华东师范大学第四附属中学
首页 | 信息公开指南 | 信息公开目录 | RSS
上海市中小学校依法治校年度报告表
(2018-2019学年)
华东师范大学第四附属中学 2019.11.29 ?次阅读

附件1

 

 

 

上海市中小学校依法治校年度报告表

(2018-2019学年)

 

 

 

 

 

学校名称  华东师范大学第四附属中学

法定代表人                   

                      

联系方式           32581077        

填表日期      20191022    

 

 

 

 

上海市教育委员会制表

                     二〇一七年七月

 

 

填表说明

本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。

教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。


 

 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

学校现行的章程于__2014__年___9___月__1__日经核准。

学校√设有/□未设 专门机构推进章程实施工作。

学校章程√已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:网上信息公开

1.2配套制度建设情况

请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类(49 )、资产财务类(8 )、人事管理类(5 )、学生招生类(3)、后勤保障类(9)、安全管理类(17)、其他(请注明类别及数量:  )如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:

华东师范大学第四附属中学-资产管理、华东师范大学第四附属中学-采购管理、华东师范大学第四附属中学-建设项目、华东师范大学第四附属中学-收支业务、华东师范大学第四附属中学-合同管理、华东师范大学第四附属中学-预算管理、华师大四附中财务内控制度2018版、华师大四附中预算管理文件制度

1.3实施及保障机制

为使校内规章制度与章程相配套,学校 √已全部形成/□已部分形成/□未形成 规范的立、改、废流程,涵盖 √意见征询机制、□合法合规审查机制、√公开与公示机制、□跟踪与评估机制、√规章汇编机制、√档案保管机制、□其他(请注明:         )等。

章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度  4  件(《华四新五年(2018—2022)发展规划》《关于进一步加强华四教育教学质量的实施办法》、《华四课程开发实施与评估相关制度》、《华四教师供餐计划》),修改  4  件(《华四教师绩效工资方案》、《华四教工市区各级各类优秀评选方案》、《华四教工献血制度》、《华四 教工疗休养制度》),废止  0 件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

学校√有/□没有明确界定校内不同事务的决策权,√有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。

学校 √设有/□未设 校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

凡属重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额度资金的使用(简称“三重一大”),必须按照《普陀区教育系统各级领导班子贯彻执行“三重一大”制度实施办法》文件精神和“集体讨论、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则作出决定。议事决策程序:确定议题、 通知会议、确定会议人员、议题讨论、会议表决、决策实施、督促检查、专人记录,记录要完整、准确地反映领导班子每名成员的发言情况,如实记录领导班子议事和决策的整个过程,及时上报上级主管部门进行批示。

学校重大决策前,√已经/□尚未建立公开征求意见制度。

学校做出的重大决策,√已经/□尚未建立公示等监督制度。

2.2教职工代表大会建设

学校√已设有/□未设 教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议___2___次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

□听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:__);

听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:           《华四关于课程引进、实施、管理、评价工作制度》、《关于加强华四教育教学质量工作的实施方案》);《华师大四附中第二届博雅杯总结》          )

听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《2018学年第二学期华四行政经费使用情况》《2018学年第二学期工会经费使用情况》、《2018年度华四行政经费使用情况》、《2018年度工会工作及经费使用情况》);

讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:《华四教工早中工作餐升级方案》、《关于教职工体锻学习方案》_);

审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:《华师大四附中四届四次教代会提案办理情况答复》、《华师大四附中四届五次教代会提案答复》);

按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:《2018年度华师大四附中中层干部民主评议表》);

通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《华师大四附中校园建设一周参事》);

□其他________________(请注明具体内容或文件名称:___________________)。

2.3其他民主参与情况

学校√设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

华四组建三级网络化家长参事督学框架,即校级督学参事、年级督学召集人、班级家委会成员。

每学年每班推选出3-4名乐于奉献,有能力、有精力、有热情、富有公心的家长代表组建成班级家委会,根据家长意愿充分酝酿,召开班级家长会,选举产生班级家委会成员,并报学校存档。再从中各推选一名成员成为校级督学参事,每个年级从年级组参事中选择一位作为年级督学召集人。

按照华师大四附中家长督学委员会职责,年级督学召集人根据学校工作实际,分成安全、活动、教学三大工作组,平时对口联系学校相关部门进行经常性的工作沟通、并提出一些建设性的意见。

校级督学参事每学期举行1至2次例会,听取学校校长关于学校工作情况的通报,研究本学期家长委员会工作制定计划。校级督学参事会实行每学期半天的驻校办公制度,由各参事成员轮流值班。

