华东师范大学第四附属中学
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华东师范大学第四附属中学科研工作制度(初稿)
华东师范大学第四附属中学 2019.10.24 ?次阅读

 华东师范大学第四附属中学科研工作制度(初稿)
(2019年6月修订)

根据《普陀区学校科研工作指导意见》的精神,结合我校科研工作实际,修订《华东师范大学第四附属中学科研工作制度》。

一、指导思想
规范学校科研管理工作,服务于学校的教育、教学、管理转型,服务于学校教师队伍的建设,推动教育科学及学校改革的发展,促进教师专业成长,推进学校内涵发展。

二、管理目标
学校科研管理工作应以教师全面参与为基础,以应用研究为手段,以探索教育规律、解决教学实际问题为目的,以促进教师专业化发展为指向,形成规范有效的管理机制。
一)完善科研工作机制
从学校实际出发,制定学校科研工作规划,组建学校科研工作网络,形成以学校核心课题为抓手的科研体系,实现包括课题、科研人员、经费、成果、机构等各种科研资源的系统化管理。
二)促进骨干教师成长
引导广大教师参与学校教育科研工作,营造学校学术交流氛围,深化、转化学校科研成果,培养一支具有一定理论功底,结构合理、素质优良、勇于创新的科研骨干队伍,使学校科研工作稳步、可持续地发展。
三)提升科研整体水平
围绕课程教材改革中的热点、难点问题,开展应用型研究,以课题为载体,将科研、教研、师训工作相融合,避免低水平重复,提升课题研究的层次,提升学校科研工作整体水平。

三、具体要求
一)科研基础性管理
1、有目的、有计划、有组织地安排学校科研工作,每学期制定好科研工作计划,纳入学校整体工作计划。
2、强化科研计划执行过程的管理,有效地发挥人、财、物、信息的效用,保证环节畅通及整体运转有序。
3、及时做好学校科研电子和纸质档案管理工作,完整、科学、规范地做好收集、整理、保管工作,充分地发挥教育科研档案为教育教学工作服务作用。
4、定期调查分析研究学校教科研工作情况,实事求是地完成每学期学校科研工作小结。
5、每学期末考核各课题组研究情况。依据:跟踪各课题组一学期的研究情况,参考课题研究过程性资料、课题组长学期研究计划、小结,考虑课题组承担的研究任务量、参与面、阶段性、影响力,特别是学期研究过程成果质量。
6、及时高效完成华师大、各级行政教育科研部门交给的工作任务。
7、及时发布学校教科研活动资讯,更新《普陀教育科研网》科研动态和校网科研信息专栏。
二)科研队伍建设
1、成立学校科研领导小组,负责全校科研工作。健全科研网络,设科研部副主任1名。以课题管理为中心,抓好课题组长队伍,根据专业知识结构合理配备参与人员在,逐步形成一支具有一定科研能力的教育科研骨干队伍。
2、了解教师对于科研的热情及需要,多渠道、全方位、及时地提供教育资源资讯服务。请专家进校园为教师提供教育理论、教育科研方法等务实的科研辅导。
3、帮助学有特长、教有特色的教师及时总结经验并进行理论提升,及时推荐教师的教育科研成果参加各级各类科研成果、论文、优秀团队评选。
4、鼓励和引导全体教师积极参加校本教科研师训。在校本师训中设科研学分,通过区科研网“网上论坛”,延展教研时空,为全校教师建起一种新型的互动关系,营造广泛参与、互相支持的环境,架构畅所欲言的通道,形成一种多元开放、多向互动、多方支持的教科研空间。
5、鼓励全校教师积极投身科研活动中,独立、自主、大胆创新地进行教育教学探索,在研究过程中不断解决教育教学实际问题,增长实践智慧,提升教育品质。把“科研”列入教师年度考核,奖励积极承担各级科研课题并取得科研经验、成果的教师,对不能按时完成研究任务或不愿参与科研的教师予以区别。
6、对教师的教科研活动进行协调、组织、管理、指导,使教师具有良好的科研环境与条件,充分保护教师的科研积极性,充分发挥教师的科研能力,尽可能地提高教师的科研水平。
7、倡导“教研即科研,问题即课题”的教研组文化,深化“博雅、反思、创新”为核心的学科科研组文化建设,提升教研品质。
三)课题项目管理
1、根据学校办学目标和办学特色,参照学校科研课题和教改项目,规划学校核心课题;鼓励教师眼于教育教学工作中的瓶颈问题展开行动研究,申报各级集体或个人课题。高质量、高水平地完成好区级、市级课题。
2、细化课题过程管理,抓好课题“开题、中期、结题”三个时间节点;注重研究过程的积累,建立资料库,做到:一课题一档案。
3、组织、聘请有关专家对课题进行开题论证、实践指导、过程评价、成果鉴定、评价推广,确保课题研究质量。
4、召开课题开题会、课题研究会、课题成果展示会等,做好会议记录和照片、录音、录像存档。
5、维护好《普陀教育科研网》上课题专有网页和校课题专属网站,定期更新内容并组织好“科研互动”。
6、持公正、科学的态度进行客观评价教育科研成果,并通过推广实践应用来检验评价,使具有学术意义或实用价值的研究成果,真正成为学校教育的物质财富与精神财富。
7、确保课题经费。根据区课题经费管理精神,对各级立项课题进行1:1的投入和必要的资助。并按照财务制度及有关规定对各类课题经费实行严格管理,做到专款专用。按照“按劳分配”原则,对积极参与科研的教师给予鼓励。

