消防支队的消防官兵来我园专门为全体师生上一堂专题消防知识讲座,进一步提高全体师生的安全意识和自我防护能力。
(四)预防接种工作
本学期对全园儿童的预防接种情况进行了普查,通过仔细核对每位幼儿的预防接种卡,得知我园幼儿的接种情况良好,几乎没有漏种疫苗的情况。漏种疫苗的幼儿也在保健老师的提醒家长后及时地进行了补种。保健老师在平日也会提醒即将足岁的幼儿及家长,按时进行预防接种,保护幼儿的健康。
六、健康课程,家园共育
我园紧密围绕让幼儿更健康的总体目标,结合本园实际,通过多途径、多形式、全方位的教育教学活动,全面推进我园健康教育工作的开展。以健康平台为载体,加强保健管理,促进幼儿发展,积极营造有益于健康的幼儿园环境、传播健康信息,增强师幼健康意识和自我保健能力,构建和谐、文明、健康的育人环境。
(一)加强学习,提开业务应知。
幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成都分,也是健康教育的基础,我们组织教师及生活老师,根据《幼儿园教育纲要》以及《3-6岁几童学习与发展指南》,结合本园实际,针对幼儿年龄特点,开展学习活动,让教师和后勤团队,更深刻地认识到幼儿健康教有的重要性,并在学习交流中,了解不同年龄段幼儿成长的特点和健康的需求,以使数工提升本岗位的业务应知能力,也为各项健康教育实施铺垫了基础。
(二)开展活动,提高幼儿健康。
促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的,也是幼儿健康教育的终极目标。我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标,使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识,逐渐学会保护自己,激发他们自主地养成健康生活好习惯,同时保护自身安全。
(三)家园互动,全面开展健康教育。
幼儿教育是家庭与幼儿园双向的,共通的教育,家长是幼儿的第一任老师,家长的一言一行都潜移默化的影响着幼儿。在日常工作中,如何提升家长的健康有儿理念,如何调动家长参与教育学工作的积极性,如何利用好家长资源开展此次健康教育话动,将成为我园家长工作的重点。本学期,我们将继续通过我们将通过幼儿园微信公众号、晓黑板、掌通家园等平台向家长普及健康教育知识;第二阶段,将通过发放家长告知书、征询“家长老师”、制定健康活动方案,最终以开展“家长进课堂”的形式为切入点,向幼儿宣传健康教育理念,增强幼儿安全教育的观念,不断促进家园间的默契与合作。
(四)丰富形式,开展健康月活动。
我园尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时还重视到幼儿园园本课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。
在每个月的健康月活动中,“3·3”爱耳日每个班以集体教学活动的模式对幼儿进行科常与健康结合的集体活动,从活动中让幼儿体会到耳朵的用途以及保护耳朵的方法,懂得爱护耳朵,爱护五官的重要性。
为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟悉小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望,3月19日上午我们好习惯幼儿园开展大班幼小衔接系列活动之一——参观小学。希望通过参观小学可以减少幼儿对小学的陌生感、神秘感,激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往,为适应小学生活做好充分的心理准备。
4月4日上午9:30,我园特邀宜川消防支队的消防员叔叔走进课堂,为中班幼儿上了一堂专业的消防安全知识课。活动中,消防员叔叔用生动形象的课件向幼儿展示了火灾发生时的危险场景,并结合课件中的场景与幼儿讨论互动,通过零距离互动交流让幼儿了解火灾逃生时的正确步骤及自救的必要措施。我园将继续做好幼儿园的安全教育工作,为幼儿开展一系列生动、有趣、形式多样的安全教育活动,为幼儿的安全保驾护航!