学校设有 √(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

校务委员会含教育主管部门代表1名、学校领导2名、教师代表2名、学生家长代表2名和所在社区街道代表1名,以及教育专家1等构成,共9人。

听取学校学期和学年工作报告,了解学校办学基本情况和发展规划、决策的知情权;应邀参加学校相关会议,提出意见和建议的参与权;提出有关学校管理、学生发展和涉及家长切身利益的相关事项的提案权;参加校务委员会工作例会,审议有关事项并作出决定的表决权;校务委员会每学期至少集中开会1-2次,会议除通报学校办学、管理和发展情况,听取委员的意见和建议外,重点是在遵循法律法规和政策规定的前提下,审议有关学生管理、学校发展的相关事项。

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

学校√设有/□没有 分管依法治校的专职领导(请注明职务:_校长_),√设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:_普陀区人民检察院检察一部未检办案组主任检察官 张雅芳),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:___5___次。

学校本年度 √已将/□未将 依法治校的工作纳入学校年度计划及考核, √有/□没有 明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

学校 √设有/□没有 专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称:  法治专管员)及/或校内机构(请注明机构名称:                       )。

学校 □已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/√向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:□合同签订等日常民事行为、□采购及招投标、基础建设等专项工作、□重大决策、□依法治校制度建设、□法律文书的撰写及审查、□处理诉讼及非诉纠纷、□开展普法活动、□其他(请注明:           )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校√已设立/□未设立 相关监督小组,√已设立/□未设立 相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

严格按照上海市、普陀区义务教育阶段招生入学工作的实施意见的精神,秉承“公开、公平、公正”的原则。规范制定工作方案:招生伊始,制定学校招生工作方案,细化初中部、小学部招生简章、初中部艺术特长生、体育特长生招生工作实施方案,并根据时间节点,完成每阶段相关招生工作。宣传招生工作信息:每年3月底,通过微信公众号平台、校园网和校园大门口、社区公示张贴等形式宣传学校招生信息;同时策划实施校园开放日活动,接待幼升小、小升初学生与家长到校进一步了解学校的办学理念、教育资源、课程特色、师资力量以及社会声誉。细化实施招生环节:4月初,策划并实施艺术、体育特长生专项测试工作,按招生方案要求预录取当年艺术特长生和体育特长生并报备教育局基教科;5月起,策划并分批实施小学一年级新生验证工作。8月启动新生报到和入学适应教育活动。完成招生建档工作:9月按照区招办要求,建立新生学籍并做好相关管理工作。                                                                  

4.2教育教学情况

学校□设有/√没有 涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/√未涉及 校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:_______),□涉及/√未涉及 校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/√未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/√未涉及 在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校√已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/√未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

学校 √已制定/□未制定 明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:  各类收费通知 )√已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称: 华东师范大学第四附属中学-资产管理 )√已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称:华东师范大学第四附属中学内控制度 )

4.4校务信息公开

学校√已设/□未设 专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:_工会、校办__)√已形成/□未形成 信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称: 华四校务公开机构设置及制度、华四信息公开目录 )

请简要描述信息公开的途径与方式( 网上公示、校外宣传栏公示、校内宣传栏公示、校内制定地点材料公示)。

学校√已编制/□未编制 信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

学校√已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校√已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

教职工聘用严格按照《上海市事业单位管理条例》要求实施,工资审定按人社局规定的文件实施并经教育局审批后再报人社局 。

关于教师发展,学校已建立涉及 √教师职务职称评聘、√继续教育(培养培训)、√奖惩考核、□其他(请注明:)等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

华师大四附中2018学年专业技术岗位等级聘用工作方案、华师大四附中2018学年校本研修实施方案、华师大四附中2018学年谢煜珅老师高一层次学位学习奖励、华师大四附中2018学年2019年年中绩效考核奖励发放说明;                                                                                     

学校设有 √教师申诉或调解委员会(该委员会成员 □经过/☑未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         )及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

学校√已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:_学生指导部__)及申诉规则,学生在获得处分前√有/□没有 陈述与申辩的机会,学校√允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,√明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,√听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

学校√已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:学生各类大型活动意外伤害险、华四在职职工市区住院保险、华四在职职工市区重病保险、华四在职女职工特种病保险)。

请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

5.3纠纷解决机制

请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

1、学校成立华师大四附中矛盾纠纷排查化解工作领导小组,领导小组设专门办公室,联系电话:32581076。组长、副组长主要负责学校矛盾纠纷排查化解工作的指导、协调。小组成员负责收集和反馈各类信息,组织相关人员落实排查化解工作,负责做好领导小组的其他各项工作。

2、排查重点:重点排查违规招生和办学问题,考试和教育乱收费问题,学校安全管理工作中的问题,贫困生救助问题,教师评优评先、教师聘任、职称聘任问题等群众最关心的热点、难点问题引起的矛盾纠纷以及群众投诉反映的其他问题,预防和减少新的矛盾纠纷。