华师大四附中科研部
二〇一九年六月


华东师范大学第四附属中学教育科研课题管理条例(初稿)
(2019年9月修订)

第一章 总 则
第一条 为保证学校教育科研课题规范、有效地开展,依据上海市教育委员会的有关要求和普陀区教育发展“十二五”规划的精神,参照《普陀区教育科研课题管理办法》(2013年4月修订),在广泛听取意见的基础上,对《华东师范大学第四附属中学教育科研项目管理条例》进行修订,现将修订后的管理条例公布。本条例适用于华师大四附中立项的课题。
第二条 学校教育科研课题管理坚持“理论与实践相结合、普及与提高相结合”的原则,对课题的选题、申报、立项、过程管理、结题验收、成果鉴定、传播推广等提出相应要求。
第二章 组 织
第三条 学校根据上级工作要求和我校教育改革发展现状,设立学校教育科研学术小组作为学校科研课题的评审机构,对校级课题的立项和结题进行审批,对优秀成果进行表彰奖励。
第四条 学校教育科研学术小组聘请上海市和普陀区知名专家,带领和指导学校课题健康发展,对教育科研课题进行评审和指导。所聘请专家需在教育理论及学科教育教学上具有较高造诣、掌握教育科学研究方法、有较丰富的教育科研经验、公平公正、在教育科研或在各学科教育教学中具有较高威信,一般应具有高级专业技术职务。
第五条 经学校教育科研学术小组评审通过的课题,由学校批准立项,学校科研部对教育科研课题进行规划和日常管理。
第三章 类型与选题
第六条 学校校级课题分为校级重点课题、校级一般课题两种类型。
校级重点课题原则上以学校在教育转型发展中需要探究的重点、难点、热点问题为主攻方向,尤其是围绕“博雅教育、精致办学、和谐发展”办学理念的主打课题展开研究。一般由学校书记室、校长室、校长办公室牵头组织多个课题组共同研究。重点课题研究时间一般不超过三年。
校级一般课题原则上是各教研组、教师着眼于教育教学工作中的实际问题展开的行动研究,针对教师在教育教学实践中需要解决的关键问题、需要总结的特色经验、需要完成的特定任务,一般由学校领导或骨干教师主持。一般课题研究时间一般不超过两年。
第七条 参与区级教育科学规划课题(重大项目、重点课题、招标课题、一般课题和个人课题),一旦成功立项,均纳入校级重点课题管理范畴。由课题组长主持研究,科研部日常管理,区科研室指导、评审。
第八条 参与国家级及教育部(重点、一般、青年基金)课题、上海市教委批准立项的市级(重点、一般、规划)课题、上海市教委各业务部门立项的各类课题、一般学术团体课题、国家规划课题的子课题等,均纳入校级重点课题管理范畴;区教育局各业务部门立项的各学科、德育、艺体类课题,原则上纳入校级一般课题管理范畴。
第九条 校级课题可参照上海市教育科学研究课题指南和普陀区招标课题,结合自身需要进行选题。对于学校教育改革和发展亟需解决的研究问题或特殊项目,可由学校科研部发布课题招标信息,以商议、指定等形式组织项目组,确立为招标课题。
第四章 申报与评审
第十条 课题实行课题主持人负责制。课题的第一主持人应符合以下条件:
1、原则上是具有中高级职称的专业人员。若不具备,应由高级职称或以上教师书面推荐。
2、必须实质性承担和负责组织、指导、参与课题的实施。
3、不得同时担任两个及以上课题的第一负责人,已承担课题者须按规定结题后方可再申请。
4、以往承担的课题未按规定结题或者不严格遵守科研课题管理条例者,不能申报。
第十一条 本校教工要求承担校级课题的,应先向学校科研部提出申请,并填写《学校教育科研课题申请书》,主持人和课题组成员总数不超过11人。校级重点课题申报前需经过前期论证,论证由课题组自行组织,至少一位具备较高研究水平、熟悉该领域研究情况的专家提供论证意见。
第十二条 学校科研部全年接受课题申报资料,受理申请后,对申报课题进行资格审查。通过资格审查的课题,提交课题评审委员会进行评审。
第十三条 学校每年11月份聘请专家集中评审,保证每个课题至少由2名部门领导和1名相关领域专家参与。评审根据科学性、实践性、创新性、可行性的原则,采用专家个人审阅、打分,评审组集体评议的办法。参加评审的人员,凡涉及与自己有关的课题,采取回避措施;评审结果在未正式公布以前,任何人不得对外泄露。
第十四条 科研部将评审组集体评议意见结果汇总,报学校教育科研学术小组审批。批准立项的校级课题由学校正式发函通知课题主持人,认定课题立项。学校选拔具有典型价值的校级课题申报全国、市、区教育科学规划课题。
第五章 过程管理
第十五条 学校科研部负责对立项课题实施过程管理。每个学期检查课题进展情况,并对课题组和主持人进行考评;做好开题、中期和结题的三个重要阶段的指导与监控;健全课题档案,做到一课题一档案。
第十六条 课题主持人负责全面领导、组织课题的研究工作。每学期结束前向科研部提交研究进展情况报告和研究过程性材料;按规定及时上交课题开题报告、中期报告、中期汇报表、结题申请、结题报告和最终研究成果等。
第十七条 学校以课题为载体,将课题研究与教研活动、师训活动相融合,落实科研培训,保证两周一次的活动,让课题研究成为教师专业发展的平台和学校特色建设的抓手。各课题研究过程中,学校将采取交流会、研讨会、讲习班、组织考察等多种形式,促进相关课题的交流,帮助教师的通过研究得到切实提高。