为了提高我园幼儿膳食质量,让幼儿营养膳食得到均衡发展。同时,让食堂工作人员的厨艺技能和综合水平得到进一步的提高。结合我园现状,4月11日下午1:30我园举办了本次“指尖上的创意,舌尖上的美食”创意点心制作大比拼活动。为幼儿园提供营养膳食资源共享的平台。
“6·6”爱眼日活动中,每个班级关于这一主题进课堂进行教学活动,通过模型等教具,PPT等形式引导幼儿对自己口腔内部环境有深刻的认识了解,从而知道保护牙齿的必要性,也能学会刷牙以及漱口的正确步骤。
6月下旬根据幼儿的年龄特点对幼儿进行运动技能测评,测评内容分拍球和跳绳两项,大班每人跳绳10下,中班每人拍球10下,小班每人拍球5下,通过这次测评,对幼儿的运动能力发展进行评估和分析,同时提高教师的运动活动指导能力,并进一步提升幼儿的身体素质和运动能力。
我园将在后续工作中,不断完善健康教育的评估机制,完善各项方案,从源头上确保健康教育的有序开展。结合每月重点考评工作,开展针对性强的幼儿健康教育评估,规范各班健康教育开展的过程,提升健康教育质量。
七、安全工作,重中之重
本学期,我园在全体教职工齐心协力,团结合作,坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则,通过安全教育,增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管,营造了全园教职工关心和教育幼儿园安全工作的局面。这学期,我们在安全管理上求真,在安全教育上务实,全力营造了“和谐校园、和谐教育”的良好氛围,为了使幼儿身心得到更好的发展,确保幼儿的安全,使幼儿形成初步的安全意识,对安全工作总结如下:
一、加强领导,严格管理,明确责任,抓好幼儿园安全工作
1、“安全”是幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园领导的头等大事,安全工作重在落实,要落实在每个人的思想上,更要落实在实际行动中。为此,我园实行了安全工作人人有责,齐抓共管的局面,并且由园长负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查,每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全员进行安全巡视,发现问题及时整改上报,并认真做好安全检查记录,切实将安全工作做扎实。
2、幼儿园始终坚持“安全第一,预防为主”的方针。
这学期,我们主要在安全管理中突出重点,坚持开展安全教育,通过有计划、有组织的多种形式的安全教育,使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡,直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉,没有安全保障,就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。
3、不断建立健全、完善幼儿园各项安全制度,增强安全防范,注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题,建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组,由园长亲自担任组长,副园长和保健老师、安全管理员、教研组长为成员,各成员分清职责,层层签订安全责任书,明确安全责任,强化安全责任心。每两周按时进行例会,并对安全情况总结分析,发现隐患及时处理,使安全工作做到万无一失。
4、坚持定期不定期进行安全排查工作:每月及节假日前,安全管理小组都会在园长的带领下,排查幼儿园的安全隐患,安全员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、门窗、电源、开关等的安全状态,排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况,排查应急通道是否畅通等,从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作,提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作,定期对全体教职工进行安全教育,增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级下发的各种安全教育、安全检查等文件,通过学习,让大家明确到安全工作人人有责,使教职工在思想上对安全工作高度重视。每周五下午各班级开展安全教育,节假日前各班级开展交通、消防、食品卫生等主题的安全教育;另外,本学期,我们共进行了两次演练活动, 5月17日组织全园教师与幼儿进行防暴力演练,通过防暴力伤害演练活动的开展,不仅帮助幼儿积累了自我保护的生活经验,进一步提高了教师和幼儿的安全防范意识,而且提升了全园教职工应对暴力伤害等突发应急事件的能力,有效推动了好习惯幼儿园安全防暴工作的扎实开展。6月19日组织全天师生进行消防演练,通过演练增强安全防范意识,演练前,教师们围绕消防安全对全体幼儿开展了安全知识教育。让幼儿掌握更多的自救、逃生、自我保护的方法。邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座,通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作,为了保证幼儿的食品安全,我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制,将幼儿园卫生防病、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人,做到职责到岗,责任到人。后勤组长对食堂的食品卫生加大监管力度,保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求,严格把好食品安全质量关,严防出现幼儿园食物中毒事故发生,强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识,自觉抵制不干净食品,增强防病能力和公共卫生责任感,从而,保证广大教师和幼儿健康和生命安全,并坚持定期不定期进行食品卫生检查,切实有效地加强食品卫生安全管理,及时排查食品卫生安全隐患,严把出入库关,坚持发票索要制度,不进过期、腐烂、变质食物,做好消毒记录、物品采购台账和食品留样记录。
四、加强门卫管理制度
为加强安全管理,保证幼儿安全,幼儿园加强了门卫管理门制度。严格执行出入园制度,家长接送幼儿必须持有接送卡,经刷卡后方可入园。家长中途有事需要接孩子离园,先要给本班老师打电话,由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子,一律不准放行,以确保孩子安全。严格门卫外来人员登记制度,禁止外人入内。
通过本学期的努力,我园安全工作取得了一定成效,我们将继续努力,开拓创新,积极营造安宁、稳定、和谐的幼儿园环境,确保每位幼儿健康平安成长。

 

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