3、工作内容和步骤(一)组织发动:由学校矛盾纠纷集中排查调处工作办公室负责建立、收集整理资料。各工会组要积极配合。召开专题会议进行研究、部署,确保每个工会小组按要求做好矛盾纠纷集中排查调处工作。(二)集中排查:坚持全面排查与重点排查相结合,边排查与边调处相结合。学校及各工会组一起进行一次“地毯式”排查,对排查出来的各类矛盾纠纷情况,要认真登记,及时分类梳理,对排查出来的重点对象、重点案件和重大紧急情况,要做到随排随报。(三)集中调处1、分解任务2、明确责任3、注重效果。4、落实稳控。

请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

   未发生纠纷                                                             

 

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

学校√已制定/□未制定 本校普法规划或工作计划,√已明确/□未明确 负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

校领导班子参加校内法治专题学习的次数:__8___次。

6.2教职员工法律素养提升

学校领导、法治骨干教师本年度√参加/□不参加 校外各级各类法治培训,包括□市级培训(请注明人次数:  1   ),√区级培训(请注明人次数: 4   ),√其他培训(请注明培训类型及人次数: 区级依法治校工作培训、区级各职能部门法制法规学习。  15 )

学校√已建立/□未建立 教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训__4__次,内容涵盖:新法新规释义、教师权益保护、校园暴力防控、学生伤害事故处理、突发事件引导、□其他(请注明:             )。

请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

学校加强普法宣传教育的制度建设,建立健全普法工作的学习制度、例会制度。在党员和行政管理人员中率先进行法制教育。并利用学校网页、宣传窗等阵地有效地开展宣传工作。对教师做法制宣传讲座。坚持和完善校务公开制、教职工代表大会制度和三重一大制度。结合做好“l2.4”全国法制宣传日活动,组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《六要六不师德师风规范》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及《新时代中小学教师职业行为十项准则》等,扎实推进“平安校园”建设,进一步规范教育秩序,提升教师师德,加大教育执法检查力度。

6.3学生普法教育

学校□已编写/√未编写 校本教材(本项幼儿园无需填写)。

学校√系统开展/□偶尔开展/□未开展 普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

1、法制教育与课堂教育教学相结合:发挥学校教育优势,突出对学生从正面加强法制宣传教育,使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用思想政治品德课、公民课等课堂主阵地进行法制教育,组织学生认真学习《国旗法》、《两法一条例》、《环境保护法》等法律法规。通过学习这些法律、法规,使学生增强道德观念、法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己,用法律法规来保护自己。

2、法制教育与德育工作相结合:学校把对学生的法制教育,和落实中学生日常行为规范相结合。学校结合迁址办学实际,师生共同制定了华四学生“行规礼仪三字经”,强化学生规则意识。守法从守纪开始,号召同学们从遵守学校规章制度做起,做遵纪守法的好公民,博雅向上好少年。利用各年级专题心理讲座时间,通过发生在我们身边的案例,帮助学生学习如何自我保护,使法制教育与自救自护安全教育相结合;学校充分利用定期邀请学校法治副校长来校开设法制教育讲座、组织学生参观禁毒馆、观看法制教育专题教育片等,是法制教育与禁毒反邪教等教育相结合;班主任通过对学生日常习惯的养成教育提高学生规则意识,使法制教育与公民教育相结合;法制教育过程成为学生知法、懂法、守法的重要过程。

3、法制教育与校园文化活动相结合:通过开展丰富多彩校园文化活动,提高师生对法律知识的兴趣和学习的积极性。利用升旗仪式,法治专用教室等设施向同学们介绍如何遵守宪法,宣传宪法;通过家校互动网、电子屏幕滚动宣传活动标语等形式,向广大家长进行法制宣传教育,提高家长的监护意识和责任意识。还尝试布置了家校小手牵大手家庭作业,孩子和家长一起学习法律,制作家庭学习微感言。

同时学校利用校园网络、学校电视台等阵地对学生进行法制宣传教育。通过组织学生观看法制电视节目,主题班队会、十分钟队会、绘画作品评比、师生“遵守交通法规”知识竞赛、“我与文明同行”等系列活动丰富了法制教育的形式和载体,使对学生的教育内容更充实、更具有说服力、更加形象生动,收到了良好的效果。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

华四入选首批教育部青少年法治教育协同创新中心实验校

华四获评全国示范家长学校

华四获评全国最佳志愿服务项目

华四获评上海市文明校园

华四获评上海市家庭教育示范校

华四获评上海市中小学行为规范示范校

华四道法组获普陀杯优秀学科组

华四获评上海市依法治校示范校(2011-2015)