第十八条 校重点课题在实施过程中,结合课题的开题论证、中期汇报和结题验收,原则上每年举办一次现场研讨、汇报活动。校一般课题在实施过程中,原则上应举办一次现场研讨、汇报活动。
第十九条 校级课题进行过程中,凡需作以下任何一种变动的,均需由课题主持人向科研部提出书面报告,经学校同意后,方可实施:变更课题主持人或1/3以上课题组成员;改变课题名称;研究内容有重大调整;课题延期半年以上;改变最终成果形式;其他重要事项的变更。
第二十条 科研部要对不能正常进行研究的课题进行督促和力所能及的协调,直至向学校科研领导小组提出撤销其校级课题资格的建议。有下列情形之一者,学校有权撤销课题:课题立项批准后三个月内,未进行开题的;课题负责人长期离岗或因工作变动、健康等原因不能正常开展研究工作;擅自变更课题负责人或主要研究内容;逾期不提交延期申请,或延期到期仍不能完成课题研究任务;研究成果有严重政治问题;研究成果学术质量低劣;剽窃他人成果;两次验收未获通过;严重违反财务制度。 对撤销的课题,除对课题负责人提出批评外,还要酌情追回资助的科研经费。课题主持人两年内不得申请新的课题。
第六章 结题验收
第二十一条 校级课题应在规定的研究时间内结题。需结题的课题,课题组提出申请并填写《学校教育科研课题结题验收书》。在课题实施中,有延期、调整、撤销、新增内容等情况发生时,以有关批复为准。
第二十二条 结题验收除了审阅研究成果,听取研究汇报外,还要对研究成效、影响力和经费使用情况作全面评估。校重点课题结题须由专家评审组现场验收。校一般课题结题,原则上应现场验收。课题组负责向鉴定组每位专家提供成果主件、附件及结题报告。上述材料应在现场验收前一个月两周提交给鉴定组专家审读。
第二十三条 鉴定组专家一般为3—7人,人选由学校定,课题组可推荐专家人选。鉴定组专家应本着科学的精神,坚持实事求是的原则,对照课题预期达到的目标,对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见,并由鉴定组组长形成鉴定组集体意见,填写《学校教育科研课题结题验收书》上的“鉴定意见”。
第二十四条 结题验收是绝对评价。凡已基本完成原定研究任务的,均可视为“通过结题验收”,学校以颁发《结题证书》的形式书面通知课题主持人;凡未能完成原定主要研究任务的,视为“未通过结题验收”。对于“未通过结题验收”的课题主持人,在接到通知后的一个学期内,可再次提出结题验收申请,如再次不能通过,该课题即予撤销。
第二十五条 属教育部、上海市教委及其业务部门、学术团体、区教育科研管理部门等批准立项的各级各类课题的结题验收,按课题发布部门的相关规定送审。凡由学校提供全额经费资助的课题,课题成果的知识产权归学校所有。
第七章 经费资助
第二十六条 学校依据上级部门课题经费管理精神,根据进行中的各课题规模和研究时间,每年拨出一定的经费作为科研课题资助费用。每年资助经费总额由校科研领导小组审定。依据《普陀区学校科研工作指导意见》(普陀区教育局2008年5月),对区级及以上立项课题进行1:1的投入和必要的资助。
第二十七条 凡未能按时完成课题研究任务的,停止经费资助。未能通过结题验收的,追回已经拨付的课题资助经费。
第二十八条 学校财务部门按上级有关规定对课题资助经费实施管理,既要做到专款专用,又要合法合理使用。科研资助经费使用范围限于课题组成员的人员津贴及与课题研究相关的各类费用,主要开支范围如下:用于课题研究调查的差旅、市内交通、就餐等费用;文献资料的购置、复印、翻译、誊抄费;必要的小型会议费;计算机机时费;具有重要学术价值的研究成果的出版补助费;研究成果结题鉴定费;专家咨询费;经课题主持人同意支付的劳务费;优秀成果奖励等。在上级有关规定和财务制度的允许范围内,主持人可按计划自主支配课题经费,应如实编制课题经费决算表,提供科研部审查。
第二十九条 学校鼓励教师积极参与课题研究。依据学校《教师绩效工资分配方案》给予课题主持人每个月超工作量补贴150元;根据研究进展和质量,每学期给予每个参与课题研究的教师100元至300元不等的课题研发奖励。
第八章 成果宣传、推广和评奖
第三十条 科研部应及时在学校官网科研栏目上公布通过结题验收的课题,择优推荐参加区级及以上科研成果评选,并采取积极方式予以公布和推广优秀成果,包括:召开成果专题报告会宣讲;通过报刊、杂志、网络登载;成果出版专著、论文集等。
第三十一条 学校根据《教师绩效工资分配方案》拨出部分经费,对成绩优秀、应用效果显著的科研成果给予一定的奖励。学校每年组织一次科研年会,表彰学校科研优秀成果,并给予相应的奖励:一等奖每人500元、二等奖每人300元、三等奖每人200元。校教育科研先进个人奖励每人200元。在教育部或上海市教育委员会、区教育局组织的评选中获奖的优秀成果,学校给予1:1的奖励。
第三十二条 本条例自发布之日起实施。
华师大四附中科研部
二〇一九年九月