长风青少年依法治校园联盟启动

“廉洁文化“进校园优秀案例一等奖

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):□协商、和解解决( 0 ),□申诉解决( 0 ),□诉讼解决(0  ),□仲裁解决( 0 ),□调解解决( 0 ),□本年度尚未解决( 0 )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。

请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

                                                                            

                                                                          

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

学校作为普陀区教育局章程建设首批试点单位,制定并通过教代会通过了《华东师范大学第四附属中学章程》,依法并严格遵照章程实施办学活动。

学校于2016年9月5日召开首届校务委员会成立大会,会上讨论并通过华东师范大学第四附属中学《校务委员会章程》。校务委员会的建设,将协调学校与外部的关系,构建学校、家庭、社会之间新型关系,实现学校与社会共享资源协同发展,更是对学校章程执行的有力深化,促进学校健康、持续发展。

3. 自2017年底华四被教育部授予全国首批青少年法治教育协同创新中心实验校,学校深入推进部编教材《道德与法治》课程试点工作,学习先进的教育教学理念、策略与成果,对部编新教材试行进行积极的研发,编写教案集创建教参资料包,参与编写的、华东师范大学出版社法治教育与教育法治丛书之《中小学法治教育实践模式范例一一青少年法治教育协同创新中心实验校实践探索》就法治校园和法治教育的机制建设探索与实践进行了分享。

4. 学校依托教师集体智慧,创设了“每周教工参事机制”。每周一的升旗仪式上,不同于其他学校,由各工会组推荐的3名教职工代表,带着师生们的热切期待,他们被授予校情“参事”称号,一周内,深入学校工作生活的方方面面,关注检查学校工作的大事项小细节。

5. 创设了“家长督学”制,随时欢迎家长进校监督评议教育教学管理工作,并将家长观察后的建议和意见作为重要参考,分析研究努力成为改进办学质量和效益;成立家校合作协调小组,积极回应家长关心、关注的问题,广泛听取家长意见,接受家长监督。

6. 学校以博学雅趣的育人目标和轻负担高质量的办学成效,务实推进校本课程的研发和相关管理,加强校本课程的精品化和系列化,构建并形成包括博雅“六艺”课程--诗、书、礼、艺、体、科核心课程在内的,艺体技能类,习俗文化类,环保科技类,实践服务类、学科拓展类等五大系列(50余门)的博雅教育校本优质课程群;研发《“走中学”利用社会场馆教育资源研发校本课程的研究》项目,开发《阅中悟--英语拓展阅读》系列并在各个年段试行;修订《拓展课实施手册》、《生活中的科学--探究体验手册》,《未来的自己—学生职业体验手册》,实现包括拓展课、探究课、社会体验三类课程融合的质的提升,为学生提供更多学习资源以满足学生多元个性的发展需求。

 

原有各部门制度修订更新内容较多,工作还不够细致及时,需要进一步加强管理。

.教师法治意识的需要不断提升,从而适应学校在依法治校的规范管理和高效运作模式,需要进一步加强教师培训。

 

完善和修订各项制度,学校各部门分管领导、操作人继续严格按照相关制度开展教学、教研、教师及学生管理,保障各类活动依法、有序、公开公正。

加强学习,学校领导班子、工会、共青团、少先队等群团组织的负责人,自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,不断提高依法决策、依法管理、依法治校的能力和水平。提高法律意识,增强法治观念,善于管理、敢于管理、为学校工作出谋划策。

深化高效课堂为契机,在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面,紧紧围绕学校工作总目标,以精细化科学管理为保证,坚持精神引领和制度规范相结合,强化常规与创新发展相结合,校本教研与校际交流相结合,积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成,学校整体教育教学质量的不断提升。

依法严格执行财务管理,并加强经费的安排使用,更好的服务学校的教育教学工作。依法严格执行财产管理制度,并加强教育教学的合理有效使用安排。

学校通过各类会议(教工大会、行政会、党员会、青年教师会议),积极组织全体教师继续认真贯彻落实上级有关精神,加强学习和宣传,创新工作思路和方法,认真加以巩固,加强对学校全体教职工的思想教育。加强领导,认真检查,严格落实责任制,树立教育新形象,为学生、家长、社会做实事,树立学校良好办学形象。

学校以巩固成果、深化改革、提高质量、科学发展为工作思路,切实加强内涵建设,全面实施素质教育,深化博雅教育理念内涵,完善现代化的课程教材体系,实现科学民主管理,锻造高水平的师资队伍,培育博雅学子,着力营造内容丰富、氛围浓厚的“博雅教育”校园文化,为学校进一步发展提供打下扎实的基础。坚持依法治校民主办学,构建和谐校园,对建设社会主义和谐社会, 加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人们满意色教育。

 

 

 

版权所有 © 2007-2019 上海市普陀区教育局 华东师范大学第四附属中学
网站管理 统计
页面缓存:2019.12.15 08:32:44