华师大四附中科研部主任岗位职责

一、根据校长提出的学校工作规划、计划,制定学校科研部工作计划,并认真组织实施,组织全校教师进行教育教学科研工作。

二、协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定,督促落实已建立的科研课题的实施,负责科研课题落实工作。

三、及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息,为校长的教育科学研究决策提供咨询,为教师的教育科学研究活动提供信息。

四、加强课题管理制度化建设,加强课题的过程管理,细化学校教育科研资料管理,使学校课题研究更加高效和规范。切实抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作,参与管理学校所承担的国家、省、市、县(区)课题项目。

五、主动与上级教育科研部门联系,争取上级的支持和帮助,推动学校教育科研工作的开展。鼓励教师积极撰写论文,并推荐其发表或参加各级评选。

六、负责学校教育科学研究的普及工作,负责组织各种活动,努力提高学校教育科学研究骨干的政治思想素质和科学研究能力。

七、与兄弟学校搞好协作、互通教育科研信息。

八、积极推动教学改革,抓好课改实验项目,促进校本科研工作和校本培训工作的开展。

九、组织科研部工作计划的实施,协同课程教学部检查并审核各教研组工作计划和备课组计划,督促其贯彻落实。

十、负责本部门信息收集、整理、报送和年度基础性管理检视工作。

十一、要协调好与学校其他部门的工作,加强全局观念,保证学校整体工作计划和任务的完成。并及时完成校长交代的其他工作。


华东师范大学第四附属中学教育科研学术小组工作制度

一、 职责:
负责课题指南的发布、课题立项的审议以及相关教育科研成果的鉴定,为学校教育科研提供信息、指导、咨询,进行课题开发研究,为学校教育科研发展做好参谋工作。

二、 学术小组的组成:
1、常任组员由校内高级指导教师、市区级学科带头人、市区级骨干教师及课程教学部、科研部、学生指导部主任担任。
2、另外聘请校外专家等担任学术小组顾问。所聘请专家需在教育理论及学科教育教学上具有较高造诣、掌握教育科学研究方法、有较丰富的教育科研经验、公平公正、在教育科研或在各学科教育教学中具有较高威信,一般应具有高级专业技术职务。

 

华东师范大学第四附属中学课题组组长职责

1、 负责撰写课题申请表
2、 负责制定课题组阶段性工作(研究)计划,一般以学期为时间节点。
3、 负责召集课题组会议,做好会议记录,拍照留档,会议内容以通讯稿形式交科研部,发布在学校行政网。
4、 负责收集整理组内人员开展研究活动的过程性资料,负责课题结题后的归档工作。
5、 负责安排每学期、学年科研成果交流会上的总结发言。
6、 负责评价本学期组内成员工作成果、工作质量,撰写工作小结。


华师大四附中科研部
二〇一九年九月

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